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責(zé)任優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-10-13 09:18:50 責(zé)任 我要投稿

責(zé)任優(yōu)秀作文集錦15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的責(zé)任優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任優(yōu)秀作文集錦15篇

責(zé)任優(yōu)秀作文1

  什么是責(zé)任?仔細(xì)想想后,也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn),你不懂什么是責(zé)任。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)聽到責(zé)任這個(gè)詞,比如:店員把商品弄丟了,老板會(huì)說:“怎么這么沒有責(zé)任感呢?”班干部沒有管理好紀(jì)律,老師會(huì)說:“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)責(zé)任心都沒有?”也許你也會(huì)經(jīng)常聽到或看到這樣一句話:我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。

  學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),建筑工人的責(zé)任把房子建好,不能偷工減料,老師的責(zé)任是教好學(xué)生……每個(gè)人都有自己的責(zé)任,而現(xiàn)在很多人都沒有責(zé)任心,今天,我就把我的責(zé)任寫出來,以時(shí)時(shí)提醒我。

  我非常喜歡看課外書,也就是爸爸所謂的閑書,每當(dāng)他看到我端著一本書津津有味的讀著的時(shí)候,就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)我說:“你又在看閑書了吧!功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了嗎?考試能考一百分嗎?”所以我經(jīng)常在我屋的窗簾后面放一本課外書,每當(dāng)做完作業(yè)的時(shí)候,就把課本打開,翻到今天學(xué)的那一頁,把課外書拿出來,爸爸不在,我就看兩眼,爸爸一來,我把書一放,就開始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)了!雖然我知道這樣不對(duì),但是我忍耐不住對(duì)課外書的癡迷,搞得我整天高度緊張。

  后來,我覺得那樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí),畢竟好好學(xué)習(xí)是學(xué)生們的責(zé)任嗎!在一次上廁所的時(shí)候,我把一本書藏在衣服里面,帶到廁所里偷偷地看,不過被媽媽發(fā)現(xiàn)了,于是他們就開始監(jiān)督我了!現(xiàn)在搞得我一上廁所媽媽就進(jìn)來巡視一圈,有時(shí)爸爸還看著表,只能上10分鐘,一到點(diǎn),就開始催我。

  現(xiàn)在想想原來做的這些事,都覺得很可笑,但是我知道爸爸也是為我好,以后我要進(jìn)我的責(zé)任,不在偷偷地看課外書,會(huì)經(jīng)過爸爸媽媽的同意又在看,并且好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好的名次!

責(zé)任優(yōu)秀作文2

  在城市里,人們前赴后繼的工作;在森林中,雌鳥不辭辛勞的喂食;在花叢間,蜜蜂悠然自得地采蜜。責(zé)任與我們?nèi)缬半S形,無處不在。

  兄妹·責(zé)任

  和煦的陽光溫暖著大地,晨霧在山間圍繞,雨滴懸吊在樹葉上,清涼的風(fēng)吹得人神清氣爽,生龍活虎。

  我們一家四口高興地走在山路上,妹妹坐在我的脖子上,耀武揚(yáng)威的一搖一擺,手緊緊地抓住我的頭發(fā),驕傲地笑著,眼神里流露出山花爛漫,萬紫千紅。我小心翼翼地托著她,輕聲地講著故事,走路時(shí)而加速,時(shí)而緩慢,一路上笑聲不斷,幸福蕩漾。

  哥哥的責(zé)任,是呵護(hù)。

  社會(huì)·責(zé)任

  風(fēng)凄寒悲涼,孤獨(dú)地吹拂著路邊的一草一木,行人顫顫巍巍地往家走去,樹枝被凍得瑟瑟發(fā)抖,抱團(tuán)取暖。

  一位身著破破爛爛灰色襯衫的老人,獨(dú)自躲在街道的角落,一頭白發(fā)在風(fēng)雨中孤獨(dú)地站立著,仿佛已經(jīng)消逝。幾個(gè)人匆忙地奔跑過來,氣喘吁吁地將熱飯、大衣、棉被和蠟燭等放在他身旁,白色的霧從中飄出,香味飄入鼻中。老人感動(dòng)地點(diǎn)頭示意,牙齒直打戰(zhàn),眼淚飛流而下。跳動(dòng)的燭光照耀在白色的墻壁上,他們的背影也被銘刻在墻上。

  社會(huì)的責(zé)任,是默默幫助。

  校園·責(zé)任

  太陽熾熱地烘烤著大地,小草膽小地躲在樹影下,悶熱的風(fēng)讓人喘不過氣,隨處可見冰水與冰棒。

  我仔細(xì)地?cái)?shù)著作業(yè)的數(shù)量,汗水從額頭滑落,疑惑地發(fā)了會(huì)兒呆,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盯著他,三步并作兩步走過去,認(rèn)真地質(zhì)問他,兩眼急得直冒火。他結(jié)結(jié)巴巴地說不出話,手不停地顫抖,時(shí)不時(shí)摸摸頭,見我這個(gè)模樣,只好愧疚地把頭低下,向我認(rèn)錯(cuò)。

  學(xué)生的責(zé)任,是互相促進(jìn),嚴(yán)格要求。

  責(zé)任,正如一泉清流,滋潤著人們的心靈,在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的責(zé)任。責(zé)任,無處不在。

責(zé)任優(yōu)秀作文3

  如果你不完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!我在元山基地學(xué)到了這個(gè)句子,在那里我學(xué)到了很多,也成長了很多。我知道什么是責(zé)任,什么是團(tuán)隊(duì)橋梁團(tuán)結(jié)。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任。我把黑板放在我的肩膀上,讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)爬過去。此時(shí)此刻,你會(huì)感到肩上的責(zé)任有多重。只要你不注意,你的同學(xué)就有從上面掉下來的危險(xiǎn)。當(dāng)我爬山的時(shí)候,我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情,我會(huì)感到心痛。在攀登的過程中,你會(huì)感覺到內(nèi)心的痛苦。爬過之后,學(xué)生們歡呼起來!團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易折斷,一根筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。周三上午,我們舉行了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任的大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這是一項(xiàng)可以培養(yǎng)我們責(zé)任感的特殊活動(dòng)。

  節(jié)目的主持人是大宋小姐。大宋老師說:孩子們,你們?cè)敢鉃槟銈兊耐瑢W(xué)負(fù)責(zé)嗎?你要做好準(zhǔn)備,后果會(huì)很嚴(yán)重的!那些想舉手并用堅(jiān)定的眼神看著你的老師的學(xué)生。哇,學(xué)生們舉起了手,老師選了一男一女作為我們班的領(lǐng)導(dǎo)。大宋老師鄭重地說:孩子們,現(xiàn)在聽老師的口令,行動(dòng)起來。舞臺(tái)上的教練喊著口令,幾輪過后,他開始糾正錯(cuò)誤。我們班有22個(gè)人,這意味著我們的領(lǐng)導(dǎo)想跑22圈!多么驚人的數(shù)字!看著領(lǐng)導(dǎo)不停地跑,我的喉嚨好像被什么東西卡住了!看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子,大宋老師慢慢地說:“孩子,人會(huì)累的,人會(huì)老的!”當(dāng)你的父母想和你聊天時(shí),你說這很煩人,然后你跑進(jìn)房間。當(dāng)你的父母想走上前去,你關(guān)上了門。你想過門后的眼睛嗎?只是我的眼睛落到地上,再也忍不住了。我記得:如果你不完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!我們肩上的責(zé)任感太重了!

責(zé)任優(yōu)秀作文4

  總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生,總以為責(zé)任離我們還十分遙遠(yuǎn),但是,有一件事,卻讓我驚醒,讓我的心靈震顫,也讓我對(duì)自己的過去,進(jìn)行深深的反思。

  星期日,我到縣城街心公園去散步,當(dāng)然,我并沒有忘記肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任,手里拿著一本外語書,想找個(gè)安靜的地方,看上幾頁。走著走著,覺得腳下私糊糊的,低頭一看,原來不知是誰,把雪糕的包裝紙丟在了人行道上,被我殊個(gè)正著!罢鏇]素質(zhì),真不講文明!蔽倚睦锪R著那個(gè)丟包裝紙的人,抬起腳用力一甩,包裝紙飛出好遠(yuǎn),又落在不遠(yuǎn)處的人行道上。懷著對(duì)自己“文明行為”的滿足,我坐在花園的涼亭里,打開了書本……

  “媽媽,這兒有一張垃圾紙!币粋(gè)細(xì)嫩嫩的童音,打斷了專心致志讀書的我。原來是一個(gè)只有三四歲的小女孩,掙脫媽媽的手,去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后,又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年輕的媽媽,望著孩子像一只彩蝶飛來飛去,臉上露出贊許的微笑。然而,我的心卻像被什么重物狠狠一擊,臉上陣陣發(fā)燒:剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)、不文明,自己做得怎么樣呢?

  小女孩走遠(yuǎn)了,但她的背影好像越來越高大,而我自己卻越來越渺小。是的,從她的身上我領(lǐng)悟到:作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生,肩上的責(zé)任決不僅僅是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人,更是我們首要的責(zé)任。這雖然是一種無形的社會(huì)要求,但是,它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。我們的一言一行,都與它有密切關(guān)聯(lián)。

  這件小事,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,催我自新,催我進(jìn)步,也讓我成熟起來。

責(zé)任優(yōu)秀作文5

  自古以來,讀書似乎就是青少年人的必修課,臂如我們。

  一個(gè)書生的學(xué)業(yè)是否有成就,亦決定著全家人心情變化,或是勞動(dòng)的積極性,甚至于命運(yùn)。

  讀書是發(fā)掘夢(mèng)想的起點(diǎn)。

  儒家的言行是書,這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為;佛家的思想精粹是書,這些書似乎時(shí)刻徘徊在人們的嘴邊,如“苦海無崖,回頭是岸”“一葉一菩提,一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等;老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個(gè)對(duì)我們充滿希望,曾對(duì)我們施與幫助的人這也是書,這讓我們不斷的修正人生的道路,或許某件小事就能改變我們的一生。

  書,不單單是課本,資料,或是詩集小說,它無形卻有聲。

  我們讀書不單單是為了考試,也是為了健身體,培養(yǎng)道德,提高素質(zhì)。曾經(jīng),有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體?

  讀書是一種責(zé)任。

  這個(gè)責(zé)任只有在“非強(qiáng)迫”條件下完成才能達(dá)到最好效果。

  讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦,亦有清甜倫樂。

  愿意認(rèn)真負(fù)起讀書這個(gè)責(zé)任的人會(huì)說,讀書陶冶著人,給人無盡的樂趣。對(duì)讀書滿懷抱怨的人會(huì)認(rèn)為讀書是件苦差事。

  天下間最美之事莫過于讀書。

  古人以詩會(huì)友,我們以書會(huì)友。

  肩負(fù)著讀書的責(zé)任,我們就應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項(xiàng)任務(wù)的引路燈。

  讀書的責(zé)任不是一次考試測(cè)驗(yàn)就算完成的,它是一個(gè)漫長而坎坷多折的歷程,影響著人的一生。

責(zé)任優(yōu)秀作文6

  記得有人曾說過:上帝給我們一副肩膀,就是讓我們挑起責(zé)任。因?yàn)槲覀儫o論身處何地,年齡如何,我們身上總有一副肩膀。所以,無論我們地位如何,年齡如何,肩上總有責(zé)任的重?fù)?dān)。

  作為學(xué)生的我們,責(zé)任無非就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績的好壞,就直接代表著我們是否能成功地挑起這份責(zé)任。因此,現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),為將來能夠取得好成績而努力奮斗。

  書

  除了學(xué)生,我們還有另一個(gè)身份——— 子女,不用說大家也都知道了,作為子女的我們責(zé)任自然是孝順父母。在我看來,孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好,其實(shí)父母并不在乎這些生活條件的好壞,他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的,他們也就滿足了。因此,孝順父母的最好方法,就是讓自己過得開心幸福。

  但自己開心,并不代表父母一定開心,這就像老師說的一樣,有理想,有目標(biāo)不一定會(huì)成功,但如果沒有理想,沒有目標(biāo),就一定不會(huì)成功。

  雖然父母并不在乎生活條件的好壞,但讓他們的生活好一點(diǎn),又何嘗不是孝順?biāo)麄兊暮梅椒兀?/p>

  不要總還說:我還小,等長大再說吧!其實(shí),在歲月的輪回中,我們已經(jīng)長大,是該挑起屬于我們的那份責(zé)任重?fù)?dān)的時(shí)候了。相信自己,只要身上的那副肩膀還在,我們就永遠(yuǎn)不會(huì)被責(zé)任壓倒!

責(zé)任優(yōu)秀作文7

  很小的時(shí)候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上,讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬,會(huì)讓我感到踏實(shí)。那時(shí),我就常常會(huì)想:要是一輩子都待在上面不要下來,該有多好!

  記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸:“為什么你的肩膀會(huì)這么寬呢?”他笑了笑,說:“因?yàn)樨?zé)任很重,我要把它們都扛起來!彼穆曇艉芎裰,給人一種很有力量的感覺。而此后,我就再也沒有坐過爸爸的肩膀,我怕把它壓壞了。

  后來,稍大一些,又和爸爸談到這個(gè)話題。當(dāng)他知道了我幼稚的想法后,說了一句將令我終生難忘的話。他說:“其實(shí),負(fù)有責(zé)任也是一種幸福,因?yàn)閻叟c責(zé)任同行!

  慢慢地,我長大了,我開始在生活中體會(huì)到自己肩上的責(zé)任。

  家里并不富裕,爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過。爸爸是一個(gè)那么有抱負(fù)的人,如今卻不得不面對(duì)一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運(yùn)沒有給他太多的眷顧,但那些說不出的話,我都明白。我在心里暗暗發(fā)誓以后要賺好多好多的錢,讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會(huì)拼命學(xué)習(xí),努力成為他們的驕傲,做好一切事情不再讓他們擔(dān)心,為他們分憂,使他們快樂,讓他們成為人人羨慕的父母。因?yàn),這是我的責(zé)任。因?yàn)槲覑鬯麄儭?/p>

  我做不出什么大的貢獻(xiàn),但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中,我認(rèn)真地做著作為一個(gè)普通同學(xué)應(yīng)該做的每一件事:同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)全力幫助,朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上端上一盆清水……在校外,我也會(huì)時(shí)刻告訴自己要多做好事多幫助他人,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。因?yàn),這是我的責(zé)任。

  于是,就在這似水的光陰間,我漸漸明白了爸爸的話:愛與責(zé)任同行,責(zé)任與愛同在。

責(zé)任優(yōu)秀作文8

  九年級(jí),我多了一份責(zé)任時(shí)光荏苒,漸漸地,我已走上了九年級(jí)的人生花季,我站在這里,將要跨入九年級(jí)的門檻時(shí),我發(fā)現(xiàn)我多了一份責(zé)任……

  我在多了一份責(zé)任的基礎(chǔ)上,又少了一份玩耍,九年級(jí)的我,已經(jīng)不再需要玩耍,不再需要吵鬧,我需要的是時(shí)間,是責(zé)任。

  責(zé)任在我這一旅途中必不可少。少了它,就像你在掃地的時(shí)候,沒有掃把;少了它,就像你在學(xué)習(xí)的過程中,沒有了書和筆;少了它,一切事情都是白談!

  在九年級(jí)我多了一份責(zé)任,這份責(zé)任是我的理想,我隨時(shí)攜帶著我的理想,我為著它而奮斗,而努力,而拼搏!

  在以前,我對(duì)責(zé)任的理解太過于蒼白,現(xiàn)在我在嘗試的道路上尋找到了我的責(zé)任。

  有些人對(duì)九年級(jí)感到苦,感覺到累,他們?yōu)槭裁锤械娇唷⒏械嚼勰?原因只有一個(gè),他們還沒有意識(shí)到責(zé)任,我認(rèn)為,九年級(jí)使我很快樂,因?yàn)槲叶嗔艘环葚?zé)任,責(zé)任可以使你憂愁,也可以使你變得開朗,更多的是讓你快樂。

  每次在課堂上老師檢查所布置的作業(yè),而完成了的同學(xué)寥寥無幾,老師就斥問我們:“為什么有些同學(xué)完成了,有些同學(xué)完不成?難道你們的時(shí)間不一樣嗎?完成的同學(xué)難道比你們沒完成作業(yè)的同學(xué)時(shí)間多嗎?上了九年級(jí),時(shí)間是擠出來的!蔽以谙,只要你多了一份責(zé)任,時(shí)間就來了。抓住你所需要的,時(shí)間不等人。

  常說:“一分耕耘一分收獲!倍?guī)е@份責(zé)任,只要努力,只要加油,也一定會(huì)有一分收獲。多了一份責(zé)任,可以使我表現(xiàn)出一個(gè)嶄新的自我,從而更加自信,更加充滿活力。多了一份責(zé)任,可以使我揚(yáng)帆起航,逆流而上,駛向人生理想的彼岸。我相信在這份責(zé)任下,我會(huì)更加成熟,我的人生也因它更加精彩、完美!

責(zé)任優(yōu)秀作文9

  秋去春來,我們?cè)谛履觌硽璨簧⒌南矐c氣氛里進(jìn)入了校園,年復(fù)一年,我們又增長了年齡,在姹紫嫣紅的春日里重新踏上學(xué)海的航船。我踏著清晨的薄霧開始了全新的課程,看著熟悉的那些身影,我的心中不禁泛起曾經(jīng)的那些回憶。

  我,被選為了班長,興奮異常,終于被同學(xué)們所認(rèn)可,我開始全心全意地為班級(jí)奉獻(xiàn)屬于自己的那一份力量;我想以自己的努力讓班級(jí)脫胎換骨;我撿起同學(xué)遺棄在地上的紙屑;為同學(xué)擺好放散了的桌椅;為學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)盡心地輔導(dǎo);將班級(jí)的不足報(bào)告給老師……我“嘔心瀝血”地為班級(jí)付出了一切,將班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣愛護(hù)……可是,我卻聽到了我這么長時(shí)間為班級(jí)盡力付出以來最不愿意聽到的一句話:有同學(xué)在背后說我“愛管閑事”,說我“好出風(fēng)頭”,說我“背著同學(xué)向老師告狀”。我一時(shí)間竟然無法接受這些流言非語,我深深地被這些話所傷害,苦心竭力想經(jīng)營起的所謂“和諧”班級(jí),到頭來終究只是一場(chǎng)恍若隔世的夢(mèng)境,像夏日的輕風(fēng)一般無法捉摸;像遙遠(yuǎn)的地平線一樣可望而不可及。那一段時(shí)間,我深陷苦惱無法自拔……

  漸漸地,我想通了,何必如此在意他人的看法呢?人生總要跋涉過那些種種的不如意,這些都是我的責(zé)任,我只要努力地,去將它完成,哪怕它是一場(chǎng)夏夢(mèng),我也可以在如癡如醉的夢(mèng)幻里將它演繹得更加美麗……

  那些曾經(jīng)年少的夢(mèng)想,又重新浮現(xiàn)在我的眼前,是我的責(zé)任,讓我認(rèn)識(shí)充滿了挑戰(zhàn)。

責(zé)任優(yōu)秀作文10

  身為社會(huì)的一份子,每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。

  教師的責(zé)任就是教好每一個(gè)學(xué)生;環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是打掃好每一寸土地;小草的責(zé)任是裝點(diǎn)大地;白衣天使的責(zé)任是醫(yī)治每一位病人,讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w······

  在2008年“5·12”汶川大地震中,發(fā)生了許多感人的故事,引人深思。12歲的陳浩為了救同學(xué),自己卻傷痕累累;譚千秋老師為了護(hù)住身下的四個(gè)孩子,用身體擋住了水泥板;劉寧老師救出了自己的學(xué)生,卻永遠(yuǎn)的失去了女兒······責(zé)任就是在水泥板砸下來的那一刻,你能推開朋友,自己挺身而出。

  “最美媽媽”、“最美教師”、“最美農(nóng)民”······ “最美”這個(gè)詞,就像一縷冬日里的陽光,照亮也溫暖了我們每一個(gè)人的心房。他們是美的,他們美在心靈,美在奉獻(xiàn)。責(zé)任就是在別人快要跌倒的時(shí)候,你能及時(shí)的扶住他,即使他是素不相識(shí)的陌生人。

  下面再來說一段我真實(shí)的經(jīng)歷:

  春游回來,因?yàn)檫沒有放學(xué),大家都在吃東西、打鬧。放學(xué)后,大家都趕著回家,一會(huì)就只剩下幾個(gè)人了,其中也包括那天的值日生我和我們值日組長!鞍莅荩覀冏呖!”幾個(gè)值日生見勢(shì)想溜。我喊道:“你們是今天的值日生,還沒打掃,不能走!”可他們頭也不回的跑了,只剩下一片狼藉的.教室。

  算了,我們自己打掃把.”組長拉了拉我。我們又拿起了掃把······對(duì)我們望著整潔又干凈的教室時(shí),我們都笑了。責(zé)任是付出。

  盡管有時(shí)候責(zé)任會(huì)令人厭煩,但不履行責(zé)任,那也只是一個(gè)懦夫。

責(zé)任優(yōu)秀作文11

  我們家有八個(gè)人,祖父母,外祖父母,父母,哥哥和我。雖然人很多,但不一定熱鬧。我父親出國旅游多年,我母親經(jīng)常加班,甚至我退休的祖父和祖父也經(jīng)常離家出走,所以我很困惑。我記得有一天,我非常生氣,問我的母親,“你每天都在工作,你家里有沒完沒了的電話,你沒有時(shí)間和我玩。這是為什么?”我母親一邊摸著我的頭,一邊俯下身說:“寶貝,每個(gè)人都有自己的工作和使命。除了照顧你,我媽媽還照顧學(xué)生。他們都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的哥哥姐姐。出于信任,他們遇到困難時(shí)會(huì)給母親打電話。

  我是他們的老師,幫助他們走出困境,這是我母親作為一名人民教師的責(zé)任!而爸爸從事的是高速公路管理,所以他的職責(zé)是保證高速公路的安全和暢通,讓每一輛在高速公路上行駛的汽車沒有任何后顧之憂,安全地駛向家鄉(xiāng)的港灣,這是爸爸的工作職責(zé)!”后來,我媽媽告訴我,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,她經(jīng)常抱怨我的祖父,周末沒有時(shí)間和她一起玩。后來,當(dāng)我長大后,我的母親意識(shí)到我的祖父是一名建筑工程師,他開始每天早上巡視建筑工地,以確保建筑工程的安全完工,這樣每一個(gè)買房子的顧客都可以放心地生活。

  這是爺爺作為建筑工程師的責(zé)任!現(xiàn)在,我終于意識(shí)到我不能再無理取鬧,或者讓我的父母督促我做作業(yè)。正如少先隊(duì)員在他們的團(tuán)隊(duì)歌曲中唱的那樣,“我們是共產(chǎn)主義的繼承者,應(yīng)該繼承光榮的革命傳統(tǒng)。”我的父母是我最好的例子。我在心里默默許下一個(gè)愿望:用自己的智慧創(chuàng)造祖國的未來,用自己的實(shí)際行動(dòng)完成新時(shí)代少先隊(duì)員的使命和責(zé)任!

責(zé)任優(yōu)秀作文12

  ?我們的民族英雄中有一位叫梁啟超的偉人,相信學(xué)過歷史的對(duì)她都不陌生,在歷史的長河中他便是百日維新的創(chuàng)始人。今天我也有幸學(xué)識(shí)了他的一篇議論文《最苦與最樂》,我從中取其精華:最苦便是未盡責(zé)任,最樂便是盡到責(zé)任,人人都應(yīng)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。這是我學(xué)到的最大啟迪。

  ?孤零零的坐在這肅靜的房間一角,對(duì)于責(zé)任我百思不得其解。責(zé)任是什么?責(zé)任是每位清潔工人黎明之際的辛勤勞動(dòng);責(zé)任是商販誠實(shí)待客絕不弄虛作假;責(zé)任是每位白衣天使替人負(fù)重前行的一種向往。那我的責(zé)任又是什么呢?我凝視著面前無一絲污漬的白墻,我的視線望到了墻被窗戶照射進(jìn)來我的影子,那個(gè)影子似乎讓我赴身于這永無止境的記憶長河之中。

  ?面前的影子何時(shí)變得那么大了,都和大人的身體差不多了,何時(shí)有這樣的凝望呢?輕悄悄的風(fēng)兒將我喚入了那模糊而又狹小的空間,那個(gè)正在玩耍的小女孩是誰?矮小的他忽然扭轉(zhuǎn)過身,朝我跑來,她那胖嘟嘟的小臉隨著身體的跌幅一顫一顫的,像一塊彩虹色的果凍似的。我看清了那不就是我孩童的我嗎!她伸開那胖乎的小手掌,遞給我一塊糖轉(zhuǎn)眼消失不見了。

  ?我猛地想要拽住她,我忽然的坐起,發(fā)現(xiàn)自己在做夢(mèng);自己踢踏著拖鞋出房間發(fā)現(xiàn)母親正忙碌著做飯,那烏青的頭發(fā)早已變?yōu)閵A雜著一縷一縷的白發(fā)。我心頓悟:我的責(zé)任就是尊敬孝順自己的父母,好好學(xué)習(xí)!我微笑著走過去,替那辛勞的母親按按肩,捶捶背,他回頭沖我一笑……

責(zé)任優(yōu)秀作文13

  以前我不知道責(zé)任是什么,但通過那件事我才知道責(zé)任的重量有多大。

  記得二年級(jí)時(shí),老師要求我們回家找個(gè)雞蛋好好保護(hù),把它當(dāng)成自己的小寶寶一樣,體驗(yàn)一番當(dāng)母親的辛苦。老師特意交代要把這個(gè)雞蛋好好的帶在身邊,小心保護(hù),不能讓它們摔碎了,而且要看護(hù)一星期。

  回到家后,我找了一個(gè)雞蛋,和媽媽一起用保鮮膜把它包住,再用筆在保鮮膜上畫出了一個(gè)笑臉。然后我拿了一個(gè)小盒子,在里面塞了一些棉花,再把雞蛋放進(jìn)去,蓋上蓋子。做完這一些,我便信心滿滿的帶著它去學(xué)校了。

  本來,我以為保護(hù)一個(gè)雞蛋就是小菜一碟的事兒,可是,有一天中午我居然忘了拿雞蛋,把它忘在了教室里。下午我忐忑不安地走到學(xué)校,剛到門口就看見我的蛋竟然被別人打碎了,盒子還在旁邊丟著呢?吹竭@一幕,我心里很不是滋味,如果這是小寶寶,它就因?yàn)槲叶チ松,瞬間我的臉紅了。沒辦法,我只好撿起盒子回了家。晚上我又做了一個(gè),這次,我終于知道了責(zé)任的真正含義。從那以后我更加細(xì)心的照顧我的雞蛋。終于到了檢查小雞蛋寶寶的那一天,我保護(hù)的雞蛋在我們班里出類拔萃,大家都很喜歡我的小雞蛋。我很高興,也從中體驗(yàn)到了當(dāng)媽媽的辛苦。

  通過這件事,我深深地體會(huì)到了母親的辛苦,也認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大。

責(zé)任優(yōu)秀作文14

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!惫沤裰型猓(zé)任對(duì)于人們來說是不可缺少的,我們有義務(wù)去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任重于泰山。

  你的舉動(dòng)彰顯著一位教師的責(zé)任與熱情。且不說講課質(zhì)量與效果。單是這一行動(dòng)足以讓我為之感嘆與鼓掌。個(gè)人認(rèn)為作秀成功基本為無,是源于身為人民教師教書育人的責(zé)任。

  那一次老師你單獨(dú)找我,問我考試失利的原因,你是多么的盡老師應(yīng)有的責(zé)任。你給我解析我錯(cuò)誤的習(xí)題,并且一直給我講到聽明白為止。

  你那迷人的笑容和那份責(zé)任,讓我學(xué)習(xí)更加的有活力。你長的一雙炯炯有神的大眼睛,長發(fā)飄飄,很是讓人著迷。

  老師這么的盡自己的責(zé)任。細(xì)細(xì)想來,人的一生就是這樣,當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候,其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了,那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。

  責(zé)任對(duì)每一個(gè)人都不陌生,因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才會(huì)努力奮斗;因?yàn)橛辛素?zé)任,國家才會(huì)發(fā)展壯大;因?yàn)橛辛素?zé)任,社會(huì)才能不斷進(jìn)步!

  在這個(gè)世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人,這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則!

責(zé)任優(yōu)秀作文15

  “愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。

  什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。

  我愛我的學(xué)生們,特別是對(duì)于小學(xué)低段的孩子,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來,每一個(gè)孩子都是平等的,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無形中多愛他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)。

  “愛”與”責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛,內(nèi)心感到無比幸福和快樂。