實(shí)用的愚人節(jié)的作文300字匯總4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的愚人節(jié)的作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
愚人節(jié)的作文300字 篇1
今天是四月一日,愚人節(jié)。
早晨,我拿出語文書準(zhǔn)備上課時(shí),景老師笑咪咪地走上講臺(tái),說到:“同學(xué)們,我告訴你們一個(gè)好消息。”
景老師剛說完:“好消息”這三個(gè)字,同學(xué)們就議論紛紛,有的同學(xué)說:“今天是愚人節(jié)呀!景老師一定是在騙人。”還有的同學(xué)說:“在愚人節(jié)里說好消息,景老師一定是在騙我們,就算是真的,那為何要在愚人節(jié)這一天里說好消息呢?”
接著,景老師又說:“你們不信啊,那我就不說了!蓖瑢W(xué)們想:“要是真的好消息,不聽多可惜呀!”便異口同聲地說:“老師,您說,您快說呀!”
景老師高興地說:“今天下午,四年級(jí)全體同學(xué)去戚城公園游玩。每人帶一瓶水,下午2點(diǎn)30分在學(xué)校集合。”
霎時(shí),班里充滿了如雷貫耳的歡呼聲。
我半信半疑,心想:景老師說的到底是不是假話呢?聽景老師說的那么詳細(xì),一點(diǎn)也不緊張,可能景老師說的是真的吧!”我既開心又興奮,希望這次游玩能夠很愉快。
我們興高采烈地上完了第一節(jié)課,景老師忽然說:“祝67位孩子們愚人節(jié)快樂!”我恍然大悟,沒想到又上了景老師的當(dāng)了。
愚人節(jié)真快樂呀!
愚人節(jié)的作文300字 篇2
今天是愚人節(jié),我本來想把別人整一頓,但是,我卻被人整了一頓。這是因?yàn)椋何颐髅髦澜裉焓怯奕斯?jié),卻忘了的結(jié)果。好倒霉啊!唉
那天我們班上的余喆把我愚了一頓。
他從辦公室經(jīng)過,到班上對(duì)我說:“高翔,老師叫你去辦公室!蔽揖腿チ宿k公室,心想:一定是作業(yè)做錯(cuò)了。等老師說了別人只后,老師問我來干什么?我說:“是余喆叫我來辦公室!崩蠋熣f:“我沒叫你?”“哦”我說,說完我就去找余喆,他說:“愚人節(jié)快樂!”之后我就笑了起來
放學(xué)后我對(duì)哥哥說:“你書包拉鏈松了!苯Y(jié)果,他回頭一看,拉鏈根本沒松,正準(zhǔn)備找我,我已經(jīng)逃之夭夭了;丶液笪覍(duì)哥哥說:“愚人節(jié)快樂”
各位讀者,愚人節(jié)記得要愚人哦!愚人完后,要說愚人節(jié)快樂!
愚人節(jié)的作文300字 篇3
今天是愚人節(jié),早上我還不知道愚人節(jié)到來了。于是我和平常一樣去上學(xué)。誰知這一路上“炸彈”那么多。 先是遇見一個(gè)同班同學(xué),一見我就說:“你的錢掉了!蔽揖谷划(dāng)了真,到處找錢,過了一會(huì)兒才知道上當(dāng)了。那個(gè)同學(xué)見我上當(dāng)了,就對(duì)我說:“貪財(cái)鬼哦,這有一個(gè)喲!”氣得我只想咬他一口。
快到學(xué)校了,我又遇到了一個(gè)“炸彈“。又有兩個(gè)同學(xué)走過來說:“老師剛才再找你,小心一點(diǎn)哦!”我聽了一下子冒了虛汗,我反復(fù)的想,我到底做錯(cuò)了什么?我正在想的時(shí)候,那兩個(gè)同學(xué)突然對(duì)我說:“逗你玩兒呢!愚人節(jié)快樂!”……這個(gè)時(shí)候我才反應(yīng)過來,今天是一年一度的愚人節(jié)。
自從我知道了今天是愚人節(jié)以后,誰的話我都裝作沒聽見,結(jié)果卻讓我虧大了!
中午的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)有對(duì)我說:“你的錢掉了”。我想一定是又騙我了,所以我理都沒理就走了。結(jié)果在我買東西的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了。我突然想起那個(gè)同學(xué)對(duì)我說的話,于是又去問他我的.錢是不是真的掉了。他說是啊,我自己沒撿,被別人撿走了。
唉……
今天我怎么就怎么倒霉呢?我討厭愚人節(jié),討厭被騙的滋味。嗚嗚……
大家一定要記住4月1日愚人節(jié)哦,小心被騙哦!
愚人節(jié)的作文300字 篇4
去年的愚人節(jié),我在課堂上和學(xué)生“斗智斗勇”,到現(xiàn)在記憶猶新,愚人節(jié)的那點(diǎn)事之以己之道還施彼身。
那天早上我有兩節(jié)寫作課,一大早送完孩子以后直奔教室而去,跨進(jìn)教室的一剎那感覺有點(diǎn)不對(duì)勁——離上課只有兩三分鐘,怎么空無一人?我環(huán)顧四周,看見黑板上有幾個(gè)很醒目的大字:此班本周實(shí)訓(xùn),理論課停上。我嘆了一口氣,怎么也不事先通知啊,害我白跑了一趟!于是準(zhǔn)備打道回府。出門走到樓梯口,發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)腦袋興奮地鉆了出來,且笑得開心:“哈哈,老師,今天是愚人節(jié),你上當(dāng)啦!”我一下子反應(yīng)過來,假裝嗔怒道:“沒大沒小的,敢愚弄老師!”學(xué)生們哄笑著跑進(jìn)教室里。
課堂上,我講解著名作家王安憶及其代表作,學(xué)生們聽的很認(rèn)真。快要下課時(shí),我說,我們一起做個(gè)小游戲吧,我手里有三本書,我拍第一本你們說“王”,拍第二本你們說“安”,拍第三本你們說“憶”,看誰說的又快又準(zhǔn)。說完我就有節(jié)奏地輪流拍著書,等他們漸漸進(jìn)入角色的時(shí)候,我不動(dòng)聲色地一直拍第一本書,于是教室里持續(xù)響起了“王、王、王……汪、汪、汪”的聲音,伴隨著下課鈴聲,我忍不住哈哈大笑,學(xué)生們這才反應(yīng)過來,大呼上當(dāng)。
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