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借物喻人的作文400字

時(shí)間:2021-08-25 08:55:23 狀物 我要投稿

關(guān)于借物喻人的作文400字

  篇一:梅花頌

關(guān)于借物喻人的作文400字

  我愛花。因此,在百花凋零的季節(jié),我的心底也每每鬧著寒潮。這時(shí),我就盼望落一場(chǎng)大雪(可惜廣州不下雪),當(dāng)積雪壓彎枝頭時(shí),梅花就沖破冰雪傲然降臨。一團(tuán)團(tuán)神采奕奕的嫩黃,一陣陣沁人心脾的暖香,斗志昂揚(yáng),生機(jī)勃勃,在沉郁的冰雪世界里率先掀開春的序幕。

  你看它,沒有花草陪伴,無(wú)需綠葉點(diǎn)綴,飽滿的黃色花蕾像一簇簇火苗,燃燒在倔強(qiáng)如人的樹杈上。西北風(fēng)夾著雪粒,像亂鞭抽打著它,它依然展芯怒放,用浮動(dòng)的幽香蕩滌著衰草連天的窒悶氣息,給人以春天百花園般的清新和活力!

  看到梅花,我就想起杜甫的詩(shī)句了:“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”。臘梅,的確是報(bào)春的使者。它錚錚鐵骨,堅(jiān)韌不拔,沒一個(gè)小小的花瓣都抵抗著整個(gè)嚴(yán)冬的壓力,預(yù)示早春的到來(lái)。它謙虛高潔,“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)”,當(dāng)碧草如茵,繁花似錦時(shí),它又獨(dú)自悄然隱去,只把它引來(lái)的春天留在人間。無(wú)怪乎我國(guó)人民把梅花當(dāng)作崇高的民族精神的象征。

  我愛花,我更愛梅花。我愿每個(gè)人都有一個(gè)梅花般堅(jiān)韌,高潔的靈魂,愿梅花精神在人們心中永駐!

  篇二:梅花頌

  “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!边@是毛澤東寫的《卜算子詠梅》,贊頌了梅花傲雪欺霜,樂觀謙虛的精神。

  的確,梅花是值得世人贊頌。今天,我要寫得也是梅花,贊頌得也是梅花的精神。雪白,淡紅的花朵,在大雪紛飛的冬天里呈現(xiàn)。那時(shí),百花枯萎,但這美麗的梅花就在綻放。她是多么堅(jiān)強(qiáng)。【乖诤拥亩炖,一朵一朵地盛開。但同時(shí),她不驕傲,不炫耀自己。你看她現(xiàn)在不是在與百花對(duì)話嗎?

  “梅花,你好棒啊!”“沒什么啦!你們不更棒嗎?”

  瞧,梅花是多么謙虛。e的花夸她,她并不驕傲,只是謙虛的面對(duì)其他花的贊揚(yáng)。她這種精神不正是我們?nèi)粘I钪兴枰膯幔恐t虛,樂觀,堅(jiān)強(qiáng)。擁有這些精神的人是多么偉大!中華民族也出了不少這樣的人物,朱德,狼牙山五壯士……不正像梅花嗎?如果他們沒有這樣的精神,又怎能得來(lái)中華民族今天的勝利呢?

  啊,梅花,我贊頌?zāi)!贊頌(zāi)隳遣磺粨系木瘢?/p>

  篇三:梅花頌

  早春,我像往常一樣來(lái)到那個(gè)墻角,看到的'卻再也不是那棵干巴巴的枯樹了,而是一棵挺拔的,開著血紅色小花的梅樹。這讓我想起了王安石的一首詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!

  望著寒風(fēng)中嬌小的梅花,我發(fā)自內(nèi)心地敬佩它的勇氣。它以凌霜傲雪的身姿,獨(dú)占春色,卻又是“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒,零落為泥碾作塵,只有香如故!边@不禁讓我想起二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的一件事:我們班的高川洲同學(xué)在一百米跑的比賽中,被一個(gè)高個(gè)子對(duì)手撞倒在地,摔傷了膝蓋,可是他還是義無(wú)反顧地爬了起來(lái),一拐一拐地走到了終點(diǎn)。雖然他已經(jīng)沒有了獲勝的希望,但是他的這種像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是多么令人稱贊!我真的很佩服他!

  “當(dāng)——當(dāng)——”一陣鐘聲將我從回憶中驚醒。啊,該回家了,我回過頭來(lái),戀戀不舍地看了看那株梅樹,心中贊嘆道:梅花啊梅花,你堅(jiān)忍的精神、傲然的風(fēng)骨、凌霜傲雪的身姿、勇斗嚴(yán)寒的凜然正氣真是無(wú)愧于國(guó)花之稱。∥乙蚰銓W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的謙虛、樂觀和頑強(qiáng)!

  篇四:蠟燭頌

  一只只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,像一只常常的筷子,靜靜地?cái)[在桌子上,它只有在停電的時(shí)候才被人們想起,然而它卻無(wú)怨無(wú)悔。

  我贊美蠟燭的平凡,比起那一盞盞精致的電燈,也許它算不上美麗,比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

  我贊美蠟燭的默默無(wú)聞,沒當(dāng)停電,或人們需要它時(shí),它心甘情愿的為人們奉獻(xiàn),它燃燒自己,照亮我們,雖然它的光十分微弱,但它無(wú)怨無(wú)悔的為人們奉獻(xiàn)那一些光,只到它死去。

  春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣,樸實(shí),他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,他們普通而平凡,但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。多少個(gè)靜靜地深夜啊,老師不辭辛苦的在等下備課,批改作業(yè)。我們本上,書上的條條批語(yǔ),個(gè)個(gè)紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上,而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,卻像蠟燭一樣燃燒自己。

  蠟燭這種默默為人們奉獻(xiàn)的精神,不正是老師所具備的嗎?

  我贊美蠟燭,更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師!

  篇五:蠟燭頌

  它是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn),它是那樣的默默無(wú)聞,它又是那樣的微不足道。它是什么?它就是在默默為人服務(wù),卻又最容易讓人忽視的蠟燭。

  蠟燭是停電時(shí)人們的救星,黑暗中唯一的希望。當(dāng)一條完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃,那也就意味著,它要開始他一生中最絢爛又最痛苦的歷程了。漸漸地,蠟油如淚滴般大滴大滴地落了下來(lái),蠟燭也越來(lái)越小,越來(lái)越矮。很快,瘋狂燃燒的火焰就把蠟燭的整個(gè)身體吞噬了。它用它的生命,換來(lái)了人們的光明。它在烈火中永生,在痛苦中創(chuàng)造快樂,在奉獻(xiàn)中感到欣慰。

  在贊頌蠟燭的同時(shí),我不由自主地想起了那些在社會(huì)中,生活里,默默奉獻(xiàn)的人們。他們和蠟燭一樣,并不引人注目,卻又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的環(huán)衛(wèi)工人,他們每天都會(huì)把大街打掃得一塵不染。路人看到了,心情不知會(huì)有多么舒暢?烧l(shuí)會(huì)想到他們,誰(shuí)又會(huì)在心里由衷的感謝他們呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話曾被無(wú)數(shù)的人用來(lái)形容和贊美老師,可在我看來(lái),用它也同樣可以形容其他那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

  我贊美那默默無(wú)聞的蠟燭,更贊美那和蠟燭一樣任勞任怨的人。

  篇六:粉筆頌

  “吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸的,它從粗壯變得微小起來(lái)。它粗壯的身軀沒有了,卻變成了黑板上的一行行文字和一幅幅圖畫。這些文字卻帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的王國(guó);這些畫又讓我們陶醉在世界的美麗中。讓我們揚(yáng)起了心靈的白帆。

  當(dāng)它為我們寫下的、畫下的最后一個(gè)字、一幅畫時(shí)。它消失了,它默默地消失了,既沒有人為它歡呼,也沒有人為它哭泣。它是多么的沉默啊,它又是多么的偉大!從它身上體會(huì)到的就是——無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)!多么樸實(shí)的詞語(yǔ)!

  奉獻(xiàn)是一種美,它雖然看不見,摸不著,但它在我們身邊隨處可見。比如,街道上的交警,為了交通的暢通,為了司機(jī)們的安全。天天都堅(jiān)守崗位,不為了一點(diǎn)利益而偷工減料。不管風(fēng)沙還是雨雪,不管是酷暑還是嚴(yán)寒,他們總是每天按時(shí)上班,總是“兩頭見星星”。這不就是一種奉獻(xiàn)嗎?

  粉筆,雖然生命短暫,但卻把全部的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們奉獻(xiàn)給了人們。

  寫到這里,我又想起了雷鋒的名言:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去!

  是。‰m然生命短暫,但是只要我們學(xué)會(huì)了并時(shí)時(shí)刻刻做到了奉獻(xiàn),即使死了也不曾后悔呀!

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