別人的幫助作文

時(shí)間：2022-03-23 19:23:30 助人我要投稿

別人的幫助作文五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的別人的幫助作文5篇，歡迎大家分享。

別人的幫助作文五篇

別人的幫助作文篇1

　　晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就想去老師家看看，到了老師家我從窗戶看見(jiàn)了老師在改作業(yè)，我輕輕地敲了敲老師家的門。老師給我打開(kāi)門說(shuō)：“馬梓涵有事嗎？”。我說(shuō)：“老師，我?guī)湍愀淖鳂I(yè)吧�！备耐曜鳂I(yè)我回到家，媽媽生氣的說(shuō)：“今天晚上你干什么去了？”我說(shuō)：“幫老師改作業(yè)去了�！蔽覌寢尣鸥吲d地表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的！

別人的幫助作文篇2

　　他，是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他有一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉蛋帶著甜甜的笑容。他十分愛(ài)跑步，常常與朋友賽跑。他還有著一顆善良的心，總是替他人著想。

　　有一天，回家作業(yè)中有一篇閱讀，其中有三道題十分難，我怎么想也想不出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，他面帶著微笑，手里捧著一本課外書(shū)，慢慢地向我走來(lái)，用溫柔地聲音說(shuō)：“葉盛杰，有什么問(wèn)題嗎？”“嗯……，沒(méi)什么，我……我很好�！薄坝惺裁词戮椭闭f(shuō)，就是你那吞吞吐吐的表現(xiàn)，我就看出你有心事�！薄拔揖陀袔最}不會(huì)�！闭f(shuō)到這里，他二話不說(shuō)，便馬上坐下來(lái)，認(rèn)真又耐心地教我題目。他拿起了筆，在《閱讀訓(xùn)練》上劃出了三道題的依據(jù)，然后說(shuō)了一遍方法。可是我并不是很聰明的人，只能勞煩他多講幾遍，我接著對(duì)他說(shuō)：“我不是很懂！”這時(shí)，我連自己的話都聽(tīng)不見(jiàn)了。我滿以為他會(huì)不耐煩了，可以我完全想錯(cuò)了，他又詳細(xì)地對(duì)我說(shuō)了一遍方法，我聽(tīng)了十分感動(dòng)，原來(lái)平時(shí)看著一般般的他，也很聰明，很好學(xué)！

　　終于，到了四點(diǎn)五十分，他教會(huì)了我題目，使我能夠在學(xué)校里做完了所以作業(yè)。但是時(shí)間不早了，我想他應(yīng)該會(huì)生氣、會(huì)計(jì)較、會(huì)不耐煩……可是他卻微笑地說(shuō)：“時(shí)候不早了，該回家了，我們快走吧！”那時(shí)，我愣住了，他竟然不計(jì)較，他真是一個(gè)大好人。

　　他是一個(gè)愿意幫助同學(xué)的人，他就是我的好朋友——倪岳青。

別人的幫助作文篇3

　　在我們的接送車上，有一位文氣的小姑娘，她整天不說(shuō)一句話，每一次都坐在車的最后一個(gè)位置�？捎幸惶欤屛抑匦抡J(rèn)識(shí)了這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小姑娘。

　　有一天放學(xué)，夜幕已經(jīng)籠罩了整個(gè)校園。我急忙上了車。接送車叔叔看我們都急著回家，于是就加速向我們家開(kāi)去。我剛準(zhǔn)備下車，沒(méi)想到那位小姑娘卻搶先一步，先下了車。原來(lái)小姑娘比我更急著回家��！我跟在她后面，心想：不能讓媽媽等得太著急。我正準(zhǔn)備往家跑時(shí)，看見(jiàn)前面的小姑娘走到一位老奶奶身邊說(shuō)：“老奶奶，您看天都黑了，我送您回家吧�！�

　　“不用，不用。我自己回去就好。”老奶奶說(shuō)

　　這位老奶奶駝著背，走路時(shí)腳一瘸一拐的。臉上布滿了皺紋，走起路來(lái)兩個(gè)眉皺到一起，顯然很吃力。

　　小姑娘看著老奶奶，說(shuō)：“您看您身體也不好，還是我扶您回去吧�！毙」媚飻v著老奶奶就往前走。我也不由得停下腳步，說(shuō)：“我和你一起把老奶奶送回家吧�！�

　　于是我和小姑娘一同攙扶著老奶奶把她送回了家。此刻我和小姑娘非常高興，而老奶奶一定感到了攙扶的溫暖�；丶业穆飞希」媚飳�(duì)我說(shuō)：“謝謝你也來(lái)幫我把老奶奶送回家。”我害羞的說(shuō)：“沒(méi)什么，幫助別人快樂(lè)自己嘛。”到了家門口，我們互相說(shuō)再見(jiàn)，各自回到了家。

　　是啊！幫助別人，才能快樂(lè)自己！如果每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界該多美好。

別人的幫助作文篇4

　　人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè)自己。

　　我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭(zhēng)當(dāng)小老師。當(dāng)每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè)與進(jìn)步。而每當(dāng)想起這些，我便想起了我自己，因?yàn)閼械米鲞@些題而不愿將這些知識(shí)傳授給他人。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數(shù)不盡的問(wèn)題要請(qǐng)交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。

　　時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jī)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢？——幾乎沒(méi)有考得好的'。當(dāng)他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們��！

　　也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們?cè)诨突ブ谐砷L(zhǎng)、進(jìn)步，都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

　　在我從前的腦海中，有著這樣一個(gè)想法：別人將他的知識(shí)授予了我，我得到了一份知識(shí)；我不將授予他人，他人的不到我的知識(shí)。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。

　　但我先進(jìn)卻看到了另一番現(xiàn)象：同學(xué)們?nèi)栽诨突ブ�，共同進(jìn)步著。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨(dú)自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè)著、快樂(lè)著，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。

　　正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè)，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯(cuò)，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話發(fā)揚(yáng)，在我的心底用心去感受，體會(huì)從中的真諦！

別人的幫助作文篇5

　　幫助是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心河。幫助自己不是被動(dòng)地等待別人的援助，而是主動(dòng)出擊。幫助別人其實(shí)也在幫助自己�！}記

　　在我十多年的人生歲月中，有許許多多難以忘懷的情景，那些人和事就如一艘艘記憶的航船，裝載著我的美麗的夢(mèng)和深深的感悟。其中一艘，裝飾得格外醒目，緊緊印在了我的心上。

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，天上明月朗朗，滿天的繁星圍繞在一輪玉盤四周竊竊私語(yǔ)，一切都顯得那么和諧安詳。我正在家中寫(xiě)作業(yè)，由于是星期六，又該寫(xiě)周記了。我拿出周記本，一時(shí)不知道寫(xiě)什么。突然，屋中漆黑一片，停電了。我慢慢站起身來(lái)，摸索著小心翼翼地向樓道走去。

　　我打開(kāi)門，整棟樓的男女老少都出來(lái)納涼湊熱鬧了！這時(shí)，三樓的小明哥哥打著手電迅速地跑了下來(lái)，察看情況，臉上露出了難色：“哎呀，很可能是保險(xiǎn)絲燒壞了！可我不會(huì)修啊！我去找電工叔叔，讓他來(lái)修！”大家也這樣認(rèn)為，于是安心地等著。不一會(huì)兒，小明哥哥氣喘吁吁地回來(lái)了：“電工師傅今天有事回鄉(xiāng)下去了，修不了�！甭�(tīng)他這么說(shuō)，大家都失望地嘆了嘆氣。這時(shí)，樓梯上傳來(lái)一陣“咚咚”的聲音，原來(lái)是五樓的那位殘疾軍人叔叔。他一手拿著工具一手拄著拐杖，艱難地走下樓來(lái)，我趕忙上前去扶他�！拔襾�(lái)修吧！”他說(shuō)，人們似乎在沙漠中看到了一眼清澈的甘泉，看到了希望。

　　我用手電筒幫殘疾軍人照著亮，他費(fèi)力地保持著身體平衡，一只手扶著墻，一只手操作。他打開(kāi)了保險(xiǎn)箱，很快找到了故障，拉出保險(xiǎn)絲，剪下一段接在上面。雖然只用了幾分鐘，雖然是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，但殘疾軍人叔叔的額頭上已冒出了細(xì)密的汗珠。隨著“咔嚓”一聲，整個(gè)大樓頓時(shí)燈火輝煌。“來(lái)電了！”人們驚喜萬(wàn)分，都趕忙回到屋里。殘疾軍人叔叔又拄著拐杖在冬冬哥哥的攙扶下走上樓。他看了看各家的門，欣慰地笑了。我說(shuō)：“您這么大歲數(shù)還這么熱心啊！”殘疾軍人叔叔笑了，“這有什么，大家都是鄰居。沒(méi)有電我也不習(xí)慣啊，幫大家也是幫我自己嘛！”說(shuō)完，他就慢慢地走上樓去了。

　　我回到屋里，望著周記本，一下子找到了靈感。殘疾軍人叔叔，他不但幫我?guī)?lái)了光明，還幫我找到了寫(xiě)作的靈感，他不正是我寫(xiě)周記的最好素材嗎？

　　是啊！予人方便，自己方便。讓我們學(xué)會(huì)助人為樂(lè)吧！要知道，幫助別人的同時(shí)，也是幫助自己。

　　這是一個(gè)平凡普通的生活小故事，一座居民大樓停電了，在人們都束手無(wú)策時(shí)，是一位殘疾軍人叔叔拿著工具拄著拐杖，艱難地下樓，接好了保險(xiǎn)絲，使整座大樓又有了光明。故事雖然平凡而普通，但它所蘊(yùn)含的“助人為樂(lè)”“幫助別人的同時(shí)，也就是幫助自己”的主題，卻是重大而深沉的。

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