學(xué)生作文：追求高度

　　青藏線(xiàn)的兵們駐守在海拔五千米的山坡，可他們卻還常常要跑到山頂上去欣賞寂寞。每上升一千公尺，空氣中的含氧量就減少百分之十呀。這常識(shí)，他們知道。要是為了享受，誰(shuí)愿意來(lái)到這“天上不飛鳥(niǎo)，地上不長(zhǎng)草，風(fēng)吹石頭跑，四季不洗澡”的生命禁區(qū)。但他們沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而埋怨上天的“矯揉造作‘。

　　人活著應(yīng)該有一種高度。走上山頂，山低了，人高了，視野更寬闊了走上山頂，陽(yáng)光近了，喧囂遠(yuǎn)了，心更寧?kù)o了。走上山頂，家鄉(xiāng)望著了，戀人不見(jiàn)了，愁?lèi)炓黄ü傻�坐在孤石上了。這是他們對(duì)高度的追求。且不說(shuō)我們也要爬上山頂去學(xué)大兵的風(fēng)范，但我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，有追求的方向，雖沒(méi)有黃山般的壯麗，天姥山的幽邃，喜瑪拉雅山的巍峨。但又有誰(shuí)不愿意去黃山一游以欣賞它的壯麗到天姥山去感受“半壁見(jiàn)海日”的氣氛去聆聽(tīng)所謂的“空中天雞鳴”又有誰(shuí)不愿意登上喜瑪拉雅山以顯示自己的神采，體會(huì)偉大詩(shī)人杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。人，活著，應(yīng)該有一種高度。我們追逐不到戰(zhàn)國(guó)秦始的時(shí)光，卻也能趕得上新時(shí)代的列車(chē)。人，活著，應(yīng)該有一種高度。人們不應(yīng)再去追溯唐時(shí)的興盛，社會(huì)的前進(jìn)在你們的驅(qū)使下“蠕動(dòng)”。但我們不能被尼采的“寧不追求虛無(wú)，也不可去所追求”所誤導(dǎo)。有追求固然也是好的，但一個(gè)自詡是太陽(yáng)的人是不會(huì)被人們所認(rèn)可的，有哲理并不等于就有實(shí)用性。在做每件事之前我們應(yīng)該權(quán)衡一下自己的利弊。

　　人，活著，應(yīng)該有一種高度。我們雖不能有周總理的壯志，比爾、蓋次的舉措，但我們也不能喪失人的屬性。陽(yáng)光每天都是新的，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以我們不能停滯。我們，活著，應(yīng)該有一種高度，追溯昨日的錯(cuò)過(guò)，是我們?cè)俅位貋?lái)的‘借口”，追求明天的輝煌，是我們活著的“理由”。人，活著，應(yīng)該有一種高度，高不可攀是高山的特點(diǎn)，渴望無(wú)限是人的欲望，而追求才是人的屬性。