關(guān)于同學(xué)的幫助作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的幫助作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的幫助作文 篇1
有一次，我在學(xué)�？匆娪腥说奈遄制迦雎涞降厣�，我趕緊把這些棋子撿起來(lái)，交給那個(gè)人，雖然那個(gè)人沒(méi)有給我道謝，但我還是很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我?guī)椭鷦e人并沒(méi)有很費(fèi)力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時(shí)候，看見一位小朋友的錢掉到地上了，我把錢撿起來(lái)，問(wèn)那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝困難。
同學(xué)的幫助作文 篇2
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的愛(ài)上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話，后來(lái)，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
同學(xué)的幫助作文 篇3
我們班里有一位愛(ài)熱心幫助同學(xué)的人，大家都喜歡和她玩，她是誰(shuí)呢?
她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴和一頭烏黑的短發(fā)。她臉上的表情豐富極了，真像一個(gè)活潑可愛(ài)的芭比娃娃。
現(xiàn)在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛(ài)幫助別人。有一次我們班的×××同學(xué)摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過(guò)去，扶起那位摔倒的同學(xué)，還安慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒(méi)辦法，只好扶著他去醫(yī)務(wù)室看病。
還有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，小迪因跑步的時(shí)候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個(gè)勁的往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，她聽見大家的呼救聲，急忙跑過(guò)去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室了。
瞧，這就是我們班的夏凡迪同學(xué)。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀、性格開朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學(xué)們，你們喜歡她嗎?什么時(shí)候也來(lái)我們班和小迪交朋友吧!
同學(xué)的幫助作文 篇4
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人心里會(huì)感到暖暖上午。當(dāng)別人幫助我時(shí)，我心里也會(huì)感到很溫暖。
有一次，我的同學(xué)就幫助了我。
那時(shí)一個(gè)星期二的下午的體育課上。烈日當(dāng)空，因?yàn)槲覀兌己芟矚g上體育課，所以我們?cè)隗w育課上的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。體育老師趙老師看我們站隊(duì)站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因?yàn)椴賵?chǎng)很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時(shí)候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺(jué)的慢了下來(lái)，就在還剩下半圈的時(shí)候，不知是什么該死的東西拌了我一下，哎呀！我來(lái)了個(gè)狗吃大便。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當(dāng)時(shí)因?yàn)樘弁春陀行┠猩�在嘲笑我，我真是氣不打一處來(lái)，氣急而泣。這時(shí)，我們班的副班長(zhǎng)程一寧和幾個(gè)女同學(xué)急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，最后把我送進(jìn)教室，給我講笑話聽，后來(lái)我破涕為喜。我感到一股暖流流進(jìn)我的心里。
家中有家人關(guān)心你、幫助你，在學(xué)校，同學(xué)、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。
同學(xué)的幫助作文 篇5
天老師把我們訂的“中國(guó)兒童小百科”發(fā)給我們了，放學(xué)后，我剛進(jìn)門的時(shí)候，就聽見孫然對(duì)我說(shuō)：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。
孫然的媽媽肯定在想：姚樂(lè)彤一年級(jí)的時(shí)候不大方，可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說(shuō)：“可以”，孫然說(shuō)：“謝謝，下次如果我有好看的書，我一定借你兩天”。
同學(xué)的幫助作文 篇6
一個(gè)寒冬的上午，我一不小心把我的手指劃了一道口子，肖楠看見了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了。”
長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記戴手套了，手凍的通紅。肖楠看見我沒(méi)戴手套，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“王歡同學(xué)，你沒(méi)帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧!我連忙把手插進(jìn)衣兜里，推辭說(shuō)：“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來(lái)了。”“那你手上的傷口怎么辦呢？”她不由分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去硬把手套戴在了我的手上。
我們排著隊(duì)跑出了校門，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣，但我的手卻暖哄哄的�？粗@雙手套，我的心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看肖楠，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她，就沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷。”
回到教室里，我的手一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷，而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說(shuō)：“太感謝你了!”她微笑著回答說(shuō)：“不用謝。”看看肖楠那雙通紅的手，我心里真有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
同學(xué)的幫助作文 篇7
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時(shí)候看起來(lái)不是那么熟的，但是別人需要幫助的時(shí)候，他們還是會(huì)伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們?cè)谑^上刻畫，上一次美術(shù)課下課的時(shí)候，老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭，每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒(méi)有河流，我一時(shí)沒(méi)有記起來(lái)，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的時(shí)候，我是空著手的。
老師在講臺(tái)上教大家刻畫的時(shí)候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問(wèn)同學(xué)借，因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的，別人不夠用，畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè)，直到老師說(shuō)下課他要一一檢查的時(shí)候，我就著急了，這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒(méi)有石頭的時(shí)候，他們都說(shuō)撿了好幾個(gè)石頭，可以給我一個(gè)，要不然等下會(huì)被老師罵的，我突然覺(jué)得好感動(dòng)，然后我拿著他們給的石頭刻了起來(lái)，還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過(guò)這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
同學(xué)的幫助作文 篇8
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，過(guò)去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過(guò)我的同學(xué)，我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué)，是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說(shuō)：“借給你吧�！蔽医舆^(guò)橡皮，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你。”
楊同學(xué)是我們班長(zhǎng)，她不僅成績(jī)優(yōu)異，而且待人真誠(chéng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語(yǔ)文天天練上的作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查，怎么也看不出來(lái)這個(gè)字寫錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長(zhǎng)請(qǐng)教。她拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了一看，馬上對(duì)我說(shuō)：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時(shí)一定要注意不要寫錯(cuò)了。”我撓了撓腦袋不好意思地對(duì)她說(shuō)：“我太粗心了，謝謝你的幫助�！�
我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂(lè)。在感謝他們的同時(shí)，我也學(xué)到了他們助人為樂(lè)的精神，讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的人。
同學(xué)的幫助作文 篇9
這個(gè)星期二，我感到十分溫暖。不是因?yàn)樘鞖夂芎茫皇墙裉煊泻苡腥さ恼n，而是因?yàn)橥瑢W(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說(shuō)我太累了，不要多運(yùn)動(dòng)。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當(dāng)同學(xué)們跑“50米乘8”時(shí)，我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨，她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的孩子，不停地從我的鼻子里蹦出來(lái)。張薇扶起我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點(diǎn)兒棉花，血就慢慢地聽話了。
過(guò)了一會(huì)兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片，我正要開口，張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾，對(duì)俞蘆蕓說(shuō)：“小俞，快把這張紙沾濕，我把周好的衣服擦一下。”俞蘆蕓一會(huì)兒就沾濕了紙巾回來(lái)了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來(lái)回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點(diǎn)點(diǎn)淡了下去。回到教室，她們兩個(gè)又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服，但是兩個(gè)細(xì)心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動(dòng)。
“行來(lái)北涼歲月深，感君貴義輕黃金�！蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
同學(xué)的幫助作文 篇10
有些時(shí)候往往會(huì)有人需要幫助，有的人會(huì)去幫助他們，但有的人不這么認(rèn)為，我喜歡去幫助大家，這是我應(yīng)該做的！
今天是星期二，我們組干值日，我寫完作業(yè)，我提著書包來(lái)到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會(huì)放生什么事！但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，開的水管有點(diǎn)大，組長(zhǎng)說(shuō)：“今天該羅勝吉擦外面了�！蔽蚁胍彩�。組長(zhǎng)在里面搗亂，副組長(zhǎng)郭英姿說(shuō)：“上一回老師已經(jīng)知道了，用不用這次再去告老師。”組長(zhǎng)唐榕澤說(shuō)：“有本事你去告，”羅勝吉也說(shuō)：“就是！就是！怎么著�！蔽冶緛�(lái)就不在乎，我拿著茬子和桶，桶都擠滿了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說(shuō)：“你們看看人家紀(jì)曉軒，也學(xué)著他點(diǎn)，你還是組長(zhǎng)呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著，你管得著么？”干完值日后，羅勝吉說(shuō)了我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，怎么說(shuō)我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境�！�
幫助大家是應(yīng)該的，這就是的我好事，這是我應(yīng)該做的！
同學(xué)的幫助作文 篇11
一天下課，老師說(shuō)：“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌拢男┩瑢W(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字。”
我和張楠來(lái)到了劉婷婷的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)她，如果你有不明白的問(wèn)題和生字就問(wèn)我們，我們會(huì)幫助你解決。
我指著鎖鏈的鎖字問(wèn)她：“這個(gè)是什么字？”
劉婷婷什么也沒(méi)說(shuō)，我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，張楠很用心地教她，讓她先查字典，我們?cè)诮趟x，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會(huì)讀了。
于是，我又問(wèn)了起來(lái)，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會(huì)她就讀對(duì)了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她，她自己反而會(huì)讀了，我們很高興。
然后，我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書，我和張楠走過(guò)去問(wèn)她：“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？”
莊遠(yuǎn)園說(shuō)有，她指著灌水的灌字說(shuō)：“我這個(gè)字不太會(huì)。”我和張楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會(huì)了，我們真高興，通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
同學(xué)的幫助作文 篇12
俗話說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè)”！可不，我就是一個(gè)很快樂(lè)的少年，因?yàn)槲姨貏e喜歡幫助別人！
但是我并不是一開始就會(huì)幫助同學(xué)的，我也要學(xué)的！以前，我在班里只顧自己，不顧別人，如：有一次我在做一道難題時(shí)，有人找我借筆，我沒(méi)理會(huì)他，他又找我借筆，我大聲說(shuō)：“不要來(lái)煩我！”
后來(lái)，有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人摔倒了，我朋友扶他起來(lái)，他連連說(shuō)：“謝謝你！”我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)朋友“你為什么扶他起來(lái)？”朋友說(shuō)：“幫助別人，自己快樂(lè)！”朋友走后我想了半天，說(shuō)“我知道了，我也要幫助同學(xué)！”
有一天，我看到一個(gè)小同學(xué)在哭。我問(wèn)“你為什么哭呀？”他說(shuō)：“風(fēng)箏掛在樹上了�！蔽�?guī)退扬L(fēng)箏拿下來(lái)了，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我說(shuō)：“不用謝！”但是我心里真高興，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人了。以后，同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我教他們做，同字沒(méi)帶文具，我主動(dòng)借給他們......
我會(huì)幫助同學(xué)了！通過(guò)幫助同學(xué)，我收獲了很多快樂(lè)，我更加喜歡幫助別人了！
同學(xué)的幫助作文 篇13
你可以說(shuō)，我是一個(gè)冷血?jiǎng)游�。別人有困難時(shí)，我也只會(huì)在一旁冷嘲熱諷，從不伸出援助之手。
早晨，我來(lái)到學(xué)校門口吃早餐。我點(diǎn)了一碗餛飩，開始吃。十分鐘不到，我就吃完了，擦了擦嘴，準(zhǔn)備付錢。我在口袋口摸了摸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢。我額頭冒著冷汗，這下該怎么辦呀！店主等得不耐煩了，連忙催促：“小同學(xué)，快點(diǎn)！我很忙，還要做生意呢！”對(duì)面胡維走過(guò)來(lái)，悄悄地詢問(wèn)情況后，掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟，她竟這樣幫我。她的零花錢也不多，幫我付了這五元錢，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。我下定決心，像她一樣樂(lè)于助人。這時(shí)，一個(gè)三四年級(jí)的小胖妞跌倒了，血從傷口不停地滲出來(lái)。我走過(guò)去，問(wèn)：“怎么了？要不要扶你進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室？”她呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我拉起她那胖乎乎的手，扶她起來(lái)。奈何同學(xué)太胖，我費(fèi)了九牛二虎之力才拉起她，走上學(xué)校門口的那臺(tái)階，好難呦！上最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我摔了個(gè)狗啃呢。拖著那個(gè)同學(xué)，我來(lái)到醫(yī)務(wù)室門前，把她送了進(jìn)去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了，我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下，好痛，火辣辣的。但是，我的心里卻挺高興的。
幫助別人，多么快樂(lè)的一件事。以前的我卻不知道，現(xiàn)在，我也會(huì)幫助同學(xué)了！
同學(xué)的幫助作文 篇14
今天還沒(méi)有放學(xué)的時(shí)候外面就下起了雨，小明心里就犯了愁，因?yàn)樗蠈W(xué)的時(shí)候沒(méi)有帶傘，昨天媽媽囑咐了他今天上學(xué)記得帶傘，可是小明今天早上上學(xué)匆忙忘記了。小紅心里一點(diǎn)也不愁，因?yàn)樽蛱焖猜犃颂鞖忸A(yù)報(bào)，今天正好帶了傘。
放學(xué)鈴聲響了，大家有的帶傘的急匆匆的走了，有的沒(méi)帶傘的爸爸媽媽來(lái)接的，班上的同學(xué)基本上都走了，小明站在門口想了又想，正打算淋著雨跑回家，這時(shí)小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到小明沒(méi)有帶傘，就主動(dòng)跟小明說(shuō)，小明，你今天怎么沒(méi)帶傘呀？你媽媽來(lái)接你了沒(méi)有？小明說(shuō)，今天早上出門急，忘記帶了，今天媽媽正好加班，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。沒(méi)關(guān)系，我淋雨回家好了。小紅說(shuō)，那我們撐一把傘回家吧，正好我們住一個(gè)小區(qū)里，順路。要不然你這樣淋雨回去會(huì)淋感冒的。小明說(shuō)，那樣多不好呀，你一個(gè)女孩子跟男孩子一起回家，同學(xué)見了會(huì)笑話你的。小紅說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們大家都是同學(xué)呀，同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該互相幫助的，我不怕他們笑話我。小明說(shuō)，那就太謝謝你了小紅。
就這樣，小紅和小明兩個(gè)人撐著同一把傘回家了。
同學(xué)的幫助作文 篇15
記得那是數(shù)年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開窗簾，只見天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的'奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……
“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng)，空氣還不錯(cuò)，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上，正當(dāng)我們玩的盡興，有一位三年級(jí)的女學(xué)長(zhǎng)從教學(xué)樓跑出來(lái)，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)“你沒(méi)有傘忙，為什么急匆匆的跑出來(lái)？”女學(xué)長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈，原來(lái)她要去上微機(jī)課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過(guò)去呀。”“那太好了，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會(huì)便到了微機(jī)室門口，正好預(yù)備鈴響了，臨走前，她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧!”“再見”不久后，我回想起這件事來(lái)，回想起那句話，回想起女學(xué)長(zhǎng)那真誠(chéng)的的面孔，心里總是甜甜的。
只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你，你才會(huì)有更多的朋友。
同學(xué)的幫助作文 篇16
我曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
同學(xué)的幫助作文 篇17
在我的記憶長(zhǎng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級(jí)時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級(jí)，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包，在前面跑，把我背回我的家，有一個(gè)人在后面扶著我。
“說(shuō)干就干”！陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣�，于是攙著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過(guò)去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們?cè)谖彝纯鄷r(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！
同學(xué)的幫助作文 篇18
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開始給他講題了，雖然剛開始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開始聽了，我給他講，他當(dāng)然聽不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了�？磥�(lái)一遍不行我就教兩遍。
我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)�？傊覀儍蓚�(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè)，同學(xué)之間要互相幫助。
同學(xué)的幫助作文 篇19
課間，我和幾個(gè)好朋友玩得正高興時(shí)，小瑜氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“婧婧，你的眼鏡掉在地上，被人踩壞了！”我一聽急了，這副眼鏡可是花了好幾百元買的。
我連忙跑到教室，來(lái)到座位旁，拿著眼鏡一看，細(xì)細(xì)的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上，多虧幾個(gè)眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲，可是怎么也弄不好。媛媛見了，說(shuō)：“我來(lái)吧！我的手比較小�！蔽野蜒坨R遞給她。她一看，不禁驚叫起來(lái)：“螺絲怎么這么小！”確實(shí)，螺絲還沒(méi)有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲，眼睛睜得老大，嘗試著將它擰緊。可是無(wú)論怎么努力，螺絲還是不聽使喚，她只好無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有工具，估計(jì)很難修好！”
這時(shí)，勇勇大聲地說(shuō)：“我爸爸是賣眼鏡的，讓我?guī)Щ丶遥职忠欢苄藓�。明天我就給你帶來(lái)。”我小心地把眼鏡裝到眼鏡盒里，交給了勇勇。
第二天一早，勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒，發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了，鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡，又看著同學(xué)們，開心地笑了。
同學(xué)的幫助作文 篇20
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)10歲了，現(xiàn)在戴著一副小眼鏡，李老師總說(shuō)我像一個(gè)小博士，這就是我——李宗陽(yáng)。
我比較喜歡聊qq，噢，對(duì)了，忘了提醒大家，我可不是在閑聊，我在qq上是因?yàn)橄胍c同學(xué)或老師交流討論不會(huì)的問(wèn)題。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，想了大半天也沒(méi)有得出結(jié)果，我頓時(shí)想到一個(gè)主意，上qq問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧，想到這兒我迫不及待地把電腦打開，連上寬帶，登陸qq。我找到同學(xué)一欄，單擊一下，真幸運(yùn)，果然有同學(xué)在線。
經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn)得知他們也都不會(huì)做�？磥�(lái)我們要同舟共濟(jì)了。經(jīng)過(guò)了我們千辛萬(wàn)苦的努力終于把這道難題解了出來(lái)，我們這時(shí)太高興了。我喜歡聊qq，但我更喜歡幫助同學(xué)。有一次，我們班的一名女生——郝雨彤，不小心被同學(xué)拌了一下，把飯灑在了地上，我們都紛紛向她伸出援助之手，尤其是我也把飯菜分給了他，自己只留了一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得掉下了眼淚，這時(shí)班主任——周老師，走了進(jìn)來(lái)，見到這一幕，老師直夸我真棒！我望著郝雨彤那雙流淚的眼睛，感覺(jué)到她好像在對(duì)我們說(shuō)：“我以后一定會(huì)報(bào)答你們的�！边@就是我，一個(gè)戴著眼鏡愛(ài)幫助別人的我——李宗陽(yáng)。
同學(xué)的幫助作文 篇21
一個(gè)寒冷的上午，我一不小心把手劃了一道口子。謝萌看見了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了�！�
長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們都帶上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒(méi)戴手套，走過(guò)來(lái)問(wèn):“潘姣，你沒(méi)戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō):“來(lái)，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō):“不用，不用！我的手被風(fēng)吹習(xí)慣了，再說(shuō)，跑不了多少時(shí)間就回來(lái)了�！蹦悄闶稚系膫谠趺崔k呀？”她不由分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì)，跑出了校門。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的�？粗@雙手套，我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看謝萌，她的手凍的通紅，兩只手饌得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說(shuō):“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不涼了，而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說(shuō):“太謝謝你了！”她微笑著說(shuō):“不用謝。”看著那雙通紅的手，我心里真不是滋味。
同學(xué)的幫助作文 篇22
不管是在街上還是在我們學(xué)校里，處處都有拾金不昧、幫助別人的好現(xiàn)象。在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，也幫助了一位同學(xué)，讓我非常難忘。
那是一個(gè)炎熱的中午，我放了學(xué)回家，火辣辣的的陽(yáng)光炙烤著大地，讓人恨不得馬上到家。我快步走著，突然腳下好像踢到了什么東西，低頭一看，哇，一個(gè)電話手表，我立刻撿了起來(lái)。
這是誰(shuí)的電話手表��？以前爸爸也給我買了電話手表，好幾百塊一個(gè)，這么貴重的東西丟了，該多傷心啊！我正在想的時(shí)候，我的同學(xué)在一旁叫我，我就把事情告訴了她，她決定和我一起尋找手表的主人。
我們?cè)诼愤吙匆娨粋�(gè)人就問(wèn)是不是他的手表，可都不是。后來(lái)我們要放棄時(shí)，我突然想到可以用這個(gè)電話手表打給他的父母呀！我立即就給這位同學(xué)的媽媽打個(gè)電話，問(wèn)后得知，這個(gè)同學(xué)在旁邊一個(gè)午托班里。后來(lái)我們?cè)谖缤邪嗬镎业搅四俏煌瑢W(xué)，就把電話手表還給了他，那個(gè)小同學(xué)接過(guò)手表時(shí)，一下說(shuō)了三聲謝謝呢！
雖然那天被曬得滿頭大汗，但之后一整天我的心情變得非常開心，以后我還要樂(lè)于助人。
同學(xué)的幫助作文 篇23
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來(lái)到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著分頭行動(dòng)：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎(jiǎng)我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她�；氐搅私淌艺蒙险n，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎(jiǎng)我們?nèi)齻�(gè)女孩子是個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，我們便說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的！”過(guò)了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
同學(xué)的幫助作文 篇24
丁零零 ，下課鈴響了，學(xué)生們?nèi)缤隽髓F籠的鳥兒一樣，擁堵著沖向院校的大門口。
突然，掀起了一陣風(fēng)大，六月的天如同小朋友的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，不一會(huì)兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來(lái)。
雨越下越大，一會(huì)兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學(xué)們都打開自己的折疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了，小麗自說(shuō)自話地說(shuō)： 怎么辦呢？怎么辦呢？這雪這么大，假如淋著雨回家了，一定會(huì)發(fā)燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒(méi)人來(lái)幫我送傘，我怎么回家呢？ 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會(huì)得病的。 李老師說(shuō)： 不需要了。你的年紀(jì)還小，你披上吧，我沒(méi)事。
就在兩人推讓的情況下，本來(lái)看到了，趕忙喊著傘沖過(guò)來(lái)，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開心地笑了。
同學(xué)的幫助作文 篇25
互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ盍肆炅�，相互間都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見這時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)候我的同桌見到我的模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我，想聽后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
同學(xué)的幫助作文 篇26
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
同學(xué)的幫助作文 篇27
在學(xué)校里，我與同學(xué)發(fā)生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。
有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學(xué)校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎么辦呢？我該怎么寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當(dāng)我這么想的時(shí)候，令我感到意外的是：張思涵主動(dòng)把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對(duì)我那么好，等別人有困難的時(shí)候，我也像張思涵一樣去幫助他。
一天終于過(guò)去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒(méi)帶的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫助，只有幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個(gè)同學(xué)發(fā)本子時(shí)把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，可是另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，把我的本子踩了一腳，他感覺(jué)踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：�。偛诺哪俏煌瑢W(xué)，你怎么那么沒(méi)有公德心!你應(yīng)該把本子撿起來(lái)!
你看這兩種人的距離相差這么大。你應(yīng)該知道，同學(xué)之間該怎么做不該怎么做了吧。
同學(xué)的幫助作文 篇28
提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛(ài)幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)如果有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì)主動(dòng)借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄《日積月累》，下課了，珠子睿看見我在那坐著，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？”我悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛(ài)幫助人�。 薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！辈灰粫�(huì)，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來(lái)了。朱子睿對(duì)我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂茫荫R上就抄�！蔽腋吲d的說(shuō)道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她可愛(ài)幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛(ài)幫助人的小明星呢！我認(rèn)為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
同學(xué)的幫助作文 篇29
一個(gè)下著大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候，我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了，我還沒(méi)給她送作業(yè)呢！于是，我著急地對(duì)外婆說(shuō)：“哎呀，陳昕媛的作業(yè)我還沒(méi)有拿呢！”“沒(méi)關(guān)系，那就不拿了吧？”外婆說(shuō)�！澳窃趺葱小保艺f(shuō)，“如果不拿她就沒(méi)法做作業(yè)了！”“好吧，快去快回�！蓖馄艣](méi)辦法的說(shuō)道。
于是，我冒著雨跨過(guò)水塘快速?zèng)_向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的桌板里，把她的作業(yè)本全都拿了出來(lái)。在回家的路上，外婆打著傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業(yè)，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長(zhǎng)。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了，但我覺(jué)得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。
當(dāng)你幫助他人的時(shí)候，你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
同學(xué)的幫助作文 篇30
我個(gè)子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤里放著一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了，隨著清脆的鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人�！巴�，我沒(méi)帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉�！苯淌依镆黄孤暋２贿^(guò)下課了，家長(zhǎng)們都起來(lái)了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去�？墒牵�是有一位同學(xué)沒(méi)走，我想也沒(méi)想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著他，笑了。
“數(shù)學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢(mèng)降臨，全都害怕了�！皬堣飨�，張梓翔。”才考到一半，一個(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來(lái)是同桌。他尺子不見了，我借給了他。
“耶！”當(dāng)體育老師宣布上體育課時(shí)，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是，關(guān)鍵時(shí)刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費(fèi)了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了，我只惦記著朋友。
幫助別人是個(gè)好習(xí)慣，我一定還要多多幫助別人。
同學(xué)的幫助作文 篇31
前幾周上班會(huì)課時(shí)，沈老師向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)：要組織兩個(gè)志愿者隊(duì)伍，目的是為了幫助那些學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對(duì)象是馮宇卿同學(xué)，志愿者是劉芷涵，錢月林和袁則等，我們團(tuán)隊(duì)的名字叫“小紅帽志愿者隊(duì)”。
上個(gè)星期我們還沒(méi)有開展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語(yǔ)文測(cè)試卷。他的測(cè)試卷錯(cuò)的地方很多，而且他的字寫得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯(cuò)的地方。在訂正過(guò)程中他有些抵觸情緒，時(shí)常會(huì)不耐煩，還會(huì)發(fā)脾氣。一次吃午飯后，他還悄悄地溜進(jìn)圖書室，幸虧我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情況，就把他“請(qǐng)”回了教室，讓他繼續(xù)訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒(méi)有很好地全部完成任務(wù)，這說(shuō)明要幫助一個(gè)人也不是一帆風(fēng)順的，更不是輕而易舉的�？墒俏覀儧Q不灰心，我們將繼續(xù)努力，把老師交給我們的任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真地完成。做個(gè)真正的助人志愿者。
同學(xué)的幫助作文 篇32
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。
記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開始了，我先踢進(jìn)了一球，我們都很興奮，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。突然，我的同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對(duì)，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢(shì)，我就蹲了下去，堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)他說(shuō)：“你上來(lái)吧！我背你回家吧，”他聽了之后，很感動(dòng)。
我的同學(xué)說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的�！币宦飞想m然不盡辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后，我把他背回了家。
今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂(lè)。懂得了責(zé)任心的重要，對(duì)朋友負(fù)責(zé)，會(huì)讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂(lè)的人。
同學(xué)的幫助作文 篇33
上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！
同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算。哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看�。∥翌┝艘谎弁�，把頭埋下去。你怎么了，沒(méi)有帶書嗎？我把書借給你。他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。哦，你不計(jì)較那天我我還是算了吧！我的臉紅了。哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說(shuō)”寬厚待人“嗎？寬容是美德，寬容是美德。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：我希望我們都能夠記住”寬容“這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了啊！
他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過(guò)去說(shuō)：讓我們一起做吧！于是，我們一人一道題目，開心地做了起來(lái)。
同學(xué)的幫助作文 篇34
我們班有個(gè)同學(xué)叫小菲，體弱多病，走起路來(lái)一拐一拐的。我非常同情她，有時(shí)借文具給她，有時(shí)教她做作業(yè)，還經(jīng)常給她早餐吃。她生病時(shí)候，我為她擦汗、擦藥油，陪她看醫(yī)生，在我的陪伴下，小菲快樂(lè)了很多。
一天放學(xué)后，天突然下起大雨，同學(xué)們都在等家長(zhǎng)來(lái)接，我突然想起要幫助小菲，因?yàn)槲衣犝f(shuō)小菲媽媽的腳不好，我趕緊走過(guò)去問(wèn)小菲：“你有雨衣嗎？我送你回家好嗎？”小菲高興極了，我馬上從書包里拿媽媽平常為我準(zhǔn)備的雨衣。
回家的路上，我們緊緊地挨著，我不停把雨衣地往小紅身上移過(guò)去。小紅好像發(fā)覺(jué)了什么，趕緊把雨衣往我這邊移，就這樣雨衣在我們頭上移過(guò)來(lái)移過(guò)去。最后我把小紅安全地送回家了，她眼里含著淚花，嘴里不停地說(shuō)著“謝謝你”。
那天我非常開心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
同學(xué)的幫助作文 篇35
一次，媽媽給我了4塊錢，對(duì)我說(shuō):“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢，有兩塊是來(lái)回做校車用的，還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車，找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱贊我很懂事，我高興極了。
下了車，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼著歡快的小曲走在回家的路上，終于看見了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買了一個(gè)面包，正準(zhǔn)備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著來(lái)看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪著無(wú)神的眼睛看著我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買的面包送給她吃了。
那天晚上，我發(fā)自內(nèi)心的感受到幫助別人自己是快樂(lè)的！
同學(xué)的幫助作文 篇36
老舍是我國(guó)著名的文學(xué)家，他小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功，才思敏捷，每次寫作文都是第一個(gè)完成，而且文章出色。
一年春天，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，教國(guó)文的孫煥文老師觸景生情，出了一道《說(shuō)紙鳶》，讓學(xué)生當(dāng)天完成。老舍不費(fèi)什么事就寫好了，可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏，等得不耐煩了，就對(duì)高煜年說(shuō)：“我給你起個(gè)頭吧！”高煜年在老舍的“幫助”下，很快就把作文寫好了。高煜年眉開眼笑地對(duì)老舍說(shuō)：“你真夠朋友！”于是兩人就去放風(fēng)箏了。
沒(méi)想到幾天后，老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進(jìn)步，還拿起作文本讀起來(lái)：“紙鳶以紙為衣，以竹為骨，以線索之，飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來(lái)。
孫老師問(wèn)老舍為什么笑，老舍如實(shí)地說(shuō)了實(shí)情，老師批評(píng)他倆不該弄虛作假。從那以后，老舍再也沒(méi)有做過(guò)這種事，成了一名正直坦誠(chéng)的作家。
同學(xué)的幫助作文 篇37
同學(xué)們，你們?cè)谏钪�、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法。
于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P(yáng)，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。
同學(xué)的幫助作文 篇38
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。
我們玩呀玩呀，真開心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見了，便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)…事…了�！眲⒂砼岬难劬φ媪�，一眼就看到我手上的傷口，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)闳バａt(yī)室吧�！闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。
我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！
同學(xué)的幫助作文 篇39
一天，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事?”他說(shuō)：“我的書弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課。”我親切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧�！蔽液退呑哌呎�，可是還沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀?”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息。”
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
同學(xué)的幫助作文 篇40
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對(duì)她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅�，可以消毒，等血止住了，我�?wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了�！澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì)注意的，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬馈�
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。
同學(xué)的幫助作文 篇41
有一次，我走在回家的路上，突然聽見有人在喊我�；仡^一看，原來(lái)是我的同學(xué)陳子豪。我走過(guò)去問(wèn)：“你喊我，有事嗎？”
他紅著臉慢吞吞地對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有帶錢�！蔽艺f(shuō)：“有啊，干什么？”他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)錢坐公車了，你能借我1元錢，明天還你�！蔽衣犃送纯斓卣f(shuō)：“不就是一塊錢嗎，給你，不要還了�？禳c(diǎn)吧，公車快到了。”他說(shuō)：“謝謝你！”轉(zhuǎn)身坐上了公車走了。
回到家媽媽還夸我真棒！
這件事，在我的腦海里幾乎已經(jīng)忘記了。有一天，第二節(jié)課剛下課，同學(xué)們都跑出去玩了，陳子豪也正要下去玩，忽然他看到我還在座位上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么不下去玩？”我說(shuō)：“我還有一題不會(huì)做？”他說(shuō)：“我來(lái)教你吧。”
他給我講了一遍，問(wèn)我會(huì)不會(huì)，我說(shuō)：“還是不會(huì)�！比缓螅忠槐橐槐榈亟o我講，直到我會(huì)了為止。
通過(guò)這件事，讓我明白了幫助人和被幫助都是一樣的快樂(lè)！而且還會(huì)讓我們的友誼更加的深。
同學(xué)的幫助作文 篇42
在學(xué)校里，我有一件非常難忘的事——?jiǎng)e人幫助了我；在一堂美術(shù)課上，我需要借用一下同桌的東西。
我畫完了畫，正要涂顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我一定要畫得很好！”準(zhǔn)備涂顏色的時(shí)候，我想到：“光用水彩筆涂顏色，我涂出來(lái)的顏色總沒(méi)有老師好，要是不比老師的好，那我肯定不能畫得很好，正好，我旁邊的同學(xué)有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結(jié)果畫出來(lái)的很好，我感受到了一絲溫暖，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，非常感謝地說(shuō)了一聲：”謝謝你的水彩筆，讓我能畫出來(lái)那么好的圖畫�！八嬛嬚f(shuō)：”不客氣�！拔腋械揭唤z快樂(lè)，因?yàn)閯e人能幫助我，所以我感到很快樂(lè)，”以后，我涂顏色的時(shí)候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說(shuō)：”嗯，我下一會(huì)還借你用，你以后用的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)一聲就可以了�！拔艺骈_心，因?yàn)樗芙杞o我東西，我感覺(jué)最難忘的事就是別人幫助我。
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