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哲理故事：你的容量有多少
導(dǎo)語(yǔ)：你永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿。因?yàn)槟惚仨毑粩嘣黾幼约旱娜萘�。哲理故事：你的容量有多少由瑞文網(wǎng)小編最新整理收集，歡迎大家閱讀！
哲理故事：你的容量有多少
夏天，我一個(gè)人去昆崳山區(qū)旅游。晚上，宿在山下的一個(gè)旅店里。天熱得讓入睡不著，只好搬了馬扎到院子里乘涼。那晚有淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一棵柳樹(shù)下，正坐著一位微胖的中年人，穿著大汗衫，倚著樹(shù)干，嘴里好像還哼著什么小調(diào)。
一個(gè)人呆了一會(huì)兒，覺(jué)得有些無(wú)聊，便走過(guò)去，跟中年人搭訕。對(duì)方自我介紹后，我吃了一驚。因?yàn)樗拿治以缬卸劊且晃幌喈?dāng)有名氣的教育理論家，并且，我以前曾零零散散地讀過(guò)他的一些書(shū)。想不到，今夜竟能在這里遇見(jiàn)。
和他聊了很多。一開(kāi)始是雞毛蒜皮的小事兒，后來(lái)就開(kāi)始向他討教，并向他傾訴我的苦悶。這時(shí)天突然變了，下起雨來(lái)。可是我卻意猶未盡，于是隨他去了他的房間，接著聊。
“你剛才說(shuō)你很苦悶?”他問(wèn)。
“是的，”我說(shuō)，“我正在跟一位很有名氣的美術(shù)教師學(xué)畫(huà)，可是我總覺(jué)得自己進(jìn)步太慢。并且我最擔(dān)心的是，他在短時(shí)間內(nèi)，不會(huì)把所有的東西全都傳教給我�！�
“你的基礎(chǔ)怎么樣?”他繼續(xù)問(wèn)，“我是說(shuō)，就算他明天就把他的所有都傳授給你，你能全部裝得下嗎?”
“這……”我有些沒(méi)有信心。
見(jiàn)我支支吾吾，他拿出兩個(gè)瓶子，一大一小。他把大瓶裝滿水，然后把兩只瓶子都遞給我�！艾F(xiàn)在，你把大瓶的水全部倒進(jìn)小瓶里試試�！彼f(shuō)。
當(dāng)然不可能全部倒進(jìn)去。當(dāng)小瓶灌滿水后，大瓶里剩下的水就再也灌不進(jìn)去了。
“你的薄弱的基礎(chǔ)，不成熟的思想，以及你的年齡，決定了你現(xiàn)在的容量——就像這個(gè)小瓶�！彼f(shuō)，“而你那位老師的容量，就像這個(gè)大瓶。就算現(xiàn)在他把他的`東西全都倒給你，你能裝得下嗎?……不過(guò)不要緊，你會(huì)慢慢地進(jìn)步的。隨著你基礎(chǔ)的積累、思維的成熟、年齡的增長(zhǎng)，你的容量就會(huì)越來(lái)越大，那時(shí)候，只要你努力，自然會(huì)把老師的東西全部擁為已有。并且，你的進(jìn)步肯定會(huì)越來(lái)越快�！�
我記住了他的活。以后不再急躁，牢牢地打著基礎(chǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉著自己在各方面的能力，果然，進(jìn)步比想象中要快很多。可是兩年后，問(wèn)題又來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)自己再一次陷入到一種毫無(wú)方向的焦慮之中，好像，我再一次開(kāi)始停滯不前。
于是，我拿著他留給我的地址，再一次找到他。
聽(tīng)了我的訴說(shuō)后，他再一次拿出一大一小兩個(gè)瓶子。不同的是，這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個(gè)瓶子同時(shí)遞給我，“現(xiàn)在，你把小瓶里的水全部倒進(jìn)大瓶�！�
就照他說(shuō)的做。當(dāng)然，小瓶的水全倒入大瓶后，大瓶里也不過(guò)只有半瓶水。
“現(xiàn)在，你已經(jīng)達(dá)到這只大瓶的容量了。”他說(shuō)，“而你的那位老師，相比之下，可能是那個(gè)小瓶的容量。就算把他的所有東西都倒給你，你也不會(huì)滿的�！�
“那怎么辦，”我問(wèn)，“難道我再也不能進(jìn)步了嗎?”
“那倒不一定。”他說(shuō)。接著他再一次取出一個(gè)小瓶，灌滿水，然后讓我倒進(jìn)大瓶。
當(dāng)然，這次大瓶被灌滿了�？墒俏也唤�，這是什么意思呢?
他仿佛看出了我的困惑，“你很想把自己這只‘大瓶’灌滿是吧，那么，你只能再尋一只或者幾只這樣的‘小瓶’。也就是說(shuō)，你必須繼續(xù)拜師。顯然，你現(xiàn)在的這位老師，已經(jīng)滿足不了你日漸增長(zhǎng)的容量了。——當(dāng)然，你永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿。因?yàn)槟惚仨毑粩嘣黾幼约旱娜萘�。一日你的容量固定下�?lái)，那么，你就再也裝不下任何東西，當(dāng)然，也就不可能有進(jìn)步了�！�
他的話，再一次讓我頓悟。
回去后，照他的話去做，果然，再一次進(jìn)步神速。后來(lái)我的作品多次在市里得獎(jiǎng)，并最終在一個(gè)獨(dú)資企業(yè)做了一名成功的服裝設(shè)計(jì)師。我想，這與這位教育理論家的點(diǎn)撥，肯定是分不開(kāi)的。
當(dāng)然，我還要感謝所有教過(guò)我的老師。沒(méi)有他們，我的這個(gè)瓶子，不管是大在小，也永遠(yuǎn)是空的。