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幫助我的人作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的幫助我的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助我的人作文1
及時(shí)雨應(yīng)該就是在莊稼鬧旱災(zāi)的時(shí)候，下一場(chǎng)及時(shí)的雨，拯救了莊稼，這就是及時(shí)雨，但現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)有特別的“及時(shí)雨”。
有一次，我和媽媽去跟著團(tuán)隊(duì)“綠野戶外”去爬九鼎山。我們一次次翻過巖壁，一次次不小心跌倒，我們?nèi)套√弁矗^續(xù)前進(jìn)，一直到了一條很窄的小路。你不要以為很窄指的'是兩邊都是山坡，你只說對(duì)了一半，這條小路左邊是山峰，右邊是峭壁，基本是“一線天”的感覺。我還發(fā)現(xiàn)在左邊山頂上，大多樹木都是破土而出，我頓時(shí)覺得這條路不算多么窄，連泰山我都征服了，還怕這條小路？真是笑話！我大步向前攀，在心里笑其他人真是膽小鬼。可誰知惡有惡報(bào)，我一下子踩上了一塊來路不明的光滑的石頭，我因身子有點(diǎn)偏左，一下子朝右邊倒去，我心里明白，這時(shí)的我已向著死神走去，這一倒等于我去送死。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，媽媽死死地抓住了我，我當(dāng)時(shí)精神還有點(diǎn)冷靜，就一下子抓住了左邊的一棵樹藤，我馬上回頭，對(duì)媽媽致謝。我沒等媽媽回答，就繼續(xù)向前走，就這樣，在媽媽的幫助下，我不屈不撓地征服了這座山。
媽媽，您真是我的及時(shí)雨��！
幫助我的人作文2
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍著，要不，就愛不容易好了”。
長跑的時(shí)間到了，同學(xué)們都戴上手套，來到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說：“不用，不用！”我的手被風(fēng)吹慣了，再說，跑不了多少時(shí)間久回來。那你手上的傷口怎么辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跳出了 ，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的�？粗@書手套，我心里真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說：“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑著說：“不用謝。”看著倪娜那雙通紅的手，我心里真不是個(gè)滋味。
她就是熱心幫助過我的'人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂于助人的同學(xué)。
幫助我的人作文3
我們班有一位同學(xué)，她個(gè)子不是很高，卻有著百靈鳥般的聲音，她眼睛不是很大，卻散發(fā)著五彩的光芒，你知道她是誰嗎？她就是我們班樂于助人的高涵，你知道我為什么說高涵樂于助人嗎？是因?yàn)橛幸患隆?/p>
有一次，我們準(zhǔn)備上美術(shù)課，我突然想起我忘了帶畫畫用的工具，頓時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦，這時(shí)高涵跑過來，笑瞇瞇的對(duì)我說：“暢若萌，我們?nèi)ゴ蛩��！薄昂冒�，可是我忘了帶工具�！蔽冶鞠敫吆瓡?huì)不理我自己去打水，可是高涵沒有那樣做，她隨手給我了一個(gè)水桶，拉住我的'手說：“那你就用我的工具吧�！蔽衣犃艘院�，既感動(dòng)又高興，真是雪中送炭啊，連忙點(diǎn)頭說：“好啊，好啊�！�
經(jīng)過這件事，我感覺到人在遇到困難的時(shí)候是多么需要?jiǎng)e人的幫助，同學(xué)們，學(xué)會(huì)幫助別人是一件好事，利人也利己。
幫助我的人作文4
那一天，老天爺好像發(fā)怒似的，傾盆大雨直瀉而下。
我打著雨傘走在回家的路上。遠(yuǎn)處的景物看著朦朦朧朧，不由 你不想起一種似乎神秘的.境界。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，不知是鞋滑、還是路 滑，我一下跌倒在地上爬不起來了。書包掉在離我不遠(yuǎn)的地方，傘也 壞了。正在這時(shí)，迎面走來一個(gè)學(xué)生，他打著傘，上面穿著紅色皮夾 克，下面穿著牛仔褲，我仔細(xì)一看，原來是我的死對(duì)頭。他一步步地 走來，難道他想報(bào)復(fù)我嗎？這時(shí)我的心情像十五只水桶——七上八 下。我只好閉上眼睛，聽天由命了，不過，事實(shí)證明了我的想法是多 慮的。他把我扶了起來，又把書包、壞傘撿給了我。我一把搶過書包 和壞傘，對(duì)他吼了聲：“不要你管！”說完便走了。雖然我表面這樣 說，但我從心底里感激他。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一個(gè)難忘的日子。
幫助我的人作文5
他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的頭發(fā)，黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學(xué)校門口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，沒戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了的，可能是我睡覺不安穩(wěn)，把它弄到床下去了�！霸趺戳恕保瑮羁掠蟻砭蛦�，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾啊？”他邊說邊解下自己的紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進(jìn)教室。
楊柯因沒戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴(yán)厲批評(píng)，我感到自責(zé)。
其實(shí)，他不止一次這樣，我應(yīng)該猜的到的，只是當(dāng)時(shí)太急，沒想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒事，聽說每個(gè)人一年應(yīng)該得一次感冒，對(duì)身體增加免疫力很有幫助。
這次的`理由是什么呢？沒想到他居然說，“我是第一次沒戴，老師不會(huì)怎么批評(píng)的。如果是你，多次，慘了�！�
我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會(huì)為別人著想。
幫助我的人作文6
這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質(zhì)和精神的鼓勵(lì)，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。��！父母，是你們養(yǎng)育了我。從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個(gè)寧靜的夜晚把我們撫養(yǎng)？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就是園丁，知識(shí)的傳播者，引導(dǎo)我們前進(jìn)的引路人！
第三個(gè)我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進(jìn)共退的人。朋友，就像一個(gè)拿著知識(shí)大門鑰匙的人，時(shí)不時(shí)給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時(shí)間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝��！痹谛凶叩拇蠼稚�，必定有你�?老師，你要學(xué)習(xí)他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時(shí)，伸出了援手。他們值得我們學(xué)習(xí)、感激！
幫助我的人作文7
我們的生活中有許多種人，有的事不關(guān)己，高高掛起，有的卻樂善好施。
我的這位“及時(shí)雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發(fā)生在一個(gè)陰雨天，我們正在上第四節(jié)課，前半節(jié)課天氣還好好的，但到了后半節(jié)課，突然烏云密布，教室里一下子昏暗起來。同學(xué)們大吃一驚，都開始竊竊私語起來。我心里不由得擔(dān)心起來：會(huì)不會(huì)下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時(shí)候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接著便下起了傾盆大雨�！扳忊彙毕抡n的鈴聲響起來了，到了教學(xué)樓的.出口，看著那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀，但此時(shí)此刻卻像利劍一樣刺痛著我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心里想，干脆別借同學(xué)傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這里，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時(shí)，同位劉凌晨一個(gè)箭步?jīng)_過來了，說：“喲，沒帶傘？借你一把吧！”我問：“那你怎么辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打著雨傘，任憑暴雨敲打著傘蓋，一邊走，一邊欣賞著雨景。每當(dāng)想起這件事，“及時(shí)雨”----劉凌晨的音容笑貌就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
幫助我的人作文8
她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的'汗水，當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說：“這算什么，沒關(guān)系，同學(xué)有了困難，我一定會(huì)伸出援助之手的�！闭f完，她把我背到了三樓，我對(duì)她說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影...........
她是一個(gè)永遠(yuǎn)都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖........
幫助我的人作文9
春天終于來了！大家都很興奮，我也一樣。不過以前可不是這樣，以前我覺得春天和其他季節(jié)沒什么兩樣，可自一年級(jí)起，我不這么想了……
陽光普照大地，不冷不熱，還有幾縷清涼的風(fēng)喚醒我們還在沉睡的頭腦，剛睜開眼的桃花東望西望，春天離我們近了，我喝著酸奶，來到了學(xué)校，以前冬天我總是想賴床，總想窩在溫暖的被窩里。而春天天亮得早，空氣又那么溫暖，我有了精神，也起得早了。是誰讓我們這么有精神？是暖暖的春天�。�
開始上課，經(jīng)常有一只蜜蜂飛進(jìn)來，讓春天有趣的課堂變得更有趣了，同學(xué)們有的假裝害怕這個(gè)客人，有的'則開心地哈哈大笑，而這個(gè)客人只是去采蜜。是誰讓我們的課堂變得更風(fēng)趣，是富有幽默感的春天��！
體育課開始了，我們絲毫不熱，因?yàn)槌Ｓ锌|縷微風(fēng)飄來，我們心不在焉地跑步，眼里卻看著墻上成群的爬山虎，風(fēng)吹過來它好像在蕩秋千，令人神往。偶爾經(jīng)過花壇，扯下幾片碧綠的新芽，揉一揉，我們十分開心。再加上柔和的陽光。不像冬天這么冷，又在室外跑步，我們多可憐��！是誰讓室外變得如此舒適，體育課這么可愛？是善解人意的春天哪！
幫助我的人作文10
今天是一個(gè)倒霉的日子，因?yàn)榻裉煳乙鲋等�，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。
早上一到學(xué)校，就開始早讀。接著就是數(shù)學(xué)課、語文課、和體育課。終于熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接著就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打濕，就在回來的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。后來，我覺得越來越不舒服，身體開始發(fā)熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用溫柔的聲音對(duì)我說:“你怎么了，是不是生病了，要不要我?guī)湍阕鲋等�？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時(shí)從心里流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何臟東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫻熟的`動(dòng)作，讓我看得直發(fā)愣。過了一會(huì)兒，她走到我跟前，對(duì)我說:“擦好了，我去幫你洗。”這時(shí)，千言萬語涌到我嘴邊，可說出來便成了幾個(gè)字:“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友�！闭f完我和陳慧雙眼對(duì)視，都笑了。幫助我的人
今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會(huì)到了什么叫患難與共。
幫助我的人作文11
記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的'身體�！鞍Γ∏七@破天兒，凍死人了。說冷就冷�！敝宦犚粋�(gè)人抱怨道�！鞍ρ�！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒什么事，幫忙去！也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎么了？有什么事兒嗎？”他很關(guān)切地問道。“噢，沒什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說�！爸x謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風(fēng)停了總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡單：幫助別人就是一種幸福。
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