教育幼兒哲理故事
教育幼兒哲理故事1
有個(gè)美國(guó)小孩問(wèn)他爸爸：我們很有錢(qián)嗎爸爸回答他我有錢(qián)，你沒(méi)有。所以美國(guó)小孩從小就會(huì)自己努力，等繼承了父輩祖業(yè)，也會(huì)如此傳承，幾代過(guò)去，就成就百年企業(yè)。
有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸：我們很有錢(qián)嗎爸爸回答他我家有很多錢(qián)，等我死了，這些將來(lái)都是你的了。所以，中國(guó)富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒(méi)死，他們就開(kāi)始大把花錢(qián)，整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè)，很快揮霍殆盡。所以，古語(yǔ)云：富不過(guò)三代。
下面看一個(gè)故事，就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。
去年暑假，一個(gè)中國(guó)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲伯斯的朋友瑪麗家，說(shuō)要讓兒子見(jiàn)見(jiàn)世面，請(qǐng)瑪麗照顧一下，因此，瑪麗就開(kāi)始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的「照顧」~
剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話：我是你爸爸的朋友，在澳洲一個(gè)月的暑期生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职郑膊磺肺�，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因?yàn)槲乙スぷ鳎豢赡芴婺阕鲈绮�，吃完后你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時(shí)間可以帶你去，但若沒(méi)時(shí)間的話，你要弄清楚路線和車程，可以自己去玩。總之，你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐觯Ｍ愕牡絹?lái)不會(huì)給我增添麻煩。
13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨，堅(jiān)持要他直呼其名———瑪麗的一番言語(yǔ)，心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依�，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤(pán)負(fù)責(zé)。
最后，當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候，他說(shuō)：聽(tīng)明白了。是啊，這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門(mén)，去自己喜歡的地方。
一個(gè)月之后，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什么都會(huì)做，他會(huì)管理自己的一切：起床后疊被子，吃飯后會(huì)洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)人也變得有禮貌了
他的爸爸媽媽對(duì)瑪麗佩服得五體投地。問(wèn)她：你施了什么魔法讓我兒兒子一個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)大懂事了
中國(guó)的父母太寵愛(ài)溺愛(ài)孩子了，只要自己有的，全都給了孩子，自己沒(méi)有的，也總想要把世上最好的一切提供給孩子，甚至恨不得把下輩子的也幫他們準(zhǔn)備好，卻忽視了孩子自己的能力和選擇，不是讓他們成為真正的人。寵愛(ài)，不是真愛(ài)！
希望年輕的中國(guó)父母，學(xué)會(huì)為自己和家人活著，也為社會(huì)活著，而不是再象過(guò)去父母那樣，只為孩子活著。孩子有他們的自己的未來(lái)，靠自己尋找，靠自己創(chuàng)造�；蛟S他們自己找到的未來(lái)，比父母提供的更好。
再過(guò)幾年，中國(guó)的寶寶只配給美國(guó)的寶寶打工，你信不
教育幼兒哲理故事2
在冀州(在今河北境內(nèi))的南邊，黃河的北岸，有兩座很高的大山——太行山和王屋山。大山的'北面住著一個(gè)叫愚公的老頭，已經(jīng)九十多歲了。由于大山擋在愚公家門(mén)前，所以每次出門(mén)和回家都要繞很遠(yuǎn)的路，非常不方便。一天，愚公召集全家人商量移走這兩座大山。家人都表示贊同，但他妻子提出了疑問(wèn)：“憑你的力量怎么可能移得走那么大的山呢?況且山上的泥土和石頭又運(yùn)到哪里去呢?”家人說(shuō)：“可以把這些東西運(yùn)到渤海邊�！�
第二天，愚公就帶領(lǐng)他的子孫們開(kāi)始挖泥土、鑿石頭，其他人就用簸箕把泥土運(yùn)到渤海邊上。有的鄰居看到這個(gè)情形，也趕來(lái)幫忙。有一個(gè)叫智叟的老頭看到他們忙碌的身影，嘲笑愚公說(shuō)：“愚公啊!你真是太不自量力了!你年紀(jì)一大把了，還能再活幾年呢?你還想移走大山，我看你想砍倒山上的一棵樹(shù)都很困難，更不要說(shuō)把山夷為平地了。”
聽(tīng)了智叟的話，愚公感嘆地說(shuō)：“你的思想真頑固!沒(méi)錯(cuò)，我的力量很有限。但我還有那么多兒子和孫子，他們將來(lái)也會(huì)有兒子、孫子。子孫的繁衍是不會(huì)停止的，因此我們的力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大�？墒巧絽s不會(huì)增高，我就不信不能把山鏟平�！敝芹艙u了搖頭，他雖然不理解愚公的行為，但也無(wú)法反駁。后來(lái)，天帝聽(tīng)說(shuō)了愚公移山的事情，被他的精神和誠(chéng)心所感動(dòng)，于是派了兩個(gè)神仙將兩座大山背走了。愚公一家的出行一下子變得非常方便了。
愚公移山的做法看似很愚蠢，但他的觀念卻很值得我們學(xué)習(xí)。只要我們有他那種堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，那么無(wú)論多么困難的事情都能做到。
教育幼兒哲理故事3
在干活時(shí)，都要孩子幫忙。他說(shuō)為什么總是叫我，你自己不行嗎我說(shuō)：我希望你能習(xí)慣，別人需要你時(shí)，你就去快樂(lè)地幫助他。
也許你的幫助不是刻意的，或者在你看來(lái)是微不足道的，但對(duì)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，那是刻骨銘心，感激不盡的。
或許你幫助人，人家沒(méi)有謝意，但別的人會(huì)尊敬、贊美你。
再或許沒(méi)人在意，或心懷惡意，但在自己的內(nèi)心里，那是一份愜意。
愜意是什么感覺(jué)那是無(wú)水的洗浴，讓人渾身上下洋溢快意。
但是絕對(duì)不能帶著情緒，要主動(dòng)地做。
快樂(lè)是一種釋放。人有很多的愛(ài)意，不釋放就被扭曲，更抑制了愛(ài)的再生和增長(zhǎng)。
那愜意是靈與肉的會(huì)意，人與自己心靈難得的相逢。
如果受到不公也不必委屈，宗教講，那是為自己積的善事；政治說(shuō)，為世界出了一份力；我說(shuō)，那是一個(gè)人存在的意義。你想想，一個(gè)人整理自己的回憶，往事中能剩下的僅僅是人家助己或自己助人的努力。比如父母的撫養(yǎng)，朋友間的情意，親戚送來(lái)的溫暖，不相識(shí)的人一點(diǎn)兒慰藉，還有懊悔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懊悔什么，自己沒(méi)能很好幫助人家。
教育幼兒哲理故事4
季梁是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)的一名官員，一天，季梁聽(tīng)說(shuō)魏王要攻打趙國(guó)，他想勸阻國(guó)君，便給魏王講了這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)魏國(guó)人想到楚國(guó)去。在路上有人問(wèn)他：“你到哪里去啊?”他說(shuō)：“我到楚國(guó)去�！甭啡苏f(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你為什么朝北邊走呢?”魏人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得很快。”路人覺(jué)得他很愚蠢，便連忙阻止他說(shuō)：“你的方向不對(duì)，馬跑得越快，你離楚國(guó)就越遠(yuǎn)�！蔽喝诉�是一副滿不在乎的樣子，說(shuō)：“我?guī)Я俗銐蚨嗟谋P(pán)纏，走多遠(yuǎn)都行。”路人又說(shuō)：“你走錯(cuò)了方向，等于是浪費(fèi)盤(pán)纏。”魏人急著趕往楚國(guó)，于是不耐煩地說(shuō)：“我的車夫技術(shù)精湛，肯定能把我送到楚國(guó)的�！边@樣一來(lái)，路人再也沒(méi)有話說(shuō)了，只好看著魏人離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)。
故事講完了，魏王不太明白季梁究竟想說(shuō)什么。季梁解釋道：“我知道大王想建功立業(yè)，但是途徑卻不對(duì)。像這樣以強(qiáng)欺弱的行為，不但得不到其他諸侯國(guó)的擁戴，而且會(huì)讓大王失信于天下，最糟糕的是會(huì)在百姓心中失去威信。我想大王也不愿意看到這樣的結(jié)果。如果您真的攻打趙國(guó)，那么只會(huì)離建立偉業(yè)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)�！�
魏王仔細(xì)思考了季梁的話，覺(jué)得很有道理，所以不再攻打趙國(guó)。從此，魏王勵(lì)精圖治，勤政愛(ài)民，得到了百姓的擁護(hù)。
我們無(wú)論做什么事，都要首先找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)，再開(kāi)始行動(dòng)。
教育幼兒哲理故事5
一夜之間，寒氣襲來(lái)，氣溫驟降，坐在屋子里，冷得人直打哆嗦，褲腳篩糠一般。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我和兒子你爭(zhēng)我?jiàn)Z地打起了籃球，二十分鐘后，停下來(lái)休息，只見(jiàn)兒子嘴里哈著熱氣，滿頭大汗，不再喊冷了。
為什么剛才沒(méi)運(yùn)動(dòng)之前會(huì)感到那么冷，而運(yùn)動(dòng)之后會(huì)感到那么熱呢兒子問(wèn)。
那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)把我們身體里的熱量激發(fā)出來(lái)的緣故，就像冬天的時(shí)候我們蓋被子，不是被子把我們捂熱了，而是我們身體里的熱量被被子保存下來(lái)散不出去，是我們自己捂熱了自己。我說(shuō)。
科學(xué)研究表明，人類大腦的很大一部分還未開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)發(fā)的潛力巨大。刀越磨越快，腦越用越靈。把我們?nèi)祟惖闹腔鄢浞滞诰虺鰜?lái)，就像運(yùn)動(dòng)能把我們身體里的熱量激發(fā)出來(lái)一樣，人類就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
教育幼兒哲理故事6
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，國(guó)與國(guó)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)了深重的災(zāi)難，于是很多國(guó)家聚在一起商議停戰(zhàn)。為了讓大家遵守停戰(zhàn)協(xié)定，國(guó)與國(guó)之間通常都會(huì)交換太子互相作為人質(zhì)。
魏國(guó)和趙國(guó)達(dá)成了停戰(zhàn)協(xié)議，魏國(guó)派遣大臣龐蔥陪魏太子到趙國(guó)去做人質(zhì)。臨走之前，龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“大王，如果現(xiàn)在有一個(gè)人對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”
魏王搖了搖頭，說(shuō)：“街上怎么會(huì)有老虎呢?我當(dāng)然不會(huì)相信�！�
龐蔥又說(shuō)：“但是，如果現(xiàn)在有第二個(gè)人也對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”
魏王想了想，說(shuō)：“也許我會(huì)懷疑這是不是真的�！�
龐蔥接著說(shuō)：“如果這時(shí)又有第三個(gè)人對(duì)大王說(shuō)街上出現(xiàn)了老虎，那么大王會(huì)相信嗎?”
魏王肯定地說(shuō)：“三個(gè)人都這樣說(shuō)，我當(dāng)然會(huì)相信。”
龐蔥說(shuō)：“街上根本就不會(huì)有老虎，這是誰(shuí)都知道的事情。但是如果有三個(gè)人都說(shuō)街上有老虎，那么很多人就會(huì)相信�，F(xiàn)在，我去了趙國(guó)，我想，在大王面前說(shuō)我壞話的人肯定不止三個(gè)。希望大王能夠保持清醒，不要輕信別人的讒言�！�
魏王點(diǎn)頭同意了。龐蔥走后沒(méi)有多久，果然有很多人在魏王面前說(shuō)龐蔥的壞話。一開(kāi)始，魏王不相信這些讒言。然而，時(shí)間久了，魏王就相信了那些人的話。后來(lái)龐蔥陪太子回到魏國(guó)，但魏王不再信任龐蔥，所以再也沒(méi)有召見(jiàn)他。
其實(shí)龐蔥根本沒(méi)有做對(duì)不起魏國(guó)的事情，但魏王最終還是聽(tīng)信了讒言。我們做事、看問(wèn)題要有主見(jiàn)，千萬(wàn)不要盲從。
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