【必備】寫珍惜的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫珍惜的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫珍惜的作文 篇1
失去，往往就在無意的一瞬間，擁有之時(shí)，往往不知道珍惜，而我們，往往在失去后，同時(shí)也會(huì)失去珍惜的機(jī)會(huì)，遺憾，就會(huì)悄然來臨。
以前。我家養(yǎng)了一只狗，它會(huì)賣萌、撒嬌，它貪吃、任性、可愛，但，一面對(duì)陌生人，它就會(huì)一改所有的性格，兇神惡煞地瞪著對(duì)方，仿佛對(duì)方若有什么不軌的行動(dòng)，就撲上去和他來個(gè)殊死拼搏。所有，它深得我們一家人的喜愛。
我時(shí)常和它在一起玩，仿佛有它在身邊，我就會(huì)感到生活非常充實(shí)、快樂。
上初中后，隨著學(xué)業(yè)的繁重，我不再有那么多時(shí)間陪它，而我也總想著，下次吧，等下次有空了，一定會(huì)好好補(bǔ)償它的。漸漸地，下次的下次，一次又一次，我等不到那所謂的下次，而它，也等不了了。
一天早上，一輛面包車駛來我們家門口，突然車門被從里面迅速拉開，一個(gè)男人沖了下來，抓住我家的狗的嘴，讓它不能發(fā)出叫聲，同時(shí)，那個(gè)男人硬拉這我家的狗的項(xiàng)圈，硬是把它拖上車去，我媽這時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的存在，抄起垃圾鏟就向可惡的賊扔了過去，同時(shí)大叫一聲：“喂！”試圖阻止對(duì)方與通知我們。但，一切都顯得太晚了，他們已經(jīng)發(fā)動(dòng)車子，揚(yáng)長而去了。等我們出來時(shí)，看到的，只有空蕩蕩的一幕。陰沉的天空，迎面吹來一陣寒風(fēng)，盡管那時(shí)是夏天。空蕩蕩的地板，找不到那一抹熟悉的身影，毛茸茸的身子不見了，而它，也再也不會(huì)再回到我的身邊了。我的.腦海里不斷地出現(xiàn)它的身影，它歪著頭對(duì)我傻笑的樣子，它耷拉著腦袋，一臉哀怨我不陪它玩的樣子……可現(xiàn)如今，我失去了它。同時(shí)，我更后悔當(dāng)初的不珍惜，總是想著下一次，卻忽略了當(dāng)下，而那所謂的“下一次”，已演變成我深深的遺憾。
只到最后，我才懂得，珍惜當(dāng)下所擁有的，機(jī)會(huì)只有“現(xiàn)在”，未來的一切都只是一個(gè)未知數(shù)。
寫珍惜的作文 篇2
陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睍r(shí)間是公平的，它給予了每個(gè)人同等的時(shí)段，可是，能否做到珍惜時(shí)間，就要全憑自己的意愿了。
古往今來，華夏惜時(shí)如金的佳話，多如繁星。司馬光騎馬趕路，徹夜不眠，詠誦詩書；車胤雖家境貧寒，但好學(xué)不倦，囊螢夜讀，最終學(xué)有所成；今有魯迅擠出時(shí)間了解民間藝術(shù)，多方面學(xué)習(xí)，成為了享譽(yù)中外的文學(xué)大亨。像這些“珍惜時(shí)光”的事例不勝枚舉，這一件件事例無一不在警醒著我們：時(shí)間是寶貴的，只有珍惜所擁有的時(shí)光，認(rèn)真對(duì)待每分每秒，才能有所成就。
歲月不可回頭，時(shí)間所給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)也同樣只有一次。曾經(jīng)意大利的一家工廠瀕臨倒閉，當(dāng)一個(gè)數(shù)額巨大的訂單擺在前面，他們本以為可以順利度過危機(jī)，卻因?yàn)楣と说⒄`了生產(chǎn)時(shí)間，直接導(dǎo)致客戶取消了訂單，最終以失敗告終！正如莎士比亞所說，你把時(shí)間荒廢了，時(shí)間便把你荒廢。機(jī)不可失，時(shí)不再來。
人的生命不過短短數(shù)十載，幾萬個(gè)日夜罷了。我們則如同是浩瀚宇宙中的一粒分子。如何在這短暫的生命里，將自己的人生價(jià)值發(fā)揮極致，更值得我們?nèi)ニ伎肌Ｎ覀兒尾怀媚贻p之時(shí)，向陽而生，厚積薄發(fā)，愿不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己，更不負(fù)韶華！
作為新時(shí)代的青年，我們就如同一棵棵茁壯成長的樹苗，更應(yīng)當(dāng)盡力扎根于肥沃的土壤，努力汲取營養(yǎng)，方能成長為枝繁葉茂的參天大樹。我們亦應(yīng)身體力行地詮釋新時(shí)期的“青年精神”，逐夢(mèng)至高點(diǎn)，弄潮于時(shí)代前沿。
少年們，從此刻開始，珍惜所擁有的時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)吧！
寫珍惜的作文 篇3
我相信你們都有朋友吧，當(dāng)然，我也有啊，但是因?yàn)槲覑劢慌笥�，朋友就越來越多，我也越來越快來，漸漸地，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。我曾經(jīng)在書上看過這樣一句話：失去友誼，等于在沙漠中失去最后一滴水！就這樣，我越來越珍惜我的友誼了，無論做什么事，我都是第一個(gè)想到我的朋友。放假了，我們一起去去玩，上課討論時(shí)，我們一起討論，做作業(yè)時(shí)，我們常常圍繞在一起，議論著難題。
有一次，因?yàn)橛鲆娏藗牡氖�，不正氣的眼淚就破眶而出，結(jié)果，也是朋友鼓勵(lì)我、支持我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，然而，我也漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來，以后，遇見了什么事，我都會(huì)告訴我自己：要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)!在我孤獨(dú)的時(shí)候，是朋友給我快樂，他們和我一起玩耍，一起去圖書館看書，一起做游戲，一起去冒險(xiǎn)……他們告訴我，不要給自己壓力，要讓自己的心情放松，才能又一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我試著聽朋友的話，慢慢地，我終于可以相信自己了，我能獨(dú)立做吧事情做成功了
�。‘�(dāng)時(shí)，我只想誰一聲：我的朋友，謝謝你！我們?cè)介L越大，朋友也越來越多，友誼也越來越深，朋友們，我只想告訴你們：我們需要的是真正的友誼，我們要把友誼看成是自己的生命，讓我們的友誼能萬古長青��！
寫珍惜的作文 篇4
相傳幸福是個(gè)美麗的水晶球，跌碎在世間的每個(gè)角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。卻沒有人能擁有全部。而以前的我總是不珍惜那些少許的“水晶球碎片”，不滿足“碎片”只有那么少。現(xiàn)在的我懂了，懂得珍惜擁有，才能成為時(shí)間上最幸福的人。
那天，我在車站等車，無意間看到掃著垃圾的清潔工。那些”不安份”的樹葉總是隨著微風(fēng)從樹上飄到清潔工剛剛掃干凈的地方。我忽然覺得這場面極其搞笑，但這同時(shí)也卻為他感到心酸�？伤�在勤勤懇懇地掃著垃圾，把垃圾掃進(jìn)垃圾桶。頓時(shí)覺得做學(xué)生的比工作的幸福千萬倍。原本很討厭上學(xué)的我，居然在一瞬間覺得上學(xué)其實(shí)也不是那么令人討厭。我在慶幸，慶幸我還只是一名學(xué)生。
我終于等到車了，我就上車就隨便找了一個(gè)位置。我的前面坐著兩位大嬸，她們正在聊八卦。本來我是玩著手機(jī)的游戲的，但是被她們的八卦內(nèi)容給吸引了。那個(gè)穿綠色上衣的大嬸說：“現(xiàn)在的孩子啊，都不懂珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有錢給他讀吧，整天就只顧著沉浸在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，成績?cè)愀獾靡凰俊?另一個(gè)穿黃衣的中年婦女附和著：“對(duì)啊，在我們那個(gè)時(shí)代想讀卻沒錢去讀。我的兒子也是這副樣子，不想讀書，不想上學(xué)�！澳莻�(gè)綠衣大嬸點(diǎn)點(diǎn)了頭，說："我有個(gè)朋友的親戚的女兒就是因?yàn)闆]錢，現(xiàn)在都十歲了，還沒上學(xué)。你知道嗎?那個(gè)女孩天天嚷著要上學(xué)，她挺可憐的�！敝心陭D女一臉遺憾地說：“可惜了呀！我想起來，我有個(gè)親戚她的兒子很愛學(xué)習(xí)的。他每天都會(huì)自主完成作業(yè)，每次總是做到很晚才睡。但他始終不抱怨老師給他布置的作業(yè)很多。我當(dāng)時(shí)問他為什么不抱怨。他說現(xiàn)在有很多貧困山區(qū)的孩子連書都讀不上，而我這個(gè)做學(xué)生的，又怎么能抱怨這點(diǎn)小事呢，那不就身在福中不知福了嗎?”
我聽到這段話之后，剛才還有些埋怨老師天天布置的作業(yè)多，現(xiàn)在不覺得了。因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)擁有很多的“碎片”了，比起別人，我已經(jīng)是很幸運(yùn)的那個(gè)了。
珍惜所擁有的，已經(jīng)是世界上最幸福的人了。
寫珍惜的作文 篇5
最后一個(gè)夏季，一邊流淚，一邊珍惜。
——題記
你告訴我：“夏，到了，最后一個(gè)夏，終究還是到了。”
我知道，所以。僅存的時(shí)間，我會(huì)珍惜……
我是母校的孩子，一直都是。我在這里學(xué)習(xí)、成長，被她哺育了六年，呵護(hù)了六年。我在這兒哭，這兒小笑，在這兒留下我最真摯的感情，因此，我絕對(duì)會(huì)珍惜，必須要珍惜。
我珍惜——同學(xué)的每一個(gè)笑，每一滴眼淚，每一聲問候，甚至每一句假得不能再假的玩笑；我珍惜——老師那古板的面孔，那方正的眼鏡，那微塌的鼻子，甚至那一條長長的教鞭；我珍惜——那棵老態(tài)龍鐘的大樹，那個(gè)搖晃的講臺(tái)，那斑駁的教學(xué)樓，甚至那雨后卷縮在墻角的苔蘚……
早讀課，我忘了帶課本，平時(shí)和我吵得天翻地覆的同桌很快地將書遞過來，并給我一個(gè)微笑，一個(gè)和善的微笑。我很驚訝：“你什么時(shí)候變得這么好？”他回答：“呵呵，我每時(shí)每刻都很好呀！”我無法再說什么，默默地將這份友誼藏在心里，我會(huì)珍惜這份友情的，永遠(yuǎn)。
上課時(shí)，有位同學(xué)在搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走過去，讓他站起來，老師舉起了教鞭，抽了下去，他卻把教鞭懸在半空，猶豫不決，最后，他示意該學(xué)生坐下，嘆了口氣，走到垃圾桶邊，把教鞭扔了進(jìn)去。那一刻不長，可又覺得很長，長得見不到底了。老師是愛學(xué)生的呀！在最后的時(shí)間，老師不忍打?qū)W生呀！我和同學(xué)都湊到垃圾桶，看那條教鞭，那條幾乎沒打過人的教鞭，也不曾打疼過人的教鞭。
以前，我期待著能像畢業(yè)班的人那樣，在照畢業(yè)照的時(shí)候，笑得如此開心，笑得那么燦爛。今天，終于輪到我們了，“茄子——”我卻不自在了。我想，等相片發(fā)下來時(shí)，我會(huì)珍惜它的。
我會(huì)珍惜這為數(shù)不多的小學(xué)時(shí)光，一定會(huì)……
我必須要珍惜，必須。
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