小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛1
一天，一只小螞蟻搬運(yùn)工在往便利店里運(yùn)送可樂(lè)，一不小心，可樂(lè)滾下了山坡，一下子滾到了蝸牛的殼里。因?yàn)閯×业膿u晃，可樂(lè)噴了出來(lái)，蝸牛一下子向前沖了幾十米。
蝸牛想到了一個(gè)好主意，如果我天天這樣，那一定會(huì)變成網(wǎng)紅。就這樣，一天，這個(gè)消息傳到了兔子耳朵里，兔子心想：蝸牛能跑多快，我就想看看。臨到比賽前幾分鐘，蝸牛用上廁所的借口去買(mǎi)可樂(lè)，結(jié)果這場(chǎng)他果然勝利了。
在后來(lái)的幾個(gè)星期里，其他動(dòng)物都聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都去和他比賽，結(jié)果每次都是蝸牛勝。
后來(lái)幾天，便利店的可樂(lè)斷貨了，但是還有和他比賽的動(dòng)物，他不敢退出比賽，只能硬著頭皮去比了，但是都輸了。
過(guò)了一個(gè)星期左右，可樂(lè)終于又貨了，蝸牛竟然一下子訂了十箱。便利店老板就奇怪了，為什么蝸牛一下子買(mǎi)那么多可樂(lè)？他百思不得其解，就想去看個(gè)究竟。
第二天，便利店老板就偷偷的跟著蝸牛，結(jié)果看見(jiàn)了蝸牛往殼里倒可樂(lè)的一幕。她通過(guò)央視告知大家蝸牛成為冠軍的真相。蝸牛因此不再網(wǎng)紅。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛2
從前，蝸牛是昆蟲(chóng)，
長(zhǎng)著六條長(zhǎng)腿一對(duì)翅膀——
他不但跑得很快，
而且還善于飛翔！
一天，在昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，
飛翔比賽隆重舉行——
參加比賽的有蝸牛，
還有蝴蝶。黃蜂和蜜蜂
裁判員一聲令下，
飛翔比賽正式開(kāi)始——
他們一齊向前飛去，
緊扇著自己的雙翅。
蝸牛遙遙領(lǐng)先，
頭一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)！
奪得了飛翔冠軍——
把對(duì)手們甩下老遠(yuǎn)！
大伙兒向他歡呼，
大伙兒為他鼓掌——
—個(gè)很大的金質(zhì)獎(jiǎng)杯，
捧到了他的手上！
蝸牛揚(yáng)揚(yáng)得意，
帶著獎(jiǎng)杯回到家里——
忍不住心里的驕傲，
藏不住臉上的歡喜
從此他把獎(jiǎng)杯，
總是帶在身邊——
—時(shí)一刻不肯放下，
生怕別人不能看見(jiàn)
因?yàn)檫@獎(jiǎng)杯很重，
帶著獎(jiǎng)杯難以飛騰——
他便把獎(jiǎng)杯背在背上，
用腿在地上慢慢爬行
有人勸他把獎(jiǎng)杯放下，
他搖搖頭說(shuō)：那可不行！
我這冠軍若離開(kāi)獎(jiǎng)杯，
誰(shuí)還能知道我的光榮？
睡覺(jué)時(shí)他把獎(jiǎng)杯摟在懷里，
可是卻仍然睡不安穩(wěn)——
因?yàn)樗陋?jiǎng)杯被人偷去，
哎呀！那可就摘掉了他的心！
最后他想了一個(gè)辦法——
再睡覺(jué)就鉆進(jìn)獎(jiǎng)杯里去，
這樣他就和獎(jiǎng)杯成了一體，
任何人也休想把他和獎(jiǎng)杯分離！
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛3
今天下午的常識(shí)課讓我們這些小朋友都大飽了眼福。
蝸牛這小東西，大家一定熟悉，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少被視為焦點(diǎn)。我也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)。胡澤平同學(xué)在課前抓了許多蝸牛，給常識(shí)課更添色彩。
你瞧，那頑皮的蝸牛背著一個(gè)重重的殼，頭上有兩對(duì)觸角，這對(duì)它來(lái)說(shuō)十分重要，就像盲人的拐仗，能夠起到探路的作用。用手輕輕觸碰或用風(fēng)吹它的觸角，它的觸角就會(huì)像含羞草一樣在瞬間縮回去。反應(yīng)相當(dāng)靈敏。它的腳很特殊，在殼的底部有兩塊凸起的肌肉，它就是靠這兩塊肌肉來(lái)伸縮爬行的。每爬過(guò)一處地方，都會(huì)留下兩條發(fā)亮而濕潤(rùn)的粘液。它是專吃菜的害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯都很討厭它。但是蝸牛是很有韌性的，這點(diǎn)你就不知道了吧！蝸牛每天只活動(dòng)四到五小時(shí)，每分鐘只爬二至三厘米，只能存活六個(gè)月，可它卻是第二個(gè)赤手空拳登上埃及金字塔的動(dòng)物。146米高的金字塔路上寫(xiě)滿了這只小蝸牛畢身歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)的足跡。
我想，小蝸牛這種執(zhí)著而堅(jiān)忍不拔的精神正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必需具有的品格。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛4
一個(gè)寧?kù)o的雨后，有片玉米葉背后的一個(gè)青蟲(chóng)卵掉了下來(lái)，從葉子上彈到了一個(gè)蝸牛洞里。過(guò)了一會(huì)，蝸牛媽媽來(lái)看小蝸牛了。它看見(jiàn)卵還沒(méi)孵化出來(lái)，就在洞邊睡了個(gè)覺(jué)。等它醒來(lái)的時(shí)候，小蝸牛就出生了。
一個(gè)個(gè)圓圓的眼睛從洞里伸了出來(lái)，只有小青蟲(chóng)還沒(méi)出生。
小蝸牛跟著媽媽去找食物了，它們走了不遠(yuǎn)，小青蟲(chóng)也出生了。它探出腦袋望見(jiàn)蝸牛媽媽它們，心想：它們應(yīng)該就是我的家人，我要跟上去。想著，它也追了上去。
它們來(lái)到了一片大菜地，有一片青菜葉子掉在地上。蝸牛媽媽笑著說(shuō)：“孩子們，這就是我們今天的午飯�！碑�(dāng)小蝸牛正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，突然葉子動(dòng)了一下，隨后就一點(diǎn)一點(diǎn)地被小青蟲(chóng)吃掉了。一只小蝸牛想：這個(gè)壞家伙，自己獨(dú)吞一片菜葉，我們不要理它，咱們走。一旁的蝸牛媽媽不敢相信眼前這一切，覺(jué)得這不是自己的孩子。于是，蝸牛媽媽和它的孩子們就回家了。
到了晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。小蝸牛都縮進(jìn)殼里睡覺(jué)，小青蟲(chóng)看著它們的樣子，也找了一個(gè)瓶蓋蓋在身上學(xué)蝸牛把身體縮進(jìn)瓶蓋里睡覺(jué)。
第二天，陽(yáng)光燦爛，空氣清新。蝸牛們吃過(guò)早飯后，成群結(jié)隊(duì)地玩耍了起來(lái)。小青蟲(chóng)被大家排擠，覺(jué)得很孤獨(dú)。于是，它離開(kāi)了這里，爬到樹(shù)上，靜靜地看著它們。
過(guò)了兩周，小青蟲(chóng)變成了蝴蝶。這時(shí)，另一只紅色的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們成了好朋友在空中翩翩起舞。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛5
陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，如同碎花般散落一地。然而并沒(méi)有人知道，在這小小的樹(shù)叢中，有著那樣頑強(qiáng)敢于與時(shí)光作斗爭(zhēng)的生命。 是否偶然間看到過(guò)一個(gè)小小的蝸牛，當(dāng)然你可能并不在意，這樣小又平凡的小生命。可是你并不知道它那欲與天公試比高的志氣。這樣渺小的生命卻敢與時(shí)光去爭(zhēng)去搶那短暫而珍貴的時(shí)間。而我們?cè)趺床豢梢? 人生中有太多的不如意，與其怨天尤人，不如自己努力拼搏。為什么要渾渾噩噩的度過(guò)一生?蝸牛就算扛著重重的殼，就算走得再慢，它也不會(huì)放棄一直向前爬。那我們?yōu)槭裁床豢梢阅?( ) 其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不如人意的事情，但上帝是公平的。上帝為你關(guān)上了一扇窗，也會(huì)打開(kāi)一扇窗。蝸牛也是如此，上帝給了它們沉重的束縛，但是也給了它們那樣頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力�！ ∥伵５纳芏�，但它們卻很滿足。因?yàn)樗鼈兠恳惶於歼^(guò)得很充實(shí)，不浪費(fèi)一分一秒。它們抓緊一切時(shí)間向前爬。每多走一點(diǎn)點(diǎn)，它們就會(huì)很滿足。向前爬，就是它們的目標(biāo)和信仰�！ ∪松虝海覀�?cè)趺纯梢蕴摱裙怅幠�。只要找到目�?biāo)獲得屬于自己的信仰，就算一生有多么短暫也會(huì)滿足，不會(huì)留下遺憾。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛6
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了喚醒問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)探究能力的主題實(shí)踐活動(dòng)。趁此機(jī)會(huì)，我決定研究最近讓我著迷的一種小動(dòng)物。
每當(dāng)雨過(guò)天晴，小區(qū)的林間小道上、大樹(shù)下和花臺(tái)的.石壁上都能看見(jiàn)一個(gè)小小的身影蝸牛。它們背著自己的房子，慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭上長(zhǎng)著兩對(duì)細(xì)細(xì)的須。這須叫什么？對(duì)它有什么用處呢？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我捉了兩只蝸牛放在一個(gè)小紙盒里，然后放了一些細(xì)細(xì)的泥土，這算是給蝸牛做的一個(gè)溫暖又舒適的家。一天，我把蝸牛捉出來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)地觀察，我要研究它頭部上細(xì)絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關(guān)蝸牛的資料，了解到了蝸牛頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲是它的觸角。觸角有兩對(duì)，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖，可以用來(lái)探路，蝸牛在爬行的時(shí)候，觸角如果碰到障礙物，它就立即轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向前進(jìn)。短的一對(duì)還起著鼻子的作用，它可以聞到氣味。
查閱資料后，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。我把蝸牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，幾乎感覺(jué)不到它在移動(dòng)。爬行時(shí)，我在它前面放了一塊小石頭，待它觸角碰到石頭后，蝸牛果然馬上轉(zhuǎn)身朝另一個(gè)方向爬去。好神奇呀！我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能，更引發(fā)了我對(duì)蝸牛進(jìn)一步了解的欲望。
小小的一次觀察，讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，需要我們?nèi)?shí)驗(yàn)、探究。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛7
今天，我和媽媽來(lái)到菜地里捉蝸牛。找了好久，媽媽終于在一片菜葉上找到一只，我小心翼翼地把它捧回家。
我把蝸牛放在盒子里，用放大鏡一照，��！小小的蝸牛一下子變大了。它背上背著一個(gè)褐色螺旋形的“小房子”，樣子很像棒棒糖。“小房子”中間有一個(gè)小洞，可能是排放糞便口吧！在“房子”下前方是蝸牛的頭，頭上長(zhǎng)著兩對(duì)伸縮自如的觸角，較長(zhǎng)的觸角上有一對(duì)小小的眼睛，極像袖珍葡萄，不仔細(xì)看是看不到的。
咦！蝸牛怎么沒(méi)有腳��！你看，它的腹部一伸一縮，身體就慢慢向前挪動(dòng)。哦！原來(lái)這就是它的腳呀！怪不的叫腹足呢！哎喲！蝸牛爬過(guò)的地方有白乎乎的東西，好像鼻涕一樣，好惡心！
我忍不住用鉛筆搓了一下蝸牛，膽小的蝸牛一下子縮進(jìn)了“小房子”。呀！不好了，蝸�！傲T工”了。我用各種方法去引誘它，我先把青菜放在它面前，可它理也不理。我又把它放在水里，可是，過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛仍然紋絲不動(dòng)。我以為它死了，就再也不理蝸牛了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，蝸牛又伸出頭來(lái)打探消息了。
��！蝸牛真是神秘。你喜歡蝸牛嗎？反正我喜歡！
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛8
今日午休，我聽(tīng)著周杰倫的歌曲《蝸�！�，體會(huì)這歌詞的涵意，突然覺(jué)的自己就是一只蝸牛。
蝸牛、性格堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄。它每天都不停地往上爬，好像要一直沿著高陡的墻爬到高樓的頂端，然后乘著風(fēng)吹過(guò)來(lái)的葉片飛向遠(yuǎn)方…。去追求自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，任前方多么坎河，決不輕言放棄。它又很膽小，只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜，就把自己小小的頭縮進(jìn)殼里。也許它的膽小，是因?yàn)樗敢馐“桑?/p>
我很喜歡蝸牛的膽小、堅(jiān)毅而又自信的性格。我也有點(diǎn)“蝸�！卑愕男愿瘛�
“蝸�！卑愕奈遥液苣懶�。不敢給別人打電話，要打也要先想好怎么樣問(wèn)、回答。如“你家作做好了嗎！”“生活過(guò)的好嗎！”“蝸�！卑愕奈�，有一頭烏黑的頭發(fā)，像圓規(guī)形的，下面一雙小小的眼睛。
“蝸�！卑愕奈遥軋�(jiān)毅。即將和對(duì)手開(kāi)戰(zhàn)，像一個(gè)焦急的猛虎，期待著。
我每天都努力練習(xí)，為自己的理想而努力，為自己的理想而努力奮斗。
“蝸�！卑愕奈遥孕趴傆幸惶鞎�(huì)有屬于自己的藍(lán)天。“我要一步一步往上爬，尋找屬于自己的藍(lán)天�！比绲厣系囊豢眯〔荩m然我在社會(huì)的海洋中并不起眼，但小小的我卻有自己的理想、抱負(fù)、和追求。我愿意去尋找自己的藍(lán)天。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛9
小 蝸 牛 甘肅省華亭縣東華小學(xué)二年一班 王 媛 在院子里的墻角下住著一只小蝸牛，它長(zhǎng)了兩對(duì)觸角，在那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上有一雙圓圓的大眼睛，它那軟軟的背上有有一個(gè)沉甸甸的殼。 一天，小蝸牛想：墻那邊到底都有些什么景物呢？它決定親自爬上墻去看個(gè)究竟。 小蝸牛選擇了一個(gè)晴朗的早晨出發(fā)了。它在墻上爬呀，爬呀，快到中午時(shí)，它終于爬到了墻中間�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，風(fēng)婆婆好象要考驗(yàn)小蝸牛一樣，刮起了大風(fēng)，吹得樹(shù)葉在空中飛舞，恰巧，一片黃葉落在了小蝸牛的身上，打得小蝸牛從墻上滾落了下來(lái)。但小蝸牛不怕困難，從地上爬起來(lái)繼續(xù)往上爬…… 眼看就要爬到墻頭了，可頑皮的雨寶寶又出來(lái)作亂，這時(shí)，烏云密布，不大一會(huì)兒，下起了大雨，豆大的雨點(diǎn)打在了小蝸牛的身上，一不小心，小蝸牛又滾了下來(lái)，掉進(jìn)了墻邊的小水溝里。 小蝸牛心想：不管困難多大，我一定要爬上墻頭。它從水溝里爬出來(lái)，緩了口氣，鼓足勇氣，繼續(xù)向墻頭爬去，它爬呀，爬呀……不知過(guò)了多少時(shí)間，它終于爬上了墻頭。呀，這里真美啊！藍(lán)藍(lán)的天空，雪白的云，綠油油的草地上開(kāi)滿各種各樣的野花，清清的小河邊有一片茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)林自由自在地飛翔……外面的世界太美了。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛10
昨天夜里，下了一場(chǎng)大雨。早上，我去陽(yáng)臺(tái)看一看植物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有一棵光禿禿的小樹(shù)上爬滿了蝸牛，栽小樹(shù)的花盤(pán)里卻全是水，水里還有幾只溺死的蝸牛。我時(shí)，我才明白，蝸牛喜歡水，但也怕水。
于是，我小心翼翼地用拇指和食指抓了幾只蝸牛放進(jìn)紙杯里觀察。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛與別的昆蟲(chóng)大有不同。普通的昆蟲(chóng)只有一對(duì)觸角，而蝸牛有兩對(duì)；普通的昆蟲(chóng)眼睛長(zhǎng)在頭上，而蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上；它是軟體動(dòng)物，卻長(zhǎng)有一個(gè)硬硬的殼。
我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛是不能爬行的，它只能依靠自己分泌的液體滑行。所以，在它經(jīng)過(guò)的路上，就會(huì)留下透明的液體痕跡。
你看，我們用手輕輕碰一碰蝸牛的眼睛，它的眼睛就會(huì)收回去，當(dāng)你一碰它的身子，它的身子就會(huì)縮回去，當(dāng)你用力把蝸牛的身子從殼里拉出來(lái)，剛一放手，它又躲殼里去了。
蝸牛的身子全伸出來(lái)時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)兩個(gè)小孔，左邊的是呼吸孔，右邊的排泄孔。當(dāng)天氣太干燥時(shí)，蝸牛會(huì)脫水死亡，留下的殼一碰就碎了。
蝸牛有一位近親叫鼻涕蟲(chóng)。鼻涕蟲(chóng)的學(xué)名叫蛞蝓，與蝸牛一樣喜歡在陰暗潮濕的地方生活。
這就是可愛(ài)的小蝸牛。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛11
今天早晨，媽媽買(mǎi)回了一袋生菜，準(zhǔn)備洗一洗，由中午炒著吃。媽媽正準(zhǔn)備打開(kāi)袋子，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)小蝸牛，害怕的不得了，叫我把它給消滅了。我正在做作業(yè)，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，連忙放下筆，去拿蝸牛。
你猜猜這蝸牛有多大?告訴你，它大概只有一粒米那么大吧!你能夠想象得出來(lái)這么小的蝸牛是什么樣子的嗎?它烏黑烏黑的身子，一點(diǎn)也不引人注目!之前我和媽媽還以為它是“螺絲仔兒”，仔細(xì)地觀察了一下，才知道它是“蝸牛仔”呢!知道我是怎么發(fā)現(xiàn)它是“蝸牛仔”的嗎?想知道的話，那就先聽(tīng)我講講它的故事吧：
我把它放在了桌子上，它先把它那小小的腦袋瓜給探了出來(lái)，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這美麗的世界!它見(jiàn)外面沒(méi)有什么情況，竟然開(kāi)始跳起了“芭蕾舞”。一圈一圈又一圈，一共轉(zhuǎn)了6圈，才停了下來(lái)，接著慢慢地往前面爬了起來(lái)……
“好可愛(ài)啊!”我不禁感嘆道!“它竟然是活的，太不可思議了……”&*%￥@!&**○●蝸�？次覀冞@么贊揚(yáng)它，它也感到十分自豪呢……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，是不是對(duì)動(dòng)物有些感興趣了呢?!如果是這樣是話，就來(lái)和大家一起談?wù)剟?dòng)物王國(guó)的趣事吧!
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛12
最近，我認(rèn)識(shí)了一位新伙伴——蝸牛。
一次科學(xué)課上，老師讓我們分組觀察蝸牛，我和李元昊、劉賜棟分在一個(gè)組。老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盒子，盒子里面裝著一兩只蝸牛。我們?nèi)齻�(gè)看到蝸牛旁邊那一顆顆黑色小點(diǎn)的東西，還很臭，懷疑那是蝸牛的便便，就去問(wèn)老師，果然，我們猜對(duì)了。這家伙，太不講衛(wèi)生了！
蝸牛的外殼很硬，可以當(dāng)作房子一樣“居住”。在房?jī)r(jià)這么貴的今天，自帶房子就不用做房奴了，多好！蝸牛有一對(duì)觸角，連眼睛也在觸角上面，我覺(jué)得特別神奇。蝸牛的嘴巴很小，但是，它小小的嘴巴里面竟然有兩萬(wàn)多顆牙齒。天啊！這也太神奇了！蝸牛身上有一種特別粘稠的液體，這種液體主要是幫助蝸牛爬行，而且在走路的時(shí)候不會(huì)傷到自身，是蝸牛自我保護(hù)的法寶。
我們正在仔細(xì)觀察的時(shí)候，忽然，有別的小組向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)書(shū)，我們毫不猶豫地答應(yīng)了。規(guī)則是這樣的，每個(gè)小組拿一只蝸牛出來(lái)，讓它們“跑步”比賽。比賽開(kāi)始了，我們組的蝸牛一馬當(dāng)先，別的小組的蝸牛都在睡覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)。他們急了，使勁喊，可蝸牛依然一動(dòng)不動(dòng)。最好，他們無(wú)可奈何地投降了。我們仔細(xì)觀察那只在爬行的“冠軍”，只見(jiàn)它爬過(guò)的地方，都留下一條白色的痕跡，可是，爬了好久，也沒(méi)見(jiàn)它爬多遠(yuǎn)。我終于理解了什么叫“蝸牛速度”。
這就是我最近認(rèn)識(shí)的一種動(dòng)物，它小小的身體藏著許多神奇的東西，值得你好好地去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛13
有一天，何老師在科學(xué)課上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)------找蝸牛，我心想：蝸牛到哪里去抓呀？回家后我把這件事告訴了媽媽和奶奶。
第二天，奶奶就匆匆忙忙地趕去捉蝸牛，奶奶捉到了兩只小蝸牛，而我在郵電新村也抓到了十幾只，媽媽還在花鳥(niǎo)市場(chǎng)花了三元買(mǎi)了一只超大的蝸牛�；氐郊�，我們?nèi)硕颊f(shuō)：“真是滿載而歸呀！”
科學(xué)課上，我們觀察了蝸牛。然后，我就把這群蝸牛養(yǎng)了起來(lái)。有一次，我把它們?nèi)旁诘匕迳�，讓它們比比誰(shuí)爬得快。只見(jiàn)一只只蝸牛慢悠悠地爬起來(lái)，而那只又肥又大的蝸牛卻一步都沒(méi)爬。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只蝸牛的殼會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，真算是動(dòng)物界中的奇聞。別的蝸牛都爭(zhēng)得不相上下，有的轉(zhuǎn)起圈來(lái)，有的爬到了別的蝸牛的跑道上，還有的竟然爬到別的蝸牛背上，準(zhǔn)備舒舒服服地搭便車(chē)。最后，許多小蝸牛得了冠軍。
還有一次，我放學(xué)回來(lái)看了看那只養(yǎng)大蝸牛的盒子，大吃一驚。蝸牛不見(jiàn)了，后來(lái)，我左看右看，原來(lái)它是吸在盒子的上面了。真是虛驚一場(chǎng)。
這些可愛(ài)的小蝸牛給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛14
春暖花開(kāi)的日子，小烏龜和它的好朋友小蝸牛一起相約去旅行。
爬著爬著，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小烏龜說(shuō)道：“好累呀，咱們休息一會(huì)兒吧！”于是，就閉上眼睛在草地上打起盹兒來(lái)。小蝸牛這時(shí)候想的是，怎樣才能不累又可以看風(fēng)景呢？他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)辦法。它慢慢地、悄悄地爬到了小烏龜?shù)谋成希瑴?zhǔn)備讓小烏龜帶著它去看風(fēng)景。
小烏龜睡醒了，左看看右找找，都沒(méi)找到小蝸牛，以為它已經(jīng)先走了。于是，趕緊拼命往前爬，去追趕小蝸牛。小烏龜追得精疲力盡，小蝸牛卻在小烏龜?shù)谋成鲜娣乜达L(fēng)景。
突然，前面出現(xiàn)了一條河。小烏龜可高興了啦！她興奮地“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里。這下，它背上的小蝸�？删捅粏苄蚜�。它在水里大聲喊：“救命呀，救命呀！”小烏龜回頭一看，呀！不好，原來(lái)小蝸牛就在自己背上呀！它趕緊游過(guò)去，把小蝸牛救上了岸。小蝸牛難為情地說(shuō)：“不好意思，我剛才想偷個(gè)懶，所以爬到你背上去了！”小烏龜大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)一起去旅行吧！”
小學(xué)四年級(jí)作文：蝸牛15
星期天的早上,媽媽從菜地里摘回幾棵青菜,叫我?guī)兔ο础?/p>
洗著洗著,突然，我發(fā)現(xiàn)一片菜葉上爬著一只蝸牛。我急忙叫：“媽媽，媽媽，快來(lái)看，這里有一只小蝸牛�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“快把它扔掉。”我說(shuō)：“不，我要把它留下來(lái)觀察。”
我洗完菜，就把蝸牛放在一張報(bào)紙上，仔細(xì)觀察。蝸牛背著一個(gè)土黃色的，堅(jiān)硬的外殼。脖子軟軟的，頭上有兩根又細(xì)又軟的觸角，好像在接收周?chē)男畔⒛�！蝸牛走路慢騰騰地，每爬幾步就停一下，東瞧瞧，西望望，賊頭賊腦的，好像在防什么似的。蝸牛所爬過(guò)的路，都會(huì)留下一條白白的，用手一摸粘糊糊的東西。我就好奇地問(wèn)媽媽，說(shuō)：“媽媽，這是什么呀！
是不是蝸牛怕迷路，找不到家所留下的記號(hào)呀！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是蝸牛的唾液，它是用這些唾液來(lái)滑行的�！�
蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)”的方法來(lái)測(cè)試蝸牛。我先撿來(lái)了白菜葉子.饅頭和蚊子等，把它放在食物面前。蝸牛只選中了白菜葉子，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。一會(huì)兒，白菜葉子，便被吃光了。這下，我得出了初步的結(jié)論，蝸牛愛(ài)吃菜葉。
從這件事，我明白了：只要我們做生活的有心人，就能發(fā)現(xiàn)生活的色彩.自然的秘密。還能發(fā)現(xiàn)許多在課堂上.書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
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