語文哲理故事
語文哲理故事1
農(nóng)夫養(yǎng)了一只獵鷹，有一天他把獵鷹放了出去，替他尋找獵物。
不久，獵鷹捉住了一只野雞。它抬起腳掌狠狠地踩著野雞的翅膀。
野雞顫抖著，它輕聲說：“獵鷹先生，請求你，放了我吧……”
獵鷹聽了這話露出了兇惡的目光，“放了你？除非我想挨主人的一頓鞭子！小東西，不要再浪費唇舌了！”
野雞竟然還抱有希望，“可你殺了我會得到什么呢？”
獵鷹冷笑一聲，“主人啃剩下的東西�！�
“僅僅為了這個就要殺了我嗎？這不公平！難道除了挨鞭子就沒有別的選擇了嗎？”
獵鷹聽了這話皺了皺眉頭，“別的選擇嗎？”說到這里它大笑起來，“我想到了！我想到了第三個選擇，那就是……”
獵鷹說完一口咬斷了野雞的`脖子。它叼起野雞跑進了密林深處……
獵鷹再也沒有回來。
智慧小語：
一個人經(jīng)歷的越多，閱歷就會在不斷增加、更新，隨之也就會看得更清楚。只是聰明的人會從經(jīng)歷中總結經(jīng)驗，不斷歷練，讓自己的人生更加絢麗多彩，為自己的生活錦上添花；而愚蠢的人依然會懷有一顆浮躁的心，不甘心的狀態(tài)糾纏某件事某個人，不肯妥協(xié)，最終傷害最深的是自己。人生的過程就是不斷地進行選擇的過程，關鍵在于如何做出正確的選擇。
語文哲理故事2
細心地觀察一下，會發(fā)現(xiàn)，禪者腳下，也大有意趣。
禪師們夏天穿在腳上的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋子上有六個大空隙。穿著這樣的鞋，一定很涼爽。
我問：“我可以穿這樣的鞋子嗎? ”
禪師深深地看了我一眼，他笑了，點了點頭。
他看出了我的期望，坐在廊間的扶手上，脫下一只，讓我試穿一下。
合腳，輕便，舒服。能夠細膩地體會到腳踩在大地上的'感覺。硬挺挺的皮鞋底，像是缺了心眼，此刻，腳又有了心眼，有了細微的體會。
“感覺很好�！蔽野研用撓聛�，還給禪師。
我注意到禪師腳上的鞋，潔凈。雖是一雙灰色的布履，卻很美。夏天的僧鞋，簡單，大概是為了省布。因為節(jié)儉是僧人的本分。
“僧鞋為什么要有六個洞呢? ”
禪師說：“僧鞋的六個洞，是要僧人能夠'低頭看得破'�！�
低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪六大煩惱。
不起眼的一雙僧鞋，竟然有這么廣闊的含意，讓人不得不佩服佛法的精細與博大。
語文哲理故事3
在高原深處住著一只兔子，它曾被藏獒救過一命，因此對藏獒心生崇拜。
兔子時時刻刻跟在藏獒后邊，模仿著藏獒的神態(tài)、動作，渴望有一天自己也能變成一只藏獒。
可能是兔子的誠心打動了上帝，上帝在某個早上實現(xiàn)了它的愿望。
這天，兔子在一處洞穴中醒來，驚異地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只小藏獒。
兔子大喜，正當它欣賞著自己的尖牙利爪時，忽然，背后感到一絲絲的涼意。
兔子回頭一看，天呀，一只和它體形差不多的.小藏獒正滿臉殺氣地盯著它。
這是怎么回事?
還沒容兔子多想，那只小藏獒沖過來把它撲倒在地，猛地一口咬向它的氣管。
兔子頓時慌了，拼命掙脫，逃了出去。
在洞的出口處，一只巨大的成年藏獒擋住了兔子的出路——這是小藏獒的母親。
兔子拼命地逃到大藏獒的身邊，想尋求母親的保護，但是大藏獒卻毫不留情地奮力將它撞回了洞穴。
兔子在被撞回洞穴的那一刻，分明看到洞口四處，散落著別的小藏獒的尸體——起碼有四五只小藏獒的碎尸。
為了保持種族的活力，野生的幼年藏獒會在母親的默許下手足相殘，優(yōu)勝劣汰。
兔子驚呆了，它感到深深的后悔，后悔自己不該這么任性。
這時，那只小藏獒目露兇光，緩緩地走到了兔子的面前，兔子再次被撲倒，任由那只小藏獒在自己身體上撕咬……
兔子身體猛地一抽搐，睜開眼睛，看看四周，原來這只是一個夢而已。
人生寓意：
不要過度羨慕別人的生活，因為他們輝煌的背后往往是常人無法承受的辛酸。
語文哲理故事4
北極熊為什么都是左撇子，企鵝的腳為什么不怕凍，為什么一張紙即使再大也不能對折七次，豬為什么不能仰望天空……對這些不可思議的問題，我沒有絲毫免疫力，每次在網(wǎng)上看到，都要仔細認真追著看到底，為此浪費了不少的時間，可現(xiàn)在如果你讓我講出個所以然來，估計我還是張口結舌，因為真的沒記住答案�；蛟S，世界上所有不可思議的'事都有一個共同的特點，它們是那么無聊，又是那么有趣。
國外每年都有很多人翹首以待一個“最不可思議獎”的頒布，去年獲得大獎的是美國加利福尼亞的一位打劫者，此人用一把左輪對準受害人開槍時，子彈卡殼了，于是，這位老兄用眼睛仔細觀察槍口，為了更好地明白究竟，他扣動了板機，結果這次槍沒有卡殼。省去了陪審團，也沒有勞煩法官，他給自己判了死刑并且立即執(zhí)行了。
此外還有兩件不可思議的事情讓我印象深刻。一個司機停車到酒吧喝酒，車上20名精神病人趁機逃竄，為了免遭責難，他把車開到公共汽車站，招呼路人說今天可以免費乘車，湊齊20人后他把乘客拉到了精神病院，并特別交代說這些人非常容易激動而且會胡言亂語，三天后這個詭計才被識破。還有，一個男人走進便利店，以請求換開20元紙幣為幌子，使職員打開了收款機，他將里面的錢款席卷一空，共計15元，但要命的是，他將自己那張20元鈔票遺忘在了柜臺上。
真正不可思議的事情還得用張愛玲的那句名言來形容，“于千萬人中遇見你所遇見的人……那也沒有別的話說，唯有輕輕地問候一聲，‘哦，原來你也在這里’”。很多女人喜歡這句話喜歡得死去活來，常用它來幻想和男朋友下一生也能這么相遇，不過男人可能很多都不這么想，假如下輩子遇見同一個人，他們不免脫口而出這句話“怎么還是你在這里”？
上帝造出了這個世界，所有的事物都是那么地不可思議。
語文哲理故事5
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《洛克菲勒的一美元小費》。
在一個既臟又亂的候車室里，靠門的'座位上坐著一個滿臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路。列車進站，開始檢票了，老人不緊不慢地站起來，準備往檢票口走。
忽然，候車室外走來一個胖太太，她提著一只很大的箱子，顯然也要趕這班列車，可箱子太重，累得她呼呼直喘。胖太太看到了那個老人，沖他大喊：“喂，老頭兒，你給我提一下箱子，我一會兒給你小費。”那個老人想都沒想，拎過箱子就和胖太太朝檢票口走去。
他們剛剛檢票上車，火車就開動了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說：“還真多虧你，不然我非誤車不可�！闭f著，她掏出一美元遞給那個老人，老人微笑地接過。這時，列車長走了過來：“洛克菲勒先生，你好，歡迎你適于乘坐本次列車，請問我能為你做點什么嗎?”
“謝謝，不用了，我只是剛剛做了一個為期三天的徒步旅行，現(xiàn)在我要回紐約總部。”老人客氣地回答。
“什么?洛克菲勒?”胖太太驚叫起來，“上帝，我竟讓著名的石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費，我這是在干什么啊?”好忙向洛克菲勒道歉，并誠惶誠恐地請洛克菲勒把那一美元小費退給她。
“太太，你不必道歉，你根本沒有做錯什么。”洛克菲勒微笑著說道：“這一美元，是我掙的，所以我收下了�！闭f著，洛克菲勒把那一美元鄭重地放在了口袋里。
語文哲理故事6
真話和謊話
從前有兩個人，一個總愛說實話，一個卻只說謊話。
有一次，他們偶然來到了猿猴國。一只自稱為國王的猿猴吩咐手下捉住這兩個人，他要詢問這兩人對他的看法。同時他還下令，所有的猿猴都要像人類的朝廷儀式那樣，將在他左右分列成兩行，中間給他放一個王位。
一切準備妥當后，他發(fā)令，將那兩人帶到面前來，對那兩個人說：“先生們，你們看，我是怎樣的國王?”
說謊的人回答說：“在我看來，你就像一個最有權力的國王。”
“那旁邊的這些猿猴呢?”那人連忙說：“他們都是你的棟梁之材，至少都能做大使和將帥�！蹦窃澈飮鹾退氖窒侣牭竭@番謊話，十分得意，高興地吩咐將美好的禮物送給這個阿諛奉承的'人。
那位說真話的人見到這般情形，心想：“一番謊話可得這般豐厚的報酬，那么，若我依照習慣，說了真話，又將怎樣呢?”
這時，那猿猴國王轉(zhuǎn)過身來問他：“請問你覺得我和我的這些朋友怎么樣呢?”
他說道：“你是一只最優(yōu)秀的猿猴，依此類推，你的所有同伴都是優(yōu)秀的猿猴�！�
猿猴國王聽到這些真話后，惱羞成怒，將說真話的人扔給手下去處置。
寓意：
這故事是說，許多人寧愿相信謟媚的假話，卻不愛聽道出實質(zhì)的真話。
語文哲理故事7
動物園內(nèi)，湖邊站著一只鷺鳥，游人經(jīng)過時，順手扔給它一小塊吃剩的面包。
然而，鷺鳥并沒有吃掉面包，而是將它叼起來，放進近前的'湖水里，然后，站在岸邊瞅著。
這時，一條小魚向面包游來。可是，還沒等小魚張嘴，鷺鳥的長喙便迅速張開，將其啄進嘴里。
吞下小魚之后，鷺鳥繼續(xù)守在岸邊，等待其他上鉤的小魚。然而，這次等來的魚太大，超出了它的吞咽能力。所以，還沒等這條大魚靠近面包，鷺鳥就把面包叼了起來，含在嘴里。
大魚見食物不見了，只好悻悻地游走了。
見大魚遠去，鷺鳥將含在嘴里的面包又吐到水中，繼續(xù)等待獵物。不大工夫，竟接二連三地誘捕到多條小魚。
游人看得目瞪口呆：小小鷺鳥竟然如此聰明，它看到的不僅僅是一塊面包，而是懂得用這塊小小的面包博取更大的利益。
語文哲理故事8
“……當炸到一條大黃鱔的時候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔�！苯淌依�，講臺前，一位男同學聲情并茂地講著故事，課堂里的同學凝神傾聽著，既而，一聲驚嘆，一陣掌聲，幾句點評，些許鼓勵。這是在我的每一堂語文課前必然會看見的場景——課前演講，從教十幾年來，我一直堅持讓學生做好課前演講。課前演講是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時間，讓學生上講臺向同學介紹自己看過的有感觸的哲理小故事，精彩美文，名言警句，名人傳記等等，以此來激發(fā)學生語文學習的主動意識和學習熱情，調(diào)動學習的積極性。“課前演講”對提高學生說話、寫作、交際能力有重要的作用。在十幾年的探索和實踐中，我結合初中生的年齡和心理特點，摸索出了引導學生成功進行課前演講的一些做法，現(xiàn)淺談如下以求教大方。
一. 拋磚引玉，以身作則先示范
每次接手一個新的班級，第一次的演講者總是我自己，因為學生剛從小學進入初中，大多數(shù)沒有上臺演講的經(jīng)驗，如果馬上就讓他上臺演講，會不知從何入手，也會很緊張膽怯，這時老師就應該先引導一下，作個示范，我從《格言》雜志上選了一篇馬未都先生的文章《兩毛錢一腳》，生動有趣又富含哲理，學生聽得津津有味，同時也明白了語文課前演講就是借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段,面對聽眾,自然流利地講述故事，發(fā)表見解,抒發(fā)感情,從而達到感染聽眾、喚起聽眾的一種活動.演講是人類交流思想、闡述觀點、傳播信息的重要手段,是宣傳的重要方式、手段之一;也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式.對學生而言,演講實質(zhì)就是大家的一次自我展示,把最感動自己的故事或者對某件事的看法娓娓地說給大家聽，只要自己用心認真做好準備，每個人都能做的很好。
二. 積學儲寶，循循善誘勤積累
俗話說：“巧婦難為無米之炊”，同樣的道理，沒有材料，演講便無從談起。只有“積學以儲寶”，演講才有源源不斷之流。因此，在學生演講前教師要循循善誘指導他們多積累各方面的材料。古今中外名人軼事、名言警句感悟、時事信息，讀書一得，精彩句段，影視品評，現(xiàn)實人生萬象等等，只要思想內(nèi)容健康，或給人教育啟迪，或熱情洋溢催人奮進，或揭露反面明辨是非，或追隨時代信息人才傳遞，都可以積累起來作為演講的材料，積累的途徑之一是從書本中收集、積累，平時閱讀書籍、報刊甚至看電視廣告，隨時留心各種好的語言，隨手摘錄，隨時整理。第二個途徑是生活積累。豐富的生活經(jīng)歷和個人感受是演講的源泉。沒有生活的基礎，演講將缺乏厚度而顯得蒼白無力。要積累生活，學生必須熱愛和留心生活，在滿腔熱情去經(jīng)歷、體驗、觀察生活，要勤采勤記，一段經(jīng)歷，一次交際，一席談話，一點感受，都應隨手有選擇地記下來。積累為學生演講前的準備階段，在這個階段中，學生跳出了課本，跳出了課堂，廣泛涉獵有價值的演講資料，既豐富了知識，又開拓了視野，為語文的學習擴展了空間，培養(yǎng)了學生良好的語文素質(zhì)。
三. 字斟句酌，恰到好處精點評
積累了豐富的材料，能大膽的上臺演講也是有一個循序漸進的過程的，起初，面對老師和全班同學，一部分同學上臺演講時思路不清，說起話來語無倫次、東拉西扯、顛三倒四、手足無措，更有甚者站在臺上俯首低頭，面紅耳赤，一句話也說不出來。即便是一些平時能說會道的同學，上了臺也語言枯竭，神情舉止極不自然，不能很好的表情達意。隨著時間的推移和訓練的增加，課前演講成為學生習以為常的事。學生在演講完后,要及時的進行評講. 演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給演講者以鼓勵等作用。所以每次演講結束后，我都先讓學生對演講的內(nèi)容、主題以及演講者的語言、表情、姿態(tài)等進行評價(不只一位)，鼓勵學生各抒己見、暢所欲言，可以提出優(yōu)點，也可以指出不足;可以就整個演講作全面評價，也可以對某個細節(jié)提出看法。這樣，既讓演講者明白自己的不足，下次改進，也使以后演講的同學避免重蹈覆轍，更使評價者的口頭表達能力得到提高。得到鍛煉的不僅是演講的同學，也可以提高其他學生的口頭表達能力，一舉兩得。在學生點評完后，老師再對學生演講的內(nèi)容、語言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進行適當評價，以表揚鼓勵為主，盡量對學生的演講作“熱處理”，盡量肯定其優(yōu)點，讓演講的學生享受到成功的快樂;并對其下一次演講提出希望，讓學生產(chǎn)生對演講的信心和興趣，講臺成了大部分同學激情飛揚的地方，“課前演講” 成了一道亮麗的風景。
四. 細聽精記，齊心協(xié)力共提高
俗話說：“會說的不如會聽的�！狈渤煽儍�(yōu)秀的學生，在都在聽課時能快速而準地捕捉知識要求，對關鍵內(nèi)容有敏感的反應能力，有邊聽邊思考邊記錄要點的聽記能力，以及善于從教師講授的眾多材料中進行比較，選擇并重新組為系統(tǒng)知識的能力，抓好聽記訓練，提高學生的聽知能力是非曲直提高課堂教學效率，增強學生語文素質(zhì)的基礎和重要環(huán)節(jié)。課前演講作為一種說話訓練，不僅僅要培養(yǎng)學生說的能力，還要訓練學生的思維能力和分析能力。如果單單是一個人準備一段話上課時講給大家聽，然后幾個人評議優(yōu)點缺點、教師小結的話，就與當今語文課改提出的.“語文課要進行創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)”不相適應了。為此，我指導學生把演講和聽記訓練相結合。在別人演講的時候，聽的同學要弄清弄清幾個問題：①(用三言兩語歸納)對方講了什么?表現(xiàn)了什么主題?②對方講得怎么樣?有什么優(yōu)點?有什么缺點?③摘錄你認為有價值的材料。這樣，帶著問題聽，有目的地聽，使聽演講的同學不僅僅是一個聽眾，也成了每次演講活動的積極參預。認真聽，認真記，一邊聽，一邊想，耳、腦、手等多種感觀并用，爭取從別人的演講中獲得最大量的信息。學生在聽完演講后，要說出演講的內(nèi)容，就須在腦子里進行篩選，提取出最重要的內(nèi)容進行歸納。而要揭示出演講的主題，則必須對演講內(nèi)容進行分析。同時還要對演講進行從內(nèi)容到形式的評價。長期訓練，提高了學生聽課的專注水平，還提高了學生的概括能力、分析能力，提高了思維的敏捷性。
語文教學是一門藝術，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的積極性，全面提高語文成績，這是語文教師執(zhí)著探索的問題。在新課標精神的指引下,利用好課前演講這三五分鐘時間，不但能使課堂教學錦上添花，而且培養(yǎng)了學生良好的語文素質(zhì)，積累了豐富的語文知識，提高了學生聽課的專注水平，還提高了學生的概括能力、分析能力，提高了思維的敏捷性。充分激發(fā)了學生學習的主動參予意識和進取精神，語文課前演講實在是件大有裨益的事。
語文哲理故事9
美國一個市場里有個中國婦人生意很好引人嫉妒，大家有意無意把垃圾掃到她門口，婦人寬厚笑笑不予計較。旁邊賣菜的墨西哥人忍不住問你為何不生氣？
婦人笑答：我們國家過年時都把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表賺越多錢呢。從此垃圾不再出現(xiàn)了。以智慧化詛咒為祝福，而與人為善的寬容更是創(chuàng)造幸福的'法寶！
語文哲理故事10
非洲大草原的旱季來臨了，飲水成了生活在這里的所有動物最艱難的事情。食草動物和食肉動物四處尋覓著水源。在飛禽的指引下，走獸們終于找到了一個日漸干涸但仍有水的小湖。
獅子最先趕到這里，喝完水后離開了。斑馬、羚羊、跳羚、猴子等陸續(xù)集結此地。可一個嚴峻的現(xiàn)實擺在它們面前，湖水中潛藏著許多鱷魚，個個虎視眈眈。岸上的動物顯得惶恐焦躁。不敢輕易靠近。但又無法忍耐饑渴的折磨。
最先冒險的是勇敢的斑馬。領頭的一匹試探著靠近湖水，低下頭小心翼翼地喝了一口，然后抬起頭觀察一下再低頭喝。接著其他的斑馬也鼓足勇氣相繼靠近，低頭，飲水……突然，一只鱷魚咬住了獵物，一匹體格較弱的斑馬成了犧牲品，別的'斑馬紛紛后退。
鱷魚的強悍有目共睹，可生存成了動物們唯一的渴求，眼睜睜地看著一些動物脫水后倒下，它們只能選擇冒險。于是，羚羊、跳羚、角馬等不間斷地先后靠近湖水。一場生與死的較量、進攻與脫險的游戲一遍又一遍悲壯地演繹著……
雖然許多動物不幸地落入兇殘的鱷魚之口，但饑渴難耐的“悲壯者”仍舊選擇“沖鋒”。
與此相反，猴子并不輕舉妄動。原來，大多數(shù)猴子“探索”出一條飲水的巧妙方式：在離湖不遠的岸邊沙地上挖出洞穴，湖水會從地下滲透過來，這足以讓猴子們活下去。
猴子爭水的巧妙方式，給人們一個啟示：勇敢的冒險有時并非明智之舉，而另辟蹊徑的智慧才是取勝的法寶。
語文一分鐘演講有哲理小故事在美國，一家百貨商店里，由于突下大雨，有位衣著簡樸的老太太渾身濕透進來避雨，幾乎所有的售貨員都不愿搭理這位老太太。
有位小伙子很誠懇對老太太說，“夫人您好，能為您做些什么?”“不用了，我躲一下雨馬上就走�！崩咸X得借別人的地方躲雨，有點不安，就想買一點商品，可是轉(zhuǎn)了半天實在不知道買什么。
這位小伙子看到了就對老太太說，“夫人，不必為難!我搬了一張椅子放在門口，您安心休息就好了�！眱蓚�小時后雨停后，老太太要了小伙子的名片離開了。
幾個月后，這個小伙子獲得一個機會，被指定代表這家百貨公司和另一家大的家族公司洽談業(yè)務，利潤巨大。
后來才知道是一位老太太給的機會，這位老太太不是別人，正是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。
于是，這位小伙子由此一帆風順，青云直上，成為“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的左膀右臂，同時也是地位僅次于卡內(nèi)基的富可敵國的重要人物。
語文哲理故事11
有一個博士分到一家研究所，成為學歷的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事?博士生又不好去問，自己是博士哪!過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的`水面，我博士生不能過。
只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢?兩所長相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲。
語文哲理故事12
生活總是要學會彎腰
加拿大魁北克有一對恩愛夫妻，不知什么原因近來突然鬧起了矛盾，雙方互不相讓，似乎有些不可調(diào)和。
隨著時間的推移，他們的婚姻滑到了破裂的邊緣。在正式分手之前，他們共同策劃了最后一次浪漫之旅。于是他們按計劃來到當?shù)匾粭l南北走向的大山谷。
這里的景觀非常奇特，當你站在山頂上朝西坡望去的時候，會看見滿山都是松、柏、女貞等各種大小不一、高矮不等、奇形怪狀的珍奇樹木，種類繁多。而當你轉(zhuǎn)身朝東坡望去的時候，映入眼簾的卻只有雪松一種樹，色彩十分單調(diào)。這一奇特景觀，令許多人贊嘆不已，但沒人能揭開這個謎。
當他們費盡周折，極其艱難地爬到山頂?shù)臅r候，天上下起了鵝毛大雪。他們很快搭好了帳篷，然后依偎在帳篷里欣賞著滿天飛舞的雪花，享受大自然給他們帶來的樂趣。
沒多久，這對夫妻驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，導致東坡的雪總比西坡的雪大而且密。不一會兒，東坡的雪松上就落了厚厚的`一層積雪。不過，當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就會向下彎曲，直到積雪從枝丫上滑落，松枝才慢慢抬起頭來，依然屹立在風雪中。
就這樣，雪松一次次被壓彎，積雪一次次地從松枝上滑落，而雪松依然完好無損。
妻子對丈夫說：“東坡肯定也長過許多柏樹、女貞等雜樹，但由于它們不會彎曲才被大雪給壓斷了，時間久了，那些不會彎曲的樹木就被大自然給淘汰了�！逼拮拥脑挘鹆苏煞虻某了�，兩個人圍繞著為什么雪松能在風雪中活下來，而其他樹種被淘汰的問題展開了討論。
少頃，兩個人突然明白了什么，緊緊地擁抱在一起，然后收起帳篷回家了。
在現(xiàn)實生活中，任何一對夫妻都難免磕磕碰碰，也難免遇到矛盾和分歧。如果我們不能及時抖掉這些無關緊要的不和諧因素，一味地積累著不肯釋放，最終會讓我們難以承受。
學會彎腰，也許是經(jīng)營婚姻的最佳妙招。
語文哲理故事13
一天，他發(fā)現(xiàn)有件衣服被老鼠咬破了，非常沮喪，因為外道認為被老鼠咬破的衣服非常不吉利，凡是觸到它的人都會災難臨頭。
他讓兒子用樹枝挑著破衣服送到墳場。
他的兒子在墳場遇到佛陀，就向佛陀說明情況。佛說：“好，那么就請丟掉它把�！�
外道的兒子丟掉了衣服。
佛陀卻把它拾了起來，說：“現(xiàn)在這件衣服成了我們可用的東西�！�
雖然外道的兒子一再阻止，但佛陀還是把它帶回精舍。
外道聽說佛陀把不吉利的`衣服拿回精舍，非常驚慌，說：“假若佛陀遭受什么不測，不是要怪罪我們嗎?”
于是就拿了很多衣服供養(yǎng)佛陀，說：“佛陀，那件破衣服會招致災禍，現(xiàn)在我拿來很多衣服，請丟掉那件破衣服吧�！�
“善男子!”佛陀溫和地說，“被人遺棄的東西正適合我們出家人，能用的東西盡量愛惜，這是惜福。吉兇我們并不介意。”
父子倆甚感慚愧，從此歸依佛陀，做了虔誠的佛弟子。
語文哲理故事14
猶太商人沙米爾移民到澳大利亞經(jīng)商。一到墨爾本,他就輕車熟路地操起了老本行,開了一家食品店。而他的店對面,正好已有一家意大利人安東尼開辦的食品店。于是,兩家食品店間不可避免地展開了激烈的競爭。
安東尼眼看新的競爭對手出現(xiàn),惶惶不可終日,苦思冥想良久,只想出削價競爭一策,便在自家門前立了一塊木板,上書:“火腿,l磅只賣5毛錢。”
不想沙米爾也立即在自家門前立起木板,上寫:“l(fā)磅4毛錢。”
安東尼一賭氣,即刻把價格寫成:“火腿,l磅只賣3毛5分錢�！边@樣一來,價格已降到了成本之下。
想不到,沙米爾更離譜,把價錢改寫成:“l(fā)磅3毛錢�！�
幾天下來,安東尼有點撐不住了,他氣沖沖地跑到沙米爾的.店里,以經(jīng)商老手的口氣大吼道:“小子,有你這樣賣火腿的嗎?這樣瘋狂地降價,知道會是個什么樣的結果嗎?咱倆都會破產(chǎn)的!”
沙米爾報之一笑:“什么‘咱倆’!我看只有你會破產(chǎn)罷了。我的食品店壓根兒就沒有什么火腿!”
安東尼這才發(fā)覺自己上了當,而且馬上意識到自己遇上了真正的競爭高手。
語文哲理故事15
驚惶失措的螞蟻
有一個人，漫不經(jīng)心地將一盆水倒在地上，水很快向四周漫溢開去。地上有一棵小草被水沖起，浮在水面上猶如一葉小舟。
小草上面正好有一只小螞蟻，它看到四面漫溢的水，不知道這水面到底有多闊，水底究竟有多深。
螞蟻伏在草葉上嚇得驚慌失措，天啦，自己該從哪里逃生，這大水哪里有岸呢?完了，這下我全完了，螞蟻絕望了。
還沒等螞蟻想清楚這一切，水已流完、干枯了，草倒伏在地上，螞蟻已看不到水了，只剩下一片還有些潮濕的地面。螞蟻連忙牽動著它那細小如絲的腿，急速地爬出“小舟”，于是，它很快就見到了它的那一群同伴。
一見到同伴們，這只螞蟻忽然傷心起來，好像它經(jīng)歷了一場天大的劫難似的，它淚流滿面地向朋友們哭訴了它的經(jīng)歷。
它泣不成聲地對朋友說：“我的朋友們呀，你們差一點就見不著我了。就在剛才那一瞬間，我差一點被那險惡的大水淹死了啊!”
“是嗎?太可怕了!”眾螞蟻驚恐萬分，它們聽完那只“幸運”地活著回來的'螞蟻的經(jīng)歷后，都難過萬分，一個個擦著眼淚。
小小螞蟻哪里知道世界之大。你看，它們剛剛遇到一點水的危險，而此刻它們卻又爬到了大路邊，抬頭一看，前面正是足夠兩駕大車并行的四通八達的道路。而這一切，只不過就發(fā)生在低首抬頭之間呢。
世界是廣闊的，那些眼光短淺、少見多怪的人其實是愚昧可笑的。
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