關(guān)于植樹節(jié)作文匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的植樹節(jié)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
植樹節(jié)作文 篇1
仔細觀察圖畫《植樹》,看看圖上畫的是什么季節(jié),都有誰,他們在干什么。特別要注意近處兩個人的動作。先說一說,然后寫成一段話,注意把句子寫通順、寫連貫。
【指導(dǎo)】
仔細觀察,是寫好看圖作文的關(guān)鍵。怎樣才能做到有順序,有重點的觀察呢?同學們首先應(yīng)該審清題意。從題目要求中我們可以了解到,觀察圖畫《植樹》,第一要看清圖上畫的是什么季節(jié)?第二圖上畫的都有誰?他們在干什么?第三特別注意近處兩個人的動作。明確了觀察重點,我們就可以按照學過的一些觀察方法,如由近及遠,由遠及近,從整體到局部等,去進行細致地觀察。
植樹,就是種樹,栽樹。同學們一定都不會感到陌生。從圖上近處的兩個人來看,他們一定是在種樹。小女孩兒兩手穩(wěn)穩(wěn)地扶著小樹苗,小男孩兒彎著腰,兩手握著鐵鍬,正鏟起土往樹坑里填,小女孩兒腳邊的水桶顯然是用來澆水的。在他們身后土坡上,已經(jīng)有了十幾棵新栽下的小樹苗,一群和他們年齡相仿的小學生,有的在用鋤頭刨坑,有的在給小樹苗澆水,有的扛著鐵鍬正準備再栽下一棵,有的背著小樹苗正朝坡上走來。從遠處林立的高樓和離他們不遠的一條河來看,他們可能是在護城河的岸邊,可能是在郊外的山坡、荒地上。有了細致的觀察做基礎(chǔ),同學們才能寫出內(nèi)容具體的看圖作文。
觀察不但要有順序,還要有主次之分。抓住主要人物進行觀察,在描寫中注重人物的動作,語言、神態(tài)的刻畫,同時,要注意運用聯(lián)想和想象,比如開頭怎么樣,結(jié)果會怎么樣,從動作中想象人物會說什么,會想什么,尤其是近處兩個人的動作。描寫要注意點面結(jié)合,除主要人物具體描述外,環(huán)境描寫應(yīng)做為主體內(nèi)容的襯托,做為背景的人、物、景等也不必一一羅列,做簡單的交代就可以了。選取記敘材料的時候,應(yīng)該注意側(cè)重于表現(xiàn)中心的內(nèi)容。
在記敘的過程中,可以選取不同的結(jié)構(gòu)順序?梢园词虑榈陌l(fā)展順敘,從事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果依次敘述。也可以由對主要人物的描述擴展到整個勞動場面的描寫。無論怎樣敘述,都不能丟開“植樹”這個主題,過程要分幾步寫具體。
【習作評改】
原文:
植樹
一天,老師帶領(lǐng)同學們?nèi)ブ矘。路上,同學們排著整齊的隊伍。天氣很好,藍天上飄著朵朵白云,春天真美啊。老師給我們分了工,我們大家就分頭干了起來。
同學們先挖樹坑,挖完后把小樹苗放進去,再填上土,最后再給小樹苗澆點水,一棵小樹就種好了。大家干得興高采烈。小剛和小紅干得特別認真。小紅扶著小樹苗,小剛給小樹苗填土,小樹苗種好了,他們都高興地笑了。經(jīng)過一個上午緊張愉快的勞動,同學們在小土坡上種了幾十棵小樹苗?粗约旱膭趧映晒瑢W們心里高興極了,在老師的帶領(lǐng)下,滿意地回去了。
評改意見:
從文章中我們可以看出,小作者沒有認真審題,弄清題意。題目要求在觀察中看看圖上畫的是什么季節(jié),都有誰,他們在干什么,特別強調(diào)要注意近處兩個人的動作,因此文章的重點應(yīng)寫圖畫上近處兩個學生植樹時的動作,分幾步寫清楚植樹的過程,這些在文章中并沒有具體地介紹,對人物動作的描寫只是“小紅扶著小樹苗,小剛給小樹苗填土!痹鯓臃觯鯓犹,以及他們是怎樣挖坑,怎樣互相配合,小作者都沒有寫清楚。觀察的不細致,反映在文章中,就讓人感到語言簡單,內(nèi)容空洞。因而在人物的語言,神態(tài)等方面,小作者缺乏想象。描寫主要人物的神態(tài),只有一句“他們都高興地笑了”,沒有一句對話,使圖畫的內(nèi)容并沒有在讀者的眼前像放電影一樣活起來,顯得死板。
文章內(nèi)容松散,有時與主題脫節(jié)。開頭部分老師帶同學們?nèi)ブ矘,具體的時間,地點,原因都沒有寫!巴瑢W們排著整齊的隊伍”一句更顯得突兀,對天氣的描寫與贊美,本來可以與植樹聯(lián)系起來,但又被作者忽視了。
對勞動過程的描寫,作者用“先怎樣,再怎樣,最后怎樣”一筆帶過。沒有勞動的場面,沒有具體的人物活動。圖中的學生們從他們手里的工具以及動作可以看出,他們有的在挖坑,有的在澆水,有的扛來小樹苗,有的自己干,有的兩三個人一起干。文章中沒有描述。主要人物的描寫中,也讓我們不能了解植樹的步驟,過程是怎樣的。
文章結(jié)尾沒有起到點明中心,深化主題的作用!霸诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,滿意地回家了。”滿意什么,為什么滿意?勞動的結(jié)果只是種了幾十棵樹,植樹的意義何在?讀后并沒有使人受到教育,明白植樹對保護環(huán)境,對人類生存的重要性。這是文章的.一大不足。
【優(yōu)秀習作】
1 植樹
我們光明小學三(5)中隊的少先隊員,為了給首都的綠化建設(shè)做貢獻,在植樹節(jié)的下午到護城河邊植樹勞動。
到達植樹地點后,同學們自覺分成幾個小組,按照分工起勁地干起來。我和小明是一組,他很快挖了一個兩尺多的坑,我把坑里的石頭子兒清理干凈,就拿起一棵小樹苗,直直地豎在坑里,兩手牢牢地扶住樹干,對小明說:“來吧,可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一聲,揮動鐵鍬,把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑里。小明干得可仔細啦,生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等小明填到一半,輕輕地把小樹苗往上拔了拔,這樣可以讓小樹苗的根更舒展,小樹長得更快更好。填好了土,我又跑到河邊打來一桶水,澆在樹坑里。小樹種好了,我和小明的額頭上都滲出了汗珠,可是看著亭亭玉立的小樹苗,我們的心里比吃了蜜還甜,哪還在乎勞累。再看看四周,嗬,同學們也都種下了十多棵小樹苗。他們正在挖新坑。繼續(xù)種樹,干得正歡呢。當然,我們倆不能落后又領(lǐng)了新任務(wù),繼續(xù)進行植樹戰(zhàn)斗。
【評析】
觀察仔細,想象合理,能夠抓住圖畫的重點,在觀察中點面結(jié)合,既有主要人物的具體表現(xiàn),又有整個勞動場面的描繪。
敘述條理清楚,主題明確,語句通順,連貫。場面描寫簡潔明了。主要人物的動作,心理語言,神態(tài)寫得很具體。扶、揮、鏟、拔等描寫得細致入微。內(nèi)容詳略得當,重點突出。
文章的另一特點是開門見山,既交待了事情的起因,又點出了中心思想,對勞動過程的描寫,由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想都緊緊圍繞著中心:為了給首都北京的綠化建設(shè)做貢獻。符合本次看圖作文的訓練要求。
2 植樹
一個春光明媚的星期天,班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上,李老師給我們分了工:一組挖坑,二組抬水,三組栽樹澆水。說干就干,不一會兒,土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水,小麗兩只手握住小樹苗的樹干,把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口,兩臂一直一彎,雙手握緊鐵鍬,鏟起坑邊的土,填進坑里。鏟著鏟著,小麗忽然,喊到:“等一下!”我一愣:“怎么了?”小麗看著樹坑對我說:“看,一塊石頭,把它撿出來吧,不然會影響小樹生長的!蔽易屑氁豢,真是一塊圓溜溜的石頭,我彎腰撿起石頭,放在一邊,再鏟土的時候,我更細心了,看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑,我和小麗把桶里的水緩緩地倒進坑里,我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍,一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點著頭,好像在說:“謝謝!謝謝!”勞動結(jié)束了,同學們望著滿坡新栽下的小樹苗,眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強,運用語言準確,生動。種樹的時候,“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口,兩臂一直一彎,雙手握緊鐵鍬,鏟起坑邊的土;铎`活現(xiàn)地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態(tài)的描寫中,可以看出作者善于觀察,并且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體,清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水,條理清楚,敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法,增加了文章的可讀性,中心明確。
3 植樹
在一片寬闊的河岸邊,一群小學生在春風中植樹。看,他們?nèi)齼蓛山Y(jié)成小組,你挖坑,我抬水,干得有條不紊,熱火朝天。不大一會兒,原來空曠的河岸上已經(jīng)挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個小學生干得多認真。号畬W生穩(wěn)穩(wěn)地握住小樹干,筆直地把它豎在坑里,盯著小樹苗的眼神里,流露出無比的喜愛。男學生干得更細致,他彎腰曲腿,揮動鐵鍬,鏟起坑邊的土,輕輕地填進坑里,好像用力猛了,就會碰傷小樹苗那嬌嫩的根。樹坑填好了,男學生顧不得擦一擦臉上的汗,讓自己有點酸痛的臂膀歇一歇,就拎起水桶,將水慢慢地注進坑里。女學生用兩手把坑邊的土掃進樹坑,又用力按了按。做完了這一切,兩人望著挺拔的小樹苗,長長地舒了一口氣,又繼續(xù)干了起來。太陽漸漸升高了,河岸上已經(jīng)變了樣,再不是光禿禿的,幾十株小樹苗在輕柔的春風中輕搖著細嫩的枝條,讓人看了感覺心情舒暢。映襯著遠處一座座高樓,小樹苗給城市帶來了勃勃生機。
【評析】
文章的描述與圖畫內(nèi)容相符,又對圖畫內(nèi)容進行了加工,潤色,文章顯得完整,生動。
植樹的過程,按照從整體到部分的觀察順序,運用流暢、簡潔的語言進行了具體的描寫。點面結(jié)合:“面”,“他們?nèi)齼蓛山Y(jié)成小組,你挖坑,我抬水,干得有條不紊,熱火朝天。不大一會兒,原來空曠的河岸上已經(jīng)挺立起十幾棵小樹苗!薄包c”,“近前的一男一女兩個小學生干得多認真啊……”過渡自然,內(nèi)容緊湊。觀察仔細,想象豐富,如對男女學生神態(tài)的描寫。小作者頭腦清楚,知道自己在寫什么,為什么寫,因此讀者也很容易體會出本文中心。
4 植樹
陽春三月,是植樹的好季節(jié)。植樹造林不但可以美化環(huán)境,還能為人類提供所必須的氧氣,凈化空氣。
星期天一大早,我們就來到了一座小山坡上。同學們有的挖坑,有的搬運小樹苗。大家不怕苦,不怕累,干得很起勁兒,不時傳來陣陣的笑聲。這時,小剛和小紅來到一個挖好的樹坑前。小剛扛著鐵鏟,小紅小心翼翼地拿著小樹苗,輕輕地放在坑里,然后用一雙小手扶著樹苗。小剛用鏟子一鏟一鏟地培土,邊鏟邊說:“小樹苗可以在這里牢牢地扎根啦!”小紅也高興地說:“小樹苗有家了!這回它們可以在這里生長了。等到20xx年,小樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹,那時,咱們國家就更富強了!”培好了土,兩人顧不上喘口氣兒,又趕緊抬來一桶水,小紅把水慢慢倒進坑里,松松的土遇到水,有點往下蹋,小剛又鏟了幾鏟土填進坑里,還用鏟子的背面拍了拍,兩人一起用剩下的土給小樹砌了一個圓形的土圍子。做完了這一切,小紅用手將小樹拔了拔,又搖一搖,滿意地對小剛說:“我們的小樹苗一定會在這里長成參天大樹的!彼麄儌z都笑了,笑容像春天的陽光一樣燦爛。
【評析】
文章開頭一段既是事情的起因,又是中心思想,為什么植樹,作者講得很明確,樹木可以美化環(huán)境,提供氧氣,凈化空氣。
文中人物的語言,也反映出文z章要表現(xiàn)的中心“小樹苗可以在這里牢牢地扎根啦!”“等到20xx年,小樹苗就長成一棵棵高大挺拔的大樹,那時,咱們國家就更富強了!睒渑c人的關(guān)系更進一層。聯(lián)想也是為內(nèi)容服務(wù)的,聯(lián)想得好,可以豐富文章的內(nèi)含;聯(lián)想得不好,會使文章變得結(jié)構(gòu)松散。
真實、細致的動作描寫,來自小作者準確的觀察與發(fā)現(xiàn)。
5 植樹
植樹節(jié)就要到了,中隊委員會決定組織同學們在植樹節(jié)那天參加植樹勞動,并進行“綠化首都小能手”的比賽。植樹節(jié)那天一大早,同學們就來到了離學校不遠的一片荒坡上,分配任務(wù)之后,輔導(dǎo)員一聲令下,大家爭先恐后地干了起來。因為是勞動比賽,大家干得既帶勁又仔細。挖坑的,挖出的坑又圓又好,土里的石頭撿得干干凈凈。抬水的,一趟又一趟,及時地送到栽樹的同學身邊。李明和閆文是一組,倆人早就商量好了要爭當小能手。李明老練地握著鐵鏟,鏟起坑邊的土,準確地填進坑里,累出了汗,索性解開外衣的扣子。閆文兩手小心地扶著小樹苗,目不轉(zhuǎn)睛地看著小樹苗,生怕有一點歪斜。培好了土,又繞著樹坑給小樹澆了一桶水,兩人把樹坑堆圓,踩實,樹坑周圍打掃干凈?粗约旱慕茏,兩人滿意地笑了,彼此交換了一個充滿自信的眼神。兩人心里都在想:我們要爭當小能手,要為家鄉(xiāng)的綠化建設(shè)做貢獻,讓家鄉(xiāng)變得更美麗。
【評析】
把植樹過程想象成一次爭當“綠化首都小能手”的勞動比賽,小作者匠心獨具,既然是比賽,自然全力以赴,那種不甘示弱,那種一絲不茍,使文章內(nèi)容緊湊,可讀性強。
觀察與想象自然結(jié)合。圖中小男孩兒的外衣沒有系扣,作者想象為是由于小男孩兒干得帶勁兒,累出了汗,所以解開了上衣扣子,這樣想象符合勞動實際,又暗示著人物在植樹過程中不怕苦,不怕累。
結(jié)尾人物的想法,爭當小能手,為家鄉(xiāng)做貢獻,提高了比賽的意義,也深化了全文的思想內(nèi)容。
文章結(jié)構(gòu)合理,敘述具體。
植樹節(jié)作文 篇2
春天來了,萬物復(fù)蘇。星期天,晴空萬里,風和日麗,可小兔白白還是覺得非常無聊,躺在床上悶悶不樂的。
看著窗外晴朗的天氣,它突然想起了什么,趕緊起來一翻日歷,對呀!今天可是一年一度的植樹節(jié)啊,我怎么差點忘記了呢?它趕緊收拾一番,出門了,它找來了好朋友小象壯壯和小熊灰灰,三人決定去公園里的草地上植樹。它們帶著鐵鍬、樹苗和水壺來到了草地上。首先,由小熊灰灰拿起鐵鍬在草地上挖了一個洞,不一會兒,洞挖好了,白白把小樹苗放進洞里,然后雙手扶著小樹苗,灰灰再把洞填滿,一株小樹就栽好了。它們一株接著一株,很快,帶來的樹苗都栽上了。它們數(shù)了數(shù),呀!共有53棵呢!只差最后一步---澆水了,看著帶來的小水壺和一大片小樹苗,它們犯愁了:這得用多長時間來提水呀!正在這時,小象壯壯得意的說:別著急,有我在呢!大家看我的。壯壯來到湖邊,把它那長長的鼻子伸到水里用力一吸,然后來到小樹苗旁,對著小樹苗用力一噴,清清的湖水出來了,很快,一排排小樹澆好了?粗鼈兊膭趧映晒,大家心里美滋滋的。仿佛看見小樹長成了綠油油的參天大樹。過了些日子,他們再次來到草地上,草地奇跡般的變成了森林。每一棵大樹都挺撥地生長著,每一棵樹上的樹葉都綠油油的,非常茂密。大家歡呼著:小樹長成大樹了!小樹長成大樹了!他們手拉手圍著親手種的小樹,高興地笑了。
多么開心呀!森林里的植樹節(jié)!
植樹節(jié)作文 篇3
當桃花向我們展露它那粉紅的微笑時,我們就知道,春天已經(jīng)來了。春天是萬物復(fù)蘇、百花綻放的季節(jié),那湖畔的垂柳向我們伸展她那動人的腰肢,那枝頭的鳥兒也在歡快的歌唱……在這綠意盎然、生機勃勃的春天,我們迎來了三月的植樹節(jié)。
伴隨著一路的歡笑,一支浩浩蕩蕩的植樹大軍便向目的地——前州出發(fā)了。我們來到了目的地,按照老師的指示,四人一組合作植樹。我、濤濤、玥玥和珉珉被分到了一組,因為有兩個男生所以拿了兩把鐵鍬。植樹活動開始了,我先給大家分好工:兩個男生來挖坑,女生負責搬小樹苗。因為昨天下過雨,土又爛又粘,很不好走。我們深一腳淺一腳來到一片曠地上,那兒有很多棵準備好的小樹苗,小樹苗看上去蠻輕的,可拎起來還真的有點吃力,我倆吭哧吭哧,終于把小樹抬到了“營地”。
看得出,兩個男生挖得很賣力,雖然有兩把鐵鍬,但也是好不容易才挖出一個坑。我們把小樹苗放進坑里扶正,兩個男生再一點點把土填到坑里,一棵小樹就栽好了。當我們?yōu)闆]有水澆樹而發(fā)愁的時候,春雨來湊熱鬧了,真是“來得早不如來得巧”哇?山o接下來的栽樹帶來了困難。我們冒著雨,費了九牛二虎之力,又栽了兩棵小樹,此時我們也都成了“泥人”了。我們一共種了三棵樹,每棵樹上都掛著心愿卡。我覺得不光是要植樹,平時也應(yīng)當好好愛護花草樹木。希望每個人都能為家鄉(xiāng)添一點綠色!
帶著滿身的疲憊,走在田間小路上。再回頭看看那些小樹苗,它們在風中微微搖擺,好像在和我們道別。想必大家這個時候心中都是無比快樂的吧……
植樹節(jié)作文 篇4
隨著一股強冷空氣的入侵,3月11日,十堰下一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕,這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而,突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林,并有法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié),是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少,土地干旱,風沙很大。為改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況,莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后,每年的這一天此州全民動員義務(wù)植樹。就這樣十幾年間,此州1000公里的荒山野嶺變成森林,1885年,內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當?shù)氐闹矘涔?jié),這就是世界上最早的植樹節(jié)。
我國也是開展植樹節(jié)較早的國家之一,1915年,當時的中華民國政府規(guī)定,每年清明為植樹節(jié)。新中國成立后,1979年,國務(wù)院正式?jīng)Q定3月12日為我國的植樹節(jié)。
植樹節(jié),為綠色和環(huán)境所設(shè)定的節(jié)日。如今,仍然有很多愛護環(huán)境的人們保持著植樹節(jié)植樹的習慣。但是,也有許多人根本不知道植樹節(jié)這個重要的節(jié)日到底在哪一天。這是不是對環(huán)境的一種不尊重?是的。先不說植樹罷,為什么還有那么那么多的人們隨意伐樹,破壞水源,浪費石油,使我們的生活環(huán)境受到嚴重的威脅?如果環(huán)境不是重要的,那為什么幾乎所有的國家都設(shè)定植樹節(jié)?希望所有破壞過環(huán)境的人用心的去想一想。人類的家園不是你一個人的,而是屬于一切生物的!難道人們都是冷淡的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權(quán)利嗎?答案是否定的。保護環(huán)境靠大家,如果人們多付出寫,相信大自然也會給予我們熱情的報答。美國內(nèi)布拉斯加州的事例不就證明這一點嗎?
我想,假如中國所有的人,每人用一雙一次性筷子。那么,中國13億人口,要浪費多少木材?我想,假如中國所有的人,每人用一只塑料袋。那么,中國13億人口,要有多少白色污染?我想,假如中國所有的人,每人寄一張賀卡。那么,中國13億人口,要耗費多大的資源?
擁有好的環(huán)境,才能創(chuàng)造出美好的未來!
植樹節(jié)作文 篇5
星期六我們高新一小一(九)班組織去植樹。一大早,我和我的同學們還有爸媽們在學校門口集合,分別乘坐三輛大巴車向朱雀森林公園向著朱雀森林公園出發(fā)了。
我們坐在大巴車上興奮極了,嘰嘰喳喳的像一群快樂的小鳥。從車窗看出去,天藍藍的,陽光燦爛,馬路兩邊是一座接著一座的高樓大廈。沒多久,我們的大巴車就駛?cè)肜@城高速公路。路兩邊的樓房越來越少,只能看到平地和樹。大巴車進山后,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)路邊的山上都是雪。
終于達到朱雀森林公園。我們迫不及待地跳下車,沖進山腳下的雪地里。我們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的竟然激動地躺在雪地里。玩完雪,我們就和爸媽一起去植樹。我和爸爸先是用鐵锨挖樹坑。因為土里都是磚塊,所以挖起來比想象中困難了很多。接著我把小樹苗輕輕地放在挖好的樹坑里。然后爸媽一起向樹坑里填土。樹坑慢慢被土填滿了,小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站了起來。最后我和爸爸用碎磚塊把小樹周圍裝飾了一下。朱立言的爸爸還給我們的小樹送來很多雪,等下午氣溫升高后雪會融化,小樹就可以喝到水了。種完樹,我把植樹卡掛到小樹上。
看著我和爸媽親手種下的小樹,我很開心和自豪。我在心里默默地對小樹說:”親愛的小樹,祝你快快成長,明年我還會來看你。“
植樹節(jié)作文 篇6
3月12日植樹節(jié)終于盼來了,我和爸爸媽媽商量好了,全家出動去開展植樹活動。我們來到屋旁的一塊荒地上,先策劃植樹的方案。然后,便開始了我們的行動。我們見這塊地雜草叢生,于是就來個斬草除根。
媽媽的草地,是溫暖的搖籃,請不要把草地毀壞,讓媽媽心酸,地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子……這首歌就像警鐘一樣,時時敲響著,提醒我們要保護環(huán)境。然而,亂扔垃圾,排放污水,砍伐樹木現(xiàn)象無處不有。
3月12日植樹節(jié)終于盼來了,我和爸爸媽媽商量好了,全家出動去開展植樹活動。我們來到屋旁的一塊荒地上,先策劃植樹的方案。然后,便開始了我們的行動。我們見這塊地雜草叢生,于是就來個斬草除根。爸爸見拔得差不多了,馬上拿起鐵鍬挖了一個坑,我扶正小樹苗,爸爸將坑填了個塌實。媽媽馬上提過來一捅水,讓小樹苗喝個飽,就這樣,我們在這塊地上種了十幾棵小樹。終于干完了,可真累呀!我挺了挺身子說。媽媽顯得很高興,她說:這塊地總算派上用場了,我看,過不了幾年,這兒一定很漂亮!我望了望小樹苗,只見它們在微風中不時地搖擺著,好像在朝我們點頭呢。忽然,我想起了什么,說:爸爸媽媽,如果再種上一些花,還會更美麗。爸爸聽了,馬上端來了幾盆五顏六色的鮮花,我們小心翼翼地將花兒移栽在地上。干完后,我們早已腰酸背疼。不過,望著眼前景象,我們心里樂開了花。
村里人看到我們的小花園,很是羨慕。于是,不少人也動員起來,用各種方法來美化環(huán)境。幾天下來,我們村已經(jīng)花團錦簇,樹木成片了,真稱得上人間仙境。在這兒,看不見一條臭水溝,見不到一片荒地。
幾年過去了,花草樹木都在茁壯成長,F(xiàn)在,我們村已綠樹成蔭,鳥語花香了。人們在工作之余,常常沉醉于這小小天堂。聽著鳥兒的鳴叫,聞著花草的芬芳,看著高大的樹木,心中的憂愁、傷感、煩惱早就拋到了九霄云外。從此,我們村成了我們的娛樂場所。
這就是環(huán);顒咏o我們帶來的收獲。我明白了,保護環(huán)境是多么的重要。這不但有益我們的身心,還給自己創(chuàng)造了一個良好的生活天地。大家一起行動吧!讓地球媽媽也開心地笑一回吧!
植樹節(jié)作文 篇7
聽說,不植樹的話,不植樹就會導(dǎo)致水土流失,沙漠化,接著就是,沙塵暴。
去年,我們學校在植樹節(jié)那天,開展植樹活動。我和同學挖了一個不大不小的坑,把小樹苗放在坑里,填上土,一顆小樹苗就種好了。然后,我又走到這棵小樹的旁邊旁,種了另一棵樹苗。我來到我們剛剛完工的小樹苗前,準備給小桂花樹澆水,就當死施施肥,我的一個同學走到我身邊,告訴我:“這棵樹不應(yīng)該種在這,旁邊幾棵高年級種的桃樹很大,等長出葉子會把陽光遮住的。小樹苗沒有陽光,可能就長不大了!蔽衣犃诉@位同學告誡我的話,便將這棵樹“搬了家”,移到離操場不遠的地方。并給它們澆了水。和我一起種樹的同學非常喜歡和不會講話的東西說話,這棵小樹苗就種好了,她在小樹苗前告訴小樹苗,以后一定要長成參天大樹,給我們乘涼,為人們做出貢獻,小樹苗似乎聽懂了她的話,掉了一片樹葉,這片樹葉似乎在告訴她:我會為人們做貢獻的,你們種樹多點,我們樹家族一定會報答你們的。
有一句古話就是說:“前人種樹,后人乘涼!本褪菫榱烁嬖V我們父母這么努力工作,就是為了子女可以好好生活,不讓他們受苦,所以,我們一定要孝順父母,孝順家人。
植樹節(jié)作文 篇8
春天,天氣暖和了,小燕子從南方飛回來了。3月12日是植樹節(jié),爸爸和小明在院外植樹。爸爸用鐵鏟挖了一個樹坑,小明把小樹放進去,用雙用輕輕地扶著,爸爸用土把樹坑填滿之后,說:“讓小樹和你一起成長吧!毙∶髀犃,高興地笑了。
夏天,小樹長高了,葉子非常茂盛。小明和小樹比高矮,他想:“是小樹長得快呢?還是我長得快呢?”于是,他用小刀在樹干上做了一個記號。爸爸看見了,急忙走過來,拍著他的頭說:“你要愛護小樹,你看,小樹都被你弄哭了!毙∶髀犃,低著頭說:“我知道錯了!
小明回到家,找到一塊木板,做了一個牌子,上面寫著:請愛護小樹,并且把它掛到了樹枝上。每天放學回來,小明就給小樹澆水,小樹越長越高。
第二年春天,小燕子又飛回來了,小明跑到樹下做游戲,他一抬頭,看見記號上升了,小明驚訝地說:“咦?我長矮了!”
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