責(zé)任作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的責(zé)任作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任作文 篇1
漸漸,我們長(zhǎng)大了,從呱呱落地的第一聲啼哭,到懵懂無(wú)知的孩提;從年少輕狂的昨天,到理智果敢的今日。而我們的父母在不知不覺(jué)中老去,辛勤的工作,簡(jiǎn)樸的生活,換來(lái)了我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容,斑白的雙鬢,是無(wú)情的歲月殘留下來(lái)的痕跡。
長(zhǎng)大是一種責(zé)任。長(zhǎng)大,就意味著要獨(dú)白面對(duì),承擔(dān)一切責(zé)任。無(wú)論是酸的、甜的、苦的或是辣的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大,不再是那個(gè)在母親懷里撒嬌的小孩了。
小時(shí)候,如果我們遇到什么傷心事,可以依偎在父母懷里大哭一場(chǎng),然后轉(zhuǎn)身將它忘記,不留任何痕跡。小時(shí)候,為了吸引小朋友羨慕的目光,我們可以嚷著叫著父母買這買那。如今遇到傷心事,只能自己一個(gè)人默默流淚,把傷心放在自己心中那個(gè)最陰暗的角落。如今,每次花錢都會(huì)有一種負(fù)罪感,我們手中的點(diǎn)滴花銷,要通過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)!長(zhǎng)大是蛹兒破繭掙扎的痛苦,是種子經(jīng)歷破殼的疼痛,是鉛筆經(jīng)歷刀削的疼痛……但是我們不能改變?nèi)松,長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路,既然要面對(duì),何不以一顆樂(lè)觀的心面對(duì)一切,以你的微笑征服世界。長(zhǎng)路漫漫,痛苦是不可避免的。假如蛹兒不經(jīng)歷破繭掙扎的痛苦,怎能化作蝴蝶,翩翩于天空?種子不經(jīng)歷破殼的痛苦,怎能綻放出甘美的笑容?鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛,怎能寫出美麗的文字?請(qǐng)不要害怕痛苦,掙扎過(guò)后,你便能破繭而出,凌羽飛翔。記住,哪怕是翅膀斷了!
經(jīng)歷痛苦象征著長(zhǎng)大,懂事更是長(zhǎng)大的一種詮釋,這也是一門藝術(shù)。昨天,我們只顧著自己,有時(shí)鬧點(diǎn)小脾氣,認(rèn)為沒(méi)有人有理由排斥自己,以自我為中心,大人們也只會(huì)一笑而過(guò),從不計(jì)較。今天,我們應(yīng)該懂得說(shuō)話的技巧。懂得該怎么與人相處,懂得隱藏傷害別人的話,懂得恰到好處地微笑與贊揚(yáng),因?yàn)樾谋壬眢w更需要照顧。懂事是一門藝術(shù),別太把自己當(dāng)回事,活得謙虛而低調(diào)些,會(huì)有更多的人喜歡你。
從小到大,在我們身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水,濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在,我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)挫折和困境,不能讓他們?cè)贋槲覀兎謶n解愁,為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn),他們都已在時(shí)間的腳步中逐漸蒼老,經(jīng)不起更多的風(fēng)雨,父母在變老,為了他們的愛(ài)和汗水。為了他們付出的擔(dān)心和淚水,我們身上肩負(fù)著一種叫做長(zhǎng)大的責(zé)任。
路漫漫,我們長(zhǎng)大了,有一種責(zé)任就叫做長(zhǎng)大!
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任是付出代價(jià)的代名詞,擔(dān)負(fù)責(zé)任亦是我們每一個(gè)人的義務(wù)。但是要想承擔(dān)一份責(zé)任,就應(yīng)做好付出相應(yīng)代價(jià)的準(zhǔn)備。所以承擔(dān)責(zé)任需要勇于承擔(dān)這份代價(jià)的勇氣。
居上位的人最重要的在于顏面,如果一個(gè)人丟了面子,那么拿什么來(lái)服眾?所以“猥自枉屈”是一種勇氣。東漢末年,劉備為了能解救眾民于水深火熱中而決然起義。他承擔(dān)起了這份興復(fù)漢室的責(zé)任。要知道這份責(zé)任的份量實(shí)在太大了,但是他并不因此而退縮,并為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任“猥自枉屈”地三顧孔明于草廬中。最終成為了三國(guó)鼎立時(shí)的一雄。所以承擔(dān)責(zé)任需要“猥自枉屈”這份勇氣。
以劉備的事例來(lái)論證,運(yùn)用了舉例論證的方法。選取的是”古‘的材料 對(duì)于當(dāng)今的學(xué)者,對(duì)科學(xué)提出質(zhì)疑并不太困難。但要知道,在古代,科學(xué)帶有權(quán)威性,在教會(huì)壓迫的情況下,針對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑,會(huì)受到教會(huì)的迫害以及大眾的質(zhì)疑。
所以提出質(zhì)疑并擔(dān)起證實(shí)自己想法的重?fù)?dān)是需要勇氣的。麥哲倫曾提出“地球其實(shí)是圓的”。他為了證明自己的觀點(diǎn),肩負(fù)起了這一責(zé)任——他努力奮斗著,終完成環(huán)球航行,證明了自己的觀點(diǎn)。所以承擔(dān)責(zé)任需要“證實(shí)自己”這份勇氣。段首提到現(xiàn)代以科學(xué)的質(zhì)疑的容易,是反襯麥哲倫承擔(dān)責(zé)任所需的勇氣之大。 選取的是’古“而又”外‘的材料。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),“堅(jiān)持不懈”是一種勇氣。不管在人生中遇到何種困難都不輕言放棄,這難道不是一種勇氣嗎?
20xx年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)年度人物的洪戰(zhàn)輝父母雙亡,他勇敢地背負(fù)起了照顧妹妹的責(zé)任,無(wú)論何時(shí)何地都在照顧著妹妹。上大學(xué)時(shí)也帶著妹妹,盡可能給妹妹創(chuàng)造更好的生活條件。所以承擔(dān)責(zé)任需要“堅(jiān)持不懈”這份勇氣。
再次以洪戰(zhàn)輝的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)。 在我們生活的世界中處處充滿著責(zé)任,而且勇氣往往伴隨著它們。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,責(zé)任與勇氣已是不可分割的一個(gè)整體。勇氣是擔(dān)負(fù)責(zé)任的前提,而承擔(dān)責(zé)任需要的是勇氣。
責(zé)任作文 篇3
小草的責(zé)任,是給春天帶去一線生機(jī);花兒的責(zé)任,是在百花園中盡情開放;月亮的責(zé)任,是給夜行的人們照亮回家的路。世界因責(zé)任而和諧,因愛(ài)而溫暖。
還記得5·12大地震中那位偉大的譚千秋老師嗎?當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),因?yàn)樾闹杏袗?ài),肩上扛著對(duì)學(xué)生的責(zé)任,毅然選擇了用自己的身體阻擋了災(zāi)難,保護(hù)了自己的學(xué)生。而她卻帶著對(duì)生活的向往,對(duì)人世的留戀,永遠(yuǎn)地走了。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎?
放學(xué)回到家,是誰(shuí)把美味可口的飯菜做好?是媽媽。家里的電器壞了,是誰(shuí)把他們修好?是爸爸。又是誰(shuí)把我們從一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒,變成今天青春四射的青少年?還是爸爸媽媽。因?yàn)樗麄冇袑?duì)我們濃濃的愛(ài),義無(wú)反顧地扛起了肩上的責(zé)任。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎?
那個(gè)星期,不是輪我們班值周嗎?因?yàn)槲覀冇袑?duì)學(xué)校濃濃的愛(ài)。我們竭盡全力扛起肩上的責(zé)任,把校園打掃干凈。
記得值周的第一天,剛好下完了雪,校園變成了白茫茫的一片。北風(fēng)呼呼地吹著,地上的白雪堅(jiān)持在那里“不肯走”。同學(xué)們卻不怕這些困難,全班同學(xué)一起出動(dòng),共同拿上鏟雪工具,不停地掃呀掃。有些同學(xué)因雪塊凍得太厚沒(méi)法掃,干脆戴上手套,直接抱在懷里把雪扔出去。也就因?yàn)檫@一天天的堅(jiān)持,對(duì)學(xué)校熱愛(ài)之情,我們沒(méi)有被困難壓倒,光榮的完成了肩上的責(zé)任。這不還是一種愛(ài)的責(zé)任嗎?
解放軍叔叔因?yàn)橛袑?duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài),不怕長(zhǎng)年的冰天雪地,守衛(wèi)著祖國(guó)的邊土,擔(dān)負(fù)這重重的責(zé)任。生活因愛(ài)的責(zé)任而變的更加精彩。
如今,我們已是十四歲的青少年了,是該擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任了。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化。不怕苦,不怕累,主動(dòng)幫家庭做力所能及的事情。不論在哪里,都要關(guān)心弱小,尊敬長(zhǎng)輩。用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
世界因愛(ài)而變的美麗,愛(ài)因責(zé)任而變的完美。讓我們擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任,讓愛(ài)的責(zé)任充滿人間。
責(zé)任作文 篇4
家長(zhǎng)會(huì)上,老師總會(huì)煞有介事地對(duì)著父母說(shuō),現(xiàn)在的學(xué)生心理年齡和生理年齡不相符。是的,說(shuō)我們長(zhǎng)大了,可是思想行動(dòng)有時(shí)還相當(dāng)幼稚;說(shuō)我們小吧,可冷不丁冒出的一句話能讓當(dāng)年上山下鄉(xiāng)、飽受艱辛的父母噎半天。可思忖起來(lái),似乎又不完全是這樣……
以前,總覺(jué)得父母是樹,我是樹上的青藤?僧(dāng)我讀了高三課文李密的《陳情表》時(shí),頓覺(jué)以往我太依賴父母。我無(wú)父母,無(wú)以至今日;而現(xiàn)今父母無(wú)我,將無(wú)以終余年。我不再是青藤,我將是老樹旁的支架。可我怕,我怕自己擔(dān)不住這份兒女的責(zé)任!
曾經(jīng)以為將來(lái)考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué),有一份好工作,對(duì)父母盡孝心是我全部的責(zé)任,F(xiàn)在看來(lái),僅僅以此為自己的責(zé)任,未免過(guò)于淺薄,枉度此生了。我們正值青存,我們敢于夢(mèng)想,我們有著“要將只手撐天空”的豪情。為了中華民族的繁榮和復(fù)興——這才是21世紀(jì)的我們應(yīng)盡的責(zé)任!可我怕,我真怕自己擔(dān)不住這份神圣的責(zé)任,可我不能不擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)!
為此,倘若不拓寬自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,倘若不力求掌握最前沿的信息科學(xué),倘若不勇于走在時(shí)代前列,我們?cè)醺壹缲?fù)此重任!“終身學(xué)習(xí)”,這是我們一生需要研讀的必修課。只有這樣,我們才有能力接過(guò)父輩的接力棒,向著終點(diǎn)勇敢地沖刺。也許,這個(gè)終點(diǎn)是無(wú)形的,但在我們前進(jìn)的過(guò)程中,所留下的大大小小、深深淺淺的腳印,便是我們艘行責(zé)任的般好的見(jiàn)證!
“責(zé)任”——為了中華民族的繁榮和復(fù)興,這不是用來(lái)掛在嘴邊的時(shí)髦名詞,它是一股源泉,一面明鏡,一條長(zhǎng)鞭一盞不滅的燈!去吧,大膽地走吧,闖吧,不論是平坦還是坎坷,是成功還是失敗,就算為履行白己這份神圣的責(zé)任付出代價(jià),也不要猶豫。因?yàn)樗膬r(jià)值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你所承受的傷痛!
朋友,準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)承擔(dān)起你應(yīng)盡的責(zé)任吧!
責(zé)任作文 篇5
《大學(xué)》中說(shuō):“欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身!饼R家、治國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任,正如蘇格拉底所言,每個(gè)人不要更多地考慮實(shí)際利益,而要更多地關(guān)注道德的完善,“更多地考慮國(guó)家的利益和其他公共利益”。要做到這些,空談高喊沒(méi)有用,我們應(yīng)從修身做起。
修身,并不是只顧個(gè)人利益,而是將家國(guó)之責(zé)踐行到完善自己中去。張居正,宰相中的翹楚,他奮起于寒微,卻剛毅深沉,多謀善斷,慨然以天下為己任,家國(guó)之責(zé)在他身上得到完美踐行。歸于平淡,他依然是位衣著考究、一絲不茍的美髯公,居處一塵不染,行事從不拖沓。生活的細(xì)節(jié)尚是如此苛刻,政治上的擔(dān)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)自然情理之中。
修身,是為了齊家治國(guó);修身,當(dāng)以家國(guó)為己任。“匈奴未滅,何以家為?”這是霍去病擲地有聲的誓言。齊家之責(zé),治國(guó)之任,兀然地矗立在生之彼端。在那個(gè)刀光劍影、血色闌珊的年代,因?yàn)樾貞鸭覈?guó),肩負(fù)責(zé)任,所以他有了生擒羅姑比,直搗胡人軍營(yíng)的勇氣;因?yàn)閳?zhí)國(guó)為念,心系社稷,所以他不愿因與皇族的“血親”而獨(dú)享殊譽(yù),而是馳騁疆場(chǎng),與士兵并肩作戰(zhàn),將家國(guó)之責(zé)化為磨練自己的動(dòng)力。
修身,需要不忘家國(guó)之責(zé),需要腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),將生命的本分發(fā)揮得淋漓盡致。陳忠實(shí),因感受民族命運(yùn)的召喚,毅然辭去陜西作協(xié)的職務(wù),悄然收拾行囊,重回白鹿原老家,不接受任何采訪,不參加任何應(yīng)酬。冬天一只火爐,夏天一盆涼水,伏在小桌上,踐行著作家的本分。四年的寂寞堅(jiān)守,換來(lái)了《白鹿原》的亮麗綻放。修養(yǎng)身心,讓他甘于寂寞;治國(guó)齊家,讓他一肩擔(dān)起揭示民族歷史的責(zé)任,寂然輝煌。
現(xiàn)代社會(huì),我們見(jiàn)慣了浮夸功利。但總有人,也需要人,以家國(guó)為責(zé)任,前進(jìn)在完善自我、充實(shí)生命的路上。于敏在執(zhí)著科研的空白中奮蹄不倦,“隱身”追求,名就“兩彈一星”功勛;農(nóng)民詩(shī)人余秀華不屈服于殘酷命運(yùn),砥礪身心,充實(shí)自我,終于“穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)”驚艷詩(shī)壇。
孔子有云:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!鼻啻翰恍,年輕的我們是未來(lái)國(guó)家民族的策劃師,我們?nèi)绾涡奚,修身的結(jié)果如何,將是未來(lái)的風(fēng)標(biāo)。
因此,我們要像蘇格拉底所說(shuō)的那樣,“多考慮國(guó)家和其他公共利益”,不斷砥礪身心,完善自我,讓家國(guó)責(zé)任之花,綻開修身枝頭。
責(zé)任作文 篇6
長(zhǎng)大了,意味著要承擔(dān)責(zé)任了。
周五,舅媽帶著不滿三歲的表妹來(lái)我家做客了。中午吃完飯,舅媽和爸媽出去散步了,他們臨走前還特意囑咐我,要我好好照顧表妹?粗@個(gè)虎頭虎腦的表妹,我二話不說(shuō)、欣喜若狂地答應(yīng)了這份責(zé)任。
我原以為照顧表妹是很輕松的一件事,就拿了幾個(gè)玩偶讓她待在一邊兒玩,自己進(jìn)臥室寫作業(yè)了。誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)幾分鐘,表妹闖了進(jìn)來(lái),把玩偶丟在地上,用夸張的肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄她心中的不悅,又硬把我拉下椅子,纏著我陪她過(guò)家家。無(wú)奈,只好遵從她。五分鐘后,我對(duì)她說(shuō):“我要寫作業(yè)了,我可沒(méi)工夫陪你玩這種幼稚的游戲,你自己看電視吧!闭f(shuō)罷,我便去寫作業(yè)了。表妹又來(lái)纏著我,我關(guān)上門,她不厭其煩地敲門。表妹很煩,煩到我忍無(wú)可忍,把她關(guān)進(jìn)了臥室,自己待在書房里,耳根子總算清凈了。
清脆的手機(jī)鈴聲響起,我接過(guò)電話,媽說(shuō):“你要好好照顧你的小表妹哦,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,要承擔(dān)起責(zé)任,她還小!薄伴L(zhǎng)大”和“責(zé)任”四字回應(yīng)在我耳邊。媽一直沒(méi)有承認(rèn)過(guò)我長(zhǎng)大了。我一直膚淺地以為長(zhǎng)高了等于長(zhǎng)大了,今天才證實(shí)了這荒唐的判斷。長(zhǎng)大與責(zé)任是親密相連的,長(zhǎng)大不一定會(huì)承擔(dān)起了責(zé)任,但會(huì)承擔(dān)起了責(zé)任一定是長(zhǎng)大了。我沒(méi)有像革命烈士一樣承擔(dān)保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任,只是一個(gè)小小的照顧表妹的責(zé)任,我還承擔(dān)不起嗎?
我羞愧難當(dāng),開了臥室的門,看見(jiàn)表妹在嚶嚶地低聲抽泣,我更加內(nèi)疚,心里似打翻了五味瓶一樣,久久不能平息心中泛起的漣漪。我像一根離弦的箭一樣沖到表妹跟前說(shuō):“我陪你玩,不哭了,好嗎?誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)游戲幼稚呢?”表妹破涕為笑,笑得很燦爛,怎么會(huì)有人拒絕、討厭這個(gè)笑容呢?
正當(dāng)我們玩得樂(lè)此不疲時(shí),舅媽和爸媽回來(lái)了。媽一見(jiàn)我就很心滿意足地摸了摸我的頭,微笑著和藹地對(duì)我說(shuō):“你學(xué)會(huì)承擔(dān)起責(zé)任了!”隱含的意思當(dāng)然是:你長(zhǎng)大了!媽終于承認(rèn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,心中不勝喜悅。
原來(lái)長(zhǎng)大這么不簡(jiǎn)單!
我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任作文 篇7
我所在的班級(jí)——七年級(jí)8A班,也可謂是一個(gè)極優(yōu)秀的班級(jí):剛?cè)雽W(xué)三個(gè)月,我們班評(píng)上五星級(jí)班級(jí);廣播操剛剛學(xué)會(huì),即拿得廣播操比賽特等獎(jiǎng);內(nèi)務(wù)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等等。我們?yōu)槭裁纯梢猿晒Α,不算是成功,這,只是成功的良好開端。我們?yōu)槭裁磿?huì)取得這些榮譽(yù)呢?
因?yàn)椋覀冇袕?qiáng)烈的責(zé)任感。
責(zé)任,算是個(gè)很大的話題,聽上去很遙遠(yuǎn),不是嗎?其實(shí),我以為,責(zé)任是從一點(diǎn)一滴的瑣事做起的。它同時(shí)也是一個(gè)人自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。
那么,作為中學(xué)生的我們,我們的責(zé)任是什么呢?好好學(xué)習(xí)。答案只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字。
很多學(xué)生聽到這個(gè)答案都會(huì)不屑,認(rèn)為這太小兒科了。真的是這樣嗎?是的,我們中學(xué)生首要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。但為什么說(shuō)它是一種責(zé)任?難道不是嗎?我們每一名同學(xué)身上都會(huì)背負(fù)著爸爸媽媽給與的厚望,畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用之才,為社會(huì)出力,圓父母心愿,這樣我們就對(duì)父母、老師、社會(huì)負(fù)了責(zé)。
順便提一提,很多同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)很獨(dú)立、很自主了。但是,如果你在學(xué)校犯了錯(cuò),誰(shuí)會(huì)為你解決?如果你欠了同學(xué)錢,誰(shuí)會(huì)幫你還?答案是父母。所以,真正的獨(dú)立是對(duì)自己各種行為負(fù)責(zé)任。我們年齡尚小,興許我們還做不到這一點(diǎn),還不能獨(dú)立,那么,我們就更應(yīng)該把自己能完成的責(zé)任——好好學(xué)習(xí),給做好了。
當(dāng)然,年齡小不能完全擔(dān)當(dāng)責(zé)任。就不代表我們沒(méi)有責(zé)任感。要要做一名合格的中學(xué)生,首先要培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。這將有利于我們將來(lái)身心的發(fā)展,并對(duì)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任打下基礎(chǔ)。責(zé)任與責(zé)任感的區(qū)別是什么呢?責(zé)任是要付出的行動(dòng),而責(zé)任感是一種,可謂之思想吧,自己的,嗯……主觀意識(shí)。這就是他們的區(qū)別。
這也差不多就是我對(duì)責(zé)任和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)了。初中三年是人生中關(guān)鍵的一段時(shí)期,在這三年,我們的心智會(huì)由幼稚轉(zhuǎn)向成熟,會(huì)由依賴父母變?yōu)檎嬲饬x上的獨(dú)立。我想,經(jīng)過(guò)這黃金般珍貴的三年,同學(xué)們都會(huì)成為一名責(zé)任感強(qiáng),敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好少年!
責(zé)任作文 篇8
魯迅說(shuō):“遠(yuǎn)方無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)!蔽颐靼,這源于它——責(zé)任。
人一出生都是帶著責(zé)任來(lái)的,自始至終,責(zé)任如影隨行,學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí),子女的責(zé)任是孝敬父母,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,警察的`責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治安……我們必須永遠(yuǎn)攜帶著責(zé)任前行。
然而,有些人卻想放下這沉重的包袱,想輕輕松松地活著,泯滅人性地活著。七旬老人,他們本應(yīng)該享受天倫之樂(lè),應(yīng)該是兒孫滿堂,其樂(lè)融融,可現(xiàn)實(shí)他們卻是必須起早貪黑去撿破爛維生。他們沒(méi)子女嗎?不,他們有,他們的子女在城市里,住洋房,買小車。這是何等的悲哀,有錢了,卻連一個(gè)生他養(yǎng)他的父母都不照顧;有些是兄弟姐妹之間相互推責(zé)任,父母如東西般被拋來(lái)?xiàng)壢,甚至有些直接把父母趕出家門。網(wǎng)上流傳的一篇文章《兒啊,娘來(lái)生愿做你家的一條狗》,文中的母親,用字字無(wú)奈說(shuō)出她心中無(wú)止的痛——她甚至比不上兒子家中的一條寵物狗啊……難道這些人都泯滅了良知,忘記責(zé)任了嗎?
泯滅良心,拋棄責(zé)任的又何止這些人呢?“向錢看齊”的一些醫(yī)生,在病人交不出手術(shù)費(fèi)時(shí),哪能幫你開刀呢?沒(méi)有小費(fèi)的有些護(hù)士,又怎會(huì)給你無(wú)微不至的關(guān)心?沒(méi)有錢,個(gè)別“警察”又怎么會(huì)冒死打擊罪犯。社會(huì)上的“潛規(guī)則”就是拋棄責(zé)任的人堆砌而成的!
但失望之余,別忘了,還有更多的人在固守著責(zé)任?匆(jiàn)那些活躍在志愿者行列的人了么?北京奧運(yùn)會(huì)上,汶川大地震中,玉樹大地震中,無(wú)不有著他們的身影。陳光標(biāo)就是其中之一,他不是首富,卻是當(dāng)之無(wú)愧的“首善”,無(wú)論是哪里,只要有困難,他就出現(xiàn),親自傳遞溫暖。日本大地震發(fā)生后不久,他立即撥款100萬(wàn)元親自去日本,幫助一個(gè)曾侵略過(guò)我們國(guó)家的民族。是叛國(guó)嗎?不,這是愛(ài)國(guó),是對(duì)中國(guó)形象負(fù)責(zé)任,他向全世界展示著我們中華民族偉大的胸懷,這是一種社會(huì)責(zé)任感,可貴至極。
“盡管責(zé)任有時(shí)使人喘不過(guò)氣來(lái),但不履行責(zé)任只能是懦夫,不折不扣的廢物。每個(gè)人都有自己的責(zé)任,我亦如此。目前我首要責(zé)任是學(xué)習(xí),焚膏繼晷的學(xué)習(xí)是對(duì)自己人生負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)賦予我的歷史使命而負(fù)責(zé)!
請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧,讓我們的良心不再不安;請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧,讓我們的社會(huì)更像一個(gè)和諧的大家庭;請(qǐng)負(fù)起責(zé)任吧,振興我們中華!
責(zé)任作文 篇9
每個(gè)人身上都背負(fù)著不同的責(zé)任,當(dāng)你逃避時(shí),責(zé)任只能越發(fā)沉重,讓你喘不過(guò)起來(lái)。但當(dāng)你勇敢的面對(duì)它的挑戰(zhàn),生活將會(huì)變得越發(fā)精彩。
——題記
我一向默默無(wú)聞,新學(xué)期,我卻被老師選中,當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。我可從來(lái)沒(méi)有擔(dān)負(fù)過(guò)這樣的責(zé)任。
一種莫名的恐懼向我襲來(lái),雖然也有短暫的興奮,但讓我夜不能寐的只有恐懼。老師期待的眼神,同學(xué)銳利的目光,我能否承受。帶領(lǐng)全班奮發(fā)向上的責(zé)任,我能否完成。前任課代表的業(yè)績(jī),我能否超越。這一切的一切不斷在我腦中縈繞。我真怕自己被恐懼雷到。但我不想逃避責(zé)任。
我偷偷的觀察,偷偷的學(xué)習(xí),不斷地演練。當(dāng)中的艱辛只有我自己知道。終于那一次,我沒(méi)有逃避我應(yīng)有的責(zé)任。贏得了我人生第一次熱烈的掌聲。
記得那一次,我決定自己一個(gè)人帶領(lǐng)同學(xué)們上課前10分鐘。課間里我一遍又一遍的在腦海里演練著,一次又一次的為自己鼓勁。終于上課鈴打響了,我邁著沉重的步伐走向臺(tái)去。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)銳利而又期待的目光,耳邊傳來(lái)他們嘈雜的議論聲,我更加害怕,臉變得煞白,渾身是冷汗,心更是不停的咚咚跳。雙腳下意識(shí)的向臺(tái)下挪去。眼淚差點(diǎn)涌出自己的眼眶。
突然,講臺(tái)下好朋友那期待的目光襲向了我,猛然間,我警醒了,想到了自己的責(zé)任,暗暗地攥起了拳頭,對(duì)!決不能趴下,不能逃避自己的責(zé)任。我鼓起勇氣,站住了那條不爭(zhēng)氣的雙腿。高聲地喊出了我平生第一次自豪的、有力的聲音。那聲音擲地有聲,那聲音底氣十足,那聲音充滿了自信。瞬時(shí)間,嘈雜的教室鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚呆了,驚呼又一個(gè)女強(qiáng)人誕生了。我高聲地帶領(lǐng)同學(xué)朗讀課文,背誦詩(shī)文,全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師悄然的走到我的身邊,帶著那種贊許的目光,我們相識(shí)一笑。
那一次,我沒(méi)有逃避自己的責(zé)任,我邁出了我人生重要的一步,那是我人生的財(cái)富,將帶領(lǐng)我邁向輝煌的明天。
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