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有關(guān)責(zé)任的作文300字10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的責(zé)任的作文300字10篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文300字 篇1
成長意味著責(zé)任，艱辛，也意味著心里成熟，那一刻我長大了。
今日我回到家里，媽媽也因倒換班次回到了家中。餃子；一味很普通的家常飯，讓我在瞬間中長大。教子；在普通的生活中，我體會到了父母的艱辛。為了我與弟弟能在生活學(xué)習(xí)中不受苦，父母在打工的潮流中成了其中的一員，父母用自己的'艱辛，為了我和弟弟能快點的成長生活的幸福而打拼著。
我生活在農(nóng)村為了使我得到更好的教育，父母送我來到了縣城。用他們那辛勤的雙手為我和弟弟操勞生活中的點點滴滴，我沒有華麗的詞語來贊美父母，在這一刻我長了
我體會到了父母的付出辛勞和汗水，我只有用實際行動來報答父母努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)爭取取得更好的成績，來回饋父母。這一刻我長大了。餃子，教子，讓我走出了低谷，為了明天我努力……
責(zé)任的作文300字 篇2
以前聽到“默契”一詞，覺得很抽象，也不以為然，覺得不就是喜歡拽詞嗎，說的深奧而已。
然后最近和一個新朋友的相處，讓我真正地明白了有沒有“默契”的差別。
也許平時和身邊人已經(jīng)悄然間有了默契，只是自己沒有去察覺而已，所以當(dāng)和這樣新朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)了一種“雞同鴨講“的疲憊感時，我才明白了這個詞的意思。
同樣的一件事，講過一遍，她經(jīng)常不會去記，所以我就自認為很詳細地以圖文并茂的.方式發(fā)送給她，生怕到時候她又不懂得，一問三不知。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)也許人家根本就沒有去看吧，因為幾乎是一轉(zhuǎn)頭她又開始問相同的問題。
說實在話，起先這讓我很受打擊，開始細細地研究自己與她的每一句對話，發(fā)現(xiàn)個別句真的還挺有歧義的，盡管有時候字斟句酌地去講，但總歸以為和平常身旁人相處，大家有時一個眼神就懂得，更何況是如此的一大堆話，所以還自以為她已經(jīng)是懂得了。
我太高估了自己的表達能力也高估了她的理解能力，最后我只能想到了”默契“這個詞。
也許這”默契“也是替罪羔羊吧，我覺得這其中還包括了我們彼此的認真程度和責(zé)任感。
責(zé)任的作文300字 篇3
在高速發(fā)展的信息時代，我們每天都可以在新聞中看到許多世界各地發(fā)生的事情，這些在我們的眼里并不陌生。
近日6歲女童跟著家長在非斑馬線上橫穿馬路，但是家長并不知道孩子突然折返卻被超速而來的汽車撞飛，經(jīng)過搶救無效死亡了，交警部門作出事故認定雙方應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)這個責(zé)任，家長沒看護好孩子也要承擔(dān)責(zé)任。
這時有人會說斑馬線不走非要走非斑馬線，并且不照看好自己的孩子，雖說司機超速了，但是如果你走斑馬線，不橫穿馬路牽著孩子，孩子也不會被撞飛，這個應(yīng)該是家長付了責(zé)任。
也有人會說，如果司機不超速駕駛女童家長可以快速的走過去也不會被撞了，這個責(zé)任應(yīng)該是司機承擔(dān)的。
在這個信息時代許多人都會眾說紛紜，但我的`觀點就是和交警部門一樣，雙方都應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，如果家長不帶孩子橫穿馬路，也許女童就不會被撞死。如果司機不超速或許也可以避免這一場悲劇，所以雙方都有錯，這個結(jié)局大家都不想看到，但是事情已經(jīng)發(fā)生，提醒大家不要再發(fā)生類似的事，家長也要做好監(jiān)管自己的兒女的責(zé)任，我們只有做到這些才能避免更多的災(zāi)禍。
責(zé)任的作文300字 篇4
突然發(fā)現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任感，其實真的從生活中的點點滴滴就可以看出來。
這些小事折射到大事上面，一個人成功與否，似乎就是一目了然了。
有的人總會給人，好像我們誤會他的錯覺，可是當(dāng)細細地思索，還是應(yīng)該明白自己的第一直覺。
因為沒有責(zé)任感，所以把很多事情都推給別人，并不想自己去承擔(dān)。
如果只是這般，那也就算了，關(guān)鍵是，也許這樣的不負責(zé)任，有可能會影響到他人，尤其是身邊與他息息相關(guān)的人。
可說到底，每個人都是獨立的個體，一個人要頹廢，是不是扶不起的.阿斗，旁人盡力就行了，何必覺得也要跟著一起頹廢下去，然后也把本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推予他呢？
如此之般，那不也是和他一樣的人了嗎？
我們是無法叫醒一個裝睡的人，但是我們自己不想當(dāng)一個裝睡的人，因為已經(jīng)漸漸地明白，早早地清醒，好好地把控自己的生活是非常必要且幸福的一件事。
這個過程也許有些困難，有些痛苦，但是沒有苦哪有甜，說到底，也是為自己負責(zé)罷了。
責(zé)任的作文300字 篇5
責(zé)任是什么？是一個人應(yīng)當(dāng)做的也是不應(yīng)當(dāng)做的某些事。
全國勞動模范徐虎，是一個會電工。他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶平凡的崗位上做出了不平凡的成績。他曾說過：“你不奉獻我不奉獻誰來奉獻？你也索取我也索取向誰索�。啃量辔乙粋�方便千萬家”這些樸素的話語表達了一個普通社會勞動者強烈的`社會責(zé)任感。
我們這個時代需要干大事業(yè)的人，但更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人。
今天，在我們周圍，有徐徐都有這樣的人，它們履行社會責(zé)任，不計較代價與回報。正因為有他們在履行責(zé)任，我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。
我們只有把責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心的投入，才能把事情做得更出色。
責(zé)任——對自己要做的事情有一種愛！
責(zé)任的作文300字 篇6
這兩天，北京暴雨來襲，微信朋友圈瘋傳的災(zāi)情信息竟嚴重脫離實際，在有關(guān)部門的權(quán)威信息發(fā)布下，謠言才得以扼殺，才沒有引起恐慌，沒有對救災(zāi)造成影響，就因為看似沒有造成嚴重后果，對于謠言的來源沒有去追尋，也沒有找出造謠者深究起責(zé)任。
我認為有關(guān)部門不能輕易放過造謠者！若造謠者并沒有帶著要破壞社會秩序的念頭，只是想著好玩才ps那些圖片來傳播謠言，這就表明造謠者的法律意識非常低，他不知道自己這樣就是在捏造謠言，傳播謠言，是違法的，是要承擔(dān)法律責(zé)任的，我們就這樣輕易放過，他的意識不會提高，難保不會有下一次，這次只是災(zāi)情謠言，下一次呢？誰能擔(dān)保他下一次的`謠言也不會造成嚴重后果。而且我想沒有這種法律意識的網(wǎng)民也占很大部分，他們覺得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的那些言論不會嚴重到是要承擔(dān)法律責(zé)任。
所以，我覺得要追究造謠者的責(zé)任，給廣大網(wǎng)民敲響警：不要隨便發(fā)布不實信息！這樣我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會得到進一步的進化！
責(zé)任的作文300字 篇7
小時候不知何為成長，總是天真的以為，長高了，就是長大了;幼稚的以為，長大只是外形上的變化。直到經(jīng)歷了越來越多的事情，慢慢的成熟了，才知道何為成長，何為長大。
年幼的我以為長大，只是身高上的變化罷了。記得有一次，我穿上了，媽媽的`高跟鞋，套上了自己的花白裙子，走到媽媽面前炫耀，自豪的向媽媽說，我長大了。然而，媽媽只是摸摸頭，對我笑著說，孩子，這并不是長大。我有點疑惑，難道長大不是長高嘛?媽媽卻告訴我，長大了你就明白了。
上了初中的我，長出來了幾顆痘痘，在臉上一直沒有消失。記得剛發(fā)現(xiàn)時，我很驚慌，卻有點驚喜。我連忙跑去告訴媽媽這個消息。媽媽卻撫摸著我的頭，孩子，長大并不簡單，你要慢慢經(jīng)歷。
這時候，爸爸回來了，我主動幫他提公文包，爸爸摸摸我的頭，說，你長大了。我有點欣喜，興奮。
所謂長大，根本意義是在于自己的心智與頭腦的成熟程度，所謂長大，說難不難，說簡單，卻又不簡單。
責(zé)任的作文300字 篇8
我是屏山小學(xué)六年級的學(xué)生,我們班一共有四十六個人,其中有幾個最引人注目了.
你們想知道嗎?讓我來告訴你吧.我向那你們介紹的第一個就是我們班赫赫有名的'湯博士''湯振.湯振是我們班最用功的一位,他每次考試都能名列前茅.不認識的也會以為他是最聰明的學(xué)生,因為他的眼睛上戴了一副大大的眼鏡
顯出一股濃厚的書生氣.第二個就是我們的'女班長----吳珊.吳珊是我們班上女生中最聰明的一位,也是我們班女生中最兇狠的一位.她一點也不淑女,走起路來大手大腳,一點也不文靜.我們上大膽的祝杰常常與她做對,弄得班長動不動就哭.
'你在給我叫一聲'',這句話是從一個個子只有1米40的小孩口中說了出來.沒錯,這是我給你們介紹的最后一名學(xué)生.'混事魔王''朱世昂,朱世昂雖然個子矮小,但他打架比誰都狠.
這也給學(xué)校的老師帶來了煩惱,每一次只要有什么事,朱世昂都在里面,當(dāng)人不讓.看,>這就是我給你介紹的三位同學(xué),還不錯吧。
責(zé)任的作文300字 篇9
責(zé)任護士的責(zé)任是救死扶傷；醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷；植樹工人的責(zé)任是造林植樹；我的責(zé)任是……那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看著窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。
上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個座。想著，我起身，說：“您坐吧�！笨粗夏棠贪研O子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責(zé)任。又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”
他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了�？粗突锇閭兺娴脽峄鸪欤矣X得，愛幼，是我們的責(zé)任。沒上小學(xué)，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的.小主人的責(zé)任!教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才；鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵；我的責(zé)任是尊老愛幼。
責(zé)任的作文300字 篇10
答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人錢也沒有還，得到了別人的幫助你不報答，得罪的人更沒有陪你，我想，這就是不負責(zé)任。為什么呢？你無視了別人對你的熱情也備受著自己良心的責(zé)備，這難道不是對別人不負責(zé)任，對自己不負責(zé)任嗎？
在我們的生活中也有很多不負責(zé)任的表現(xiàn)。比如我作為一個英語課代表，卻沒有做好自己該做的任務(wù)，更沒有及時的幫助老師，做好一個課代表該做的責(zé)任，我想這就是不負責(zé)任。
反過來看，同時也會有負責(zé)任的人。他們的負責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在會主動幫老師忙，而且還是一個熱愛集體的人。幫助同學(xué)搬桌椅，主動要求打掃教室衛(wèi)生，有突發(fā)狀況會及時向老師匯報……他們做的遠遠超出別人的要求，快樂之權(quán)操之在己，即使苦，他們也會去做，他們都盡到了自己該盡的.責(zé)任，所以他們在苦中得到了真樂。
我雖是課代表，卻從未主動幫助過老師什么忙，不僅如此，說實在的，每次老師安排著我一些事情的時候總想著逃跑。但后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，老師是因為信任你，信任你能勝任這份工作，所以安排你成為課代表幫助老師的，但你的一味推卸責(zé)任，除了是對自己的負責(zé)任，更是對同學(xué)的不負責(zé)任，讓老師失望的原點。
所以在生活中，我們理當(dāng)負責(zé)任些。
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