橡皮和鉛筆小學(xué)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的橡皮和鉛筆小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文1
小明這次的作業(yè)的了優(yōu)秀,他的鉛筆知道后,得意忘形地對(duì)橡皮說:橡皮兄弟,你有我的本領(lǐng)大嗎?
哼,有什么了不起。橡皮回答。
我就知道你比不過我,懦弱的東西!鉛筆說,帶著更加輕蔑的神氣。
橡皮不服氣的說:你別得意,如果沒有我,你還不會(huì)寫那么好呢!
真會(huì)吹牛。鉛筆反駁到,如果沒有你,我照樣能寫好。再說......
住嘴!橡皮惱怒了,你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯(cuò)的擦掉,你還寫不了這么好呢!橡皮也不服氣了。
那好,今后我們寫字時(shí)誰也別理誰。鉛筆這回說不過橡皮了。
就這樣,它們沒有說過一句話。鉛筆離開橡皮后,總是寫錯(cuò)字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣,離開了鉛筆,它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了,也不理會(huì)它了。
鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了,就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們:你們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要看到別人的長處,正視自己的短處。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文2
鉛筆和橡皮擦是一對(duì)非常要好的朋友,可是有一次,它們的友誼中斷了。
那一天,鉛筆寫了一個(gè)病句,橡皮擦把它錯(cuò)的地方給擦了,可固執(zhí)的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費(fèi)了,便不理睬橡皮了。橡皮擦老實(shí),鉛筆不想理它,它也不生氣,照樣忙自己的事兒。
有一次,主人因?yàn)橼s作業(yè),寫了很多的錯(cuò)字,可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉,但這樣鉛筆的芯又浪費(fèi)了不少,而且主人寫得重,不一會(huì)兒就斷了芯,這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時(shí),默默無聞的橡皮站了出來,它把錯(cuò)的字都擦了,這樣既不浪費(fèi)筆芯,又幫主人節(jié)省了時(shí)間。
就這樣,主人很快寫好了作業(yè),他表揚(yáng)了橡皮擦,可謙虛的橡皮卻說:“不,要是沒有鉛筆,我可是要失業(yè)的哦!
這樣,一個(gè)中斷的友誼又連接上了。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文3
橡皮和鉛筆是一對(duì)要好的`朋友,它們互相關(guān)心、互相愛護(hù),生活得可快活了。
有一天,橡皮和鉛筆說到了自己的作用。橡皮說:“我可以把你寫的字弄干凈!”鉛筆回答說:“我不僅可以寫字,而且可以畫出漂亮的圖畫,還是我的用處大,對(duì)吧?”“什么?應(yīng)該是我的用處大。”橡皮惱怒了。橡皮和鉛筆不可開交地吵了起來,從此,它們不再是好朋友了。有一次,鉛筆畫了一幅畫,可是有地方畫錯(cuò)了。于是,鉛筆硬著頭皮去找橡皮幫忙。恰巧,橡皮閑著沒事做,正好想去鉛筆家。鉛筆說:“橡皮,咱們和好吧!”“好!我正想著這事呢!毕鹌ね饬。
這個(gè)故事告訴我們,不要拿自己的長處去跟別人比,說不定別人的長處就是你的短處,所以我們要取長補(bǔ)短,做一個(gè)長處多多的人。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文4
鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友,可是有一天它們居然吵架了。
原來,橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了,當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時(shí),橡皮一下子就急了連連解釋,可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上,鉛筆一起床就聽說橡皮走了,鉛筆很內(nèi)疚,于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問:”桌子先生,你看見我的好朋友橡皮嗎?書桌回答:'喔,知道它往那去了!闭f完書桌往書包的方向指了指,鉛筆又跑去書包面前問:"書包哥哥,你看見我的好朋友橡皮了嗎?”書包回答道:沒看見,你去問椅子吧,他見多識(shí)廣一定會(huì)知道的!”鉛筆又問椅子:"椅子小姐,你看見橡皮了嗎?“椅子回答:”橡皮正在天臺(tái)上!便U筆又跑去天臺(tái)上跟橡皮到了歉。最后,一對(duì)好朋友又和好了。
這個(gè)故事告訴我們,一定要團(tuán)結(jié)友愛。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文5
“鉛筆真好,我每天都得為它修理身材!鞭D(zhuǎn)筆刀不服氣地說!澳阒恢滥怯卸嗝赐纯,我被你那銳得的刀片割時(shí),你根本就體會(huì)不到那種感覺!
”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認(rèn)為自己負(fù)出的比它們多,就說:“鉛筆真是的,經(jīng)常寫錯(cuò)字,害得我要犧牲我寶貴的生命來補(bǔ)償你的損失!薄斑@不是我的錯(cuò),小主人不注意,怎么能怪我呢?”鉛筆立刻反駁,“而且我為小主人效勞,也是在負(fù)出我的生命呀!
”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個(gè)都認(rèn)為自己比對(duì)方負(fù)出得多。小主人來了,他心平氣和地說:“你們都很優(yōu)秀,可為什么要爭這些呢?為什么不好好為我效勞呢?”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了,都慚愧的低下了頭。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文6
一天夜里,在小明的筆袋里,發(fā)生了一場激烈的爭吵,原因是這樣的,在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前,小明還在寫語文作業(yè),鉛筆正巧看到了作文題目,是鉛筆和橡皮誰的功勞最多,鉛筆決定要和橡皮比一比,可后來它們就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說,那憑什么是你的功勞最多,而不是我呢?橡皮吃驚的問。你瞧瞧你,天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里,而我哪?要不停的寫字。那你寫錯(cuò)了是誰幫助你改的呢?它們各執(zhí)己見,互不相讓,吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨,溜了出來,跑到了筆筒里,第二天,小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了,小明也就沒有了改錯(cuò)的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作業(yè)做的很干凈,可現(xiàn)在,他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣,這時(shí),它們倆都明白了一個(gè)道理,我們要團(tuán)結(jié)合作,功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上,橡皮也回到了筆袋里,小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
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