珍惜小學(xué)的美好時(shí)光作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的珍惜小學(xué)的美好時(shí)光作文,歡迎閱讀與收藏。
珍惜小學(xué)的美好時(shí)光作文1
光陰似箭,日月如梭,六年的'小學(xué)生活即將結(jié)束了。
記得我第一次走進(jìn)學(xué)校,綠草如苗條的操場(chǎng),可愛的同學(xué),和藹的老師,他們都吸引著我。那時(shí)看著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐。心想:我什么時(shí)候才能像他們一樣啊!而轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
記得剛認(rèn)識(shí)郭思含時(shí),那時(shí)她對(duì)我說:“你好,我叫郭思含,我們交個(gè)朋友吧!蔽覍(duì)這聲音有些驚訝。她見我不說話,就又問了一遍,我高興的答應(yīng)了。
一天下午,下起了小雨,我在屋檐下不知應(yīng)該怎么辦,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我心想:算了,淋就淋了,總比不回家好。當(dāng)我要沖出去時(shí),郭思含卻過來了,“給”,她舉著一把傘對(duì)我說:“就知道你忘了帶傘,我們一起回家吧!”我很珍惜和她在一起的時(shí)候。但天下沒有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨,也會(huì)永遠(yuǎn)記住她,希望她也會(huì)記住我。
珍惜小學(xué)的美好時(shí)光作文2
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。
廄得我第一次走進(jìn)學(xué)校,綠草如苗條的操場(chǎng),可愛的同學(xué),和藹的老師,他們都吸引著我。那時(shí)看著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐。心想:我什么時(shí)候才能像他們一樣!而轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。
廄得剛認(rèn)識(shí)郭思含時(shí),那時(shí)她對(duì)我說:“你好,我叫郭思含,我們交個(gè)朋友吧!蔽覍(duì)這聲音有些驚訝。她見我不說話,就又問了一遍,我高興的答應(yīng)了。
一天下午,下起了小雨,我在屋檐下不知應(yīng)該怎么辦,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我心想:算了,淋就淋了,總比不回家好。當(dāng)我要沖出去時(shí),郭思含卻過來了,“給”,她舉著一把傘對(duì)我說:“就知道你忘了帶傘,我們一起回家吧!”我很珍惜和她在一起的時(shí)候。但天下沒有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨,也會(huì)永遠(yuǎn)記住她,希望她也會(huì)記住我。
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