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人生哲理學(xué)生作文
導(dǎo)讀：在人和人之間，最容易建立起親近感覺(jué)的方法就是禮貌。下面是人生哲理學(xué)生作文，歡迎閱讀！
【篇一：哲理故事：學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”】
一個(gè)小縣城的一所中學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)了幾十位家長(zhǎng)。
幾個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)接待。可有些孩子，根本不懂接待是什么意思，她們只是把家長(zhǎng)們迎進(jìn)來(lái)，讓座、倒茶。
空下來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。交頭接耳的女孩子們把眼光集中在了一個(gè)人身上。那是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的一位同學(xué)的母親，來(lái)自北京。她的容貌并不漂亮，衣著和發(fā)式也并不顯得很時(shí)髦，可是女孩子們用她們僅有的詞匯得出了一個(gè)一致的結(jié)論：她最有風(fēng)度。
其中的一個(gè)女孩子去給那位母親倒水，回來(lái)時(shí)，臉頰紅紅的。她迫不及待地對(duì)自己的同學(xué)們說(shuō)：“你們猜，我倒水時(shí)她對(duì)我說(shuō)什么了？”不等同學(xué)們猜，她就說(shuō)了出來(lái)：“她說(shuō)，謝謝�！�
女孩子們面面相覷。在她們這樣的年紀(jì)，在她們這么偏遠(yuǎn)的小縣城里，沒(méi)有誰(shuí)用過(guò)、聽(tīng)過(guò)“謝謝”這兩個(gè)字。這是一個(gè)多么新鮮、溫暖的詞匯啊。
女孩子們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地去倒水，然后一個(gè)個(gè)臉紅紅地回來(lái)。輪到去倒水的女生甚至?xí)悬c(diǎn)兒心跳，她們總是害羞地走到那位“最有風(fēng)度”的母親面前，輕輕的加滿水，紅著臉聽(tīng)人家說(shuō)一聲“謝謝”。那個(gè)時(shí)候的.她們，還不會(huì)說(shuō)“不客氣”。
那次家長(zhǎng)會(huì)后，那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的同學(xué)成為所有同學(xué)羨慕的對(duì)象。大家都認(rèn)為，她擁有一個(gè)最最幸福的家庭。從那次家長(zhǎng)會(huì)后，那些竊竊私語(yǔ)的女孩子們學(xué)會(huì)了一個(gè)極溫暖的詞匯：謝謝。
在人和人之間，最容易建立起親近感覺(jué)的方法就是禮貌。
當(dāng)我們每個(gè)人都開(kāi)始使用那最最簡(jiǎn)單但也最最溫暖的詞匯時(shí)，我們就能夠得到最大限度的尊重。
【篇二：哲理故事：花開(kāi)無(wú)聲】
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，這個(gè)流浪兒頭腦靈活，手勤腳快。灰頭土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后，就變成了干凈利落的小沙彌。法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí)�？此邮芎皖I(lǐng)會(huì)問(wèn)題比較快，法師又開(kāi)始引導(dǎo)他習(xí)字念書、誦讀經(jīng)文。也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點(diǎn)：心浮氣躁、喜歡張揚(yáng)、驕傲自滿。例如，他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字，就拿著毛筆滿院子寫、滿院子畫；再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更為可笑的是，當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他，剛剛夸獎(jiǎng)他幾句時(shí)，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨(dú)尊、不可一世之勢(shì)。
為了改變他的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來(lái)啟發(fā)、點(diǎn)化他的非常美麗的教案。這一天，法師送了一盆含苞待放的夜來(lái)香給這位小沙彌，讓他在值更的時(shí)候，注意觀察一下花卉的生長(zhǎng)狀況。
第二天一早，沒(méi)等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來(lái)了，當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說(shuō)：您送給我的.這盆花太奇妙了！它晚上開(kāi)放，清香四溢，美不勝收。可是，一到早晨，它又收斂了它的香花芳蕊
法師就用一種特別溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小沙彌：它晚上開(kāi)花的時(shí)候，吵你了嗎？
沒(méi)有。小沙彌高高興興地說(shuō)，它的開(kāi)放和閉合都是靜悄悄的，哪能吵我呢？
哦，原來(lái)是這樣啊。法師以一種特殊的口吻說(shuō)，老衲還以為花開(kāi)的時(shí)候得吵鬧著炫耀一番呢。
小沙彌愣了一陣之后，臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，諾諾地對(duì)法師說(shuō)：弟子領(lǐng)教了，弟子一定痛改前非！
【篇三：哲理故事：感恩的回報(bào)作文】
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包�！�
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的.孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去！”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心�；丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了�！彼�(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
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