實(shí)用的助人的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的助人的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
在開學(xué)的第一天，教師就要求我們背誦《三字歌》，并不單單是讓我們背過，而是要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
其中有一句就是：“尊長輩，愛幼小，”而我們教室?guī)煹膶?duì)面就是一年級(jí)的小弟弟小妹妹，他們搬水很困難，所以我們就主動(dòng)幫一年級(jí)的小同學(xué)。
我記得有一句話叫：“生命之泉”你想想：開學(xué)才剛剛一個(gè)月，一年級(jí)的小弟弟小妹妹難免還是有些不適應(yīng)，如果沒水了，他們這么小的年紀(jì)，那該怎么辦呢？我非常著急，于是我想為何不讓我來幫助他們呢？
每一次搬水，我都非常興奮，很樂意幫助他們，總之，能看到他們一張張面容俊俏的笑臉，我就滿足了。
雖然搬水很累，但當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都有一種親切之感時(shí)，想到他們搬不了水，我就遍身充滿了活力，盡心盡力地幫助他們。
我已經(jīng)上五年級(jí)了，給他們做個(gè)榜樣也不錯(cuò)嘛！看到那些天真無邪的小朋友，使我仿佛回到了自己童年的時(shí)光，無拘無束。通過這件事，我才真的明白“幫助別人，快樂自己”。
助人的作文 篇2
踏進(jìn)中學(xué)的大門，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有的幽默，有的大方，還有的樂于助人，其中給我應(yīng)象最深刻的是樂于助人的新同學(xué)。
她有著一頭長發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她非常的樂于助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考試的時(shí)候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時(shí)候肯定要考差了，哎！我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。
我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學(xué)借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原來是她呀！她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“謝謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎？”
她不僅僅幫助自己認(rèn)識(shí)的人，還幫助自己不認(rèn)識(shí)的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。
路過的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，并對(duì)小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”
小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你。”
她把小女孩背上去 醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時(shí)，小妹妹是家長為了感謝她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能�！�
她深深地影響了也使我變得樂于助人，不求回報(bào)，當(dāng)然，我的新改變都?xì)w功于我的樂于助人新同學(xué)。
助人的作文 篇3
昨天，早上10點(diǎn)零5分我和媽媽在超市里買菜，我們走著走著就發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)老奶奶在過馬路的過程中不小心摔了一下。我和媽媽連忙跑去扶起老奶奶。并問老奶奶您為何走路如此匆忙��？老奶奶說：“我趕時(shí)間去買菜給我兒子做飯，他早餐還沒吃�！甭牭剿倪@一句話使我不由得思緒萬分。
扶起老奶奶后看見老奶奶走路還是顫顫巍巍地，與是我跟媽媽決定送奶奶回家，老奶奶感動(dòng)得都落淚了。
過了幾天后我突然收到了一封信原來是上次老奶奶寫的信啊，接過信我摸了摸里面好像有幾個(gè)東西，我打開看了一下哦！原來是幾支可擦筆還有10元錢，里面還有一封信，說的是：“謝謝你小朋友，你扶我起來我很感動(dòng)，一直沒有機(jī)會(huì)感謝你。”
回到家里后，我高高興興地跟媽媽說了今天老奶奶對(duì)我的感謝。媽媽聽了對(duì)我說：“孩子可擦筆你可以收下。錢要還給老奶奶。”說完奶奶便對(duì)我豎起了大拇指，心里樂滋滋的。
從這件小事中使我感受到了幫助他人快樂自己。
助人的作文 篇4
我最好的朋友就是許靖媛。她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的。她寫字的時(shí)候非常認(rèn)真，但她最大的`優(yōu)點(diǎn)還是愛幫助別人。
記得那是一個(gè)非常熱的一天，老師讓我們?cè)诰毩?xí)本上寫題，我仔細(xì)地看了看了，分析了分析。準(zhǔn)備拿筆的時(shí)候，一看筆不見了，我先打看文具盒看了看了沒有;又再書里翻了翻沒有;然后在抽屜里翻來翻去，又在書包里翻來翻去，就是找不到筆。這時(shí)我跟火鍋上的螞蟻似的，非常著急，坐在我后面的許靖媛看見了說：“我先借你一支筆吧，下課我和你一起找吧�！蔽腋吲d地接過筆說：“好啊!”下課啦，許靖媛趕緊跑到我的座位上和我一起找筆�！罢业搅�!”她高興地說道。我趕緊過去，對(duì)許靖媛說：“謝謝你�！痹S靖媛說：“這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的朋友，一個(gè)愛助人為樂的好朋友。
助人的作文 篇5
在漫長的暑假中，我遇到過許多讓我感到快樂的事情，其中最讓我難忘的是和一個(gè)乞丐發(fā)生的故事。
那是一個(gè)星期六的早晨，太陽還沒升起，我跟朋友們一起去外面買早飯。我們漫步在人行道上，在一棵茂盛的大樹下我看到一位乞丐孤零零地躺在地上，我停住了腳步。
他身著破爛衣裳，腳穿破鞋子，頭發(fā)凌亂，眼睛沒什么神，臉色也十分蒼白，好像很久沒吃東西了，餓得只剩皮包骨頭。他的旁邊還放著一個(gè)破碗，碗里也只有兩塊錢，可見什么都買不了。
看他這么可憐，我就想幫幫他。于是，我就從口袋里拿出五塊錢放進(jìn)來他的碗里，他開心地對(duì)我笑了笑，我也笑了笑。他激動(dòng)地握著我的手對(duì)我說：“謝謝！謝謝！太感謝你了，小朋友！你真是個(gè)大好人��！好人一生平安啊！”我連忙回答：“沒事，沒事，小事情而已，你還是快拿著這些錢去買吃的吧�！�
正當(dāng)我離開的時(shí)候，我摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)我還有三塊。于是，我拿著錢去買了一杯熱乎乎的豆奶，我把豆奶也給了乞丐。他小聲地說：“你自己拿去喝吧，你應(yīng)該還沒吃早飯吧！你把它給了我，你吃什么呢？”“沒事，我不用，我可以回家煮點(diǎn)粥喝，你喝吧，你肯定餓了好幾天了。”這時(shí)我看到淚水濕潤了他的雙眼。
我趕忙跑回了朋友們的身邊，朋友問我：“你的早飯呢？”“我把錢給了一位乞丐，他已經(jīng)好多天沒有吃什么東西了，我看他挺可憐的，就把錢給了他，叫他買點(diǎn)吃的�！蔽遗笥奄潛P(yáng)了我的做法并把早飯與我分享。
雖然，那天我把早餐錢給了別人，但是我卻一點(diǎn)都不感到后悔。因?yàn)槲以趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也收獲了滿足和快樂。
助人的作文 篇6
人與人之間是需要互幫互助的，助人為樂是一種高尚行為，我的鄰居王奶奶就是擁有這種高尚的行為的人。她是因?yàn)樵趦簳r(shí)受到一個(gè)發(fā)生在她身上故事的影響，才變得樂于助人的。
下面是那則故事：有一天早晨，她興高采烈地去學(xué)校上課，不料卻發(fā)現(xiàn)老師說要去查資料沒查。這時(shí)，她的同桌對(duì)她說：“資料沒查吧，把我的拿去好了，沒關(guān)系的�！闭f完，便把資料遞了過來，她不好意思地收下了。上課時(shí)，老師檢查有沒有完成作業(yè)，她便把同桌給她的資料拿了出來，放在桌子上。這時(shí)，老師走了過來，發(fā)現(xiàn)她的同桌的桌子上沒有資料，便問他為什么？王奶奶告訴我，她當(dāng)時(shí)生怕同桌把這件事說穿。只聽她的同桌說：“因?yàn)槲彝洸榱��！甭犕赀@句話后，她長長地舒了一口氣，打心底里感謝她的同桌樂于助人的行為。從那以后，她也變得樂于助人了。
王奶奶告訴我，從那以后，只要有同學(xué)做業(yè)做不出來，她一定會(huì)耐心地教他們。只要班里組織捐錢，她也一定會(huì)把自己所有的零花錢全部捐出來。只要她能夠做到的有益的事情她都會(huì)去做。長大后，她便去孤兒院看望孤兒，去敬老院看望老人，捐助災(zāi)區(qū)的小朋友讀書……王奶奶講完了她的故事，對(duì)我說：“孩子，你現(xiàn)在還小，但也要學(xué)會(huì)樂于助人哦！”
助人的作文 篇7
我有一個(gè)好朋友叫鐘可茹，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點(diǎn)就是：樂于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)……我和鐘可茹等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來拉我一把�？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹！她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛幫助同學(xué)；她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；她是一個(gè)很好的同學(xué)。
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