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搶橡皮真有趣敘事作文(通用18篇)
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是應(yīng)用極廣的敘事作文,敘事作文注重把事情講清楚,文章的著眼點在事情的過程上。我們要怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編幫大家整理的搶橡皮真有趣敘事作文,歡迎大家分享。
搶橡皮真有趣敘事作文 1
語文課一般都是聽說讀寫,可我們的語文課非同一般,付老師和我們玩了一個很有趣的游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是:同桌兩人一組,把一塊橡皮放在兩張桌子的中線上,老師說“搶”才能開始動手,搶到橡皮者為勝。
第一局開始了,我們端端正正地坐在座位上,手規(guī)規(guī)矩矩地平放在課桌上。我緊緊盯著橡皮,偷眼看了看同桌,他也死死盯著橡皮,生怕一不留神橡皮就會蒸發(fā)。突然老師像機關(guān)槍似的說:“一二三!”哎呀,同桌捷足先登搶走了橡皮,我的心涼了半截。付老師卻提高音量說:“我還沒說‘搶’呢!”對啊對啊,同桌犯規(guī),輸了!我樂開了花。
第二次,老師開始喊了:“一,二……”我豎起耳朵瞪大眼睛,等老師喊“搶”!皽蕚浜昧藛?”啊?怎么是“準備好了嗎”,教室里頓時笑翻了。誰知,付老師竟“趁火打劫”,大喊一聲“搶!”還好我眼疾手快,右手迅速拍在橡皮上,同桌只能眼巴巴地著看我。哈哈!我贏了。
第三局,我故意把速度放慢了一點點,讓同桌也體會一下勝利的`感覺。
“搶橡皮”太有趣了,不僅讓我們懂得做任何事情要集中注意力、聽清楚規(guī)則,還能鍛煉我們的反應(yīng)能力。下課,我還要玩!
搶橡皮真有趣敘事作文 2
今天的第二節(jié)課,老師開心的從門外走進來,老師說:“我們來玩一個游戲,想不想玩?”我們說:“想玩!蹦菚r我的心里很激動,老師說:“你們先猜一個成語!蹦莻成語叫眼疾手快,我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺上講游戲規(guī)則,我的心里太緊張了,我一直在想著贏,講好規(guī)則后,老師讓我們?nèi)£犆,我們組叫死神小組,另一個組叫做必勝小組,然后在每組選四個人參加比賽。
我最喜歡的是我參戰(zhàn)的`那一場,我緊張的走上臺,我的對手看著很輕松,飛快的走上臺,我對手說:“你過來!”我不服氣地說:“看我贏得你心服口服。”比賽開始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看,有的爬在桌子上看,比我們參賽的還激動,我把手放在胸前,老師看我們準備好,便說“1”的時候,我心一直在跳,老師說:“2”,我的心快跳出來了,老師說“3”,我就放松下來把橡皮當做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”,老師說:“左手時”,我的左手像閃電一樣伸了出去,一下子就拿到了“鉆石”,我勝利了,我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了,我還以為我勝不了,結(jié)果我勝利了。
搶橡皮真有趣敘事作文 3
前幾天,老師帶我們玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的:把橡皮放在兩個人中間,當老師說:“一、二”的時候,不能動;等到老師說“左手”時,就得用左手去搶橡皮;老師說“右手”時,就得用右手搶橡皮。誰搶得快,誰獲勝。
游戲開始了,我的對手是一個女生。只見她眼睛緊緊盯著橡皮,嘴巴閉得嚴嚴的,好一副志在必得的樣子。我心里想:絕不能輸給她。
老師說:“一、二”的'時候,教室里靜悄悄的。等到老師說“左手”,我心里頓時一慌,一下子不知道哪邊是左了,伸手就搶。停了一會兒,我才知道自己用的是左手。我高興得差一點找不到北了,可老師說這次算熱身。
正式比賽開始了。我心里猶豫要不要讓對手一局,畢竟她是好生嗎。所以等到老師說出了“右手”,我也不管三七二十一,伸手就抓。這下我又贏了。當我看到對手一臉沮喪的表情時,我心里暗暗想,等到下次再玩的時候,我一定讓她。這個游戲真有趣,因為它可以鍛煉我們的反應(yīng)能力。
搶橡皮真有趣敘事作文 4
今天,小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場快樂的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則:兩名選手面對面站立,手不能碰到桌面,裁判發(fā)出口令時,迅速伸手搶桌面上的橡皮,搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。
第一輪開始了,是我和徐佳然進行pk,我雙手叉腰,他把手背在身后,可我一點兒也不怕他,我放聲大笑:“小樣,放馬過來吧。”他的'眉毛皺起來,反擊道:“我不怕你!辈门幸呀(jīng)開始倒計時了,我心里非常著急,到底是左手,還是右手呢?裁判發(fā)出口令:“右手!蔽伊ⅠR伸出右手,一把蓋在橡皮上,緊接著,徐佳然把手蓋在了我的手掌上,他非常不甘心。
第二局開始了,老師向我發(fā)起挑戰(zhàn),由于上一局的勝利,此時的我有些得意,便放松了警惕。這次由徐佳然當裁判,他開始從一數(shù)到三,突然問我:“吃早飯了嗎?”我一愣神,回答道:“吃了!闭f是遲,那時快,只聽:“左手。”我還沒有回過神來,老師已經(jīng)伸手抓住橡皮,高興地蹦了起來。
通過這次游戲,我知道做什么事情都不能驕傲自大,要懂得謙虛。
搶橡皮真有趣敘事作文 5
上課了,楊老師走進教室對我們調(diào)皮地說:“今天,我教大家玩一個游戲——搶橡皮!币宦牭酵嬗螒颍緛眸f雀無聲的教室,瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子,有的跳起舞來,我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是:先選隊名和口號,然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊員,最后男生和女生進行PK,開始是雙手交叉抱拳,接著放一個橡皮在中間,用老師指定的.那只手去抓,先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個游戲很簡單,可是老師說規(guī)則后我就緊張了,心想:“女生隊一定要贏。”
游戲開始了,我的心怦怦怦地跳個不停,男生小明一點兒也不緊張,大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手,咬著嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作,老師喊“1”的時候,我咬著牙,老師喊出“2”的時候,我想:“小麗,加油,你一定會贏!”老師一聲“3”喊出,我的心馬上要跳出來似的,“右手”,才聽到老師大聲喊出,我趕緊把眼睛閉上,只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮,“耶!女生隊贏啦!”我們女生歡呼道。
這次游戲,雖然我沒有上去講臺上,但是我們女生隊贏了,我很高興。
搶橡皮真有趣敘事作文 6
星期五下午,許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮! 游戲規(guī)則是,兩個玩家雙手要放在胸前,當老師喊“一二左手”或“一二右手”時,兩個玩家要深處同樣的手,搶到橡皮就算勝利,要是出錯手的話,搶到也算輸。我的對手是我的同桌,楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁,雙手放在胸前,許老師說:“準備發(fā)口令了!”我心都跳到了嗓子眼了,渾身上下都在發(fā)抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋,一點都不緊張。
許老師突然喊:“一!”我早已將目光盯住了橡皮,而我的同桌卻一點意識都沒有,就像沒有聽到。當許老師喊:“二!”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準備,我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊:“右手!”我用箭一般的速度揮向橡皮,一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上,可是他晚了一步。
我大聲喊:“我勝利了!” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的`對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個游戲,我知道了一個道理:表面強大的人不一定強大,千萬不要低估自己的實力,要有勇氣去拼搏。
搶橡皮真有趣敘事作文 7
今天是星期天,是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室,“叮零零”上課鈴響起,老師夾著書包走進教室。
我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說:“今天我門來玩?zhèn)游戲!蔽覀兟牭竭@個消息,立刻沸騰了起來。老師接著說:“游戲的.名字叫搶橡皮!
比賽當然少不了規(guī)則,這次的規(guī)則是:先把橡皮放在桌子上,雙手緊握交叉放在胸前,聽到老師“左手”或“右手”的口令時,迅速用相應(yīng)的手來搶橡皮,遲搶或出錯手就算輸。
比賽開始。我感到心里非常緊張,懷里好象揣了只小兔子,心“砰砰”亂跳。屏住呼吸,盯著老師等著口令。
“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮,我贏啦!回頭看看,好幾個同學(xué)忙中出錯,伸錯了手,被淘汰出局。就這樣,連來幾局,我每次都贏了,心中那個得意!坝摇保驮谖乙环潘傻漠斂,老師發(fā)出口令,我趕快伸手抓橡皮,哎呀!錯了,伸的竟然是左手。輸了,郁悶啊,又是驕傲惹的禍。
時間過得真快,一節(jié)課時間到了。我心想:“下次我一定要贏個痛快”。
搶橡皮真有趣敘事作文 8
“哈哈哈!加油!加油!”陣陣笑聲從我們教室傳來,發(fā)生了什么事呢?原來是我們在玩“搶橡皮”的.游戲。
老師宣布了游戲規(guī)則:“兩個同學(xué)面對面站立,裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時,按指令迅速出手去搶橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制,具體要求聽裁判指揮!
游戲開始啦,老師選了陳宇陽和臧寅生,并且說可以觀戰(zhàn),話還沒說完,同學(xué)們就蜂擁而至,把兩位主角都擠的沒影了,因為觀眾太“熱情”,氣得陳宇陽圍著教室跑了一圈,然后打開門沖了出去,過了一會兒才回來。第一局即將開始,同學(xué)們迫不及待,臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮,可他違反了規(guī)則,同學(xué)們都為他感到惋惜。
到了決定勝負的時候了,他倆專心致志,眼睛死死地盯著那塊橡皮,老師也挺坑人,說:“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說左、右手,陳宇陽開始抱怨,就在這時,老師說了一聲:“右手!”陳宇陽搶先一步獲得了勝利。他激動萬分。
這節(jié)課真有趣,我非常喜歡這個游戲。
搶橡皮真有趣敘事作文 9
今天,我們玩了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮!痹谧雷又虚g放一塊橡皮,按老師要求,誰先抓到橡皮,且沒有出錯,誰就贏了。
游戲開始,那一組的兩位選手面對面站著,都很緊張的樣子,“三,二,一,鼻子”裁判宣布。兩個人快速頭朝橡皮撞去,“啪咚”,教室里發(fā)出響亮的兩聲,原來一個對手太急,把白板踢掉了。更好笑的.是,他們的鼻子一個都沒碰到橡皮,兩個腦袋卻撞在起了,各自揉著撞疼的地方,一搖一擺地下了臺,臺下是一片笑聲迎接他們的回歸。
輪到我了,我站在桌子西邊,雙手交叉放在胸前,時刻看著我對面的“勁敵”,看見她凝神靜氣的,我不禁打了一個寒顫,生怕輸?shù)煤軕K。裁判說:“三,二,一,month”我以迅雷不及掩耳之速,把頭伸過去,用手覆蓋住橡皮,然后張開嘴,用嘴叼起橡皮,同時,舌尖不小心碰了一下橡皮,苦澀的味道布滿嘴巴,為了勝利,只能忍忍了。
這個搶橡皮的游戲不僅考驗了我們的反應(yīng)能力,還鍛煉了我們的專注力,真是太有意思了。
搶橡皮真有趣敘事作文 10
今天,老師說要玩一個游戲,你心里一定在想:是什么呢?告訴你吧,就是“搶橡皮”。
一聽到“搶”這個字,大家都會想到搶劫,但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則:“把雙手握拳,如果老師說左手,就用左手搶,如果說右手,就用右手搶。”聽了這句話,我們才松了一口氣。比賽快要開始了,我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣,兇神惡剎般地看著橡皮,等待著比賽的開始。
比賽開始了,我想那塊橡皮肯定很害怕,因為有那么多雙眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前,老師突然說:“舉起……左手!”我的同桌飛速按住橡皮,他沒有按住,橡皮突然跳走了,同桌跳下椅子,又抓住了橡皮。第二局,“伸出右手!”我們倆都抓住了橡皮,結(jié)果它又跳走了,我們倆窮追不舍,又是同桌先抓住了它。第三局,還是他贏了。
我覺得這個游戲比得不是速度,而是認真。所以只有速度沒有認真是不行的',但只有認真沒有速度也是不行的。在學(xué)習上,也要雙面俱全,不能像我同桌那樣只有速度。
搶橡皮真有趣敘事作文 11
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從教室里傳出來,呀!他們在干什么?原來在玩搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的.:兩名選手雙手不能觸碰到桌面,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”,兩名選手分別去搶橡皮,搶到橡皮即可勝利,如果出錯手,算失敗。
游戲開始了,參賽選手分別是我和小明,裁判這時說:“你們想對對手說什么?”小明皮笑肉不笑地對我說:“來吧!”我也不甘示弱地瞪著他:“放馬過來!”裁判突然說:“三、二、一!闭斘移料⒁源龝r,裁判突然說了句:“我想睡覺了”,我想這裁判大人太調(diào)皮了,“左手”我剛放松一會兒,突然被這聲大叫嚇破膽子,左手僵硬地伸向了桌子,一看,我傻了眼,桌子上空空如也,再看小明,呀,橡皮已經(jīng)被小明握在手中,他怪聲怪氣地說道:“哎呦,你的手好遲鈍呀!”這時,裁判公布成績,小明勝券在握,而我垂頭喪氣,“黎陽勝!”我不敢置信地張大了嘴巴,小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來,小明抓錯了手。“嘻嘻,這真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。”我高興地一蹦三尺高,而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節(jié)課真有趣,至今還令我回味無窮呢!、
搶橡皮真有趣敘事作文 12
老師讓我們玩過這樣一個游戲,游戲的名字叫做“搶橡皮”,是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是:老師我們雙手交叉,放在胸前,等老師喊出:“1!2!搶!”的時候,我和同桌才能伸出手去搶橡皮,看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的'橡皮被我的同桌放在了桌子的中間,上面有一個跟鉛筆差不多粗的洞,還粘著許多橡皮屑,比我爺爺?shù)暮舆要多。
老師喊了起來:“1!2!……”老師還沒有喊完,許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了,我的同桌也“學(xué)”他們一樣,把橡皮搶到手中。就是這么一搶,讓我沒有動手就先贏了第一局,這樣我的勝算就大很多了。
第二局,老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺詞”。老師一說完,我就急忙伸出手去,可是還是晚了,我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑,但我也沒有失望,下一局誰輸誰贏還不一定呢!
決勝局開始了,可是我們兩個卻一起走了神,沒有聽到老師喊搶的聲音。突然,我聽到了拍桌子的聲音,就以閃電般的速度搶到了橡皮,同桌他還沒有反應(yīng)過來。
終于,我取得了最終的勝利,真是有驚無險。
搶橡皮真有趣敘事作文 13
在放假前 ,我十分高興我也記不得是哪一天了,因為我們的語文老師的王老師帶著我們做了一個游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規(guī)則是這樣子的:首先把一個橡皮放在兩個桌子的中間,然后老師數(shù)數(shù),從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮,如果搶到了橡皮但是手用錯了你就輸了,如果手用對了也搶到了你就贏了 ,贏者可以輕輕的'打輸者的手心以下。
游戲開始了,我首先把橡皮放在了桌子的中間,老師說:“123停!崩蠋熣f的是右手,我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮,可仔細一聽才知道王老師說不是左手而是右手,這局我輸了。我才 明白了過來,這個游戲不可以著急,如果著了急這個游戲玩不贏。第二局開始了,老師說:“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn),等老師說完了再搶,第二局我贏了。第三局開始了老師說:”123 左手停!肮N亿A了?晌乙晦D(zhuǎn)頭,唉我輸了。因為我的手用錯了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天,可真開心呀!
搶橡皮真有趣敘事作文 14
今天,我們在語文課上玩了一個游戲:名字叫搶橡皮。
比賽規(guī)則是:同桌兩人面對面站在課桌兩側(cè),雙手交叉,放在胸前。當老師喊出:“一、二、三、左手”或:“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮,先搶到的人獲勝。如果誰出錯手,他就失敗,而另一人就會獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見,這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了,我的同桌緊張的額頭上冒冷汗,豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了,當老師迅速的.喊出:“一、二、左手”,原本安靜的教室頓時沸騰起來,課桌被同學(xué)們拍得砰砰響,我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮,我得意洋洋地笑了一下,我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖,火冒三丈的表情。哈哈,第一輪我贏了,接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個搶橡皮的游戲是考驗我們的專注力,反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個游戲讓我知道了贏的秘訣:,專心致志。
搶橡皮真有趣敘事作文 15
“哈哈……”是哪個班級笑得這么開心。我先不告訴你,等一會兒再告訴你。
我們在玩游戲,游戲規(guī)則是兩個人面對面對站,手不能放在桌子上,裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝,誰先出手誰,誰就打手。
游戲開始了,第一輪上場的是我和周沈,我心里想:周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右,可他呢,感覺一點兒都沒把我放在眼里。老師咳嗽了一下說:“3、2、1.5、1,左手!蔽蚁肓艘幌拢笫、左手,怎么是不常用的手!我伸起左手,剛想去搶橡皮,桌子上已經(jīng)空了,這一局周沈勝利了,我輸了。
第二局開始了,我當裁判,參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們:“你們有什么話想說嗎?”王沈胸有成竹地說:“好兄弟,我要打敗你。”陳昊笑著說:“那就拿出你的本事吧!”徐加宇在耳邊悄悄地說了一段話,“好呀!蔽艺f了起來:“3、2、1,右手!蓖跎蛞粨尵蛽尩搅,可他出的`是左手,所以這一局誰也沒有勝。
告訴你這是在我們班舉行的活動,你們想玩嗎?想玩就來小桔燈吧!
搶橡皮真有趣敘事作文 16
在一個炎熱的下午,我來到快樂作文班,老師走進教室興高采烈的`說:“今天我們來玩?zhèn)游戲,這個游戲名字叫搶橡皮!甭牭竭@個消息,班里一下子沸騰起來,這時我高興極了,我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子,有的眉飛色舞,還有的跳來跳去。
老師說游戲規(guī)則是:“全班分成三個小組,每組四個人,當聽到老師喊口令出左手或右手時,就用相應(yīng)的手去搶橡皮,用錯手抓住橡皮的就算輸。
老師分好了組說:”兩人一組,游戲開始!氨荣惡芗ち,最后輪到我和譚一凡,我倆死死地盯著那塊橡皮,當時我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽,你讓我贏,我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開始數(shù)1的時候,我有一點緊張,數(shù)2的時候,我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手!“我一下子伸出了右手,正要去搶橡皮,一看,我怎么伸出右手,就趕緊換成了左手,可是已經(jīng) 晚了,這一次伸錯手了,下一次一定要伸對。老師滿臉笑容地說:”再來一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰知道老師喊的就是右手,我趕緊伸出右手,這次終于贏了,我高興壞了。
這次游戲讓我感受到了,做任何事都不要三心二意,這樣就會贏。
搶橡皮真有趣敘事作文 17
今天,我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽,比賽規(guī)則是:要求雙手抱在胸前,然后湯老師說:“一!二!左手,”或“一!二!右手!”就開始搶了,但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮,否則就違規(guī),即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>
我和同桌隋沈誠一起玩游戲,他笑瞇瞇的坐在我對面,感覺胸有成竹,勝券在握,我有點緊張了。比賽開始,湯老師說:“一”的時候,我緊張的感覺心要蹦出來一樣,“二”的時候,我的手抖了一下!坝沂帧保乙燥w快的速度伸出了右手,抓住了橡皮,而隋沈誠晚了一步,重重的拍在我的手背上,雖然有點疼,但是我還是勝利了
第二局,隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓(xùn),只見他雙眼緊張的`盯著橡皮,雙手擺好了姿勢,當老師說:“一!二!左手!”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手,搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢!這一次隋沈誠勝利了,他得意的笑了。
通過這個游戲告訴我:世界上沒有永遠的勝利者,戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼,認真做好每一件事,失敗了也不氣餒,就一定能成功。
搶橡皮真有趣敘事作文 18
今天,陳老師教我們一個游戲叫“搶橡皮”。陳老師認真地讀游戲規(guī)則,我們在線地聽著:橡皮放在兩人中間,老師說:“預(yù)備,開始!”我們才能去搶橡皮,老師沒說之前同桌兩人要坐好,先搶到者為勝。
游戲開始之前,空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定,嘴巴微微一笑,仿佛在說:“我一定比你快。”她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的',它全身雪白,像一塊潔白無瑕的白玉,有的地方也染上了彩色的斑點,身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說:“預(yù)備!蔽绎w快地伸出手去,又收了回來,還好老師沒有說我犯規(guī)。第2次陳老師說:“預(yù)備,開始!”我和同桌第一時間伸出手,橡皮被夾在中間,仿佛在說:“好痛,輕點!”同桌的眼睛瞇成了條線,嘴角向上翹,向我做了一個鬼臉,我在心里悄悄地說:“我下次一定會贏的!
雖然這次游戲我沒有贏,但是我卻很開心,因為我懂得了做什么事情都要動腦筋。這個游戲讓我的記憶非常深刻。
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