責(zé)任作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的責(zé)任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
漸漸，我們長(zhǎng)大了，從呱呱落地的第一聲啼哭，到懵懂無(wú)知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今日。而我們的父母在不知不覺(jué)中老去，辛勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我們蓬勃的生機(jī)；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情的歲月殘留下來(lái)的痕跡。
長(zhǎng)大是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著要獨(dú)白面對(duì)，承擔(dān)一切責(zé)任。無(wú)論是酸的、甜的、苦的或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)在母親懷里撒嬌的小孩了。
小時(shí)候，如果我們遇到什么傷心事，可以依偎在父母懷里大哭一場(chǎng)，然后轉(zhuǎn)身將它忘記，不留任何痕跡。小時(shí)候，為了吸引小朋友羨慕的目光，我們可以嚷著叫著父母買這買那。如今遇到傷心事，只能自己一個(gè)人默默流淚，把傷心放在自己心中那個(gè)最陰暗的角落。如今，每次花錢都會(huì)有一種負(fù)罪感，我們手中的點(diǎn)滴花銷，要通過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)！長(zhǎng)大是蛹兒破繭掙扎的痛苦，是種子經(jīng)歷破殼的疼痛，是鉛筆經(jīng)歷刀削的疼痛……但是我們不能改變?nèi)松�，長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路，既然要面對(duì)，何不以一顆樂(lè)觀的心面對(duì)一切，以你的微笑征服世界。長(zhǎng)路漫漫，痛苦是不可避免的。假如蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的痛苦，怎能化作蝴蝶，翩翩于天空？種子不經(jīng)歷破殼的痛苦，怎能綻放出甘美的笑容？鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛，怎能寫出美麗的文字？請(qǐng)不要害怕痛苦，掙扎過(guò)后，你便能破繭而出，凌羽飛翔。記住，哪怕是翅膀斷了！
經(jīng)歷痛苦象征著長(zhǎng)大，懂事更是長(zhǎng)大的一種詮釋，這也是一門藝術(shù)。昨天，我們只顧著自己，有時(shí)鬧點(diǎn)小脾氣，認(rèn)為沒(méi)有人有理由排斥自己，以自我為中心，大人們也只會(huì)一笑而過(guò)，從不計(jì)較。今天，我們應(yīng)該懂得說(shuō)話的技巧。懂得該怎么與人相處，懂得隱藏傷害別人的話，懂得恰到好處地微笑與贊揚(yáng)，因?yàn)樾谋壬眢w更需要照顧。懂事是一門藝術(shù)，別太把自己當(dāng)回事，活得謙虛而低調(diào)些，會(huì)有更多的人喜歡你。
從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)挫折和困境，不能讓他們?cè)贋槲覀兎謶n解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)�，他們都已在時(shí)間的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨，父母在變老，為了他們的愛(ài)和汗水。為了他們付出的擔(dān)心和淚水，我們身上肩負(fù)著一種叫做長(zhǎng)大的責(zé)任。
路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫做長(zhǎng)大！
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任是付出代價(jià)的代名詞，擔(dān)負(fù)責(zé)任亦是我們每一個(gè)人的義務(wù)。但是要想承擔(dān)一份責(zé)任，就應(yīng)做好付出相應(yīng)代價(jià)的準(zhǔn)備。所以承擔(dān)責(zé)任需要勇于承擔(dān)這份代價(jià)的勇氣。
居上位的人最重要的在于顏面，如果一個(gè)人丟了面子，那么拿什么來(lái)服眾?所以“猥自枉屈”是一種勇氣。東漢末年，劉備為了能解救眾民于水深火熱中而決然起義。他承擔(dān)起了這份興復(fù)漢室的責(zé)任。要知道這份責(zé)任的份量實(shí)在太大了，但是他并不因此而退縮，并為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任“猥自枉屈”地三顧孔明于草廬中。最終成為了三國(guó)鼎立時(shí)的一雄。所以承擔(dān)責(zé)任需要“猥自枉屈”這份勇氣。
以劉備的事例來(lái)論證，運(yùn)用了舉例論證的方法。選取的是”古‘的材料 對(duì)于當(dāng)今的學(xué)者，對(duì)科學(xué)提出質(zhì)疑并不太困難。但要知道，在古代，科學(xué)帶有權(quán)威性，在教會(huì)壓迫的情況下，針對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑，會(huì)受到教會(huì)的迫害以及大眾的質(zhì)疑。
所以提出質(zhì)疑并擔(dān)起證實(shí)自己想法的重?fù)?dān)是需要勇氣的。麥哲倫曾提出“地球其實(shí)是圓的”。他為了證明自己的觀點(diǎn)，肩負(fù)起了這一責(zé)任——他努力奮斗著，終完成環(huán)球航行，證明了自己的觀點(diǎn)。所以承擔(dān)責(zé)任需要“證實(shí)自己”這份勇氣。段首提到現(xiàn)代以科學(xué)的質(zhì)疑的容易，是反襯麥哲倫承擔(dān)責(zé)任所需的勇氣之大。 選取的是’古“而又”外‘的材料。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“堅(jiān)持不懈”是一種勇氣。不管在人生中遇到何種困難都不輕言放棄，這難道不是一種勇氣嗎?
20xx年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)年度人物的洪戰(zhàn)輝父母雙亡，他勇敢地背負(fù)起了照顧妹妹的責(zé)任，無(wú)論何時(shí)何地都在照顧著妹妹。上大學(xué)時(shí)也帶著妹妹，盡可能給妹妹創(chuàng)造更好的生活條件。所以承擔(dān)責(zé)任需要“堅(jiān)持不懈”這份勇氣。
再次以洪戰(zhàn)輝的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)。 在我們生活的世界中處處充滿著責(zé)任，而且勇氣往往伴隨著它們。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，責(zé)任與勇氣已是不可分割的一個(gè)整體。勇氣是擔(dān)負(fù)責(zé)任的前提，而承擔(dān)責(zé)任需要的是勇氣。
責(zé)任作文 篇3
小草的責(zé)任，是給春天帶去一線生機(jī)；花兒的責(zé)任，是在百花園中盡情開放；月亮的責(zé)任，是給夜行的人們照亮回家的路。世界因責(zé)任而和諧，因愛(ài)而溫暖。
還記得5·12大地震中那位偉大的譚千秋老師嗎？當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，肩上扛著對(duì)學(xué)生的責(zé)任，毅然選擇了用自己的身體阻擋了災(zāi)難，保護(hù)了自己的學(xué)生。而她卻帶著對(duì)生活的向往，對(duì)人世的留戀，永遠(yuǎn)地走了。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
放學(xué)回到家，是誰(shuí)把美味可口的飯菜做好？是媽媽。家里的電器壞了，是誰(shuí)把他們修好？是爸爸。又是誰(shuí)把我們從一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，變成今天青春四射的青少年？還是爸爸媽媽。因?yàn)樗麄冇袑?duì)我們濃濃的愛(ài)，義無(wú)反顧地扛起了肩上的責(zé)任。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
那個(gè)星期，不是輪我們班值周嗎？因?yàn)槲覀冇袑?duì)學(xué)校濃濃的愛(ài)。我們竭盡全力扛起肩上的責(zé)任，把校園打掃干凈。
記得值周的第一天，剛好下完了雪，校園變成了白茫茫的一片。北風(fēng)呼呼地吹著，地上的白雪堅(jiān)持在那里“不肯走”。同學(xué)們卻不怕這些困難，全班同學(xué)一起出動(dòng)，共同拿上鏟雪工具，不停地掃呀掃。有些同學(xué)因雪塊凍得太厚沒(méi)法掃，干脆戴上手套，直接抱在懷里把雪扔出去。也就因?yàn)檫@一天天的堅(jiān)持，對(duì)學(xué)校熱愛(ài)之情，我們沒(méi)有被困難壓倒，光榮的完成了肩上的責(zé)任。這不還是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
解放軍叔叔因?yàn)橛袑?duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)，不怕長(zhǎng)年的冰天雪地，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊土，擔(dān)負(fù)這重重的責(zé)任。生活因愛(ài)的責(zé)任而變的更加精彩。
如今，我們已是十四歲的青少年了，是該擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任了。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化。不怕苦，不怕累，主動(dòng)幫家庭做力所能及的事情。不論在哪里，都要關(guān)心弱小，尊敬長(zhǎng)輩。用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
世界因愛(ài)而變的美麗，愛(ài)因責(zé)任而變的完美。讓我們擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任，讓愛(ài)的責(zé)任充滿人間。
責(zé)任作文 篇4
家長(zhǎng)會(huì)上，老師總會(huì)煞有介事地對(duì)著父母說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生心理年齡和生理年齡不相符。是的，說(shuō)我們長(zhǎng)大了，可是思想行動(dòng)有時(shí)還相當(dāng)幼稚；說(shuō)我們小吧，可冷不丁冒出的一句話能讓當(dāng)年上山下鄉(xiāng)、飽受艱辛的父母噎半天。可思忖起來(lái)，似乎又不完全是這樣……
以前，總覺(jué)得父母是樹，我是樹上的青藤�？僧�(dāng)我讀了高三課文李密的《陳情表》時(shí)，頓覺(jué)以往我太依賴父母。我無(wú)父母，無(wú)以至今日；而現(xiàn)今父母無(wú)我，將無(wú)以終余年。我不再是青藤，我將是老樹旁的支架。可我怕，我怕自己擔(dān)不住這份兒女的責(zé)任！
曾經(jīng)以為將來(lái)考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，有一份好工作，對(duì)父母盡孝心是我全部的責(zé)任�，F(xiàn)在看來(lái)，僅僅以此為自己的責(zé)任，未免過(guò)于淺薄，枉度此生了。我們正值青存，我們敢于夢(mèng)想，我們有著“要將只手撐天空”的豪情。為了中華民族的繁榮和復(fù)興——這才是21世紀(jì)的我們應(yīng)盡的責(zé)任！可我怕，我真怕自己擔(dān)不住這份神圣的責(zé)任，可我不能不擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)！
為此，倘若不拓寬自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，倘若不力求掌握最前沿的信息科學(xué)，倘若不勇于走在時(shí)代前列，我們?cè)醺壹缲?fù)此重任！“終身學(xué)習(xí)”，這是我們一生需要研讀的必修課。只有這樣，我們才有能力接過(guò)父輩的接力棒，向著終點(diǎn)勇敢地沖刺。也許，這個(gè)終點(diǎn)是無(wú)形的，但在我們前進(jìn)的過(guò)程中，所留下的大大小小、深深淺淺的腳印，便是我們艘行責(zé)任的般好的見(jiàn)證！
“責(zé)任”——為了中華民族的繁榮和復(fù)興，這不是用來(lái)掛在嘴邊的時(shí)髦名詞，它是一股源泉，一面明鏡，一條長(zhǎng)鞭一盞不滅的燈！去吧，大膽地走吧，闖吧，不論是平坦還是坎坷，是成功還是失敗，就算為履行白己這份神圣的責(zé)任付出代價(jià)，也不要猶豫。因?yàn)樗膬r(jià)值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你所承受的傷痛！
朋友，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)承擔(dān)起你應(yīng)盡的責(zé)任吧！
責(zé)任作文 篇5
《大學(xué)》中說(shuō)：“欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身�！饼R家、治國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任，正如蘇格拉底所言，每個(gè)人不要更多地考慮實(shí)際利益，而要更多地關(guān)注道德的完善，“更多地考慮國(guó)家的利益和其他公共利益”。要做到這些，空談高喊沒(méi)有用，我們應(yīng)從修身做起。
修身，并不是只顧個(gè)人利益，而是將家國(guó)之責(zé)踐行到完善自己中去。張居正，宰相中的翹楚，他奮起于寒微，卻剛毅深沉，多謀善斷，慨然以天下為己任，家國(guó)之責(zé)在他身上得到完美踐行。歸于平淡，他依然是位衣著考究、一絲不茍的美髯公，居處一塵不染，行事從不拖沓。生活的細(xì)節(jié)尚是如此苛刻，政治上的擔(dān)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)自然情理之中。
修身，是為了齊家治國(guó)；修身，當(dāng)以家國(guó)為己任。“匈奴未滅，何以家為？”這是霍去病擲地有聲的誓言。齊家之責(zé)，治國(guó)之任，兀然地矗立在生之彼端。在那個(gè)刀光劍影、血色闌珊的年代，因?yàn)樾貞鸭覈?guó)，肩負(fù)責(zé)任，所以他有了生擒羅姑比，直搗胡人軍營(yíng)的勇氣；因?yàn)閳?zhí)國(guó)為念，心系社稷，所以他不愿因與皇族的“血親”而獨(dú)享殊譽(yù)，而是馳騁疆場(chǎng)，與士兵并肩作戰(zhàn)，將家國(guó)之責(zé)化為磨練自己的動(dòng)力。
修身，需要不忘家國(guó)之責(zé)，需要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，將生命的本分發(fā)揮得淋漓盡致。陳忠實(shí)，因感受民族命運(yùn)的召喚，毅然辭去陜西作協(xié)的職務(wù)，悄然收拾行囊，重回白鹿原老家，不接受任何采訪，不參加任何應(yīng)酬。冬天一只火爐，夏天一盆涼水，伏在小桌上，踐行著作家的本分。四年的寂寞堅(jiān)守，換來(lái)了《白鹿原》的亮麗綻放。修養(yǎng)身心，讓他甘于寂寞；治國(guó)齊家，讓他一肩擔(dān)起揭示民族歷史的責(zé)任，寂然輝煌。
現(xiàn)代社會(huì)，我們見(jiàn)慣了浮夸功利。但總有人，也需要人，以家國(guó)為責(zé)任，前進(jìn)在完善自我、充實(shí)生命的路上。于敏在執(zhí)著科研的空白中奮蹄不倦，“隱身”追求，名就“兩彈一星”功勛；農(nóng)民詩(shī)人余秀華不屈服于殘酷命運(yùn)，砥礪身心，充實(shí)自我，終于“穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)”驚艷詩(shī)壇。
孔子有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！鼻啻翰恍�，年輕的我們是未來(lái)國(guó)家民族的策劃師，我們?nèi)绾涡奚�，修身的結(jié)果如何，將是未來(lái)的風(fēng)標(biāo)。
因此，我們要像蘇格拉底所說(shuō)的那樣，“多考慮國(guó)家和其他公共利益”，不斷砥礪身心，完善自我，讓家國(guó)責(zé)任之花，綻開修身枝頭。
責(zé)任作文 篇6
長(zhǎng)大了，意味著要承擔(dān)責(zé)任了。
周五，舅媽帶著不滿三歲的表妹來(lái)我家做客了。中午吃完飯，舅媽和爸媽出去散步了，他們臨走前還特意囑咐我，要我好好照顧表妹�？粗@個(gè)虎頭虎腦的表妹，我二話不說(shuō)、欣喜若狂地答應(yīng)了這份責(zé)任。
我原以為照顧表妹是很輕松的一件事，就拿了幾個(gè)玩偶讓她待在一邊兒玩，自己進(jìn)臥室寫作業(yè)了。誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾分鐘，表妹闖了進(jìn)來(lái)，把玩偶丟在地上，用夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄她心中的不悅，又硬把我拉下椅子，纏著我陪她過(guò)家家。無(wú)奈，只好遵從她。五分鐘后，我對(duì)她說(shuō)：“我要寫作業(yè)了，我可沒(méi)工夫陪你玩這種幼稚的游戲，你自己看電視吧�！闭f(shuō)罷，我便去寫作業(yè)了。表妹又來(lái)纏著我，我關(guān)上門，她不厭其煩地敲門。表妹很煩，煩到我忍無(wú)可忍，把她關(guān)進(jìn)了臥室，自己待在書房里，耳根子總算清凈了。
清脆的手機(jī)鈴聲響起，我接過(guò)電話，媽說(shuō)：“你要好好照顧你的小表妹哦，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要承擔(dān)起責(zé)任，她還小�！薄伴L(zhǎng)大”和“責(zé)任”四字回應(yīng)在我耳邊。媽一直沒(méi)有承認(rèn)過(guò)我長(zhǎng)大了。我一直膚淺地以為長(zhǎng)高了等于長(zhǎng)大了，今天才證實(shí)了這荒唐的判斷。長(zhǎng)大與責(zé)任是親密相連的，長(zhǎng)大不一定會(huì)承擔(dān)起了責(zé)任，但會(huì)承擔(dān)起了責(zé)任一定是長(zhǎng)大了。我沒(méi)有像革命烈士一樣承擔(dān)保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任，只是一個(gè)小小的照顧表妹的責(zé)任，我還承擔(dān)不起嗎？
我羞愧難當(dāng)，開了臥室的門，看見(jiàn)表妹在嚶嚶地低聲抽泣，我更加內(nèi)疚，心里似打翻了五味瓶一樣，久久不能平息心中泛起的漣漪。我像一根離弦的箭一樣沖到表妹跟前說(shuō)：“我陪你玩，不哭了，好嗎？誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)游戲幼稚呢？”表妹破涕為笑，笑得很燦爛，怎么會(huì)有人拒絕、討厭這個(gè)笑容呢？
正當(dāng)我們玩得樂(lè)此不疲時(shí)，舅媽和爸媽回來(lái)了。媽一見(jiàn)我就很心滿意足地摸了摸我的頭，微笑著和藹地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)會(huì)承擔(dān)起責(zé)任了！”隱含的意思當(dāng)然是：你長(zhǎng)大了！媽終于承認(rèn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，心中不勝喜悅。
原來(lái)長(zhǎng)大這么不簡(jiǎn)單！
我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任作文 篇7
我所在的班級(jí)——七年級(jí)8A班，也可謂是一個(gè)極優(yōu)秀的班級(jí)：剛?cè)雽W(xué)三個(gè)月，我們班評(píng)上五星級(jí)班級(jí)；廣播操剛剛學(xué)會(huì)，即拿得廣播操比賽特等獎(jiǎng)；內(nèi)務(wù)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等等。我們?yōu)槭裁纯梢猿晒Α�，不算是成功，這，只是成功的良好開端。我們?yōu)槭裁磿?huì)取得這些榮譽(yù)呢?
因?yàn)椋覀冇袕?qiáng)烈的責(zé)任感。
責(zé)任，算是個(gè)很大的話題，聽上去很遙遠(yuǎn)，不是嗎？其實(shí)，我以為，責(zé)任是從一點(diǎn)一滴的瑣事做起的。它同時(shí)也是一個(gè)人自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。
那么，作為中學(xué)生的我們，我們的責(zé)任是什么呢？好好學(xué)習(xí)。答案只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字。
很多學(xué)生聽到這個(gè)答案都會(huì)不屑，認(rèn)為這太小兒科了。真的是這樣嗎？是的，我們中學(xué)生首要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。但為什么說(shuō)它是一種責(zé)任？難道不是嗎？我們每一名同學(xué)身上都會(huì)背負(fù)著爸爸媽媽給與的厚望，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用之才，為社會(huì)出力，圓父母心愿，這樣我們就對(duì)父母、老師、社會(huì)負(fù)了責(zé)。
順便提一提，很多同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)很獨(dú)立、很自主了。但是，如果你在學(xué)校犯了錯(cuò)，誰(shuí)會(huì)為你解決？如果你欠了同學(xué)錢，誰(shuí)會(huì)幫你還？答案是父母。所以，真正的獨(dú)立是對(duì)自己各種行為負(fù)責(zé)任。我們年齡尚小，興許我們還做不到這一點(diǎn)，還不能獨(dú)立，那么，我們就更應(yīng)該把自己能完成的責(zé)任——好好學(xué)習(xí)，給做好了。
當(dāng)然，年齡小不能完全擔(dān)當(dāng)責(zé)任。就不代表我們沒(méi)有責(zé)任感。要要做一名合格的中學(xué)生，首先要培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。這將有利于我們將來(lái)身心的發(fā)展，并對(duì)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任打下基礎(chǔ)。責(zé)任與責(zé)任感的區(qū)別是什么呢？責(zé)任是要付出的行動(dòng)，而責(zé)任感是一種，可謂之思想吧，自己的，嗯……主觀意識(shí)。這就是他們的區(qū)別。
這也差不多就是我對(duì)責(zé)任和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)了。初中三年是人生中關(guān)鍵的一段時(shí)期，在這三年，我們的心智會(huì)由幼稚轉(zhuǎn)向成熟，會(huì)由依賴父母變?yōu)檎嬲饬x上的獨(dú)立。我想，經(jīng)過(guò)這黃金般珍貴的三年，同學(xué)們都會(huì)成為一名責(zé)任感強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好少年！
責(zé)任作文 篇8
魯迅說(shuō)：“遠(yuǎn)方無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！蔽颐靼�，這源于它——責(zé)任。
人一出生都是帶著責(zé)任來(lái)的，自始至終，責(zé)任如影隨行，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，子女的責(zé)任是孝敬父母，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，警察的`責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治安……我們必須永遠(yuǎn)攜帶著責(zé)任前行。
然而，有些人卻想放下這沉重的包袱，想輕輕松松地活著，泯滅人性地活著。七旬老人，他們本應(yīng)該享受天倫之樂(lè)，應(yīng)該是兒孫滿堂，其樂(lè)融融，可現(xiàn)實(shí)他們卻是必須起早貪黑去撿破爛維生。他們沒(méi)子女嗎？不，他們有，他們的子女在城市里，住洋房，買小車。這是何等的悲哀，有錢了，卻連一個(gè)生他養(yǎng)他的父母都不照顧；有些是兄弟姐妹之間相互推責(zé)任，父母如東西般被拋來(lái)?xiàng)壢�，甚至有些直接把父母趕出家門。網(wǎng)上流傳的一篇文章《兒啊，娘來(lái)生愿做你家的一條狗》，文中的母親，用字字無(wú)奈說(shuō)出她心中無(wú)止的痛——她甚至比不上兒子家中的一條寵物狗啊……難道這些人都泯滅了良知，忘記責(zé)任了嗎？
泯滅良心，拋棄責(zé)任的又何止這些人呢？“向錢看齊”的一些醫(yī)生，在病人交不出手術(shù)費(fèi)時(shí)，哪能幫你開刀呢？沒(méi)有小費(fèi)的有些護(hù)士，又怎會(huì)給你無(wú)微不至的關(guān)心？沒(méi)有錢，個(gè)別“警察”又怎么會(huì)冒死打擊罪犯。社會(huì)上的“潛規(guī)則”就是拋棄責(zé)任的人堆砌而成的��！
但失望之余，別忘了，還有更多的人在固守著責(zé)任�？匆�(jiàn)那些活躍在志愿者行列的人了么？北京奧運(yùn)會(huì)上，汶川大地震中，玉樹大地震中，無(wú)不有著他們的身影。陳光標(biāo)就是其中之一，他不是首富，卻是當(dāng)之無(wú)愧的“首善”，無(wú)論是哪里，只要有困難，他就出現(xiàn)，親自傳遞溫暖。日本大地震發(fā)生后不久，他立即撥款100萬(wàn)元親自去日本，幫助一個(gè)曾侵略過(guò)我們國(guó)家的民族。是叛國(guó)嗎？不，這是愛(ài)國(guó)，是對(duì)中國(guó)形象負(fù)責(zé)任，他向全世界展示著我們中華民族偉大的胸懷，這是一種社會(huì)責(zé)任感，可貴至極。
“盡管責(zé)任有時(shí)使人喘不過(guò)氣來(lái)，但不履行責(zé)任只能是懦夫，不折不扣的廢物。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我亦如此。目前我首要責(zé)任是學(xué)習(xí)，焚膏繼晷的學(xué)習(xí)是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)賦予我的歷史使命而負(fù)責(zé)！
請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧，讓我們的良心不再不安；請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧，讓我們的社會(huì)更像一個(gè)和諧的大家庭；請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧，振興我們中華！
責(zé)任作文 篇9
每個(gè)人身上都背負(fù)著不同的責(zé)任，當(dāng)你逃避時(shí)，責(zé)任只能越發(fā)沉重，讓你喘不過(guò)起來(lái)。但當(dāng)你勇敢的面對(duì)它的挑戰(zhàn)，生活將會(huì)變得越發(fā)精彩。
——題記
我一向默默無(wú)聞，新學(xué)期，我卻被老師選中，當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。我可從來(lái)沒(méi)有擔(dān)負(fù)過(guò)這樣的責(zé)任�。�
一種莫名的恐懼向我襲來(lái)，雖然也有短暫的興奮，但讓我夜不能寐的只有恐懼。老師期待的眼神，同學(xué)銳利的目光，我能否承受。帶領(lǐng)全班奮發(fā)向上的責(zé)任，我能否完成。前任課代表的業(yè)績(jī)，我能否超越。這一切的一切不斷在我腦中縈繞。我真怕自己被恐懼雷到。但我不想逃避責(zé)任。
我偷偷的觀察，偷偷的學(xué)習(xí)，不斷地演練。當(dāng)中的艱辛只有我自己知道。終于那一次，我沒(méi)有逃避我應(yīng)有的責(zé)任。贏得了我人生第一次熱烈的掌聲。
記得那一次，我決定自己一個(gè)人帶領(lǐng)同學(xué)們上課前10分鐘。課間里我一遍又一遍的在腦海里演練著，一次又一次的為自己鼓勁。終于上課鈴打響了，我邁著沉重的步伐走向臺(tái)去。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)銳利而又期待的目光，耳邊傳來(lái)他們嘈雜的議論聲，我更加害怕，臉變得煞白，渾身是冷汗，心更是不停的咚咚跳。雙腳下意識(shí)的向臺(tái)下挪去。眼淚差點(diǎn)涌出自己的眼眶。
突然，講臺(tái)下好朋友那期待的目光襲向了我，猛然間，我警醒了，想到了自己的責(zé)任，暗暗地攥起了拳頭，對(duì)！決不能趴下，不能逃避自己的責(zé)任。我鼓起勇氣，站住了那條不爭(zhēng)氣的雙腿。高聲地喊出了我平生第一次自豪的、有力的聲音。那聲音擲地有聲，那聲音底氣十足，那聲音充滿了自信。瞬時(shí)間，嘈雜的教室鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚呆了，驚呼又一個(gè)女強(qiáng)人誕生了。我高聲地帶領(lǐng)同學(xué)朗讀課文，背誦詩(shī)文，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師悄然的走到我的身邊，帶著那種贊許的目光，我們相識(shí)一笑。
那一次，我沒(méi)有逃避自己的責(zé)任，我邁出了我人生重要的一步，那是我人生的財(cái)富，將帶領(lǐng)我邁向輝煌的明天。
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