以幫助為話題的二年級作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的以幫助為話題的二年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以幫助為話題的二年級作文10篇1
一天,森林里剛下過一場大雨,到處都是生機勃勃的樣子。小兔媽媽對小兔說“咱們拔了這么多的大蘿卜,也吃不完,你今天把一些蘿卜送到姥姥家去吧。”小兔愉快的答應了,小兔高興的蹦蹦跳跳的提著蘿卜去姥姥家了。
小兔來到了一條小河邊,看見河水清澈見底,還能看見小魚游來游去,但是小河上的橋不見了,原來是昨夜的一場大雨把小橋沖毀了,小兔去不了姥姥家了,急的站在河邊“哇哇”大哭。這時小貓看見了,他一邊安慰小兔,一邊說“小兔你別急,我會想辦法幫助你過河的!
小貓來到了一顆茂盛的大樹下,看見樹邊放著竹竿、游泳圈、木盆,還有一塊小木板,不一會小貓有了幫助小兔過河的主意了。他把竹竿和小黑板綁在一起做成了船槳,讓小兔帶著救生圈坐在木盆里,把蘿卜也放在木盆了,把木盆當小船,小兔按照小貓的主意,順利的過了河。
我們要學習小貓,小貓勤動腦,熱心腸,樂于助人是我們大家學習的好榜樣。
以幫助為話題的二年級作文10篇2
幫助別人自己也會快樂,就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
星期六補習放學了,我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的路上,有兩個少女來問我和芷靖:“請問這附近有超市、大商場嗎?”我和芷靖一聽,原來這兩個人是來問路的。我和芷靖不約而同地想到了地王,便指著不遠處(地王),我們一人一句,把她們都搞暈了。講著講著,我和芷靖都意識到她們沒聽明白,便慢慢地講給她們聽。
終于,她們聽明白了,她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜,我相信芷靖也和我一樣吧!我望了望芷靖,我們都會心地笑了。
我不但收獲了快樂,同時也明白了“助人為快樂之本”這個道理。
以幫助為話題的二年級作文10篇3
今天是國際三八婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,在這一天里,何老師對我們說:“三八婦女節(jié)到了,我們應該幫助媽媽做一件家務事或者做一張賀卡等等。”
我們聽到了這個消息后,紛紛行動起來,有的做了一張賀卡送給媽媽;有的做了一件家務事,讓媽媽好好地休息一下;還有的寫了一封信,放在媽媽的床頭……大家行動各不相同,五花八門,但是,都表達了對媽媽的孝敬。何老師還讓我們把過程寫成了一篇周記,并在班上展示。
通過這次孝母的活動,我們知道了媽媽平時非常辛苦,我們應該幫助媽媽做一些力所能及的事情,減輕媽媽的一些負擔,孝敬媽媽。
以幫助為話題的二年級作文10篇4
今天,我出來過馬路,正好拄著拐杖的老爺爺也過馬路。
這時,我就立刻走到老爺爺身邊扶著老爺爺,我看見綠燈亮了,就順利地扶著老爺爺過馬路。
扶著老爺爺安全過了馬路,老爺爺夸我是個好孩子,我也明白了幫助別人快樂自己的含義了。
以幫助為話題的二年級作文10篇5
幫助別人是一件好事,同時也可以快樂到自己的心靈。所以,我們要多幫助別人。
前天,上語文課時,我忽然發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了。我非常著急,心想:“怎么辦,怎么辦,沒有橡皮用什么擦呀!”這時,王冰凝把他的橡皮借給了我。王冰凝說:“你用我的橡皮吧。”我連忙說了一聲:“謝謝!”我們倆就一起用一塊橡皮。
下午,王冰凝發(fā)現(xiàn)她的沒有帶水彩筆。我連忙把我的水彩筆挪到我和王冰凝的桌子中間,我說:“王冰凝,你用我的橡皮吧!”王冰凝說了一聲:“謝謝”
聽到這聲:“謝謝”,我心里很高興。原來,幫助別人,自己也這么快樂。
以幫助為話題的二年級作文10篇6
昨天,我去鄉(xiāng)村漢堡吃飯,媽媽還給我買了一袋曲奇餅干。旁邊的阿姨問我餅干在哪買的?她家寶寶也喜歡吃。我就告訴了阿姨在哪里買的,該怎么走,多少錢一斤,還給她嘗了一個餅干。
那個阿姨臨走前給我買了兩個肉串,她說:“這個小姑娘很熱心,我很喜歡她,這是送給她的!痹瓉韼椭藙e人,快樂的是自己。
以幫助為話題的二年級作文10篇7
生活中,需要幫助的人無處不在,只要你愿意,就可以隨時伸出援助之手,幫助他人。媽媽做飯時,太多事情了,忙都忙不過來。我想幫媽媽,可是我既不會炒菜,又不敢切菜,就只好選擇洗菜。
“媽媽,我想洗菜。”我嘗試著征求媽媽同意!澳闳ハ窗桑 眿寢尯唵味置鞔_地回答說。我把菜放進清澈的水里,輕輕地、仔細地搓,還放在水里浸了好一陣。差不多干凈了,我再把這些菜從水里拿起來,甩甩干,然后井井有條地放在盤子中!案蓛舭?”我十分期待媽媽的回答!巴玫穆铮 睆膵寢尩脑捓锬苈牫鏊挺滿意的呢!
我非常開心,又為媽媽洗了一些蔬菜,使得媽媽做起飯來更加方便。我的心里真愉快,因為:贈人玫瑰手有余香。
以幫助為話題的二年級作文10篇8
星期天,媽媽正帶著我上了公共汽車的時候,有一位從寧波來的.阿姨上了車,拿出口袋中的IC卡刷卡,但沒有能夠刷出來,司機對這個阿姨說:“你的卡是寧波的,不能在我們紹興使用的。”這下那個阿姨可著急了,因為她沒有隨身攜帶投幣的零錢。
這時,我媽媽跟司機說:“我來替她刷好了。”然后就讓我拿著卡去刷了一下,那個阿姨連聲對我媽媽說謝謝。
媽媽做的這件事讓我牢記在心,因為我覺得這是件好事,對人友善,幫助一些需要幫助的人這是我們每個少先隊員應該做的事,我會以媽媽為榜樣做得更好。
以幫助為話題的二年級作文10篇9
不知大家有沒有這樣的感覺,如果你能盡自己的所能去幫助別人,那么自己也會感覺到很快樂。一方面,你能夠去幫助別人,首先說明你是一個熱心人。另一方面,大家愿意接受你的幫助,說明大家還是喜歡你的。
同時,我們是否也有這樣的體會,你能夠幫助別人,實際上是給自己提供了一個學習的機會,所以我們常說,幫助別人,快樂自己。
以幫助為話題的二年級作文10篇10
我們的生命,因幫助而流光溢彩。——題記
幫助,是一種美德。是心靈的裝飾,它時刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經為我們講述了一個這樣的>故事,從前,在一個密密?莽的叢林里,黑暗無邊,幾乎看不見前面何處,一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經走了很多天,臉面黃瘦,衣服破了,肚子餓了,眼看沒有希望走出這漆黑的森林,許多人絕望的倒在地上,眼睛流露出一種希望。就在這時,走在最前面的丹柯把自己的心掏出來,通紅的,熱火般照亮整個森林,人們看到這希望之光,頓時歡騰起來,忘記了疲勞,忘記了饑餓,緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面,一個緊挨著一個,借助這希望之光走出了森林。
幫助,是一種美德。是傳播的愛心,它提醒我們播種希望。
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