【精華】珍惜作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的珍惜作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜作文 篇1
俗話說得好，每個人都是上帝吃過的蘋果，上帝最喜歡的那個總會多咬一口，很多人慶幸自己“不好吃”，但他們是否珍惜自己的現(xiàn)在？
《賣豆?jié){的孩子》這篇文章中的小主人公就是上帝愛吃的那個＂蘋果“，全文講述了一個賣豆?jié){的孩子，這個孩子很辛苦，每天總是在別的孩子還沒起床時就在賣豆?jié){，為的是不浪費他寶貴的上學(xué)時間。在作者的詢問下得知：小孩子的父母在廠里工作，父母的薪水只可以維持生活，而供不起他讀書，他這樣起早賣豆?jié){，是為了他以后能繼續(xù)上學(xué)。多么懂事的孩子�。”绕鹚�，我們這些同齡人的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，整天生活在幸福的蜜餞中，但我們身邊又有多少人好好珍惜呢？
就像我一樣，偶爾也會撒出一點點嬌氣 。還記得有一次，我飛快地做完了作業(yè)，本想好好玩一玩，媽媽卻過來和我商量：“練會兒古箏吧，反正閑著也是閑著，何必拖到最后呢？”“為什么啊，好不容易把作業(yè)趕完了，就想留點時間放松一下，現(xiàn)在叫我練琴，我不學(xué)了�！蔽亦絿佒齑笕轮�。媽媽總是謙就我：“行行行，今天不想練就不練了吧，但古箏還是要學(xué)的，你都已經(jīng)過八級了，千萬別半途而廢呀�！�
和賣豆?jié){的孩子相比，我幸福了，吃飽穿暖，還能上各類興趣班，多看一眼的洋娃娃和玩具，爸爸馬上會問我喜不喜歡。這個孩子呢，連學(xué)費還要靠自己去賺取，買個漂亮的文具盒就是很奢侈的想法了。而我從來沒有體會到那一份艱辛，卻為了練習(xí)練習(xí)古箏要媽媽陪著，和媽媽慪氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我們大家都應(yīng)該珍惜自己幸�？鞓返纳睿W(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報父母的付出。如果你有什么困難與挫折，也不要埋怨上天不公，你 要知道，每個人都是被上天啃過的蘋果，或多或少，或輕或重。如果你覺得自己就是老天愛吃的那個蘋果，那也請你相信，老天那是偏愛你，多賜予你一份別人沒有的經(jīng)歷。
細細品味這篇文章，讓我讀懂了什么是稚嫩，什么是成熟；什么是苦澀，什么是甜蜜；什么是艱辛，什么是幸福 。
珍惜作文 篇2
清風(fēng)拂面，轉(zhuǎn)眼間，多少世事，匆匆掠過，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷。
珍惜所擁有的就是珍惜一切美好的世事，我們往往是擁有時不珍惜，一旦失去后才覺得它的寶貴，這或許就是我們的錯，但，時光飛逝，這也終究無法更改……沒有什么過不去，只是再也回不去。那，就讓我們珍惜現(xiàn)在我們所擁有的。
指尖輕碰的一瞬間，落下的不僅僅是眼淚，還有……
蘭花的美麗只為懂她的人存在，薰衣草的清新只為永留住那美好的純真……
玫瑰為什么擁有濃郁的香氣？荷花為什么出淤泥而不染？梅花為什么傲立于風(fēng)雪之中？菊花為什么可以和秋風(fēng)相伴？
這絲絲的情誼，都仿佛渾然天成。而我所感受的溫暖，是幽淡的思，清淡的念。如絕美的琴音，迷人的眼神，甜蜜的回憶，靜靜的波瀾……是千年雪蓮身上的露珠，是云朵變化萬千的身影，是巴西龍骨無法靠近的刺，是吊蘭永遠不變的執(zhí)著，是太陽升起時溫柔的陽光……
我想，一種事物可以為了心中的溫暖而改變，而放棄自己原來的面貌，不斷的探索創(chuàng)新。連“水”都可以變成天空中燦爛的微笑，可以變成模模糊糊的迷霧，可以變成水面上點綴的銀光……那我們?yōu)槭裁床荒転樾闹械臏嘏淖�？而變成一個重新的自己？變成一個優(yōu)雅的自己？變成大家渴望的自己？難道大家給你帶來的溫暖不足以讓你忘卻從前錯誤的自己，重新改變自己？
思念中的溫暖，既美，又痛。傷了自己，也傷了別人。正如漂流瓶中的紙條，被充滿幸福的寫好，卻總送不出，從海邊一次次快樂的飄走，又一次次失望的飄回……貝殼找到了主人，珍珠擁有了美麗，沙灘布滿了記憶……只有漂流瓶一人默默的在流淚，她的淚珠，被不斷打在沙灘上的浪花帶走了，帶的好遠好遠……
思念的溫暖，承載著記憶。
攜手，一起珍惜，讓記憶變得美好。
珍惜作文 篇3
有人說：“沒上過初四的人認(rèn)為初四是天堂，初四的孩子將初四當(dāng)作地獄。”走過初四后才發(fā)現(xiàn)其實它是永遠的天堂。所以，我珍惜初四，珍惜我身處的天堂。
初四痛苦嗎？是的，真是又痛又苦。如小山一般的作業(yè)本，練習(xí)冊�？荚嚲腿缂页１泔堃话闫胀ā３跛木拖胍话牙麆�，將你的傷口割開，愈合，再割開，再愈合，周而復(fù)始。
新東方的總裁俞敏洪曾說過：“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌�！鄙系墼谑旨芮盁捑湾P錚鐵骨，成為萬眾景仰的神靈。桑蘭在輪椅上寫下了不悔的人生。而我們，一群初四的.孩子，感悟到的是堅強與不屈，樂觀與自信。所以，我們沒有理由不去珍惜初四。
走在校園里，其實初四還是有很多值得我們珍惜。老師一句關(guān)懷的話語，偶爾遇到相識同學(xué)的一個會心的微笑，都足以讓人感動良久。
深夜，放下沉重的課本，眺望窗外。還有點點光亮在深藍的夜空下閃爍，那里或許也有一個初四的孩子，和我一樣。那時，我和那扇窗會有一個無聲的交流，充滿無言的感動。睡覺前，打開自己喜歡的音樂，翻翻雜志，讀讀小說，哪怕只有短短的幾分鐘，也是一種幸福。沒有人會不去珍惜幸福，也沒有人會不去珍惜幸福的初四。
珍惜初四，就像珍惜帶刺的玫瑰那樣。初四的確痛苦，但我可以肯定的說，一個沒有痛苦滿是幸福的人，一個沒有經(jīng)歷過痛苦的人，對幸福就會缺乏判斷力，無數(shù)伸手可得的幸福就會白白溜走。
坐在初四考場里的我，此時心理充滿感動。我正在珍惜初四，珍惜這拼搏中的激情歲月。
寫下這些文字，因為我珍惜初四，珍惜這拼搏中的激情歲月。
珍惜作文 篇4
珍惜時間是在平常不過的一句話，可是長輩們一遍又一遍地重復(fù)我們，而我們已將其當(dāng)作耳邊風(fēng)，誰曾深深地悟過其中的意義？時間，它無聲，無息，無影，無形，無色，也無味。鐘表，沙漏，也只是形式上的表示，怎能真正捕捉時間的腳步呢？沙漏里的沙緩緩留走，時間也隨之漸漸逝去。我不忍心讓青春光陰隨風(fēng)飄走，隨水流去。在一次有一次企圖抓住時間而失敗時，終于知道了：抓不住時間就充分利用時間，然而我們當(dāng)時可能年老力衰，又有什么用呢？有人活得輕如鴻毛，有人活得重如泰山；有人活得度年如日，有人活得度日如年。我們是少年，光陰對我們來說是最珍貴不過的東西了，歲月無情，而人有情。人生百年，區(qū)區(qū)一過。我們不珍惜時光，時光就只會給我們一頭白發(fā)，我們利用時光，時光將給我們累累果實。時光，匆匆過客……我們充分利用時間勝過我們留住這時光。時光一去不復(fù)返呵，愿我們擁有一段美麗的時光。
珍惜作文 篇5
你們看，碧綠大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然就是生命！正是這一條條鮮活生命啊，讓我們整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝／我祈禱明天／……每當(dāng)那熟悉旋律響起，我就感到生命可貴。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我雙頰，當(dāng)樹上小鳥叫醒了我夢想，我知道新一天又開始了。我感謝我爸爸、母親――是他們給予了我寶貴生命，是他們讓我感受這美麗地球。我還要感謝我爺爺、奶奶，他們慈愛像陽光一樣照亮了我心靈每一個角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛，也是脆弱，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中每一天�？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！
珍惜作文 篇6
人生路上，一路上走走停停。在這期間，有得到的，也有失去的，往往失去的永遠比得到的多。
在社團里，我算是位老成員了。待在那里的時間，用沙漠里的沙子來計數(shù)都不夠用。為了使七年級的同學(xué)們感到社團的快樂，我放下了往日的乖乖女的形象，變身為一位神經(jīng)大條的女神經(jīng)！
剛坐到社團上屬于自己的位置時，艾老師就問我準(zhǔn)備好了嗎？起初我有點發(fā)愣，看著旁邊的朋友，猛然想起了上周艾老師給我布置的有關(guān)地理的笑話、故事。當(dāng)時我可是雙手拍著胸膛，對老師說道：“我一定會為學(xué)弟學(xué)妹們起到榜樣的作用！”
上課了，艾老師按著年級高低的順序進行。我很榮幸，艾老師讓我先上場，于是我以“最好的總是壓軸出場”的借口，為自己拖了一點時間。不是我不想第一個上場，而是我害怕丟臉，害怕我未能完成我對自己的期望，害怕未能展現(xiàn)出八中的風(fēng)采，未能做到學(xué)弟學(xué)妹心中的好榜樣。我害怕……在這樣的忐忑不安中，我的額頭上不禁沁出了一層細汗。
就在我胡思亂想、前怕狼后怕虎之際，朋友拽了拽我的袖子，輕聲在我耳邊說道：“到你了。”也就是在這一刻，學(xué)弟學(xué)妹們齊刷刷地扭過頭，一雙雙機靈而又懵懂大眼睛好像多盞探照燈射向我。怎么辦？我坐在自己的位置上，一時窘迫不堪，不知所措，只能緩緩起身�！昂氯愠�，相信自己，你是那個要做榜樣的郝茹楚！”經(jīng)過艾老師的安慰，我心里頓時有了幾分勇氣，看見朋友眼神中透露的是：你是最厲害的！我沒有剛才的猶豫，反而多了幾分信心，離開了自己的座位，站在以往艾老師講課的地方——我給他們用華麗且又能夠理解的言語講述出來，用千奇百怪的手勢描繪出他們想看到的情景，并不時給他們擴展一些書上看到的常理……那會兒站在講臺上，別提我有多么高興，多么“神氣”！我還被他們尊稱為“郝老師”。
從那節(jié)社團課以后，我并不是那個干什么都沒自信的女孩了，就連走路也比以前自信多了。