中考語文滿分作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的中考語文滿分作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考語文滿分作文1
每天都會有不同的心情,經(jīng)歷不同的人,遇到不同的問候,做著不同的事情,還會遇到不同的人,說著不同的話,這就是生活!在無形中,它在繼續(xù)。
人總要仰望點(diǎn)什么,有抱負(fù),要勇于拼搏,敢于奮斗。不能浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樯钏诶^續(xù)。
人的一天,快樂是一天,不快樂也是一天,因?yàn)樗粫驗(yàn)槟愣A簦阋驗(yàn)樗米儞Q,生活在繼續(xù)。
如果你今天是快樂的,那么就請你什么也不去想,不去想煩惱,放下所謂的憂愁與糾結(jié),認(rèn)認(rèn)真真的思考未來,去達(dá)成你的理想,因?yàn)樯钸在繼續(xù)。在你學(xué)有所成或者功成名就時(shí),也不要放棄一分一秒,因?yàn)闀r(shí)間仍在繼續(xù),你沒有權(quán)利說放棄。
加油吧,生活在繼續(xù)!
人際關(guān)系從小學(xué)到初中,從幼嫩到成熟,正處在過渡期的我們心理上會出現(xiàn)變化,心理問題或多或少地浮出水面,而作為成長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢?
人際交往是日常生活中必要的事,就連啞巴也懂得用手語與人交流,但是,現(xiàn)在的城市人在社會交際時(shí)已有些不知所措。
所以,通過心理課,我了解到,要想懂得交往,就必須創(chuàng)造交往的空間,并積極地與人互動(dòng)。積極的人際交往會讓我們的身心健康發(fā)展,在各方面都會有幫助:可以傾訴自己這段時(shí)間所受的苦;可以分享自己的所見,所聽,所感;可以解決自己不懂的問題等。
看,人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰帲瑸槭裁慈藗冇謺䦟λ绱藷o奈呢?這正是因?yàn),人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會,這個(gè)時(shí)候,人與人之間的溝通啟到很大的作用,你可以為自己與對方創(chuàng)造一個(gè)空間與時(shí)間,將自己的想法說出來,讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼,使氣氛變得古怪,又不用害怕心里話被第三個(gè)人聽到,對方也知道自己的心思,這樣不是很好嗎?所以,這時(shí)間和空間是必要的。通過心理課,我還知道如何積極地與人交往、互動(dòng)。在與人交往時(shí),動(dòng)作要自然大方,要使用文明用語,不要嘩眾取寵,保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往,正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風(fēng)景!增添了一點(diǎn)一滴美好!
中考語文滿分作文2
作文成績看字跡
中考語文作文閱卷老師打分時(shí)第一眼看的是字跡。因此寫作文必須把字寫好。但也要記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書法,切忌字跡潦草!
卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟,一般來說,考試時(shí)每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦給閱卷老師視覺疲勞,分?jǐn)?shù)就會受影響。
移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物,可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。
因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,容易把讀者搞糊涂了。
其次,采用移步換形法描寫建筑物時(shí),一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫,文章容易變成一本流水賬。
詳略得當(dāng)
中考語文作文選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型,從生活中捕捉精彩的典型素材,篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件,或者概括提煉,或者放大細(xì)節(jié),或者定格鏡頭,必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。
培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣
作文訓(xùn)練以素質(zhì)培養(yǎng)為目的,是時(shí)代對我們的要求,也是語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想。教師在作文訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)廢棄“以考試文例為范文,經(jīng)迎合閱卷心理為指導(dǎo)”的教學(xué)觀念,打破老師強(qiáng)制,學(xué)生被動(dòng),害怕作文的思想,讓學(xué)生記錄自己親身經(jīng)歷的事。
積累寫作素材
教師在課堂上審題、講題,然后學(xué)生作文的模式,造成學(xué)生作文的內(nèi)容空間缺乏真情實(shí)感,在寫作過程中常常出現(xiàn)思路不通,段落層次不清,句子表達(dá)不完整等弊端。要解決這些問題,就得讓學(xué)生走向社會,在豐富多彩的社會生活中觀察,尋找寫作源泉,積累寫作素材。
中考語文滿分作文3
初聞箏音的剎那,我已走在路上。
兒時(shí),媽媽常陪我在一架古箏前,勾、托、抹、劈,一遍遍重復(fù)枯燥乏味的音符。我厭倦,它奪走了我無憂無慮的童年時(shí)光。每當(dāng)小伙伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來,我心中便會騰起一股無名的委屈:憑什么我要與這箏相伴,憑什么只有我不能奔跑在陽光下?
媽媽只說,我長大了就會懂。就這樣,我懵懵懂懂走過了八年古箏路。
不知從哪一日起,我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。
開始會每天有計(jì)劃地練琴,不放過任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤;開始認(rèn)真對待每次比賽,在每個(gè)夜晚反復(fù)揣摩;開始陶醉于義甲與琴弦振動(dòng)的瞬間綻放的星光飛濺。
一向嚴(yán)厲的老師,也會欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚光燈下,聽見淙淙的琴聲在劇院流淌,看著金色的獎(jiǎng)杯折射出五彩光,我知道,我的腳下踏著堅(jiān)實(shí)的古箏路。
隨著手下流出的樂曲越來越有生命,我無可抑止地愛上了它們。透過面板上木頭的紋理,我仿佛能看到跨越千年的歲月悠悠。
《高山流水》的輕音裊裊,是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間,讓人忍不住一掬清淚,為那千古不朽的知音情!睹坊ㄈ返目M縈繞耳,讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音里栩栩如生。聽著《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn),我好像看見那一條平靜的大江,浪花親吻彼岸,打翻人心里的軟,不由輕吟“江畔何年初見月,江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺風(fēng)》則繪出一幅激昂場景:工人們立于船頭,手握纖繩,汗流滿面。每一次掃弦、刮奏,都好像是臺風(fēng)呼嘯,天崩地?fù)u。更有《井岡山上太陽紅》的歡快喜悅:遙遙萬里長征途,都在會師的剎那化作擁抱的溫暖以及指點(diǎn)江山的豪情。
遠(yuǎn)在春秋時(shí)期,古箏就已走在路上,如今已然成熟而豐滿。歲月千年,刻映著它一路走來的痕跡。而我,何嘗不是背負(fù)著文化的傳承奔跑在這條路上?這路上,有炎黃子孫鐘愛的箏音悠長,更有歷史長河需要再續(xù)的香火因緣。
那份使命與責(zé)任,讓人不懼風(fēng)雨。
一個(gè)清朗的午后,我坐在古箏前,腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時(shí),忽地明白,原來——
初聞箏音,我早已走在路上。
中考語文滿分作文4
身邊指離自己近,接近自己的。下面是小編整理的你在我身邊作文,歡迎大家閱讀!
【作文題目】
16.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,不得抄襲。
題一:以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。
題二:根據(jù)下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇記敘文或議論文。
我這個(gè)人走得很慢,但是我從不后退!猍美]林肯
【優(yōu)秀作文】
你在我身邊
許多人都不解為何你我——兩個(gè)性格迥異的女孩子會成為如此的密友,
我們相識于一次語文競賽,可那次競賽我的成績很不理想,當(dāng)我沮喪地走出考場時(shí),你帶著天使般純潔無暇的笑容向我走來。“加油,我會陪在你的身邊,我們一起努力!”你主動(dòng)擁抱我,我們就這樣相識了。
一靜一動(dòng),一冰一火,兩個(gè)性格互補(bǔ)的女孩很快成了無所不談的好友。你喜歡在樹蔭下細(xì)細(xì)品味書的快樂,我愛好游覽祖國名山大川。雖然愛好各不相同,但并不影響我們之間的交流。
有一次我們倆在學(xué)校操場邊背課文,那無聊的《論語》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時(shí)你忽然站起身來,模仿古代文人的樣子,踱著方步,搖頭晃腦地念著:“學(xué)而不思則惘”,逗得我捧腹大笑。于是我也站起來,學(xué)著你的樣子,居然不費(fèi)力地背出了全文,我們倆都開心地躺在草地上仰望著天空開始聊天。
我們是彼此傾訴的對象。我們經(jīng)常都會有交流,我喜歡聽你講述對詩詞歌賦、名篇名著的理解,這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽我講述旅游時(shí)的所見所聞,驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的繁華。因?yàn)槿绱,我們的性格密碼中,多了一份彼此的色彩。有你在身邊,我學(xué)會了沉靜,學(xué)會了分享。有你在身邊的日子,我從不孤單。
我們又是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班,學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來,我像變了個(gè)人似地脆弱,害怕別人的指責(zé)。此時(shí),我最想傾訴的人便是你,你會安慰我,讓我坦然面對一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但我們倆在臨睡前也會偷偷發(fā)幾個(gè)短信,為即將迎來的考試相互鼓勵(lì),加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起,熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上,我便會倍感踏實(shí)溫暖,因?yàn)槲抑,你就在我身邊?/p>
中考語文滿分作文5
寬容,即原諒他人的過錯(cuò),不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時(shí),往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時(shí)的敵視,使人冷靜、清醒。(提分點(diǎn):從解釋“寬容”的含義講起,通過比喻的方法引出談?wù)摰脑掝}。)
學(xué)會寬容,不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更為可貴。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿競爭的時(shí)代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛和溫暖,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會寬容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。(提分點(diǎn):通過道理論證,從理論上證明了“學(xué)會寬容”這一觀點(diǎn)。)
寬容是門學(xué)問。對于小過失,小錯(cuò)誤,你可以快樂地寬容對方。但對于大過失,大錯(cuò)誤,就要考慮清楚。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e(cuò)誤,隱瞞事實(shí)真相,而是幫助別人改正過失,不斷進(jìn)步。
當(dāng)然,寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱。“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學(xué)問。(提分點(diǎn):運(yùn)用對比論證的方法論證了“寬容是門學(xué)問”的觀點(diǎn),進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會寬容”的重要性。)
因?yàn)閷捜,紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣,但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧!(提分點(diǎn):結(jié)尾發(fā)出號召,希望大家學(xué)會寬容。)
中考語文滿分作文6
初看這個(gè)題目,可能大家也會問,對呀,誰是讀者?
讀者是閱卷老師,也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個(gè)讀者,之后再無人問津,除非是寫得特別好的滿分作文或是優(yōu)秀作文,才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣,即使是作家在寫作前,也要仔細(xì)研究讀者群的心里及數(shù)量,否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧,我們就仔細(xì)地研究中考作文這個(gè)特殊的讀者吧。
讀者:閱卷老師
年齡:35-50歲
性別:男or女
生活年代:大約70后
職業(yè):語文老師
閱讀經(jīng)歷:讀過太多的作文,尤其是千篇一律的作文
閱讀癖好:摳字眼
閱讀習(xí)性:愛惜書面整潔
看完這些,我想大部分家長應(yīng)該知道怎么做了吧,我們一起來分析一下:
1、從讀者的基本情況看,讀者和我們家長的生活年代基本相同,都經(jīng)歷了改革開放以來的所有,見證了祖國從貧窮到富強(qiáng)的歷程,心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同,那么我們怎么想的呢,大致是要求下一代要?jiǎng)?lì)志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等,這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容,我們家長就要引導(dǎo)孩子往這方面思考,去迎合讀者的心里。有什么辦法,人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。
2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看,這個(gè)讀者可不簡單,他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來看,中考作文要想打動(dòng)讀者的心,僅從第1條上入手得高分那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那怎么辦?8個(gè)字:素材新穎、思想共鳴。
有一篇作文是《目光因你而停留》,我想中考作文:想得高分,你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?
3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看,不喜歡有錯(cuò)別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書,沒有什么大不了的,但這個(gè)讀者若不喜歡可不得了,他可要扣分的。所以,娃兒們還是
字跡工整、不寫錯(cuò)別字、不修改或少修改。
這一點(diǎn)沒有什么好說的,只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。
我們搞清楚上述這些,就可以有的放矢了,在寫作時(shí),你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年朋友,你在跟他講故事,訴說自己的感想和情感,并盡己所能打動(dòng)這個(gè)讀者。
中考語文滿分作文7
我是一條魚,媽媽總是這樣說。是的,因?yàn)槲覍τ谒幸环萏貏e的鐘愛。我喜歡站在溪水邊,看它們潺潺地從我面前流過,看它們起起落落,感受生命的靈動(dòng)。我喜歡觸摸流水,感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的脆響,因?yàn)樗跀⑹鰟?dòng)人的故事。
時(shí)光斗轉(zhuǎn),流水把我?guī)У搅艘蛔聵乔。我看到了樓閣上一個(gè)消瘦的面孔,那是李煜。他哀婉地唱道:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”他凄清的曲調(diào)在我的耳畔回響。那是個(gè)怎樣無奈的心情。故國不在,江山不在,龍椅不在。惟有雕欄玉砌能證明他曾經(jīng)的輝煌。而那又怎樣。流水帶走了他的憂愁,他的富貴,他的朱顏。
流水又把我?guī)У搅艘蛔≡呵啊N铱吹搅艘粋(gè)女子倚在亭中,她癡癡地看到院中零落的花朵,風(fēng)吹起了她未梳紅妝的臉龐。那是怎樣的凄涼,無助。“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛青舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!彼钋逭,不再有當(dāng)年“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣,生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣!霸噯柧砗熑,卻道海棠依舊。”“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄安畔旅碱^,卻上心頭!蹦鞘呛蔚鹊囊环荼瘺,寂寞。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!边@是大文豪李白與好友汪倫送別的詩句。不遠(yuǎn)處,我看到兩個(gè)依依不舍的朋友在送別。千尺的潭水啊,你告訴了我什么是真正的友誼,難舍難分,只恨相見甚晚。
大江邊上,我聽到了蘇東坡在高歌,他的豪邁一洗李煜、易安居士帶給我的惆悵!按蠼瓥|,去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!斌@濤拍岸中,我看見的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境,胸懷著對古人的敬意,他也許在告訴我不論遇到什么樣的挫折,都不能失去對生活的希望。
我的雙手仍舊捧著流水,剛才流水告訴了我那么多的故事。它讓我看到了李清照的.柔情,李商隱“斜暉脈脈水悠悠”的悵惘;太白桃花潭的送別,讓我想到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流”的友情;蘇軾泛赤壁的雄壯,讓我想到毛澤東“金沙水拍云涯暖”的豪情。
聽流水的故事,體現(xiàn)華夏文明長河的淵遠(yuǎn),更讓我學(xué)會面對人生挫折時(shí)的不屈與豪邁。
中考語文滿分作文8
我走在路,卻不由得停住了腳步。
那一天,是艷陽高照的一天,我忽然起了童心,想要去尋找春天。我不知不覺走到一座不知名的高山前,我的目光徹底被這座山吸引了。
這山上有許多不知名的花,這些五彩繽紛的花兒有著各種各樣的顏色。紅的如火焰,白的如雪花,紫的如水晶,橙的如晚霞。柔和的春風(fēng)輕撫著,這些嬌艷的花兒在舞蹈,左搖右擺,像眼睛,像星星,沖著我眨眼睛。小草偷偷的從土里鉆出腦袋來,看看左,看看右,是不是被那些嬌艷的花兒所吸引?好巧,我也是被它們所吸引。實(shí)在是太美了!我不禁在心中驚嘆,臨近中考,我們忙著遨游題海,能看到如此美景是多大的幸福。
我忍不住多拍了幾張照片,正要依依不舍的離開,一截枯柳突然被我瞥到。它好無生機(jī),恐怖猙獰,與此處的花兒顯得格格不入。沒在意,就離開了。
幾天過后,這春天竟難得下起了雨,忽然想起了那座山,便不禁擔(dān)憂掛念起了那里的嬌花。雨后,我再次來到這座山,果不其然,這里落花殘敗,一片狼藉,各種顏色的花瓣到處都是,那些光禿禿的花也東倒西歪。與之前的照片相對比,簡直是天壤之別,我不免感到一陣悲涼。
咦?那截枯柳怎么了,好像在閃耀著綠光,哇塞!它竟然長出了一些小嫩芽!看著它溝壑交錯(cuò)的樹干,真不敢相信他還有這樣的本事。我想到了我的奶奶。
歲月的力量在奶奶的臉上留下了像枯柳樹干那樣的痕跡,但卻強(qiáng)大了她的內(nèi)心。小時(shí)候,特別喜歡在奶奶的懷里,聽著奶奶講她小時(shí)候勵(lì)志的故事,不知不覺間便讓我的內(nèi)心更加強(qiáng)大。
有的人雖然沒有嬌花那樣的芬芳美麗,但他們卻能像枯柳一樣經(jīng)歷風(fēng)雨,生根發(fā)芽,強(qiáng)大內(nèi)心,他們不像嬌花,一經(jīng)風(fēng)雨便瓣落腰折,向風(fēng)雨低頭。
枯柳,這是經(jīng)歷風(fēng)雨后新芽,這是生命的真諦,更是一種不屈不撓的精神和強(qiáng)大的心。
中考語文滿分作文9
作文歷來是中考語文里的重點(diǎn),學(xué)生在寫作的時(shí)候一定要掌握技巧,這樣才能夠取得高分甚至滿分。
中考語文作文高分要素
1、中考語文作文題目要引人入勝,深刻有內(nèi)涵,勾起閱卷人的興趣;
2、開頭要精彩,令人產(chǎn)生無限遐想,達(dá)到“回眸一笑百媚生”的效果;
3、段落之間布局要井井有序,疏密結(jié)合,即結(jié)構(gòu)安排詳略得當(dāng);
4、用詞到位,至少有1—2個(gè)特別出彩的段落,讓閱卷老師能夠眼前一亮;
5、完美的結(jié)尾,收得恰到好處,首尾呼應(yīng)當(dāng)然更好;
6、中考語文作文卷面整潔,字體工整,讓人感覺舒服。
中考語文考試滿分作文小技巧
要力避前松后緊
有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,語文作文開頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。
思想要健康
“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。
戀愛題材是中考語文作文的禁區(qū),無論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。
關(guān)于結(jié)構(gòu)
中考語文作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言,前兩者比較適用。大家一定要記住,作文的開頭不要很長,不要因?yàn)橥媾魑臅系募记啥瞄_頭超過了5行。我個(gè)人傾向于“一句話開頭”,直接交待你想說的話和想說的事兒,第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。
關(guān)于結(jié)尾,我們一定要明確,結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情,歸納你想表達(dá)什么,而且扣題,最好“糊膏藥”(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。
中考語文滿分作文10
游魚用肢體傳達(dá)它們的信息,人類則用語言表達(dá)自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語,我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子,天邊架起了七色的彩虹,海邊跳起了浪花之舞。那天早上,老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上,在熱鬧的喧嘩聲中,有的對著大海吶喊,有的對著藍(lán)天狂吟,有的站在海邊大笑,就這樣我們班這次有趣的語文活動(dòng)便拉開了序幕。一聲哨子響了過后,老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫,接著提出了問題:"同學(xué)們,誰能用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)它象征著什么?"話音剛落,同學(xué)們你爭我搶的回答,"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針",……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說:"同學(xué)的回答都正確,我們祖國的語言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事:
一位外國人來到中國,看到地上一個(gè)坑,問漢語怎么說。有人說是一個(gè)坑,有人說是一個(gè)洞,有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。后來,他決定留在中國學(xué)習(xí)漢語。
在老師的問題中,在這個(gè)故事里,我們體會到了語文的無窮樂趣,就像魚兒有了清澈的溪水般快活,就像小鳥有了自由般的快樂,就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。
要讓我們的口才更好,我們需要語文;要讓我們的學(xué)識更均衡,我們需要語文;要讓我們的性情更溫和,我們需要語文;要讓我們的未來更美好,我們更需要語文。
同學(xué)們,讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動(dòng)。
中考語文滿分作文11
楊柳美,卻過不得冬;梨花美,卻零落于秋;羌笛美,卻只奏憂傷;冰雪美,卻予人寒冷……而語文的美,卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細(xì)看語文的神經(jīng)——欣賞身旁語文動(dòng)人心魄牽之美!白砼P沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,短小的七言詞,鏗鏘的書法,宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔,筆道有力,氣勢磅礴,使我深深的震撼。閉上眼,耳邊響起戰(zhàn)斗的號角,喊殺聲不斷,鐵馬冰河。羌笛聲起,飲酒消愁,醉臥沙場,心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢,無法企及的美麗。語文的美,只在一首小詩中,滴水見陽光。
我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的,是漢字。只有語文,美麗的漢字,才方正有力。筆墨紙硯,揮灑下民族氣節(jié);草書楷體,記錄下華夏文化……我想,只有漢字,才足以卷下千年幸酸,百年浩劫,萬年時(shí)光;只有書法,才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美,沒有語文的千年積淀,怎會有大氣磅礴的氣勢?語文的美,只在漢語文字中,寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經(jīng)——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄?誰能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)?想必只有漢語,美麗的詩詞,足以做到。面對古詩,我想化作一片云,一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云,一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云,一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美,是田園閑居;比江河更豪美,是沙場壯志;比秋葉更凄美,是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美,只在詩詞韻律中,彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。
歲月的溪水邊,記下悲歡離合,愛恨情仇。小是醉生夢死,個(gè)人抱負(fù);大是王朝更替,興盛衰亡……五千年文明古國的歷史,怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替,只有在歲月滄桑中積累下的,才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語文的風(fēng)吹起,流露出歷史長河的味道。有苦有澀,波濤澎湃,心起波瀾。漢字,詩歌,詞曲,歷史,耐人尋味又沁人心脾。語文的美,只在歷史長河中,品萬千歲月魂。語文在我身邊,我在語文身邊。欣賞漢字的美,欣賞書法的美,欣賞詩詞歌賦的美,欣賞歷史歲月的美,我的靈魂之鳥在飛翔。
中考語文滿分作文12
1.關(guān)于卷面:
卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),都直接影響著閱卷老師的視力感覺,對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。
2.關(guān)于文體:
中考僅記敘文一種體裁,同學(xué)們在備考的時(shí)候,要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文,掌握幾種敘事方法。
3.關(guān)于標(biāo)題:
近兩年的作文命題和半命題作文成為主流。如果是半命題或其他形式,我們則要盡力求新。
4.關(guān)于立意:
作文的立意必須積極向上,對于有爭議的內(nèi)容,不要太大膽。其次,無論中高考作文怎么出題,立意的范疇基本分為8類。生命意義,自然景物,情感體驗(yàn),享受幸福,成功成長,道德修養(yǎng),哲理品悟,告別往昔。上面幾個(gè)方面,有側(cè)重也有交叉,同學(xué)們要根據(jù)作文題目,明確不同的立意。
5.關(guān)于題材:
在這里我明確反對寫古人,我的建議是,把上述的8個(gè)立意的范疇,各準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的題材。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,無論同學(xué)們寫什么題材,強(qiáng)烈建議用第一人稱,寫你自身經(jīng)歷的事兒,寫你生活中真實(shí)的感悟。
6.關(guān)于結(jié)構(gòu):
作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言,前兩者比較適用。作文的開頭不要很長,關(guān)于結(jié)尾,我們一定要明確,結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情,歸納你想表達(dá)什么,而且扣題。同學(xué)們要記住,六七百字的作文,要有六七段,不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”,“大尾巴作文”。
7.關(guān)于語言:
在此給考生們提幾點(diǎn)建議:一是遇到你喜歡的句子段落,干脆背下來,也許能用在考場上。二是要有描寫,寫人要有動(dòng)作和語言描寫,寫事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫。三是句子最好短一些。四是注意修辭手法。
總結(jié):
我們明確了中考作文的命題規(guī)律,搞清楚作文的幾個(gè)構(gòu)成要件是什么,閱卷老師注重的是什么,這樣就能有針對性地復(fù)習(xí),以期取得較高的分?jǐn)?shù)。
中考語文滿分作文13
不負(fù)責(zé)任,是我曾經(jīng)的名片,如果不是經(jīng)歷了那件事,我可能永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天,我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了,因?yàn)檫@把傘是最近新買的,不舍得扔掉,就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛,地面也十分潮濕,稍不留神,就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快,我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡陋,僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具,以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿皺紋,一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多,我前面已有一人先到了,我只好靜靜地等待著。
比我先來一步的是一個(gè)高中生,只見他把傘扔給老人,輕慢地對老人說:“修快點(diǎn),我有急事!崩先烁赏怂麅裳,依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī),一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了,那個(gè)高中生滿意的看了看傘,付了錢后高高興興地離開了,隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對老人說:“老爺爺,幫我修修這把傘吧!崩先嘶卮鹞艺f:“你先等一下。”只見老人從椅子上站了起來,走到那個(gè)袋子躺著的地主,艱難地彎下腰,撿起了袋子,扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱;貋砗髮ξ艺f:“好了,把你的傘拿過來吧!
我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候,我問他:“老爺爺,您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說:“現(xiàn)在天氣冷,地面又那么滑,要是哪個(gè)來我攤上修傘的人踩到摔倒了,心里肯定不好受!蔽也唤念^一震,一個(gè)修傘的人,不僅修傘,居然還這么關(guān)心來修傘的人!
在回家的上,老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù),老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識到:關(guān)愛身邊的環(huán)境,關(guān)愛他人,不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé),生活不就將更加美好嗎?
古人云:以人為鏡,可以知得失。那天,我以老人為鏡,知道了責(zé)任的重要,知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。
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