搶橡皮作文【通用】
在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的搶橡皮作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
搶橡皮作文1
今天,老師教我們做了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起,中間放上一塊橡皮,老師喊:“預備!”我們就準備,喊左手或右手時,就伸出哪只手去抓橡皮,誰先抓到橡皮,并且是用老師喊的那只手抓的,誰就是勝利者。
游戲開始了。老師喊:“預備!”我的心里非常緊張。老師接著又喊:“開始!”我發(fā)覺在老師喊時,全班都鴉雀無聲,安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲!白笫!”我聽到老師喊后就以閃電般的.速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里,而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了,但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了,我多么希望還有同樣的第二節(jié)課!
搶橡皮作文2
今天下午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個很好玩的游戲,叫搶橡皮。游戲規(guī)則是:桌子中間放一塊橡皮,聽老師的口令,用規(guī)定的`手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開始,我心急如焚,害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢?我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮,只聽老師說“一,二——左手!”我的左手像箭一樣飛出去,還是晚了一步,我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個游戲告訴我們:做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。
搶橡皮作文3
今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么?我們在玩搶橡皮的游戲。
老師開始宣布比賽規(guī)則,規(guī)則:1、是三盤兩勝,2、根據指令出手(老師說用左手,選手用左手,老師說右手,選手用右手)出錯收的`算輸。
老師開始挑選選手,我心里十分開心,因為我們都可以玩,我希望老師的目光聚集在我這,最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠,一個代表男生一個代表女生。
比賽馬上開始了,他們的眼睛一眨也不眨,像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。
比賽開始了,老師說:“一二三,右手!彼麄円匝咐撞患岸乃俣,同時伸手,結果龐鈺楠出錯手,嚴子軒贏了一局,下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局,第三局,老師把橡皮向上一拋,嚴子軒人高馬大,縱身一躍,一下子把橡皮搶到手,最后嚴子軒贏了兩局,男生們興奮到不能在興奮了。
今天這個游戲可真有趣!
搶橡皮作文4
今天,我們在寫話班玩搶橡皮的游戲。
老師先請兩個同學上來,再拿一塊橡皮擺在桌子中間,然后再喊“一二三左手或右手”就行了。
老師要邵婉心和居曉陽上來,老師叫:“一二三,左手。”只見居曉陽飛快地用手撲向橡皮,居曉陽贏了,可是再一看,唉!居曉陽伸錯了手,旁邊的'邵婉心樂得笑彎了腰,老師說:“別嘆氣,居曉陽。我們再來比一次吧!”居曉陽說:“好的!崩蠋熢俅谓械溃骸耙欢,右手!笨墒蔷訒躁栍皱e了,旁邊邵婉心可不像剛才那樣了,她樂得一蹦三尺高。
今天的游戲真好玩。
搶橡皮作文5
今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。
第一局我和王茂蔚比賽的時候,老師說:“一二三,左手,”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。
第二局開始了,我很緊張,當老師發(fā)出口令:“一二三左手!”我擔心又出錯了手,速度就慢了許多,哎又輸了!我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。
第三局又開始了,我緊緊地盯著對方,他好像也很緊張,老師再一次喊:“一二三右手!”奇跡出現了我贏了!心里頓時感到一點輕松。
這個游戲既考驗我們的`反應,還讓我們認識左右,小朋友們有時間你們也能玩哦!
搶橡皮作文6
今天老師給我們玩了一個小游戲,名字叫搶橡皮。一聽是游戲,我們高興得不得了。
游戲開始了,老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說:“準備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準備沖鋒一樣,嚴陣以待,注意力高度集中,準備決一死戰(zhàn)。接下來老師說:“一二——左手!”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮,可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫,得意忘形。反觀包環(huán)毓,卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的'注意力,而且可以訓練我們的動作反應能力。今天真開心!
搶橡皮作文7
今天我剛進教室就聽到好消息,老師要帶我們玩搶橡皮的游戲了。
老師開始宣布游戲規(guī)則了:首先我們把橡皮放在桌子中間,當老師說:“3、2、1右手或左手”時,雙方就伸出對應的手搶橡皮,先搶到的一方獲得勝利。
第一局,小軍和小明比,小軍用銳利的眼光瞪著小明,小明也不甘示弱,用同樣的眼光兇狠地回瞪著小軍,那眼神估計獅子看見了也會逃走。比賽開始了,老師說:“3、2、1——右手!”小軍反應慢了點,橡皮被小明搶走了,接下來兩次,都是小明贏了。
后來,第二局是小組比賽,我們組的兩名隊員在比賽過程中全心投入,最后,一方取得了勝利,另一方卻愁眉苦臉,無精打采。
第三局是我和同桌比賽。同桌狠狠地瞪著我,當時我也很緊張,心跳像拍皮球一樣,“砰砰”跳個不停,前兩局我都順利的.贏了,最后一局,同桌反應快了些,我最終還是取得了勝利。
這個游戲真好玩,我真想天天玩這樣的游戲。
搶橡皮作文8
在上個星期,我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽,咦?橡皮人人都有,為什么還要搶呢?聽我給你細細道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是:把橡皮放在桌子的中間,我們兩個左手在下,右手在上,然后一起喊出:”一、二、三,左手開始!“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的'橡皮。比賽開始之前,我的心一直在”呯呯“地跳,無比緊張,像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了,當數到”二“時,我的心像有兩只小鹿在亂撞,心臟簡直都要跳出來了,我想:我一定要搶到橡皮。數到”三“時,我的兩只手就開始躍躍欲試,隨時準備著伸出去搶。”左手,開始!“話音一出,我的手就像離弦的箭一樣伸了出去,閃電般地向橡皮拍去,死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮,高高地舉了起來。此刻,那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴,我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽,但是,我也不能驕傲,以后要再接再厲。
搶橡皮作文9
作文課上,吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則,兩個人面對面,雙手交叉抱在胸前,再放一塊橡皮在桌子上,誰先搶到誰贏,不過還不能出錯手。
開始了,我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面,我想我一定要贏,決不能輸給這小子。我目不轉睛的.盯著這快橡皮,我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說:“一,二,右手!”我像閃電般伸出右手,可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子,氣死我了!我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想,還是灰溜溜地走了。
這游戲實在太好玩了。
搶橡皮作文10
今天上午,班主任老師滿面春風地走進了教室,說要和我們大家玩搶橡皮的游戲,我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師說:“我先講一下規(guī)則,每兩人一組,并選一塊橡皮,等老師說123左手或者123右手,你們就出一樣的手去搶橡皮,如果搶到了橡皮卻出錯了手,就當對方勝。
游戲正式拉開了序幕,我們倆精挑細選了一塊橡皮,那塊橡皮是青綠色的',形狀是果凍一樣的,一塊再平常的橡皮,此時卻好像價值連城的綠寶石,我們倆都想擁有這個綠寶石,游戲前我的心情十分緊張,我雙手放在胸前,我看著對手的眼,好像他再說這個橡皮非我莫屬。
老師開始發(fā)號施令了,等老師數到二的時候,教室里頓時鴉雀無聲,仿佛空氣都在此時凝固了,緊接著一聲右手,我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來,抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了,我開心地直蹦!
我想搶橡皮的游戲真有趣,我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文11
盼啊,盼啊,終于盼到游戲課,今天我們玩“搶橡皮”。
游戲規(guī)則是:兩個人面對面站好,聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮,如果出反的,就算輸。
第一局開始了,我的'手按在桌子上,蓄勢待發(fā),隨時準備出手。同桌也不例外,像是在算計什么,我對他說:“你不要得意,我一定會贏你的!蓖酪膊桓适救醯卣f:“想贏,不可能!”此時裁判說:“1、2、3——右手!”同桌反應慢了些,橡皮就到我的手心里了,我那時心里可甜了,而同桌很生氣地說:“這局是我失誤,下局我一定贏了你!”我心想:那就放馬過來吧!
第二局開始了,我們都是死死盯著橡皮,當聽到裁判說:“左手!”只聽“啪啪”地幾聲,哈哈,我又搶到了,同學們議論紛紛說:“哇!你好厲害!”而同桌敗得心服口服。
時間一分一秒流逝,轉眼間一節(jié)課就下了,同學們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別,我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩,還能提高敏捷能力和反應能力呢!
搶橡皮作文12
盼呀,盼呀,終于盼到小桔燈的'課堂了,今天我們玩的是——搶橡皮。
游戲規(guī)則是:兩名選手對面站立,手不可以碰到桌面,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”,兩名選手聽到口令馬上伸出手,如果出錯則對方獲勝。
游戲開始了,第一局參賽者是小劉和小范,裁判是老師,同學們馬上跑到參賽者的旁邊,將周圍擠得水泄不通,教室里熱鬧非凡。此時,小劉正胸有成竹地看著橡皮,好像要一口吃掉橡皮了,而小范雙手緊握拳頭,老師開始數了:“三、二、一,左手!毙ⅠR上伸手去抓,而小范還沒回過神來,桌子已經空空如也了。最后小劉贏了。
到了第二局我和小思比,我心里默默地想:小思反應慢,這下我贏了。老師開始數了:“三、二、一!崩蠋煿室獍崖曇敉祥L,我不管三七二十一馬上伸出手,最后我很開心得贏了。
這一天我真的很開心。
搶橡皮作文13
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規(guī)則:同學兩個搶一個橡皮,每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶;"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了,而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。
規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間,之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動眼疾手快功能和順風耳功能,但我的同桌直勾勾的看著橡皮,突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來,“我贏啦!”我大喊。
游戲還在繼續(xù),大家高興的`手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文14
今天作文課上,老師帶我們玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的`:桌子中間放一塊橡皮,兩邊選手雙手交叉抱胸前,按裁判員的口令去搶橡皮,誰先搶到誰就贏。如果出錯手,既使搶到也算輸。
在臺下,我的對手張鐵男對我說:“我可是小手王!”我心想:誰輸誰贏還不知道呢!
游戲開始了,我心里很緊張,心想:我可不能輸給他,要是輸了,多沒面子呀!請老師喊:“一,二,右手!”我的右手向導彈發(fā)射一樣搶到了橡皮,太好了!我贏了!
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
搶橡皮作文15
今天第二節(jié)課,老師帶我們做了一個很好玩的游戲,游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開始了,只聽老師說:“一,二,三——右手!”我的手像火箭一樣伸出去,但還是被同桌搶先一步。在同學們的歡聲笑語中,第一局結束了。
第二局比賽在同學們的加油聲中開始了,我的心真的.十分忐忑,心想:我能贏嗎?對手好像勝利在握的樣子,我可不能輸!老師喊:“一,二,三——左手!”這次我的手像離弦的箭一樣快,捉住橡皮,贏了!我樂得一蹦三尺高!
在同學們的笑聲中,游戲繼續(xù)著……
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