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小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 1
如果我不學(xué)習(xí)“送金融知識進校園”的宣傳單的話，那我對金融方面的知識就完全是一片空白。
經(jīng)過學(xué)習(xí)過后，使我知道了現(xiàn)在流通的是第五套人民幣；我們要珍惜和愛護人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫。
還讓我懂得了殘缺污損人民幣的兌換法，還有怎樣去識別真假人民幣，要學(xué)會觀察人民幣的顏色、圖案、花紋、安全線等和特殊的防偽標(biāo)記；學(xué)會用手指觸摸鈔票感覺來識別人民幣；
還可以通過抖動鈔票發(fā)出的聲音來判斷真假人民幣，因為人民幣象征著我們偉大的祖國；上面有行名、盲文、國徽；圖案有偉大領(lǐng)袖毛主席的.頭像。
我還知道了活期存款，一元錢也可以存定期儲蓄存款，整存整取定期儲蓄、教育儲蓄存款、農(nóng)戶小額貸款和生源助學(xué)貸款怎樣去辦理銀行卡、電子銀行業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬或電話銀行。
客戶既能享受自動語音服務(wù)的快捷和自助完成余額查詢，又能享受人工服務(wù)的溫馨。
然后教了我們保護密碼的知識，巧妙設(shè)置密碼和保護賬戶安全。
如果銀行卡掉了，要立即掛失，還要防范犯罪分子利用手機短信、電話、郵寄傳遞和網(wǎng)絡(luò)等通信手段實施新型詐騙犯罪活動。
常見的詐騙手段有：電話詐騙、短信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
不要貪圖小便宜，一夜暴富、天上掉餡餅的心理。
注意個人資料不要暴露給別人，不可隨便注冊，填寫自己的身份證號、手機號碼、銀行卡的號碼信息。
做好自身防范，也要向身邊的家人、同學(xué)做好宣傳，要注意提醒他們，發(fā)現(xiàn)有電信詐騙的行為要及時報警，不要讓壞人有機可乘！
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 2
今天下午，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一節(jié)公開課。
為我們上課的是“小魚姐姐”，她在交通銀行上班，現(xiàn)在她抽出時間為我們上一堂關(guān)于金融知識的課。
給我印象最深的'是小魚姐姐問我們第一個問題時，有很多同學(xué)舉手。最終，小魚姐姐找了張澤晟。張澤晟順利答對了第一個問題，收獲了工作人員贈與的本子。
接下來，小魚姐姐跟我們分享了幾篇小故事。小魚姐姐講得頭頭是道，我們聽得津津有味。小魚姐姐告訴我們，過年時的壓歲錢可以不用家長保管。只要家長帶著兒童和兒童戶口本，去銀行就可以辦一張兒童銀行卡。我們的壓歲錢便可以放在銀行卡里面存著，需要時，再隨時取出來，十分方便。
更有趣的是，跟我們一起上課的居然還有一個機器人。機器人圓頭圓腦，身體是長方形的。一堂課下來我也挺關(guān)心那個機器人。幸好，課程結(jié)束的時候，小魚姐姐允許我們跟機器人玩一會兒。瞧，同學(xué)們一窩蜂圍了過去，頓時，機器人的四周被堵得水泄不通。我站在離機器人很遠(yuǎn)的地方，聽見機器人唱起了歌。因為沒有配音，那歌聲聽起來有點跑調(diào)，我忍不住笑出聲來。
這真是一堂有趣的公開課，我不但學(xué)習(xí)到了新知識，還見識了新事物。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 3
錢是什么？錢是萬能的嗎？錢從哪里來？為什么人們要使用金錢？為什么人們對利息如此感興趣？
――題記
為了增強我對金融的認(rèn)識，媽媽給我買了一本書――《貨幣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
總而言之，人們是為了賺錢而工作。拿到錢后，你的口袋里又出現(xiàn)了什么？糖果？飯卡？讀了這本書，有了存錢的意識是必然的，你也會多了幾份理性的思考。我認(rèn)為，政府是最有錢的，就一張紙幣，政府說它有價值它就有價值。
我認(rèn)為，其中的一個短篇寫得很好�！盀楹味ぷ鳎俊�，白領(lǐng)：“為了錢�！薄盀楹味ぷ�？”，工人：“為了生存�！薄憧�，世上沒了錢是萬萬行不通的，但有了錢也不是萬能的。錢能買來房子但買不來家庭；錢能買來玩偶但買不來快樂；錢能買來手表但買不來時間……雖然有許許多多的東西用錢買不來，但為什么許多人為了錢而失去自由？靜下心來仔細(xì)想一想，我明白了很多。以前從未關(guān)注過的貨幣，是如此之酷！
從這本書中，我了解到了貨幣的神奇故事，以及貨幣在日常生活中的'重要作用。讓我們一起了解貨幣的歷史，探索金融市場的奧秘，找出增加財富的方法！
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 4
都說財商要從小培養(yǎng)，培養(yǎng)我們正確的金錢觀念和基本的理財技巧，為幫助我們從小樹立對“金錢”的正確認(rèn)識，太倉日報小記者團與泰隆銀行聯(lián)合舉辦“小小銀行家未來大贏家”的.主題活動。我懷著激動地心情來到了活動地點。
叔叔阿姨們叫我們換上制服，一換上制服，我們立馬像換了一個人，如同一名真正的銀行小職員。
一位阿姨給我們介紹了如何給客戶辦理業(yè)務(wù)流程：首先，要站著說您好，請坐；接著，要問需要辦理的業(yè)務(wù)，當(dāng)然，一定要雙手接過證件，表示對顧客的尊重；然后，讓顧客看計數(shù)器，輸入密碼；其次，讓顧客核對，確認(rèn)沒有問題再簽名；最后讓顧客評價。我們都認(rèn)真地記錄了下來。
接下來，阿姨請了兩位同學(xué)上去表演，一個同學(xué)當(dāng)柜員，另一個當(dāng)顧客，但是兩個同學(xué)上演了一場極差的柜員和顧客，讓我們哈哈大笑。
下面，是最激動的時刻，點鈔環(huán)節(jié)。叔叔阿姨們發(fā)給我們一疊練功券，叫我們?nèi)绾慰焖冱c鈔。左手食指和中指并攏，無名指和小指并攏，然后夾住練功鈔……最后我們舉行了點鈔比賽。阿姨說第一名點到50張的有獎品，所以小記者們個個都躍躍欲試、摩拳擦掌想得到獎品，我也不例外。比賽開始了，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣用最快速的速度，開始數(shù)著練功券，我點完了，可是我只有44張，這就尷尬了，我就到處去練功券，看誰多了錢，就借過來，最后，我湊齊了50張，雖然沒有得到第一名，但我還是非常開心的。
“小小金融家，未來大贏家！”這是一次非常有意義的活動，讓我對金錢有了認(rèn)知。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 5
星期天，我參加了蕭山日報小記者活動“小小金融家”。
這個活動很有趣，櫻桃姐姐跟我們講了錢的演變史，從以物換物，到中國古代的貝幣、刀幣，后來慢慢變成了銅板、大洋、元寶，再到我們現(xiàn)在使用的人民幣。隨著時代的進步，人民幣也不斷變化著，從第一套人民幣到現(xiàn)在的第五套人民幣已經(jīng)有很多年了，人民幣的仿偽標(biāo)志也越來越高級。
在這樣的金融家活動中，怎么能少的了點鈔呢？我們分成五個組，每組選出一個代表小組參加比賽，我很榮幸被小組成員推薦作為參賽選手。在3分鐘內(nèi)數(shù)完一疊錢幣，并且要又快又準(zhǔn)確。剛把錢拿在手上的時候，我的心緊張地快要蹦出來了，隨著櫻桃姐姐的一聲令下，手不聽使喚地顫抖起來，我告訴自己：要冷靜，要仔細(xì)。一遍數(shù)完了87張，看看時間還沒到，別的組也沒數(shù)完，再數(shù)一遍保證正確率。結(jié)果公布我們組完全正確，我們組的.小朋友開心地跳了起來。后面的活動一個接著一個，時不時傳出我們的笑聲……
小小金融家的活動真是豐富多彩，我們在歡聲笑語中結(jié)束了這次活動。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 6
聽了學(xué)校組織的金融知識講座，我覺得我收獲頗多，深受教益。
這次講座讓我認(rèn)識到人民幣反假對每個人都非常重要，并且需要每個公民的配合。人民幣是中華人民共和國法定貨幣，由中國人民銀行統(tǒng)一印制發(fā)行。假幣的出現(xiàn)，嚴(yán)重擾亂經(jīng)濟金融秩序，危害公眾利益。反假貨幣對維護人民群眾切身利益意義重大。
作為中學(xué)生，祖國的.未來，我們更應(yīng)該掌握更多的金融知識。我們中學(xué)生應(yīng)主動掌握人民幣防偽常識，增強識假辨意識和能力，應(yīng)防范假幣犯罪，及時舉報假幣。同時，履行公民義務(wù)，協(xié)助公安機關(guān)打擊假幣犯罪拒絕使用假幣，對誤收的假幣，應(yīng)積極配合金融機構(gòu)收繳，使假幣成為人人喊打的過街老鼠。
這多年來，反假貨幣工作始終遵循“打防并舉，標(biāo)本兼治”的方針并取得初步成效。一是加大貨幣犯罪重點源頭地區(qū)集中整治，破獲一批大案要索。二是堅持“城市不放松，農(nóng)村是重點”原則依托農(nóng)村，城市反假貨幣宣傳長效機制，初步形成了作用持久、管理有序，宣傳到位、防范有效、群眾切實受益的宣傳網(wǎng)絡(luò)體系。四是逐步形成了反假貨幣隊伍的良好梯隊格局。然而，相關(guān)資料顯示，目前，世界范圍內(nèi)假鈔呈高態(tài)勢，對此，國務(wù)院反假貨幣工作聯(lián)席求各成員單位采取綜合整治措施，進一步落實各部門工作責(zé)任，加大反假貨幣工作力度，維護人民幣信譽。
還有我還從中也知道了識別假幣的簡便方法，一看，看是看水印。二摸，有凹凸感。三聽，聽新鈔票用手指彈會不會發(fā)生清脆的聲響。四測，用簡單儀器進行熒光檢測。
最后，我還明白了個人信用報告作為個人“經(jīng)濟身份證”，在我們的生活中越來越重要，買房車時申請貸款，申辦信用卡，創(chuàng)業(yè)、出國等活動都需要向相關(guān)方提供報告，證明你是一個靠譜的人。2016年6月14日是我國第九個信用記錄關(guān)愛日，作為征信行業(yè)的監(jiān)管部門，中國人民銀行武漢分行來給我們支了招，教會了我們?nèi)绾伪３至己玫男庞糜涗洠屛覀冏吆脤儆谖覀冏约旱慕?jīng)濟人生之路。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 7
在平日的學(xué)習(xí)生活中，我接觸的大多是語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)等基礎(chǔ)課程，但最近的一次金融知識學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻讓我有了全新的認(rèn)識和體驗。
原來，金融不僅是一種社會經(jīng)濟活動的方式，更是我們?nèi)粘Ｉ畹腵重要組成部分。初次接觸金融知識，我明白了什么是貨幣、儲蓄、利息以及投資等基本概念。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父母每個月給我的零花錢，如果妥善管理并進行儲蓄，隨著時間的推移，不僅可以積累財富，還可以通過合理投資實現(xiàn)增值。這就像小小的種子，經(jīng)過耐心培育和時間的滋養(yǎng)，可以結(jié)出豐碩的果實。同時，我也認(rèn)識到金融風(fēng)險的存在，比如通貨膨脹可能使貨幣購買力下降，不合理的投資可能導(dǎo)致財產(chǎn)損失。這讓我明白到，理財不是簡單的賺錢游戲，而是需要智慧與策略的實踐過程。
在學(xué)習(xí)過程中，我還了解到了誠信在金融領(lǐng)域的極端重要性。無論是銀行貸款還是商業(yè)交易，都離不開誠實守信這一基本原則。這也提醒我在日常生活中，無論對待金錢還是其他事情，都要做到言行一致，堅守誠信。此外，金融教育還教會了我規(guī)劃未來的重要性。通過對未來的財務(wù)規(guī)劃，我可以更好地理解父母辛勤工作背后的價值，也懂得了要珍惜每一分錢，用理性消費代替盲目跟風(fēng)，讓自己的生活更加充實而有意義。
總結(jié)這次學(xué)習(xí)金融知識的經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。它打開了我對經(jīng)濟世界的視野，使我明白財經(jīng)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民不可或缺的基本素質(zhì)之一。在未來的生活道路上，我會將這些知識運用到實踐中，從小培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，為自己的人生目標(biāo)奠定堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。同時，我也會努力傳播金融知識，讓更多的人了解和重視金融教育，共同構(gòu)建一個健康、和諧、理性的金融環(huán)境。
小學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識后感想作文 8
在我這個年紀(jì)，大多數(shù)同學(xué)都在為數(shù)學(xué)題、語文作文或是科學(xué)實驗而忙碌，然而，近期的一次金融知識的學(xué)習(xí)之旅卻讓我眼界大開，收獲良多。
初次接觸金融知識，我原以為那只是大人們關(guān)心的事，離我還很遙遠(yuǎn)。但隨著老師的講解，我發(fā)現(xiàn)金融其實就在我們身邊，每一筆零花錢的使用、每一次購物的選擇，甚至父母每月按時繳納的水電費，都是金融活動的一部分。原來，金融并非遙不可及的抽象概念，而是與我們的生活息息相關(guān)。
通過學(xué)習(xí)，我知道了貨幣的本質(zhì)和功能，明白了儲蓄的意義和利息的計算方式，還了解到了投資的基礎(chǔ)知識。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，合理理財可以使手中的錢“生”出更多的錢，這就像在心中種下了一顆小小的財富種子，需要耐心呵護和智慧澆灌才能結(jié)出豐碩的'果實。同時，我也認(rèn)識到金融世界并非只有收益，還有風(fēng)險。
正如古人云：“知其然，更要知其所以然�！痹诿鎸Ω鞣N投資誘惑時，我們需要學(xué)會理性分析，理解并評估可能面臨的風(fēng)險，做到謹(jǐn)慎對待每一分錢。更重要的是，金融教育教會了我要有誠信意識。無論是借款還是還款，亦或是在日常生活中對物權(quán)的認(rèn)知，都離不開誠信二字。它使我明白，無論將來走向何處，誠信都是人格的重要基石，是我們在社會中立身處世的根本。
總結(jié)起來，這次金融知識的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我從一個全新的視角審視生活，也對未來有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我想說，雖然我還是個小學(xué)生，但我已經(jīng)開始懂得如何珍惜每一份資源，如何理智消費，如何初步理解經(jīng)濟世界的運行規(guī)則。我相信，這些金融知識不僅會成為我成長道路上的寶貴財富，也會對我未來的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
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