男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

與大魚和小魚的作文

時(shí)間:2021-09-04 10:44:54 狀物 我要投稿

與大魚和小魚有關(guān)的作文

  范文一:作文:大魚吃小魚

  外婆送我兩條小魚。我原以為它們會(huì)和睦相處。但實(shí)際上,它們很殘忍,一點(diǎn)魚情都沒有。

與大魚和小魚有關(guān)的作文

  一、大魚咬小魚(以大欺。 這兩條魚,一條大,一條小。過了幾天,我才發(fā)現(xiàn):大魚每次都悄悄靠近小魚,然后突然地把小魚身上的一小塊肉咬下來。于是,我開始不停干擾大魚,不讓它咬小魚?墒,過了一天,我才發(fā)現(xiàn),大魚咬小魚這個(gè)規(guī)律是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的……

  二、 小魚被咬死了 第二天早晨,我來到魚缸旁邊,發(fā)現(xiàn)小魚已經(jīng)奄奄一息,在它的肚皮上有一塊露出魚肉的傷口,可狠的大魚還在窮追不舍地咬著小魚……晚上,遍體鱗傷的小魚離開了。

  三、大魚的憂傷

  小魚離開后,原本活蹦亂跳的大魚變的十分孤獨(dú)。它經(jīng)常獨(dú)自貼在魚缸的角落,顯得十分憂傷。它想:如果小魚還在該多好啊!我真笨!后悔!大魚嘴巴一張一合,好象在對(duì)我說些什么。我聽見了,它說:“后悔!后悔!后悔……”哎,可憐的大魚!

  四、大大魚吃大魚

  剩下的大魚很孤獨(dú),我怕它得憂郁癥,就請(qǐng)外婆再送我一條魚。新來的這條魚比大魚還大。本想讓大魚高興起來,誰知,悲劇發(fā)生了:第二天,大魚被大大魚咬死了。大魚跟小魚的遭遇一樣,死在對(duì)手的嘴里。 大魚吃小魚類的規(guī)律永遠(yuǎn)不變。瞧!新的悲劇又在上演……

  外婆送我兩條小魚。我原以為它們會(huì)和睦相處。但實(shí)際上,它們很殘忍,一點(diǎn)魚情都沒有。

  一、大魚咬小魚(以大欺。 這兩條魚,一條大,一條小。過了幾天,我才發(fā)現(xiàn):大魚每次都悄悄靠近小魚,然后突然地把小魚身上的一小塊肉咬下來。于是,我開始不停干擾大魚,不讓它咬小魚?墒牵^了一天,我才發(fā)現(xiàn),大魚咬小魚這個(gè)規(guī)律是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的……

  二、 小魚被咬死了 第二天早晨,我來到魚缸旁邊,發(fā)現(xiàn)小魚已經(jīng)奄奄一息,在它的肚皮上有一塊露出魚肉的傷口,可狠的大魚還在窮追不舍地咬著小魚……晚上,遍體鱗傷的小魚離開了。

  三、大魚的憂傷

  小魚離開后,原本活蹦亂跳的大魚變的十分孤獨(dú)。它經(jīng)常獨(dú)自貼在魚缸的角落,顯得十分憂傷。它想:如果小魚還在該多好啊!我真笨!后悔!大魚嘴巴一張一合,好象在對(duì)我說些什么。我聽見了,它說:“后悔!后悔!后悔……”哎,可憐的大魚!

  四、大大魚吃大魚

  剩下的大魚很孤獨(dú),我怕它得憂郁癥,就請(qǐng)外婆再送我一條魚。新來的這條魚比大魚還大。本想讓大魚高興起來,誰知,悲劇發(fā)生了:第二天,大魚被大大魚咬死了。大魚跟小魚的遭遇一樣,死在對(duì)手的嘴里。 大魚吃小魚類的規(guī)律永遠(yuǎn)不變。瞧!新的悲劇又在上演……

  范文二:《大魚小魚》說課材料

  各位評(píng)委、老師:

  大家好!

  我說課的內(nèi)容是冀教版美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)第六課內(nèi)容——《大魚小魚》。

  一、教材地位及設(shè)計(jì)理念

  本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容以欣賞和表現(xiàn)美麗的魚為主,整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。目的在于讓學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段,體驗(yàn)繪畫的樂趣,表達(dá)情感和思想。

  二、學(xué)情分析

  一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,對(duì)圖畫很敏感,在日常生活中對(duì)魚熟悉,有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)生通過觀察了解魚的造型特點(diǎn)。(知識(shí)能力)

  2、用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美。(過程方法)

  3、體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(情感態(tài)度與價(jià)值觀)

  四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解魚的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

  難點(diǎn):用自己喜歡的的形式表現(xiàn)魚的特征。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件,相關(guān)視頻資料,各種魚的圖片資料。

  八、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)課激趣

  播放《魚兒魚兒水中游》的音樂,讓學(xué)生跟隨音樂做出魚兒在水中游的姿態(tài)。音樂聽完了,大家說魚兒生活在哪里?(水里)我們把魚兒呼喚出來好不好?師生拍掌:“魚兒魚兒在哪里。。!辈シ拧逗@锏臒釒~》錄像,看魚兒向我們緩緩地游過來了,他們有的成群結(jié)隊(duì)有的獨(dú)來獨(dú)往,他們真漂亮啊,你們喜歡這些魚嗎?今天我們把他們

  畫下來好不好?板書課題《大魚小魚》

 。ǘ┝私怍~的基本形狀特征

  首先了解一下魚的基本形狀特征,請(qǐng)欣賞圖片。(教師演示課件) 教師提問:

  1、魚是由哪幾部分組成的?(頭、身體、尾、鰭)教師演示課件。

  2、你喜歡那條魚,他的身體是什么形狀的?(課件用基本形概括魚的身體形狀,教師在黑板上畫出方形、三角形、棱形、梭形的魚)

  3、魚兒身上的花紋是什么樣的?學(xué)生討論回答點(diǎn)狀的,線狀的 不規(guī)則形狀的。。。

  4、魚兒是什么顏色的?(紅黃藍(lán)綠紫。。)

 。ㄈ┬蕾p藝術(shù)家和學(xué)生的作品

 。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

  今天天氣很好,魚媽媽領(lǐng)著它的孩子出去玩耍,他們還會(huì)遇到哪些不同形狀的魚呢?同學(xué)們充分發(fā)揮想象力把他們表現(xiàn)出來。一定要給魚兒穿上漂亮的衣服啊。

 。ㄎ澹┱故咀髌,激勵(lì)促進(jìn)

  1、學(xué)生介紹自己的作品

  2、其他學(xué)生評(píng)價(jià)

  3、教師點(diǎn)評(píng)

  既讓學(xué)生都充分享受到成功的喜悅,又讓學(xué)生看到具體的努力方向,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)、促進(jìn)功能。

 。┛偨Y(jié)延伸

  魚是人們喜愛的動(dòng)物,在生活中有人用魚做的飾物裝飾房間,有人用魚形的圖案裝飾在服裝上或生活用品上,如果有興趣同學(xué)們也可以制作一件魚形裝飾物。

  以上是我的說課內(nèi)容。歡迎大家批評(píng)指正。謝謝!

  范文三:《大魚小魚》說課材料

  各位評(píng)委、老師:

  大家好!

  我說課的內(nèi)容是冀教版美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)第六課內(nèi)容——《大魚小魚》。

  一、教材地位及設(shè)計(jì)理念

  本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容以欣賞和表現(xiàn)美麗的魚為主,整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。旨在讓學(xué)生運(yùn)用多種材料和手段,體驗(yàn)造型的樂趣,表達(dá)情感和思想。

  二、學(xué)情分析

  一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,對(duì)圖畫很敏感,在日常生活中對(duì)魚熟悉,有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)生通過觀察了解魚的造型特點(diǎn)。(知識(shí)能力)

  2、用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美。(過程方法)

  3、體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(情感態(tài)度與價(jià)值觀)

  四、學(xué)習(xí)方法

  學(xué)生通過自身的觀察、欣賞、體驗(yàn),融看、畫、做、玩為一體。

  五、授課方法

  主觀引導(dǎo),情境幫扶,相機(jī)指導(dǎo),積極評(píng)價(jià),客觀總結(jié)。

  六、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解魚的造型特點(diǎn)和藝術(shù)特色。

  難點(diǎn):用自己喜歡的的形式表現(xiàn)魚的特征。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件,相關(guān)視頻資料,各種魚的圖片資料。

  八、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)課激趣

  動(dòng)畫片是我們的好伙伴,從我們懂事起就陪伴著我們,今天老師給放一段,同學(xué)們看看主要表現(xiàn)的是什么?(教師演示課件)主要表現(xiàn)的是什么動(dòng)物呢?(學(xué)生回答,引出課題)今天我們就學(xué)習(xí)《大魚小魚》這一課。

 。ǘ┝私怍~的基本形狀特征

  首先了解一下魚的基本形狀特征,請(qǐng)欣賞圖片。(教師演示課件) 教師提問:

  1、你觀察到的魚都有那些形狀?是什么顏色的?(學(xué)生回答教師演示)

  2、魚是由哪幾部分組成的?(頭、身體、尾、鰭)教師演示課件。

  3、這條魚今天吃了一頓美餐看會(huì)變成什么樣子?(教師演示課件)

  4、太胖了,我要減肥。(演示課件)

  5、你打算給它穿什么顏色什么花紋的衣服?

  看老師給它穿了什么樣的衣服?(演示課件)

  6、老師對(duì)這件衣服不太滿意,希望同學(xué)們能設(shè)計(jì)出更漂亮的衣服來。

 。ㄈ⿲W(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

  今天天氣很好,魚媽媽領(lǐng)著它的孩子出去玩耍,他們還會(huì)遇到哪些不同形狀的魚呢?同學(xué)們充分發(fā)揮想象力把他們表現(xiàn)出來。魚媽媽表現(xiàn)的大一些,孩子小一點(diǎn)。記住一定要給魚媽媽和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。

  (四)展示作品,激勵(lì)促進(jìn)

  1、學(xué)生介紹自己的作品

  2、其他學(xué)生評(píng)價(jià)

  3、教師點(diǎn)評(píng)

  既讓學(xué)生都充分享受到成功的喜悅,又讓學(xué)生看到具體的努力方向,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)、促進(jìn)功能。

  (五)總結(jié)延伸

  魚是人們喜愛的動(dòng)物,在生活中有人用魚做的飾物裝飾房間,有人用魚形的圖案裝飾在服裝上或生活用品上,如果有興趣同學(xué)們也可以制作一件魚形裝飾物。

  以上是我的說課內(nèi)容。歡迎大家批評(píng)指正。謝謝!

  

  范文五:[優(yōu)秀作文]小鯉魚和大鯰魚

  小鯉魚和大鯰魚

  在一個(gè)美麗的大草塘里,住著一條小鯉魚和一條大鯰魚,大鯰魚依仗著自已身大力大,常常欺負(fù)小鯉魚,但小鯉魚卻從不和它計(jì)較。有一天傍晚,小鯉魚在草塘里找吃的,找了好久,也沒有找到一點(diǎn)食物。小鯉魚嘆了口氣,想:大概今天要挨餓了。正當(dāng)小鯉魚掃興的想回家時(shí),忽然,前方有一點(diǎn)黑影,在水中蕩來蕩去。小鯉魚迅速的游了過去,一看,呀!竟然是自己最愛吃的蚯蚓。小鯉魚高興極了,正想享用這美餐,這時(shí)一陣風(fēng)吹來,在水波粼粼之中,有一條黑色的線影一閃而過。小鯉魚心里一動(dòng),想到媽媽告訴它的話:找食物時(shí)一定要小心,當(dāng)心人們下誘餌。正當(dāng)小鯉魚猶豫不決的時(shí)候,大鯰魚正巧游了過來,看見了小鯉魚跟前的蚯蚓,馬上沖了過來。小鯉魚一見大驚,忙用身體擋住了大鯰魚的去路,說:不行,小心誘餌!大鯰魚擺了擺它那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須說:滾開,小東西,你是怕我搶了你的食物吧!說完,用它那大大的尾巴的一掃,將小鯉魚拋開,然后張開大嘴,一口就將蚯蚓吞進(jìn)了肚里。結(jié)果可想而知,大鯰魚被漁夫捉走了。

  范文六:[優(yōu)秀作文]大魚和小魚的故事

  在一個(gè)一望無際的海洋里,住著一群小魚兒,它們每一天都過著無憂無慮、幸?鞓返纳。

  有一天,村子里來了一群不速之客的大鯨魚,小魚們都稱大鯨魚是“大魚”,大魚們不但霸占小魚們?cè)械念I(lǐng)海,還吆喝小魚們幫忙做事,讓小魚村所有的小魚都無法忍受。它們有想過要搬家,但是有的小魚想留在家鄉(xiāng),況且大魚們派兵遣將在看守,不準(zhǔn)小魚兒們離開小魚村,于是,小魚們決定在隔天晚上舉辦一場(chǎng)會(huì)議。

  到了隔天,它們?cè)诤诎档慕锹溟_會(huì),由長(zhǎng)老燈籠魚當(dāng)主持人。當(dāng)小魚們議論紛紛時(shí),有一只叫肥肥的小丑魚對(duì)長(zhǎng)老說:“我們可以趁隔天晚上大魚在吃晚餐的時(shí)候,一個(gè)一個(gè)的逃出去!”長(zhǎng)老和大家都覺得這個(gè)建議不錯(cuò),但是,有一只叫“瘦瘦”的的鰻魚問:“那我們要搬到哪里呢?”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。過了幾分鐘后,長(zhǎng)老問大家:“海這么大,只要有我們適合居住的地方,大家就可以住下來吧!”說完,會(huì)議就到此結(jié)束。

  隔天晚上,小魚們終于逃離大魚們的魔掌心。他們來到了淡水村,就決定住了下來。日復(fù)一日,許多魚突然死亡,讓長(zhǎng)老非常納悶,于是,長(zhǎng)老又開議場(chǎng)會(huì)議,當(dāng)大家七嘴八舌,肥肥又說話了:“可能是淡水不適合我們!边@時(shí),瘦瘦也說話了:“原本屬于深海的我們,現(xiàn)在大家都住在淡水,就有的魚不適應(yīng),導(dǎo)致有許多魚因此死亡。”,經(jīng)過一番討論后,大家決定搬回原本的小魚村。

  幾天后,它們搬回了小魚村,大魚卻無影無蹤,但是,過沒多久,首領(lǐng)大頭帶著更多的大魚,讓小魚不知所措,還有更小的魚紛紛倉皇奔逃。留下來的小魚對(duì)大魚只能敬而遠(yuǎn)之。

  有一天,有個(gè)奇怪的東西,而且是網(wǎng)狀的,經(jīng)驗(yàn)老到的長(zhǎng)老說:“那是人類用來捕魚的魚網(wǎng),請(qǐng)大家注意!”但是,剎那間,大魚、小魚都被網(wǎng)子撈到,幸運(yùn)的小小魚兒,可以從縫隙中逃出來,大魚卻在魚網(wǎng)中哀嚎,就連大魚的首領(lǐng)大頭也被撈走了,剩下的漏網(wǎng)大魚都被嚇跑了。

  就在那次的驚險(xiǎn)事件中,小魚村跟以前一模一樣,恢復(fù)了往日的安寧,大家又過著快樂無憂無慮的日子。在一個(gè)一望無際的海洋里,住著一群小魚兒,它們每一天都過著無憂無慮、幸?鞓返纳睢

  有一天,村子里來了一群不速之客的大鯨魚,小魚們都稱大鯨魚是“大魚”,大魚們不但霸占小魚們?cè)械念I(lǐng)海,還吆喝小魚們幫忙做事,讓小魚村所有的小魚都無法忍受。它們有想過要搬家,但是有的小魚想留在家鄉(xiāng),況且大魚們派兵遣將在看守,不準(zhǔn)小魚兒們離開小魚村,于是,小魚們決定在隔天晚上舉辦一場(chǎng)會(huì)議。

  到了隔天,它們?cè)诤诎档慕锹溟_會(huì),由長(zhǎng)老燈籠魚當(dāng)主持人。當(dāng)小魚們議論紛紛時(shí),有一只叫肥肥的小丑魚對(duì)長(zhǎng)老說:“我們可以趁隔天晚上大魚在吃晚餐的時(shí)候,一個(gè)一個(gè)的逃出去!”長(zhǎng)老和大家都覺得這個(gè)建議不錯(cuò),但是,有一只叫“瘦瘦”的的鰻魚問:“那我們要搬到哪里呢?”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。過了幾分鐘后,長(zhǎng)老問大家:“海這么大,只要有我們適合居住的地方,大家就可以住下來吧!”說完,會(huì)議就到此結(jié)束。

  隔天晚上,小魚們終于逃離大魚們的魔掌心。他們來到了淡水村,就決定住了下來。日復(fù)一日,許多魚突然死亡,讓長(zhǎng)老非常納悶,于是,長(zhǎng)老又開議場(chǎng)會(huì)議,當(dāng)大家七嘴八舌,肥肥又說話了:“可能是淡水不適合我們!边@時(shí),瘦瘦也說話了:“原本屬于深海的我們,現(xiàn)在大家都住在淡水,就有的魚不適應(yīng),導(dǎo)致有許多魚因此死亡!保(jīng)過一番討論后,大家決定搬回原本的小魚村。

  幾天后,它們搬回了小魚村,大魚卻無影無蹤,但是,過沒多久,首領(lǐng)大頭帶著更多的大魚,讓小魚不知所措,還有更小的'魚紛紛倉皇奔逃。留下來的小魚對(duì)大魚只能敬而遠(yuǎn)之。

  有一天,有個(gè)奇怪的東西,而且是網(wǎng)狀的,經(jīng)驗(yàn)老到的長(zhǎng)老說:“那是人類用來捕魚的魚網(wǎng),請(qǐng)大家注意!”但是,剎那間,大魚、小魚都被網(wǎng)子撈到,幸運(yùn)的小小魚兒,可以從縫隙中逃出來,大魚卻在魚網(wǎng)中哀嚎,就連大魚的首領(lǐng)大頭也被撈走了,剩下的漏網(wǎng)大魚都被嚇跑了。

  就在那次的驚險(xiǎn)事件中,小魚村跟以前一模一樣,恢復(fù)了往日的安寧,大家又過著快樂無憂無慮的日子。

  范文七:大魚吃小魚等

  大魚吃小魚

  兒子正準(zhǔn)備(zhǔn bèi)打開沙丁魚罐(guàn)頭,這時(shí)母親決定告訴他一些常識(shí)(shí),于是說:“有時(shí)候,大魚會(huì)把沙丁魚一口吞(tūn)掉!

  兒子:“是嗎?媽媽,那么大魚是怎樣把罐頭打開的呢?”

  一顆牙齒

  約翰:“你爸爸簡(jiǎn)直是個(gè)吝嗇鬼(lìn sè guǐ),你看看,他是一個(gè)制鞋匠(xié jing),你還穿那么破(pò)的鞋子。”

  湯姆:“那你爸爸呢?他是個(gè)有名的牙科醫(yī)生,而你的弟弟卻只有一顆牙齒!”

  地球怎么轉(zhuǎn)

  小明:“爸爸,地球繞(rào)著太陽轉(zhuǎn),這是真的嗎?”

  爸爸:“當(dāng)然是真的。”

  小明:“那么,晚上沒有太陽的時(shí)候呢?”

  來不及

  小虎重(zhòng)重地摔(shuāi)了一跤(jiāo),滿身是泥地跑回家里。媽媽看見了,驚(jīng)叫起來:“你怎么搞(gǎo)的?剛穿上的新褲(kù)子,就弄(nòng)得這么臟(zāng)?”

  小虎:“媽媽,我摔跤的時(shí)候來不及把褲子脫(tuō)掉。”

  錯(cuò)失良機(jī)

  報(bào)紙上登(dēng)出一份通緝(tōng jí)令,小查理看到了,問:“這是什么?”

  父親:“這是抓壞人的通緝令。”

  小查理:“那么,照片上的人是誰?”

  父親:“是要抓的壞人。”

  小查理一臉困惑(kùn huò):“為什么不在拍照時(shí)就把他抓住呢?”

  不懂應(yīng)該問老師

  媽媽:“跟你說過多少次了,不懂應(yīng)該問老師!

  孩子:“我問過了,老師不肯(kěn)說!

  媽媽:“什么時(shí)候?”

  孩子:“就在昨天考試的時(shí)候。”

  范文八:大魚和小魚等

  尺有所短,寸有所長(zhǎng)。

  大大小小的魚在海里游來游去。大魚身軀龐大,一張嘴就能吃到很多小生物,而小魚長(zhǎng)得很小,只好吃些大魚不愿意吃的東西。

  一天,一群大魚和一群小魚相遇了。大魚嘲笑小魚道:“你們才那么大一點(diǎn)兒,也配叫魚嗎?”小魚說:“我們雖然小,可是也有魚鱗、魚鰭,也是真正的魚!

  大魚不屑地看了小魚一眼,就轉(zhuǎn)頭游開了,一邊游還一邊叫道:“你們只有螞蟻那么大,我看就叫螞蟻魚好了。”

  正在這時(shí),一張網(wǎng)撒到海里,網(wǎng)住了大魚和小魚。小魚們一點(diǎn)兒也不驚慌,它們小小的身體輕易就能鉆出魚網(wǎng),而大魚們呢,這會(huì)兒卻恨自己不能變成小魚了。

  獅口脫險(xiǎn)

  趙 瑋

  對(duì)危險(xiǎn)的懼怕比危險(xiǎn)本身更可怕。

  人們常聽說獅子吃掉野牛的故事,其實(shí),在非洲大草原上,被野牛頂傷踢死的獅子電是數(shù)不勝數(shù)。

  在一部紀(jì)錄片中,有這樣一組鏡頭:一頭離群的野牛被四頭獅子團(tuán)團(tuán)圍住,眼看野牛就要喪生獅腹,突然,野牛一埋頭,用兩只犄角奮力往上一挑,一頭獅子被挑了個(gè)四腳朝天。其他三頭獅子見狀,不顧一切地沖了上去,野牛則撒開四蹄狂奔。獅子們不甘心,緊追不舍,但僅僅追了100米左右,便氣喘吁吁地放棄了追趕,眼睜睜地看著野牛越跑越遠(yuǎn)。

  為何四頭獅子奈何不了一頭野牛?事實(shí)上,對(duì)于身體龐大,力量驚人的野牛,獅子只能以多勝少,并且要智取――再小心地避開牛角和牛蹄,以免受傷。其中最重要的一點(diǎn)是,獅子的奔跑速度雖快,但沒有耐力,快速奔跑難以超過100米。善于長(zhǎng)途跋涉的野牛則耐力非凡,只要野牛能連續(xù)奔跑超過100米,便可以逃出獅口。

  那些死于獅口的野牛,不是輸給了獅子的力氣和耐力,而是敗在自己的膽怯上。面對(duì)獅子的圍攻,有些野牛首先在心理上就膽怯了,被獅子咬上一口或者遭到獅子包圍,便放棄了抵抗,成了獅子的美餐。

  

  范文十:大魚與小魚

  大魚與小魚(印度)

  在一條幽靜的小河里,生活著許許多多的魚。也許是因?yàn)檫@兒太僻靜了,從來沒有人來這兒捉魚。

  大魚們常常對(duì)小魚們說:“你們千萬不能離開這里到別的地方去,小心被人們捉去! 有一條小魚好奇心特別強(qiáng),它總想知道外面究竟是什么樣子。大魚們?cè)绞钦f不能出去,它越是想去外邊看看。有一天,這條小魚和幾個(gè)小伙伴談起了到外面去的事。有一條膽子最小的魚說:“聽我媽媽說,我們只要一出去,就會(huì)被人捉去吃掉。我可不敢去!焙闷嫘暮軓(qiáng)的小魚說:“你媽媽也從來沒有出去過,它怎么知道會(huì)被人吃掉的呢?” “當(dāng)然是它的媽媽告訴它的呀。”膽小的小魚回答道。

  “可是,你媽媽的媽媽也沒去過外面呀。不管怎么說,我都想去看看外面!焙闷嫘膹(qiáng)的小魚口氣堅(jiān)定地說。

  “我跟你一起去!”

  “我也跟你去!”

  好幾條膽子大的小魚都要去。于是,它們高高興興地出發(fā)一路上,小魚們看到許多沒見過的東西,它們游到一個(gè)地方,釣魚的人正在張網(wǎng)捕魚。這些小魚僥幸沒有被捕進(jìn)網(wǎng)中。它們又游回了自己生活的地方。

  大魚們見這幾條膽子大的小魚在一起游來游去,便又囑咐它們說:“你們千萬不要離開這里,到別的地方去!

  小魚們聽了笑著說:“我們剛才已經(jīng)到外面去過了!

  大魚吃了一驚,問道:“你們到外面去,沒有誰被網(wǎng)捉去嗎?”

  小魚們爭(zhēng)著回答說:“我們到了外面,沒有看出什么網(wǎng),也沒有誰被捉去,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有些長(zhǎng)線跟在我們后邊,也不知是什么東西!

  大魚對(duì)小魚說:“那你們是僥幸逃回來的,當(dāng)年你們的祖父母,就是被你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的那些長(zhǎng)線捕了去的。這些線,就是人們下的網(wǎng)!”

【與大魚和小魚的作文】相關(guān)文章:

大魚和小魚的故事作文08-28

《大魚和小魚》續(xù)寫09-20

大魚和小魚的哲理故事10-11

《大魚和小魚》續(xù)寫作文10-26

《大魚和小魚》續(xù)寫【推薦】02-28

“大魚” “小魚” 作文09-14

大魚小魚作文09-16

《大魚和小魚》續(xù)寫2篇03-29

大魚與小魚的童話作文09-19