生命不息,追求不止作文
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)自我完善,自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是逐步走向成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有寒風(fēng)雪霜相伴,它們都是人生的一筆財(cái)富。然而,由于追求的不同,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些差異,追求真理和進(jìn)步,應(yīng)該是我們共同的心愿;沒(méi)有追求的人生是可悲的。
請(qǐng)以‘成長(zhǎng)與追求’為話題,自擬題目,自選角度,自定文體,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1-5分的加分。
生命不息,追求不止
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆,去也匆匆,不著痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史里淘金沙砂,尋找它的真諦:
陽(yáng)光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天,我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧,映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天,我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許,生命本是一場(chǎng)追求,成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí),爸媽在田間勞作,我與奶奶相隨餉田去,總希望夜幕的降臨,我和全家人一起坐在院中,一起“輕羅小扇撲流螢”,一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂,我不再局限于自然的滿足,而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的'真摯友誼。
如今六月來(lái)臨,追尋的腳步愈加急促,追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò),但不曾放棄過(guò)努力,如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上,思緒在馳騁,心兒在飛揚(yáng),高中的大門(mén)似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果,誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí),如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香,想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉,潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色,然后從中擷取那一枝紅杏,放在心頭,感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏,分緩急輕重,追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻:
銘記追求!
。圪p評(píng)]本文是濟(jì)寧市中考滿分作文!皼](méi)有追求的人生是可悲的”,首先,我們?cè)谧掷镄虚g讀出的小作者的成長(zhǎng)過(guò)程,就是一個(gè)不斷進(jìn)取,不斷追求的過(guò)程;追求的各個(gè)層面,表現(xiàn)了作者高尚志趣和對(duì)生活的熱愛(ài);追求的過(guò)程,顯示了作者的自信,追求的目標(biāo),說(shuō)明作者志向的遠(yuǎn)大,短短六百字,把成長(zhǎng)與追求的關(guān)系表達(dá)的近乎完美,文章的標(biāo)題和結(jié)尾也都突出的體現(xiàn)出這一點(diǎn)。其次,文筆流暢,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。比喻、排比使文章文采飛揚(yáng),引用與文意結(jié)合的自然巧妙。小作者內(nèi)涵豐富,思想深刻,在如此短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此佳作,實(shí)屬難得!
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