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幫助的作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的幫助的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助的作文 篇1
我從小就不喜歡幫助人，直到有一次。
那天，太陽火辣辣，我和哥哥在馬路旁玩，快到中午了，我們才往家里走。在回家的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)不深不淺淺水坑里了，他使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，但無濟(jì)于事。接上也沒有一個(gè)人去幫他。他萬分著急用手使勁拍打著自己的雙腿�！拔覀兊萌蛶退�，不然他不能回家吃飯了�！备绺缰钡卣f，“我們的力氣這么小，沒有用的拉！還是回家吧！”我心不在焉地說。“你就是這樣，從來不知道去幫助他人，簡直是個(gè)自私鬼！”哥哥大聲地罵我。我聽了哥哥的話慚愧地低下了頭。我兩跑到輪椅前，對輪椅上的爺爺說：“爺爺讓我們來幫幫你吧！”爺爺見了，他抬起紅彤彤的臉說：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和哥哥扶住把手，用力往前推，爺爺也使勁轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，我們花了一些功夫，輪椅終于被推了上來，而我和哥哥的褲子都臟了。爺爺見了，感動(dòng)極了！一個(gè)勁地說謝謝。
今天，我?guī)椭艘粋�(gè)人，心里美美的，甜甜的，有一種說不出的快樂。
幫助的作文 篇2
今天，我們上口語交際課。說得內(nèi)容是好朋友有了缺點(diǎn)，你該怎么辦？
這次的口語交際，，我可是事件的經(jīng)歷者，怎么辦？我有體驗(yàn)。
記得，這是三年級的一次考試。試卷發(fā)下來，我胸有成竹，不一會(huì)兒，正張?jiān)嚲砭蚈K了。我生怕出錯(cuò)，檢查了又檢查，突然，飛過來一個(gè)小紙團(tuán)，打開一看，原來是好朋友***寫的，問我一道題。我該不該給他說答案呢？這可把我難住了。寫吧，這不是幫助好朋友養(yǎng)成壞習(xí)慣了嗎，不寫吧我的好朋友一定會(huì)生我的氣。班分也會(huì)受到影響，老師也會(huì)生氣。
經(jīng)過再三考慮，我還是寫好答案，把紙團(tuán)扔了過去。他的臉上立刻露出高興的笑容，可我的心里卻十分沉重。
下課后，我把那道題完完整整地給他講了一遍，并告訴他，今后再不要傳紙條了，我一顆忐忑不安的心才慢慢平靜下來，回到坐位上，想起來，還感到很后悔。
從此，我再?zèng)]有這樣“幫助別人”。
幫助的作文 篇3
小羊，小兔，猴子的夢想是當(dāng)一名熱心的志愿者。
一天，它們?nèi)齻�(gè)要去爬山。小兔說：“要去這么遠(yuǎn)的地方爬山，當(dāng)然是坐小汽車方便啦。”小羊說：“我聽說，深圳有地鐵了，要不我們?nèi)プ罔F吧。既環(huán)保又方便�！薄昂冒�！”小兔猴子異口同聲地說道。
“沒想到，地鐵居然這么多人，好不容易才坐到一個(gè)位置呢！呼�！毙⊥脷獯跤跽f道。這時(shí)，一位老奶奶進(jìn)來了。小兔對老奶奶視而不見，小羊可不同，一看見老奶奶就馬上讓位給她。小兔看著覺得自己都有點(diǎn)不好意思了。
終于到達(dá)了目的地。小羊，小兔，猴子拿著自己帶的零食，找到了一塊陰涼處。然后就擺放自帶的零食，吃了起來�！巴�，肚子好飽啊。”大伙都摸著肚子說。自己吃飽了，草地呢？草地好像也吃飽了呢，亂七八糟的草地讓人看著很不好受。小羊看見了，馬上把這些有害的“零食”一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起。猴子看了，也一起去和小羊一起去撿“零食”了。小兔什么都沒干，自顧自地坐在那玩。
吃飽了開始爬山了，大伙手拉著手開開心心地走著。突然前面的一位山羊爺爺在爬山時(shí)不小心扭到腳了，大伙們都圍過來，小羊把山羊爺爺扶了起來，看了看，原來是腿摔傷了，怎么辦呀？小兔把包里的醫(yī)藥包拿出來，原來細(xì)心的兔子早已作好了來爬山前的準(zhǔn)備。包里備著醫(yī)藥包專門給爬山時(shí)受傷所需要的`藥品，及時(shí)給山羊爺爺受傷的腳擦了藥包扎好，山羊爺爺非常感謝小兔。小兔很開心并且也體會(huì)到原來能幫助需要幫助的人是多么快樂的事情，贈(zèng)人玫瑰手有余香，，小兔終于明白這句話是什么意思了。
從那以后，小兔，小羊，猴子都去報(bào)名了深圳志愿者，經(jīng)常去幫助需要幫助的的人。他們每天都很開心，因?yàn)樽龊檬伦屗麄冇X得無比地快樂。
幫助的作文 篇4
幫助別人不僅僅是一種付出它還會(huì)充實(shí)我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂，使我們高尚。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)病了。那是一個(gè)炎熱的夏天，她吐了一地，同學(xué)們有的跑向操場，有的走向走廊，他們都一涌而出，這位同學(xué)連動(dòng)都不能動(dòng)，我不忍心看這位同學(xué)如此難受，就把她送回了家。這位同學(xué)感動(dòng)的哭了，她含著眼淚說：“謝謝！”我卻說：“不用客氣，應(yīng)該的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助的。”
幫助別人就是幫助自己，當(dāng)他人遇到困難時(shí)就要伸出援助之手，(.)當(dāng)自己遇到難題的時(shí)候，別人就會(huì)毫無返顧得來幫助你解決問題，其實(shí)，幫助了別人的同時(shí)，也是自己一種快樂。
時(shí)間流逝，慢慢的那段時(shí)光已不再擁有，現(xiàn)在只剩下回憶，但慶幸的是這段回憶是快樂的。
我們要幫助別人，當(dāng)我們在幫助別人時(shí)，別人會(huì)感到溫暖，就會(huì)滿懷深情，我們也就會(huì)感到欣慰，我覺得自己做的只是微不足道的小事，而對于別人則是雪中送炭。
今后我還要更加努力的去幫助別人，我也就會(huì)得到更多的快樂。
幫助的作文 篇5
“幫助別人，快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說，我絕對屬于后者。實(shí)話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，向我請教時(shí)，我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學(xué)聽了豁然開朗;下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì)把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書包，還受到老師的表揚(yáng)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂器)。另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
幫助，簡單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿?俗話說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧!
幫助的作文 篇6
孔夫子說，“三人行，必有我?guī)熝��！彼裕谌怂奚崂�，她成了我的老師。她是我的同桌，一個(gè)讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數(shù)一數(shù)二，不僅如此，她還是學(xué)校的小作家呢，有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過呢，她最讓我想尊她為師的不是她的成績，而是兩件毫不起眼的小事。
那次，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業(yè)，當(dāng)做沒有看到，有幾個(gè)同學(xué)還上前取笑小男孩。她什么也沒有說，只是將手中的一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒想到，那幾個(gè)同學(xué)竟嘲諷她，說她怎么這么笨，連這騙人小伎倆都瞧不出來。她卻振振有詞道：同情人沒有錯(cuò)，下次我還會(huì)這么做。聽了她的話，我臉紅了，是啊，善良沒有錯(cuò)呀，可我的善良呢?
另外一件事是在上早自習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她紅腫著眼睛，問了半天，她才慢吞吞地告訴我說，可能是昨天晚上吃的食物的原因吧，皮膚過敏了，所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的，她已經(jīng)到醫(yī)務(wù)室看過了，但不見效果。下課后，我硬是拉著她去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說早上已經(jīng)掛過鹽水了，今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫(yī)生給她開藥。我只好把她拉出醫(yī)務(wù)室。在校園小徑的石凳上坐定后，她的眼淚簌簌地往下直掉，她說，你別看我平時(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的，可面對這事，也是措手不及啊，這樣會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。我安慰道，別怕，沒什么事的，即使天塌下來，也有你的高個(gè)子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說完后，我臉紅了，在同學(xué)面前，我總是裝得很清高，很堅(jiān)強(qiáng)，雖然我時(shí)常在被子里哭泣，可我從沒有當(dāng)著別人的面表露自己。這就是人性的虛偽嗎?
我很自豪有她這樣一個(gè)老師似的同桌。她成績出色，這只是外在的;而她面對別人的乞討愿意給予，面對突來的病癥顯得無助，卻是內(nèi)在的。用善良去幫助別人，毫無悔意;用淳樸來表露心跡，毫無掩飾。這難道不值得我，還有你來學(xué)習(xí)嗎?
我們所理解的老師應(yīng)該是來自于講堂上“叱咤風(fēng)云”的師者，而不是“同桌”，開篇足以引起我們的閱讀興趣，給我們留下了一個(gè)大大的“?”文章選取的是學(xué)習(xí)生活中的小事，很不起眼，極容易被我們所忽視，卻被作者挖掘出來，并且?guī)Ыo我們以心靈的震撼。純潔，晶瑩，善良，真誠，沒有虛偽，沒有做作，沒有冷漠，沒有圓滑，是一個(gè)孩子的心。讓我們永葆童心，用真善美去對待身邊的人和物，讓世界充滿美麗。
幫助的作文 篇7
大家都知道，幫助家人是一種很快樂的事情，我也不例外。
大家可能只幫助過家人洗碗、拖地……但我卻幫助過家人洗地毯。大家會(huì)想，洗地毯會(huì)不會(huì)很累呢？告訴你們吧！洗地毯是一件很有趣的“工作”。
我先把地毯打濕，往上面灑了一些洗衣粉，然后蹦到吸滿了水的地毯上，在上面跳來跳去，感覺就像是踩在綿軟軟的草坪上，腳底下毛茸茸的，還有一點(diǎn)兒扎人。
這時(shí)爸爸拎著兩個(gè)刷子來了，我和爸爸拿刷子忙活起來。爸爸干起活來一絲不茍，拿著那把帶有長長把手的大刷子，在地毯上刷來刷去，每個(gè)角落都不放過，看得出來，爸爸很賣力，不一會(huì)兒就滿臉都是汗。我就更賣力了，拿著沒有長柄的小刷子，挽起褲腿和袖子，跪在地上，兩只手抓住刷子把手，用力的刷起來，跪著前進(jìn)。洗衣粉的香味飄進(jìn)了我的鼻子，讓我更加起勁的刷起來。
“功夫不負(fù)有心人”，不錯(cuò)的，當(dāng)我們把地毯晾起來的時(shí)候，不約而同地笑了。��！幫助家人可真快樂！