【精華】珍惜作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜作文10篇，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
為什么我們總是失去后才知道珍惜。
——題記
在孤兒院里，里面都是一些沒(méi)有親人的可憐的孩子，如果當(dāng)你問(wèn)他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“我希望得到愛(ài)的溫暖�！本腿缥乙粯�，從來(lái)沒(méi)在爺爺?shù)膽驯е腥鰦�，所以整天就幻想著在爺爺�(shù)膽驯е腥鰦伞?/p>
在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。
一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
她把失聰?shù)膬和衷谝贿叄巡荒芸匆?jiàn)的兒童分在一邊。
當(dāng)她對(duì)失聰兒童問(wèn)：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲。”“我希望聽(tīng)聽(tīng)汽車的聲音�！薄�(dāng)老師又問(wèn)不能看見(jiàn)的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色�！薄拔蚁肟纯搓�(yáng)光�！薄植畈欢嗍且粯拥拇鸢�。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。
而我們，擁有，卻不珍惜。
老師把她得到的答案互相告訴對(duì)方，當(dāng)老師告訴了失聰兒童看不見(jiàn)的孩子的愿望時(shí)，所有失聰?shù)暮⒆佣紝?duì)他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開(kāi)了笑容，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁葱�，他們回答：“因�(yàn)槲覀冸m然不能擁有聽(tīng)覺(jué)的幸福，這是我們無(wú)能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺(jué)上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。
”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見(jiàn)的孩子，那些孩子聽(tīng)后，臉上綻開(kāi)了笑容，他們認(rèn)為他們雖看不見(jiàn)，卻聽(tīng)得見(jiàn)，這已足夠了。
聽(tīng)完后，你是否還在為沒(méi)擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現(xiàn)在，珍惜你現(xiàn)在所擁有的才是最好的，不要等你現(xiàn)在手中擁有的溜去，才來(lái)后悔，空嘆息。
從前，十分討厭弟弟，總認(rèn)為他太煩，太暴躁。
離開(kāi)弟弟去遠(yuǎn)方旅行時(shí)，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。
只是失去后才知道珍惜呀。
好好把握現(xiàn)在吧，不要等到一切失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)它對(duì)自己的重要。
珍惜作文 篇2
相離莫相忘，且行且珍惜。
——題記
走了太多的路，我竟忘了回頭去看看走過(guò)的路，和那些擦肩而過(guò)的行人。遇到孩童時(shí)的朋友，裝作陌生人悄悄走開(kāi)。許多年未見(jiàn)，大家都變了，逐漸成熟，在氤氳著童稚氣味的記憶里，我們竟遺忘了……
伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，青春這把刻刀不斷刻畫(huà)，最終把我們刻成了現(xiàn)在的模樣——叛逆、孤獨(dú)、多愁善感。隨著青春坐標(biāo)的向前推移，我們?cè)桨l(fā)內(nèi)斂含蓄或是年少輕狂……
有時(shí)看到以前的玩伴或同學(xué)，擦肩而過(guò)卻未開(kāi)口打招呼。好幾次遇到老同學(xué)，幾欲開(kāi)口，卻還是停在咽喉，沒(méi)有說(shuō)出口，終是漸行漸遠(yuǎn)。錯(cuò)過(guò)了一段友誼，總是想著還有時(shí)間，下次一定會(huì)打招呼的。然而，下一次的時(shí)候或是因?yàn)榱?xí)慣，或是因?yàn)槭裁�，又止于口中。一次又一次的錯(cuò)過(guò)，便再也沒(méi)了開(kāi)口的勇氣。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》中，劉同曾說(shuō)：“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)……”
很多人有感于這句話，他們讀出了曾經(jīng)的彷徨，讀出了以往的不羈放縱，卻未讀出最揪心的意蘊(yùn)：有夢(mèng)就要去追逐，沒(méi)有時(shí)間給你等待與躊躇，要知道時(shí)間不等人。
當(dāng)還擁有健康時(shí)，我們很少關(guān)心自己，總以為自己強(qiáng)壯得足以抵御一切;當(dāng)我們還年輕時(shí)，我們很少認(rèn)為時(shí)間游走太快，總覺(jué)得有大把的青春可以揮霍;當(dāng)被親情包圍時(shí)，我們總是不曾珍惜，甚至覺(jué)得它是累贅，限制了自由……
可是，若健康不在，若青春惹上塵埃，若親人老去，若……
其實(shí)，我們不是擁有的太少，而是珍惜的不夠。我們都走在通往未來(lái)的道路上，可誰(shuí)也不知道這條路究竟有多遠(yuǎn)。也許有一天我們回頭看看曾經(jīng)的悲歡離合，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都已物是人非，失去了原有的滋味，不變的是那份回憶，那青澀美好的回憶……
若是以后……終究只是個(gè)“若”字，空頭支票而已，還是且行且珍惜吧!
珍惜作文 篇3
曾何幾時(shí)，在燈紅酒綠的大千世界中迷茫過(guò)；曾何幾時(shí)，在茫茫人海中隨波逐流過(guò)......我的心，空靈，空洞，空空如也。
耳朵里塞著耳機(jī)，喧鬧的搖滾樂(lè)源源不斷地輸送到耳朵里。跟隨本鏗鏘有力的節(jié)奏，大聲吼著“我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱......”，心里卻絲毫未被這回旋在人心中的旋律打動(dòng)過(guò)，只是佁然的將那些傷感的歌詞碎碎念，輕輕吟。但那時(shí)的我樂(lè)此不疲的干著這些傻事，卻堅(jiān)信自己站在時(shí)尚的潮頭上。
現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我，聽(tīng)的只是歌，而不是歌的.靈魂；那時(shí)的我，也沒(méi)有潮流起來(lái)，因?yàn)檎嬲臅r(shí)尚是在這令人眼花繚亂的花花世界中，找準(zhǔn)自己的方向，永不迷失。
曾細(xì)細(xì)品度過(guò)一篇名為《獨(dú)立蒼�！返模@樣說(shuō)道：
“獨(dú)立蒼茫，看遠(yuǎn)山云霧纏繞，飄飄渺渺。纏繞出一份美麗，飄渺出一份妖嬈。”
看著這個(gè)世界漸漸蛻變，或好或壞，自己愿以“世俗生活的局外人，自己命運(yùn)的主宰者”的身份觀其沉浮，獨(dú)立蒼茫。毋庸置疑，這美麗的世界有她的可愛(ài)之處，可她又那么神秘，你一但沉淪，便難以自拔。你無(wú)法將別人救之于泥潭，卻可以自己防患于未然，為自己指明方向，牢牢控制住人生的航舵。
陶潛曰：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，又曰“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這份閑適的意境無(wú)人體會(huì)得到，因?yàn)橄壬浅裁撍椎娘L(fēng)骨恐怕今人難以鑄就；屈原道：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，即使酩酊大醉，也絕不因此迷失；辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，至今叫我心馳神往，唏噓不已......原來(lái)只要愿無(wú)違，心未叛，一切都是美好的。
輕輕地吟誦這些看似漫不經(jīng)心的文字，清醒自己的大腦，即使受人排擠，也絕不入世隨流。因?yàn)檫@樣走永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，只是這個(gè)世界暫時(shí)錯(cuò)了而已。
我不是一個(gè)愿意去解讀的人，然而此刻，在這蒼茫寥遠(yuǎn)的境界中，我獨(dú)自品讀那遠(yuǎn)山的孤獨(dú)，寒林的神秘和一碧湖水的浪漫。沒(méi)有知音的相伴，沒(méi)有親人的隨行，我依然可以憑借清醒的頭腦，在人生路上越走越開(kāi)闊，越走越昂揚(yáng)！
于是，就這樣堅(jiān)定自己的信念，用夢(mèng)想為心靈沖個(gè)澡，清爽起航。
珍惜作文 篇4
不要失去，才去珍惜。
這個(gè)標(biāo)題相信大家也耳熟能詳。對(duì)，我是認(rèn)同的，但到昨天我才真正感受到。
昨天，我來(lái)你家拿回你為我保管的化妝品。有點(diǎn)頭暈，于是你抱我上床叫我休息一會(huì)才回家。睡醒后我還是有點(diǎn)頭暈。你叫我睡多一會(huì)兒，但我想去個(gè)洗手間。
好不容易才走到洗手間，打算洗個(gè)臉就會(huì)好起來(lái)。但沒(méi)有，出來(lái)以后眼晴很不聽(tīng)話，定焦不到、眼花了�！概��！寡矍耙缓凇Ｎ衣�(tīng)到自己撞到衣柜的聲音，然后是你叫我的名字………
隱約聽(tīng)到你不斷叫我快點(diǎn)醒…然后我也不清楚，迷迷煳煳間，見(jiàn)到你很緊張，我也分不清是夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)。漸漸地，我感覺(jué)好了點(diǎn)，迷迷糊糊中我感覺(jué)到你這個(gè)不懂救人的傢伙還為我人工呼吸，但我明明就不是透不過(guò)氣。
醒來(lái)的時(shí)候我已躺臥在床上，你還在吵，叫我快點(diǎn)醒。平時(shí)我體重也不輕，暈倒的時(shí)候要你抱我，親愛(ài)的，辛苦你了。
你松了口氣，看著你，由糢糢煳煳到清晰，終于、終于，看清楚你的樣子－親愛(ài)的，你眼泛淚光了。在一起了一年多，我第一次見(jiàn)到你眼有淚光。
其實(shí)我都不知道為什么我會(huì)暈倒，我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的。是不是死亡的先兆？誰(shuí)知道？我問(wèn)你我會(huì)不會(huì)死，你溫柔地說(shuō)我不會(huì)。
親愛(ài)的，我那刻最怕以后不能再見(jiàn)到你。一直以來(lái)，你都很體諒我。對(duì)我很體貼。我所有脾氣你都接受。是真的，我很愛(ài)、很愛(ài)、很愛(ài)你。所以，我最后大哭，哭到瘋子般。因?yàn)槲遗�、我怕再有下一次。我不要離開(kāi)你，以后都不要。
珍惜作文 篇5
可憐的我……
今天下午到樓下玩耍，這似乎是我來(lái)這第一次下樓玩呢!
沙子，滑梯……
兒時(shí)的記憶一下子全部涌現(xiàn)。
快樂(lè)。悲傷……
兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)再次襲向我。
看著那些還沉醉在玩樂(lè)中的孩童，我心中充滿懷念。曾何時(shí)，我也向他們一樣，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地玩耍。但，也不知何時(shí)，已經(jīng)忘了玩，忘了童趣，只是一味學(xué)習(xí)。
我坐在巖石上，多想著能和她們一起玩，但，可能是害羞，又或是高年級(jí)的虛榮，我無(wú)法親近她們，看這些孩子玩的不亦樂(lè)乎，我卻并沒(méi)被感染，反而充滿了不被了解的孤獨(dú)。
借用一位歌手可取中的一句話，“虛榮到底有什么意思?”，是啊，虛榮到底是什么，是顯示自己比別人高人一等，還是高年級(jí)不想向低年級(jí)低頭?可能，都有吧……傳統(tǒng)的觀念，造就了人的悲哀，也可能是……
多想告訴那些孩子，小時(shí)候，能玩就好好玩吧。后代的課文，將會(huì)更加繁重。
童年已一去不復(fù)返，懷念……又何用?
珍惜童年吧……
珍惜作文 篇6
多年過(guò)去，對(duì)深圳的印象已經(jīng)變得依稀。在泛黃的記憶里，只留下那金黃的沙灘、拂面而來(lái)的海風(fēng)、那聲誓言以及成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上鎖尋覓的“珍惜”。
由于家庭原因，當(dāng)我四、五歲時(shí)，父母不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，到千里之外的深圳工作。幼稚的我對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，只知道深圳是個(gè)沿海城市，只記得臨走時(shí)外婆遍遍的叮囑和默默的淚水。那天，母親紅著眼問(wèn)我是否愿意與父母一起，我激動(dòng)地答道“我想看�！保銦o(wú)所牽掛地奔赴深圳，殊不知這一選擇對(duì)我的成長(zhǎng)多大改變，更不知有一天，一切似乎還會(huì)回到原點(diǎn)。
一到深圳，父母便滿足我的心愿來(lái)到海邊。海風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人格外心曠神怡，我在沙灘拾貝殼、堆城堡，于潮起潮落中追逐，在日出日落間嬉戲�，F(xiàn)在看來(lái)，深圳的沿海與那些著名的海灘簡(jiǎn)直大相徑庭，可我始終將這天的記憶藏在心中，不愿舍去。那天父母笑問(wèn)我什么最值得珍惜，我毫無(wú)顧忌地站在海灘上喊：“sea！”
在深圳成長(zhǎng)的時(shí)光更多是在學(xué)校度過(guò)的。不記得太多瑣事，只記得自己三心二意地聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)“惜�！�、“知足”之類的話，心卻早已在課堂之外，盤(pán)算著父母多久能再帶我去海邊。漸漸地我在班上交了許多朋友。每天與他們玩耍、追逐成了我最快樂(lè)的時(shí)光。我這時(shí)才意識(shí)到，除了海，還有那么重要的，只是難以言表。也是在這時(shí)，我才能坐下來(lái)，聽(tīng)父母講，我們離開(kāi)之際，外婆是多么不舍，還在故鄉(xiāng)門(mén)前種了一株桑樹(shù)苗為我們餞行。母親撫摸我的頭告訴我，要好好珍惜當(dāng)下，想到外婆潛然的淚，哭紅的眼，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那是期末考試之際，我突然向最好的朋友提議：“放暑假后，我們一起到海邊玩兒吧！”“好！一定！”他直爽地答道。那刻起，我發(fā)現(xiàn)有一種感覺(jué)在內(nèi)心愈發(fā)清晰，那是對(duì)某事的難舍難離，或許是海，或許是友誼。
即使懂得了這一切的重要性，卻無(wú)論如何也無(wú)法料想，有一天我會(huì)失去所擁有的一切，就是那期末之后，父母未與我商議，便決定離開(kāi)深圳，回到家鄉(xiāng)。我極力拽住父母的手，似乎要用自己渾身的力氣，挽留住父母，留住在這里得到的一切，滿腦子都裝著初見(jiàn)的海、初見(jiàn)的沙，只是多了一聲“好！一定！”
所有的哭啼，終究無(wú)濟(jì)于事。回到家鄉(xiāng)，家人一遍遍安慰我，這才是你的出生地，這才是那一切你所熟悉。我卻無(wú)法張開(kāi)雙臂迎接當(dāng)下，只覺(jué)得悵然若失，不知是因?yàn)槟沁h(yuǎn)方的海，還是那未了的約定。曾經(jīng)是那樣快樂(lè)，卻還是失去。看著這既陌生又熟悉的家鄉(xiāng)之景，我問(wèn)自己，是不是一切又回到四、五歲前，回到過(guò)去？這才發(fā)現(xiàn)，外婆為我們餞行所種下的桑樹(shù)，已比我還高了——時(shí)間就在我們想握住它時(shí)從指間逝去了。我不得不承認(rèn)：無(wú)論自己迷茫還是清晰，我們依舊在成長(zhǎng)，時(shí)間依舊在流去。
或許為獨(dú)棟珍惜所做的努力，是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)吧。直到現(xiàn)在，我還一遍遍問(wèn)自己：“什么最值得珍惜？”浮現(xiàn)在腦海的，是那海邊泛黃的記憶，和那聲“好！一定！”
珍惜作文 篇7
9月17日下午，天氣晴朗。我與媽媽一起拜訪了媽媽從前的大學(xué)同學(xué)劉阿姨。她在20xx年被診斷為肌萎縮側(cè)索硬化（ALS），俗稱漸凍癥，患者被稱為漸凍人，著名的物理學(xué)家霍金也是其中之一。這種疾病的癥狀是肌肉萎縮、無(wú)力，最后會(huì)產(chǎn)生呼吸衰竭，醫(yī)學(xué)界目前尚未找到徹底治愈的方法。
劉阿姨已經(jīng)不能說(shuō)話、無(wú)法活動(dòng)，也無(wú)法自己吃東西了，只能靠一根細(xì)細(xì)的管子將打成糊狀的食物通過(guò)鼻腔送入體內(nèi)。她躺在護(hù)理床上，眼含著笑聽(tīng)媽媽說(shuō)話，有時(shí)發(fā)出啊啊的聲音回應(yīng)。雖然身體無(wú)法動(dòng)彈，但眼神卻明亮熱情。過(guò)了一會(huì)兒，她用眼睛盯著床旁的一個(gè)小屏幕（也就是全能眼），通過(guò)眼球的運(yùn)動(dòng)逐一確認(rèn)屏幕上的字母，慢慢地拼出句子來(lái)，用這種方式來(lái)與我們交流。
生活不能自理的劉阿姨，要靠丈夫和女兒幫助她進(jìn)行吃、喝、拉、撒，睡覺(jué)也需要由丈夫幫忙翻身，否則被壓迫的身體疼痛難忍。她的家人并沒(méi)有抱怨，絲毫沒(méi)有消極、絕望的表現(xiàn)，反而展現(xiàn)出來(lái)一種陽(yáng)光的態(tài)度。
最讓我震驚的是，得了這種極端痛苦的疾病的劉阿姨沒(méi)有自暴自棄，她每天堅(jiān)持寫(xiě)博客，無(wú)法使用雙手，就用眼睛操控全能眼系統(tǒng)，用兩三個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)寫(xiě)一兩百字的文章，記錄她的生活、她的感受，表達(dá)她對(duì)家人的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)，她的博客名為：感恩。
看到這些，我不禁感慨：既然一位漸凍癥患者都能堅(jiān)持不懈地努力，我們又有什么理由不熱愛(ài)生活、珍惜自己所擁有的一切呢？
劉阿姨以每天寫(xiě)博客的方式擁抱生活、與親朋好友互動(dòng)，以如此高的熱情、如此認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待身邊每一個(gè)人、每一件事，這不正是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的東西嗎？
現(xiàn)在的一些人，在工作上或?qū)W習(xí)上有一點(diǎn)壓力、一點(diǎn)挫折就大聲抱怨，但是這點(diǎn)壓力、挫折與劉阿姨、霍金等漸凍人所經(jīng)歷的痛苦比起來(lái)又算得了什么呢？只要能夠真正熱愛(ài)生活、珍惜當(dāng)下，那么不管多大的痛苦與挫折都不能真正擊倒你。
珍惜作文 篇8
生活中有許多東西值得珍惜：朋友值得珍惜，家庭值得珍惜，學(xué)習(xí)值得珍惜，時(shí)間也值得珍惜……然而，最值得珍惜的是什么呢?
有一次，我看了一篇文章：在郵局里，走進(jìn)了一位干瘦的老太婆，她手里拿著四個(gè)罐頭，顫顫巍巍地遞給郵局職員，以粵語(yǔ)說(shuō)道：“小姐，我想將呢的罐頭寄去新加坡，要幾錢(qián)呀?”
柜臺(tái)里的女職員吃驚地看著她，說(shuō)道：“亞婆，空運(yùn)這幾罐罐頭要幾十塊呢!不值得的，你拿回去吧!”
老婆婆的神色立即黯淡下來(lái)，她喃喃地說(shuō)道：“外國(guó)的食物又不好，亞仔都不知會(huì)不會(huì)照顧自己呢，唉……”說(shuō)著，她慢慢地收拾起那四罐罐頭，蹣跚著走出了門(mén)外。
掩卷遐思，我不禁莫名地涌起了一陣心酸。為什么呢?是因?yàn)橛H情的溫暖嗎?
有一次，我發(fā)了高燒臥床在家。高燒中，我不斷地喊著“媽媽”這兩個(gè)字。媽媽請(qǐng)了假不去上班，整日整夜地待在床邊侍候我。斟水、喂粥、媽媽的臉上又增添了幾分疲憊。朦朧中，我看到了媽媽頭上新添的幾根銀發(fā)。心酸啊，媽媽!
我總是很愛(ài)看夕陽(yáng)中一家子散步的圖畫(huà)：一位女孩親密地偎依在她那兩鬢斑白的雙親肩上。他們肩并肩地走著，夕陽(yáng)的光輝把他們的影子拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。影子中，女孩年邁的雙親也在幸福地笑著，也許是為暮年中他們所感受到的這份溫暖的親情吧!
我時(shí)常在想：這個(gè)世界上如果失去了親情該是如何的寒冷!雖然親情不是火、不是太陽(yáng)，但它卻要比太陽(yáng)更能溫暖世間的萬(wàn)物，溫暖我們的心。
珍惜親情吧，它就是——生活中最值得珍惜的東西!
珍惜作文 篇9
珍惜，這個(gè)字眼我并不陌生，很多事都要人們?nèi)フ湎А鞓?lè)、悲傷、興奮、成功。太多太多。但我覺(jué)得最值得珍惜的，就是可以珍惜。
可以珍惜，是很幸運(yùn)的。因?yàn)橥�，只有�?dāng)事情過(guò)去了，我們才懂得欣賞它的可貴，去后悔，自己沒(méi)有珍惜。
我的奶奶，一個(gè)慈祥的老人。她太美了，美得無(wú)法形容。那銀白的發(fā)絲，淡淡的微笑，甚至那眼角的魚(yú)尾紋，都是我見(jiàn)過(guò)——最美的風(fēng)景。
那時(shí)我還很小，正是最任性的年歲。爸爸、媽媽都被我鬧得頭疼。只有她，永遠(yuǎn)都是那么的溫柔，對(duì)我百依百順。就是在那太陽(yáng)最毒的時(shí)候。只要我說(shuō)一句：“奶奶，我想吃橘子了！”她總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“好好好，奶奶去給你摘頂上最甜的！”邊說(shuō)邊拿好工具，帶我去看她摘橘子。而我的手里，永遠(yuǎn)都是拿著一條小板凳。只為了第一時(shí)間吃到那甜甜的蜜桔。
奶奶的眼睛不禁對(duì)視到烈烈高陽(yáng)，閉上了。我看到她的汗水流到蜜桔上，再滴到地下來(lái)。但她仍舊仰著頭，耐心地為我采摘那樹(shù)頂上，最為甘甜的蜜桔。只為了我口中味蕾那短暫的滿足。奶奶捧來(lái)的蜜桔，有點(diǎn)熱，是因?yàn)榱胰盏恼丈�，還是因?yàn)椋荒棠膛氖治者^(guò)？
那橘子真甜，我高興地抱住奶奶親了一口，她笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛，像個(gè)孩子一樣。我吃完蜜桔，就把奶奶一個(gè)人扔在桔田里，跑去玩了。但奶奶還是笑著收拾好東西，獨(dú)自一個(gè)人走回去了。那背影，在夕陽(yáng)下，那么美麗，我永遠(yuǎn)都忘不了。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，當(dāng)時(shí)的我，不懂珍惜，沒(méi)有多陪陪奶奶。所以，我所能珍惜的，只是她離世前手心那絲絲的冰涼，對(duì)我的一句囑咐。奶奶啊，是您教會(huì)了我珍惜。我感謝您！天堂的您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
我好后悔，沒(méi)有珍惜，當(dāng)時(shí)那珍惜的機(jī)會(huì)。
珍惜作文 篇10
大千世界，變幻莫測(cè)。你是否珍惜過(guò)你所擁有的一切哪？有時(shí)在你不經(jīng)意間就失去了你所該珍惜的東西。
從古至今，有多少人都不懂得珍惜。因此他們失去了自己該得到的東西。在我們的生活中，難免會(huì)在不經(jīng)意間失去了該珍惜的東西。
珍惜朋友，朋友，一個(gè)很普通的稱呼，但它是人和人之間的友情創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)很珍貴的一個(gè)稱呼。只有朋友才會(huì)懂得你，只有朋友才會(huì)跟你共患難，只有朋友不會(huì)在你考試成績(jī)不好的時(shí)候譏笑你，只有朋友才會(huì)在你心情低落的時(shí)候來(lái)逗你開(kāi)心。所以我們要珍惜朋友。
珍惜親情，每個(gè)人都有家人，而家人給予你的是一個(gè)與生俱來(lái)的寶貴財(cái)富。親情，多美簡(jiǎn)單的一個(gè)稱呼，但簡(jiǎn)單的稱呼，意義是不簡(jiǎn)單的。
珍惜時(shí)間，有一句話說(shuō)的很好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是財(cái)富，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，所以我們要珍惜時(shí)間。
生活是五彩繽紛的，它有時(shí)就像一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，有時(shí)又像一手悲傷、傷感的一首歌，有時(shí)還像一曲歡快、喜悅個(gè)歌曲�？傊罹褪俏覀兠總�(gè)人無(wú)法預(yù)測(cè)的。面對(duì)生活的美好，難到我們不應(yīng)該珍惜嗎？
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