精選愚人節(jié)作文匯編9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)作文 篇1
同樣的話語(yǔ)，同樣的笑聲，同樣的動(dòng)作，眼前的卻是不同的人……
——題記
四月一日，一個(gè)讓人啼笑皆非的日子。那天剛一走進(jìn)校園，就聽見一聲“張?zhí)駥帲瑤ч_了！”多么熟悉的話，可我卻天真的以為是真的，傻傻的低下頭，“哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”本來(lái)愛(ài)笑的我應(yīng)該早已眉飛色舞，可此時(shí)此刻，我卻陷入了深思……
記得去年的四月一日，我被騙的好慘好慘。那天是我盼了好久的“自由日”，體活課，可就在我沖出教室的那一剎那，我被很多人叫�。骸皬�?zhí)駥�，老師叫你！”我信以為真，蹬蹬的跑上樓，可我班老師還讓我問(wèn)一愣，“我什么時(shí)候叫你了？”“啊？”我氣呼呼的跑到操場(chǎng)，大聲叫道：“你們給我過(guò)來(lái)！哪個(gè)老師叫我啦？”“語(yǔ)文老師！”問(wèn)我有蹬蹬跑到語(yǔ)文組，可辦公室里沒(méi)有我們語(yǔ)文老師，我問(wèn)其他的老師，告訴我說(shuō)他去“體音美”組了，我急忙跑到五樓，還是沒(méi)有。我一下子想起來(lái)，今天是愚人節(jié)��！。我又到操場(chǎng)上，他們問(wèn)：“找到了嗎？”我氣急敗壞的說(shuō)：“想蒙我？沒(méi)門！”結(jié)果更多的人跑來(lái)說(shuō)：“沒(méi)騙你，真的！”這么多人一起說(shuō)，我也不得不相信。再一次“飛”到老師辦公室，打聽到老師在三班上課，我有滿心不愿意的走進(jìn)了那個(gè)我最不想進(jìn)入的三班。老師問(wèn)我：“什么事��？”我說(shuō)：“不是您叫我嗎？”老師像聽到天方夜譚一樣的表情讓我明白了，原來(lái)我還是受騙了！。我發(fā)瘋似的跑下樓，結(jié)果一頭撞在主任的身上，被罰站一節(jié)課。終于熬到了下課，我腰酸背痛的回到了班級(jí)，剛一進(jìn)去，包括老師在內(nèi)的63個(gè)人一同大笑起來(lái)，把我笑得莫名其妙。后來(lái)我才知道，原來(lái)我們年輕的班主任，在前一天晚上，就問(wèn)全班同學(xué)：“明天愚人節(jié)，我們整誰(shuí)？”同學(xué)們一看，就我不在教室，于是異口同聲的說(shuō)：“張?zhí)駥�！”，結(jié)果就這樣，釀成了我那天的“悲劇”。
現(xiàn)在，又是一個(gè)四月一日，又是一個(gè)愚人節(jié)，又是一場(chǎng)回憶。不禁想起曾經(jīng)我們?cè)娚绲囊皇自?shī)“又是一年離別時(shí)……”
回憶曾經(jīng)，珍惜現(xiàn)在，天涯海角，至此分離！
愚人節(jié)作文 篇2
愚人節(jié)以輕松快樂(lè)為目的，起源于法國(guó)，后傳到英美等國(guó)，現(xiàn)在也逐漸成為我們中國(guó)人喜歡的節(jié)日。說(shuō)道愚人節(jié)的“愚”字，大家也許會(huì)想到“大愚若智”這個(gè)搗蛋鬼，今天他可是煞有其事，好好介紹了自己一番：“我是‘大愚若智’，我喜歡在教室內(nèi)外隨時(shí)、隨地顯示自己的‘才能’，我愛(ài)炫耀、愛(ài)顯擺、愛(ài)小利，但是一讓我玩真的，我就會(huì)裝聾作啞或沉默是金;我還善于斤斤計(jì)較，一點(diǎn)點(diǎn)小事可以像天塌下來(lái)一樣理論，人們總是處處回避我，不想沾上我的惡習(xí)，可有個(gè)別小朋友卻總被我逮個(gè)正著�！�
聽到這我不僅想起了我們補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)同學(xué)，一不留神被‘大愚若智’相中，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)就附在了他身上，讓他在一剎那判若兩人。他一天到晚都是一副得意洋洋、自以為是的模樣，總在別人面前指手畫腳，說(shuō)話粗聲粗氣驕傲得都懶得正視對(duì)方，嘴撅得老高，似乎學(xué)校的一切都不如意，好在有一天老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)剎住他的“傲氣”。那天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，而他卻三心二意，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒底下做做小動(dòng)作。老師向大家提出了問(wèn)題，同學(xué)們有的埋頭思考，有的仔細(xì)在課文中尋找答案，有的已經(jīng)胸有成竹地、高高地舉起了手，可惟獨(dú)他一個(gè)人坐在那搖頭晃腦、無(wú)所事事，老師看在眼里記在心里，誰(shuí)也不叫，就叫他回答，他先是愣了一下，然后慢慢站起來(lái)，不知所措的一臉茫然，一句話也說(shuō)不出，先前那講廢話的干勁，那無(wú)知無(wú)畏的得意一下子全沒(méi)了。老師冷冷的看了他一眼，便叫別人來(lái)回答，三個(gè)同學(xué)回答完畢，老師又讓他復(fù)述一遍才讓他坐下。通過(guò)這件事后那位同學(xué)忽然長(zhǎng)大了許多，‘大愚若智’被他徹底地排出了體外。
我希望我們每一個(gè)同學(xué)都不要被‘大愚若智’附身，不要給他機(jī)會(huì)，徹底和他bye——bye!
愚人節(jié)作文 篇3
今天開心的愚人節(jié)又到了。我和姥姥、姥爺、妹妹四口人舉行了一次家庭“愚者”大賽。
比賽規(guī)則是。誰(shuí)被騙的一次數(shù)量最多（在一天之內(nèi)）就給他一個(gè)“愚者”的稱號(hào)，并扣除一次得到愚人節(jié)禮物的機(jī)會(huì)。我嘛，一定不會(huì)得到這個(gè)稱號(hào)的，因?yàn)樯痰陼r(shí)里還有等著去買的小金魚呢。
早飯剛剛吃完，姥爺便開始玩電腦了。我和妹妹開始寫家庭作業(yè)了。突然，姥爺大叫一聲：“呀，電腦怎么會(huì)死機(jī)啦！這么好看的電影——”“不會(huì)吧！剛才還好好的，這聲音怎么會(huì)突然沒(méi)了呢？”妹妹不由得跑過(guò)去探個(gè)究竟，誰(shuí)知姥爺偷偷地按了一下鍵，屏幕上方顯示出四個(gè)字，“靜音解除�！惫�，丹丹被騙了！妹妹這才恍然大悟，真是智者千虛，必有一失，不過(guò)嘛，我還是名副其實(shí)的智者。
我還沒(méi)愚弄過(guò)別人，用什么來(lái)愚呢？哦！，對(duì)了，我腦子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，假裝可憐巴巴的樣子說(shuō)：“姥爺，我剛剛在練習(xí)軟筆書法的時(shí)候，一不小心把您的眼鏡打碎了�！薄笆裁矗课疫@副可是新配的，你這孩子——”看姥爺氣急壞了的樣子，我“撲”一聲笑了，看來(lái)，我的演技還不錯(cuò)。
“哈哈，屋子里充滿了笑聲”。
“現(xiàn)在，我宣布比賽結(jié)果，姥爺和妹妹各被愚弄一次，是本次大賽的“愚者”冠軍，有請(qǐng)冠軍發(fā)“那個(gè)”。我站在沙發(fā)上得意洋洋的宣布。
姥爺和妹妹只好拿去8元錢給我和姥姥了。
我呢？呵呵，顛顛地拿著姥爺和妹妹極不情愿掏出來(lái)的錢一溜煙地跑到小店買我向往已久的小金魚去了。
愚人節(jié)作文 篇4
愚人節(jié)整人大作戰(zhàn) 4月1日，這個(gè)讓人激動(dòng)的日子！��！這天，是我期待的節(jié)日：愚人節(jié)。 早上，我在上學(xué)的路上，看見閔開峻在前面，我就要去整整他，我走過(guò)去，指著地上，說(shuō)：“喂！你的東西掉了��！” 他連忙低下頭去看，我哈哈大笑：“愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完就溜之大吉~只留下閔開峻傻乎乎的站在那里。 到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好的“東南西北”，想必這東西大家都知道吧！！ 我去了胡婧怡的座位上，她正在看書，我湊過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“玩玩‘東南西北’吧選一個(gè)！” “嗯……我選東，3次！”她說(shuō)。 “嗯……1、2、3，哈哈！” “什么？”她疑惑。 “嗯哼，小舞給你一記八段摔，你已經(jīng)斷胳膊斷腿啦！”我打趣地說(shuō)。 “��？” “哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！”胡婧怡是我第二個(gè)整的人了！一上午時(shí)間吧，我就已經(jīng)整了不下20個(gè)人了，滅哈哈~~ 下午時(shí)分。我又整了趙攀成，我走近他，扯著他的衣角，說(shuō)：“喂，你的衣服有個(gè)洞��！” 他又側(cè)過(guò)頭看后面，我笑的合不攏嘴：“哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！” 他呆了…… 我雖然也被人整了幾次，但我的整人數(shù)量是班上最多的��！愚人節(jié)，整人節(jié)，哈哈！
愚人節(jié)作文 篇5
“現(xiàn)在我宣布！獲得獎(jiǎng)品的‘超級(jí)騙騙王’是——老爸！”我作為參賽者也是主持人，正在心不甘情不愿地宣布這一道“好”消息。
什么？超級(jí)騙騙王？你一定會(huì)驚奇。因?yàn)?月1日是愚人節(jié)也是星期一，我家把開展“超級(jí)愚人秀”的`日期推前了一天。這個(gè)星期天，我家“張燈結(jié)彩”，開始了為期一天的“超級(jí)愚人秀”。
醒了大半會(huì)兒還賴在床上看書的我“忽聞一陣春風(fēng)來(lái)”聽到了媽媽大叫：“起來(lái)吃蘋果咯！”我的《狼王》這本書的道具里正好有張我之前夾上的日歷，我一眼看到“4月1日愚人節(jié)”，又想起了今天的活動(dòng)，老媽一定是騙人的！我左顧右盼，豎著耳朵左聽右聽，根本沒(méi)有切蘋果的聲音！我躺在床上不動(dòng)，眼看老爸像一陣風(fēng)似地沖出房間……
過(guò)了一會(huì)兒，老爸又叫“蘋果好甜呀！”我干咳了幾聲：“好��！兩位還使連環(huán)計(jì)！”“呃！”詭計(jì)被揭穿了，老爸無(wú)話的回房，只見他手里拿著一片胡蘿卜……我倒！
好，現(xiàn)在該我出馬了！我跳到電視機(jī)前，打開電視機(jī)，調(diào)到游泳比賽欄目�！袄习郑闱虮荣愰_始啦！”我遵守著“超級(jí)愚人秀”的法則：誰(shuí)騙人最多誰(shuí)就獲得“超級(jí)騙騙王”之稱。
一向酷愛(ài)足球，視足球如生命的老爸，果然毫無(wú)防備地“飛”過(guò)來(lái)了。當(dāng)他看到孫楊在水中“奮勇拼搏”時(shí)，他的臉簡(jiǎn)直氣歪了。我淡定地說(shuō)：“如果你感覺(jué)震驚你可以說(shuō)聲‘納尼’（日語(yǔ)“什么”的意思），愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我大笑起來(lái)。老爸悶悶不樂(lè)地走了。
我繼續(xù)想方設(shè)法地騙老爸和老媽：“老媽，我肚子疼！老爸，《狼王》在房間里，拿給我！”等老媽拿著胃藥，老爸手足無(wú)措地站在我面前時(shí)，我正在沙發(fā)上舒服地看著《狼王》……我以諸類生活瑣事的借口在愚人本上共記了5筆！這時(shí)，我突然有些想要如廁，老爸在廁所里驚慌失措地大叫：“媽呀，廁紙沒(méi)了�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)便便都快出來(lái)了！立刻飛奔下樓……
當(dāng)我提著滿手的廁紙袋鉆進(jìn)廁所時(shí)，卻看到廁所里廁紙多多，擺滿了梳妝臺(tái)。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)……
許久，我怒吼：“老爸！”真想不到，幾次沒(méi)上當(dāng)?shù)奈�，竟然被騙了！
我像極了被騙的餓狼，而老爸是那頭詭計(jì)多端的羊……真想不到�。�
按照法則，被騙后，這個(gè)人要將自己騙人的“歷程”中的一次騙人記錄作廢……
我無(wú)可奈何地劃上一筆。
在這期間，老爸正要煮飯，老爸又喊：“醬油沒(méi)了！”可我要看《狼王》里的3D炫酷卡時(shí)，老爸又叫：“天哪！有個(gè)什么卡掉在地上了！”《狼王》可是寶貝啊，我急忙展開搜索。老爸又騙了我們好多次……
所以，最后的結(jié)果——真想不到！我這個(gè)警惕心極高的人也會(huì)被老爸給騙了！
誰(shuí)是真正的“超級(jí)騙騙王”呢？
請(qǐng)看開頭！
愚人節(jié)作文 篇6
愚人節(jié)早上，我來(lái)到輔導(dǎo)班，心想我今天要開始愚人活動(dòng)了。
于是我像往常一樣來(lái)到一位同學(xué)的旁邊，對(duì)他說(shuō)：“今天上午第四節(jié)課數(shù)學(xué)老師要考試，考試不好的同學(xué)就不讓回家了�！彼胄虐胍傻卣f(shuō)：“哦，真的嗎？”看著這個(gè)同學(xué)神情不安的樣子，我心里暗暗高興。
愚人節(jié)作文 篇7
在大家心目中，四一愚人節(jié)象征著什么？
說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，大家一定會(huì)異口同聲、異常響亮地回答：“四一愚人節(jié)象征著大整特整！”
Yes！我嘛，classmate（同學(xué)們）送我雅號(hào)“整人小魔女”。愚人節(jié)來(lái)臨之時(shí)，就是我最happy之時(shí)。我的整人座右銘是：逢人必整，整了再整，整死了還要整——總之一個(gè)詞：大整特整。
哦，愚人節(jié)終于在我的千呼萬(wàn)喚中迎來(lái)了。怎么總覺(jué)得今天的陽(yáng)光無(wú)限柔媚，鳥兒的歌聲動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)？就在當(dāng)我不知陶醉什么時(shí)，我的死對(duì)頭同桌“蚊子”在我的無(wú)限憎恨眼神中舞著過(guò)來(lái)。該死的旱蚊子，讓你平時(shí)在我耳邊嗡嗡嗡嗡叫，今天讓大發(fā)慈悲、善良溫柔的我給你“好果子”吃。
“蚊子”平時(shí)不聽課，就蔫蔫地在墻角玩弄著指甲。若大家有機(jī)會(huì)看到旱蚊子，第一眼便會(huì)注意他的指甲——他的指甲被他殘害得“慘不忍睹”都難以形容。這時(shí)，美妙的鈴聲終于響起。旱蚊子立刻活力四射，精神煥發(fā)，一改剛才的態(tài)度。但是他一聽老班說(shuō)“中午時(shí)間做剛剛布置的題目”時(shí)頓時(shí)急了，從教室門口“連跑帶滾”跑來(lái)問(wèn)我：“喂，做哪道題？”
嘎嘎，叫你不聽課，做錯(cuò)不怪我！我強(qiáng)忍著爆笑，用顫抖的食指（因?yàn)槿绦Φ脑虿蓬澏叮┲钢前櫚桶偷恼Z(yǔ)文書：“做七、八、九這三大題�！保ㄆ鋵�(shí)只做第一道）
“什么什么什么！你唬我也要有個(gè)限度吧！”一聲尖叫在我耳邊響起。
“我騙你干嘛！不信你問(wèn)別人！”左鄰右舍我已經(jīng)打招呼了，看你怎么辦！嘎嘎！
果然，十分鐘后，旱蚊子拖著絕望的神情回到位置上。嘿，這笨蛋還真信了！
一個(gè)漫長(zhǎng)的中午過(guò)去了。
這傻瓜把本子交了上去，老班立刻大呼小叫：“XXX！（不透露真名了哈）你到底聽什么呢？我叫你做第一大題，你給我做了第七、八、九題……你聽錯(cuò)也會(huì)這么離譜的嗎？”
我笑得花枝亂顫，上氣不接下氣，當(dāng)然也沒(méi)有好下場(chǎng)：“XXX！你笑什么，你也給我上來(lái)！”糟，笑過(guò)頭了……
這次愚人節(jié)真是有喜有悲啊！
愚人節(jié)作文 篇8
今天dcscsd7點(diǎn)50分才來(lái)到學(xué)校，他一來(lái)學(xué)校，就問(wèn)章魚姐：大姐，昨天老師有沒(méi)有布置到作業(yè)啊？要知道，dcscsd可是一個(gè)記憶力十分十分差的人，這次我們一定能成功！我向章魚姐使了個(gè)眼色。章魚姐心領(lǐng)神會(huì)，便強(qiáng)忍住笑，說(shuō)：作業(yè)？沒(méi)有布置�。≈灰奷cscsd舒了一口氣，便放心地坐下來(lái)了。
老師進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：今天誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)？只聽章魚姐大聲說(shuō)：我同桌！這時(shí)，老師的怒火可就升到頭頂了，她問(wèn)：你，怎么沒(méi)寫作業(yè)？dcscsd摸著后腦勺，說(shuō)：老師，今天沒(méi)有作業(yè)��！這時(shí)，我大聲說(shuō)：dcscsd，誰(shuí)說(shuō)老師沒(méi)布置到作業(yè)？今天是愚人節(jié)！這都不懂！這時(shí)dcscsd倒，我的計(jì)劃也算成功了一點(diǎn)。
愚人節(jié)作文 篇9
愚人節(jié)是異域節(jié)日，它產(chǎn)生于外國(guó)的文化土壤，它的原生態(tài)是通過(guò)捉弄一些保守分子，迫使他們改變態(tài)度，因?yàn)檎l(shuí)都不想被別人說(shuō)成是傻瓜，后來(lái)才演變成在這一天愚弄人來(lái)取樂(lè)，誰(shuí)在這一天來(lái)愚弄人，說(shuō)明他已接受并適應(yīng)這種娛樂(lè)方式，愚人節(jié)的那點(diǎn)事之慎玩愚人節(jié)。
對(duì)于進(jìn)口的東西不一定適應(yīng)所有人，有不少人并沒(méi)有完全接納，知道有這么個(gè)節(jié)日，但從來(lái)沒(méi)有去注意，更不會(huì)去參與這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，中國(guó)人向來(lái)講究長(zhǎng)尊幼卑，如果去捉弄尊長(zhǎng)的，也許會(huì)被認(rèn)為對(duì)他們不敬，不但得不到快樂(lè)，可能會(huì)得到斥責(zé)。
捉弄的對(duì)象要選擇那些平時(shí)愛(ài)開玩笑的，易接受新事物的，心理承受能力好的，平時(shí)很喜歡過(guò)西洋節(jié)的人，有的人平時(shí)有自卑心理，害怕別人說(shuō)他傻，害怕別人看到他的窘態(tài)，也許你捉弄就是一種傷害。更不能因?qū)δ侨擞性菇Y(jié)，趁這個(gè)節(jié)日，愚弄他一下出出怨氣。
如果你就想以看到別人收到奇怪禮物時(shí)的莫明其妙的表情、由高興到憤怒的表情以及其他怪怪行為為樂(lè)，要趁早不做，如果你能確保給被捉弄的人也快樂(lè)，那可以，當(dāng)你做時(shí)不要讓對(duì)方奇怪的表情持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，就給予及時(shí)解釋，以求一同快樂(lè)。
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