幫助的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的幫助的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復(fù)制，愛(ài)心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
幫助的作文 篇2
夏季的一個(gè)星期天，我從安亭親戚家回嘉定。我急急忙忙走到汽車站，等車的人排成了長(zhǎng)隊(duì)，候車室熱得像蒸籠。我趁等車的時(shí)間，到附近小店里買了支雪糕，我邊吃邊等車。
不一會(huì)兒，嘉定線的汽車來(lái)了，我就隨著人流擠上了車。售票員阿姨關(guān)上車門(mén)。汽車正在發(fā)動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，大聲呼喊：“請(qǐng)等一等，我要上車�！笔燮眴T把車門(mén)打開(kāi)，讓她上了車。她就站在了我的旁邊。
汽車開(kāi)動(dòng)了，在顛簸的車廂內(nèi)，我聞到一股汗臭味。我環(huán)視了一下，斷定這汗臭味是從這小姑娘頭上散發(fā)出來(lái)的。于是，我細(xì)細(xì)地打量她。她大約十二三歲年紀(jì)，一頭烏黑的短發(fā)，好像沒(méi)有梳理，顯得有些亂。她身穿藍(lán)格子連衣裙，裙上還有不少泥點(diǎn)，腳上穿一雙人造革涼鞋，手里拎一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。從這身裝束，我斷定她是個(gè)鄉(xiāng)下姑娘。我怕她那沾有泥點(diǎn)的藍(lán)格裙弄臟了我的新衣服，向她瞟了一眼，躲到另一邊去了。
車子拐了個(gè)彎，售票員開(kāi)始售票了。我一摸褲袋，呀！錢(qián)怎么不見(jiàn)了？我想：剛才買雪糕時(shí)，拿出一張貳元錢(qián)人民幣，售貨員找給我零票時(shí)，我急著回車站等車，匆匆忙忙抓起零錢(qián)往褲袋里一塞，就忙去剝雪糕包裝紙，可能就是那會(huì)兒丟的。這可怎么辦哪？售票員阿姨走到車門(mén)口，站到了我的跟前，我急得滿頭大汗。我紅著臉對(duì)售票員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我剛才上車前買雪糕時(shí)，把車錢(qián)丟了”售票員說(shuō)：“那怎么行呢？如果大家都說(shuō)丟了錢(qián)不買票，我們公交公司怎么辦下去呢？”我被她說(shuō)得啞口無(wú)言。要是路近一點(diǎn)的話，我真想下車，自己走回家。
可是從安亭到嘉定，有很長(zhǎng)的路，我就是走到半夜也走不到呀！我正在進(jìn)退兩難之際，那位農(nóng)村小姑娘走了過(guò)來(lái)，對(duì)售票員說(shuō)：“阿姨，我來(lái)替她買車票�！蔽殷@異地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你怎么替我買車票呢？”她眨了眨眼睛說(shuō)：“我可認(rèn)識(shí)你，你是位少先隊(duì)的中隊(duì)干部，相信你的話是真的！”邊說(shuō)邊指了指我臂上的中隊(duì)干部標(biāo)志。這時(shí)，我感激得流出了眼淚。我看她從蛇皮袋里拿出一只紫紅色的錢(qián)包，邊掏邊說(shuō)：“今天是星期天，我是幫助媽媽到市場(chǎng)上去賣葡萄的。”我接過(guò)她給我買的車票，就靠到她身邊，和她交談起來(lái)。原來(lái)她也是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，在安師附小讀書(shū)。我問(wèn)她的姓名和地址，說(shuō)回嘉定后，一定把錢(qián)寄還給她�？伤f(shuō)什么也不肯告訴我。
說(shuō)也怪，這時(shí)，我緊靠在她身邊，也不感到有汗臭，也不嫌她的衣服臟了。我感到她的心靈比她樸實(shí)的外表還要美。
在半路上，她下車了。臨別時(shí)，我再三道謝：“謝謝你的幫助！”她甩了一下烏發(fā)，只是淡淡一笑，就消失在碧綠的田野中了。
幫助的作文 篇3
我拿來(lái)一小杯鹽水，小心地幫小鳥(niǎo)清理傷口。媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“我女兒真棒，懂得愛(ài)護(hù)小生命了。”我聽(tīng)了，臉上浮起兩朵紅云……清理完傷口，我剛想把創(chuàng)口貼往上貼，只聽(tīng)見(jiàn)奶奶一聲尖叫：“啊!那是誰(shuí)家的`鳥(niǎo)?怎么在我們家?它怎么受傷了?還有啊，不能這么處理傷口，應(yīng)該涂藥膏……”媽媽走過(guò)去，扶住奶奶并跟奶奶解釋她那一大堆問(wèn)題。我拿來(lái)藥膏，涂在小鳥(niǎo)的傷口上。
日子一天天過(guò)去，我每天都堅(jiān)持幫小鳥(niǎo)涂藥膏。因?yàn)槲业募?xì)心照顧，小鳥(niǎo)的傷口很快好了。雖然在一起只有短短的幾天，可我和小鳥(niǎo)已經(jīng)有了很深的感情。小鳥(niǎo)的傷口已經(jīng)完全好了，可我卻不想就這樣把它放了。媽媽說(shuō)：“孩子，還記得你當(dāng)初的諾言嗎?小鳥(niǎo)是屬于大自然的，我知道你舍不得，可你要想想小鳥(niǎo)的感受呀，把你換作小鳥(niǎo)，你會(huì)喜歡被關(guān)著，回不了家嗎?哎，你自個(gè)好好想想吧�！蔽艺J(rèn)真地想了想媽媽的話，最后，我決定把小鳥(niǎo)放了。我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，輕輕地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，走吧，回你自己的家吧，一路小心，別再受傷了，要記得回來(lái)看我哦!嗚嗚——”我說(shuō)著說(shuō)著，忍不住哭了起來(lái)。小鳥(niǎo)叫了聲：“喳喳，喳喳，啾啾。”好像在向我道別：“謝謝你，別哭，我會(huì)回來(lái)看你的，再見(jiàn)!”說(shuō)完，它扇了扇翅膀，飛走了。我抬起頭，看見(jiàn)它已經(jīng)安全地投入了藍(lán)天媽媽的懷抱，我才默默地離開(kāi)……
幫助的作文 篇4
今天下午放學(xué)，媽媽接我回家，在樓梯口我碰見(jiàn)了樓下的爺爺奶奶。
我按了電梯，電梯到了一樓時(shí)候，我趕緊跑進(jìn)電梯，按住電梯請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)來(lái)，爺爺奶奶進(jìn)來(lái)后，我問(wèn)爺爺奶奶你們?cè)趲讟�，爺爺奶奶高興地夸我是個(gè)又聰明又懂禮貌的好孩子。我好高興��！
幫助的作文 篇5
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一頭烏黑的秀發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛是我的特點(diǎn)；活潑是我的性格。不過(guò)，很少人知道我的品質(zhì)——樂(lè)于助人。 有一次，我在公園里鍛煉身體。正玩得起勁呢，就聽(tīng)到了不遠(yuǎn)處的一聲清脆的哭聲。我朝那邊望去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。小女孩扎著兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得憂傷，眼睛流下了晶瑩的淚水。
小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人感到不可理喻，也很不耐煩。()慢慢地，在小女孩周圍的人散了，大概是因?yàn)樗目蘼暫軣┌�？我悄悄地走過(guò)去，說(shuō)：“有我陪你呢！”小女孩好像聽(tīng)到了，終于停止了哭聲。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小女孩的眼睛發(fā)出了亮光，投入了一個(gè)女人的懷里，嘴里還說(shuō)：“媽媽，你去哪了？”說(shuō)完便和媽媽走了。
幫助的作文 篇6
記得那是五年級(jí)第二學(xué)期，我因考試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè)，周五回到家，我更是垂頭喪氣干什么都沒(méi)勁。于是我獨(dú)自一人走出家門(mén)想去散散步。 走在路上，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想：這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來(lái)？還不如趁早放棄的好。我再仔細(xì)看看，那蜘蛛在不停地爬著，身后拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它爬得很慢，而且看起來(lái)，它的動(dòng)作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈，絲就斷了，它往前爬幾步，發(fā)現(xiàn)絲斷了，就返回來(lái)接著織，可不幾下絲又?jǐn)嗔�，它又得返回�?lái)重新接上。這樣絲好像故意跟它作對(duì)似得反復(fù)斷了好幾次，每次都是它爬過(guò)去了又爬回來(lái)接著，可就是這樣，它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。 大約過(guò)不半個(gè)鐘頭，他的網(wǎng)快織好了，但是很不幸，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。它被吊在半空中了，我真想告訴它，小蜘蛛不要白費(fèi)力氣了，你這樣什么時(shí)候才能織成一個(gè)網(wǎng)呢？可是沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久小蜘蛛又在墻角開(kāi)始工作了。這次，它的動(dòng)作熟練多了，速度也快多了，很快它已經(jīng)織好了三圈，可是真不幸，它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。 我想，這回小蜘蛛一定是沒(méi)心思再織了，可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來(lái)，又爬上了墻角，可是風(fēng)越來(lái)越大了，怎么辦，不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法，我找來(lái)一塊木板立在墻角處，這下，小蜘蛛可以安心的織網(wǎng)了。看它，在那里，來(lái)回地爬著，身后的絲被使勁地拉著，又過(guò)了大約40分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊! 看著小蜘蛛一次又一次地失敗，又一次次地爬起來(lái)，我好像忽然明白了什么，我心里下一子舒服了許多。 是啊，連一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面對(duì)一次又一次的失敗，并能毫不退縮地去面對(duì)失敗，取得成功，我們?nèi)藶槭裁淳筒恍心兀肯嘈胖灰覀兿衲侵恍≈┲胍粯�，不怕困難，不怕失敗，我們就一定會(huì)取得成功的。因?yàn)槲覀冏约罕戎┲胍獜?qiáng)得多，不是嗎？
謝謝你，對(duì)手！
生活處處有對(duì)手,因此有更多的人害怕他們。其實(shí)，不然，也正是因?yàn)橛辛诉@些“可怕”的對(duì)手，我們才有了奮斗的目標(biāo)，才會(huì)向成功之路一步步逼近。
在小學(xué)生涯中我遇到了一個(gè)對(duì)手。記得在那年，一節(jié)體育課上，老師突然準(zhǔn)備要考核我們的賽跑速度，我可是嚇呆了，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我的體能在全班幾乎是倒數(shù)，哎，這可怎么辦呀？
過(guò)了很久（其實(shí)才2分鐘）我實(shí)在是撐不下去了，也不顧老師的批評(píng)就中途停了下來(lái)。恰巧，被譽(yù)為“體育健將”的他跑了過(guò)來(lái)，譏諷地說(shuō)：“嘿，體能這么差，回家歇著吧！”這句話激怒了我，我這小半輩子還沒(méi)被人這么嘲笑過(guò)，于是我痛下決心，一定要多鍛煉，提高體能，超過(guò)他。
每天早晨，我早早的起了床，跟著爺爺一起去跑步，一回到家就接著做仰臥體做，搞的我是汗流浹背，疲憊不堪。接著接著，先前的那股“猛”勁又慢慢的“退”了回去，但是我又想起了他，想起那種被人小瞧的那種感覺(jué)時(shí)，就覺(jué)得渾身充滿了力量，繼續(xù)鍛煉。
一直持續(xù)了三個(gè)月后，從前那消瘦的我，漸漸的變得強(qiáng)壯起來(lái)，隨之，體能也大幅度的提高了許多。
正巧，老師又要考核了，這次我總算沒(méi)有辜負(fù)自己的努力，終于取得了第2名的好成績(jī)，超過(guò)了他并受到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了同學(xué)們的刮目相看，別提有多開(kāi)心了！
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去很多年了，如今，回眸過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是對(duì)手幫助了我，是對(duì)手督促著我，是對(duì)手考驗(yàn)了我，也是對(duì)手成就了我，所以我要大聲地說(shuō)一聲：“謝謝你，對(duì)手�！�
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