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15年北京中考滿(mǎn)分作文賞析:對(duì)話(huà)

時(shí)間:2021-08-11 19:54:08 中考滿(mǎn)分作文 我要投稿

15年北京中考滿(mǎn)分作文賞析:對(duì)話(huà)

  導(dǎo)語(yǔ):與師父對(duì)話(huà),讓我學(xué)會(huì)了靜心。下面是小編整理的對(duì)話(huà)滿(mǎn)分作文,歡迎發(fā)大家參考閱讀!

 

15年北京中考滿(mǎn)分作文賞析:對(duì)話(huà)

  【作文題目】

  25.從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫(xiě)一篇文章。

  題目一:對(duì)話(huà)是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話(huà)可以增進(jìn)彼此的了解,可以?xún)A訴各自的心聲,可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話(huà)”為題目,寫(xiě)一篇文章,可以記錄精彩的對(duì)話(huà)過(guò)程,可以描述對(duì)話(huà)產(chǎn)生的美好結(jié)果,可以闡述你對(duì)對(duì)話(huà)的認(rèn)識(shí)……

  題目二:《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿(mǎn)懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng),超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。

  (2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

  (3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

  (4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

  【誤區(qū)】

  情境作文,易忽略個(gè)性化收獲體驗(yàn)。

  分享閱讀名著的經(jīng)驗(yàn),以一部名著為例,寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn),易出現(xiàn)問(wèn)題是以作品介紹為主,忽略個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)。分享參觀(guān)博物館(或紀(jì)念館)的收獲,易出現(xiàn)問(wèn)題是以介紹博物館內(nèi)容為主,忽略個(gè)性化收獲,以及獲得方式的介紹。考生易忽略的另一點(diǎn)就是得體,就是符合班會(huì)交流或?qū)诮榻B面對(duì)聽(tīng)眾讀者的情境,應(yīng)該口語(yǔ)化,自然流暢,而是僅用書(shū)面語(yǔ)。

  大作文“對(duì)話(huà)”易審不準(zhǔn)敘事重點(diǎn)。

  如忽略了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通,寫(xiě)人與物、與古人書(shū)本的溝通。無(wú)視提示內(nèi)容,把對(duì)話(huà)寫(xiě)成聽(tīng)教導(dǎo),把對(duì)話(huà)放在局部,就寫(xiě)幾句話(huà),不能突出對(duì)話(huà)的重要作用。

  續(xù)寫(xiě)文易不合情理和邏輯。

  續(xù)寫(xiě)的問(wèn)題是離開(kāi)原文情境,不符合故事的發(fā)展和人物性格,離開(kāi)原有文章,天馬行空,或故事情節(jié)不連貫,沒(méi)有邏輯性,難以自圓其說(shuō)。

  要避免上述問(wèn)題,審題時(shí)要讀懂題目的導(dǎo)語(yǔ)以及要求,讀懂題目要求的選材范圍、寫(xiě)作方法以及應(yīng)有的敘述重點(diǎn)。

  【范文】

  對(duì)話(huà)

  那次炎熱夏季的對(duì)話(huà),讓我感悟了至今難忘的道理。

  大賽將近,再加上夏天的悶熱,令我心情十分不暢快,與師父下圍棋時(shí)自然便很著急,下子落子十分草率,一會(huì)兒便殺到無(wú)子可下的境地。師父也看出了我的著急,便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。

  與師父對(duì)坐,師父說(shuō):“別太為比賽著急了,喝口茶吧。”我心情十分煩躁,一大口便喝了下去?酀L燙的茶液流入了我的咽喉,刺激得我將大半杯茶水噴了出來(lái)。我憤怒地對(duì)師父說(shuō):“師父,你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭,呷了一口茶,喝了下去。說(shuō):“真的很苦嗎?是你沒(méi)有靜下心來(lái),認(rèn)真品味吧。”

  師父的話(huà)讓我不明其意,苦的就是苦的,再怎么也無(wú)法變成甜蜜的啊,我提出了我的問(wèn)題,師傅說(shuō):“為什么你不靜下心來(lái),自己試試看呢?”

  師父的話(huà),讓我很感興趣,我像師父一樣,閉上眼睛,漸漸地,我安靜了下來(lái),夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪,而是變成了優(yōu)美的鳴樂(lè)聲,天氣似乎也沒(méi)那么悶了。端起茶杯,喝了一口茶。這次的茶初入口中,仍是苦澀的,然而,慢慢地,苦澀過(guò)后,有一陣陣的甘甜襲來(lái),讓我怡然、舒適。

  我問(wèn):“師父,這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵,慈祥地說(shuō)道:“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話(huà),有什么益處呢?”師父說(shuō)道:“靜心,可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好,便如這杯茶,若不是細(xì)品,誰(shuí)會(huì)知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”

  與師父對(duì)話(huà),讓我學(xué)會(huì)了靜心。在那以后,我每每煩躁之時(shí),便會(huì)想起那段對(duì)話(huà),心便不由地靜了下來(lái),靜心后,我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好,這次對(duì)話(huà)讓我受益非淺。

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