責(zé)任的作文400字匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的責(zé)任的作文400字6篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文400字 篇1
“責(zé)任”是大家都不陌生的詞語，可在責(zé)任面前，有人說“啊，責(zé)任真大呀，我承受不了！”于是就選擇了逃避！也有人說：“不管責(zé)任有多大，我又要勇于承擔(dān)，不能退縮！”而有第二種想法的人在我們身邊到處都有，他們的精神值得我們敬佩，就像“最美司機”吳斌叔叔，在平凡的崗位上，在生命的最后一刻，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致！
吳斌叔叔是一位普通長途司機，在今年的一次長途駕駛中，被不明鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃擊向他的腹部，因為在高速公路，被擊中后吳斌叔叔并沒有立刻停車，而是把車緩緩的停在了安全的地方，并讓乘客注意安全，幫他打120救護車，當救護車把他送到醫(yī)院時，他已經(jīng)永遠的離開了愛他的妻子和他的女兒，離開了這個繽紛的世界。在這短短的72秒中，他沒有讓一位乘客受傷，我想這就是一種偉大的責(zé)任精神吧！
在平時的生活中會經(jīng)�？吹酱笕私逃⒆印澳阒滥悻F(xiàn)在的責(zé)任是什么嗎？就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任，不論你愿意不愿意，學(xué)習(xí)就是必須干的事情！”對，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，就像你們做家長的，每天必須認認真真的工作一樣，每個人都有自己的責(zé)任，不管你的職業(yè)是偉大的還是卑微的，既然選擇了你就必須勇于承擔(dān)，認真做好。
責(zé)任就是你每天必須做的那件事，有了責(zé)任你就會做的更好！
責(zé)任的作文400字 篇2
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動機，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個？這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責(zé)任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。
記得一位美國學(xué)者說過：盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長……
責(zé)任的作文400字 篇3
這是一個敏感的話題。
開學(xué)以來，我班收作業(yè)情況一向不佳，令人擔(dān)憂。為此，班主任老師經(jīng)常為這一情況苦惱。對于收作業(yè)亂，慢，差這一現(xiàn)象，我相信絕不僅僅只有我們班存在，有些班級甚至更加嚴重。那么這一個可以說是全中國通病的問題，到底應(yīng)該是誰的責(zé)任呢？
這是老師的責(zé)任嗎？被稱為“重中之重”的數(shù)學(xué)，自然成為了這一現(xiàn)象的重要例子，堪稱“經(jīng)典”。數(shù)學(xué)老師可謂是工作態(tài)度認真負責(zé)，他要求數(shù)學(xué)作業(yè)早上7：10之前就要送過去，也就是早自習(xí)之前送去。這個要求的出發(fā)點自然是好的，便于老師能夠及時批改大家的作業(yè)并及時的進行反饋，也不影響早讀。但是這卻與其它客觀條件相違背，比如學(xué)校規(guī)定最遲7點10分到校，對于萬事能拖就拖的.我們，踩點到校無疑成為一個絕佳的選擇，所以不得不佩服同學(xué)們?nèi)绱藴庶c的能力！我想，就算是交作業(yè)、收作業(yè)一秒鐘也不需要，7點10分前送過去的要求也一定是完不成的吧！同學(xué)們一方面急著早讀，一方面急著交作業(yè)，出現(xiàn)混亂的情況也就不足為怪了。
責(zé)任的作文400字 篇4
責(zé)任，是人類生活中不可缺少的一種道德規(guī)范，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。因此，責(zé)任之心應(yīng)該人人擁有。
一個人應(yīng)該有正義的責(zé)任感。例如，一個班級，如果人人都沒有責(zé)任感，都不為自己的班集體做出貢獻，盡自己的一份力量，那么這個班集體必將會沒有光彩，永遠都不可能前進。反之，這個集體必將會縮放光彩，不斷地向前邁進。
因此，作為集體中的一員，我們要無時無刻都要履行自己的諾言，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任。
所以，我們應(yīng)該在社會生活中將功補過交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故，為每一個人負責(zé)；在日常學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該努力發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，為班集體的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
通過以上說明我們可以明白，履行責(zé)任是我們?nèi)祟惿鐣钪忻總�僉公民應(yīng)該盡到的義務(wù)。一個國家，一個民族，只有講求信用，履行責(zé)任，才能使自己的國家永垂不朽，永遠傲立于世界眾國之林。反之，如果國家中的每個公民都沒有責(zé)任感，那么這個民族，這個國家將不可能會經(jīng)得住歷史的考驗，最終只能湮滅于歷史發(fā)展的大潮之中。
責(zé)任的作文400字 篇5
馬老師，是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個兒，長得很苗條。
馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負責(zé)人的好老師。每次上語文課時，她總是變著法讓我們專心聽講，向我們傳授各種知識。習(xí)作課上，她會把要寫的作文具體跟我們講清楚，然后耐心細致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當實踐課，她會教我們做手工……每天放了學(xué)，她都會將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長的手機里，因為她怕我們忘記。
馬老師就像我們的媽媽，關(guān)心著我們，愛護著我們。大家都知道，原來我們班的束永杰脾氣可犟了，根本聽不進任何老師的勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他，相反對他更為照顧。因為馬老師時時處處跟他談心、講道理，讓他明白了什么事該做、什么事不該做，也讓他知道了什么是對的、什么不對，如今，束永杰變得可乖了，簡直跟換了一個人似的。還記得有一次，班里一位女同學(xué)的媽媽臨時有事，不能準時來接她回家。湊巧的是，那位同學(xué)曾在獨自過馬路時被摩托車撞倒過。從那以后，每逢該同學(xué)獨自過馬路回家，她媽媽都不放心。那天，盡管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業(yè)沒批完，但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對面。如果不是有更急的事等著她，我想：她一定會將那位同學(xué)送到家門口的！
我時常在想：長大以后，我也要當一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。
責(zé)任的作文400字 篇6
今天老師問我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問：“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問：“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了，不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事，但卻有著一個家庭的責(zé)任，這份責(zé)任維護家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個人不喜歡學(xué)習(xí)，還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習(xí)，不得不承擔(dān)學(xué)習(xí)這份責(zé)任。以前我總是認為，我們學(xué)習(xí)都是為了父母。但是，如果我們不學(xué)習(xí)又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習(xí)的責(zé)任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責(zé)任，我們的生活將會是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候才會明白。學(xué)習(xí)不是為了父母，而是生活上的責(zé)任。如果我們對自己的責(zé)任負責(zé)。我們的生活將會很美好。
責(zé)任不是一個甜美的字眼，當我們拿起責(zé)任時，就相當于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當我們成功時，會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起并肩成長。
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