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成長的幫助作文

時(shí)間:2022-12-15 11:08:23 助人 我要投稿

關(guān)于成長的幫助作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的成長的幫助作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于成長的幫助作文四篇

成長的幫助作文 篇1

  我媽媽是一個(gè)非常慈祥的人,她皮膚有點(diǎn)黑,眼睛瞇起來時(shí),顯得更慈祥。

  有一件事給我很深的印象。二年級(jí)的時(shí)候,我還不懂事,總是去三落四。有一個(gè)周末,我竟然把最重要的書包給落在家里了。從家里到學(xué)校有一個(gè)多小時(shí)車程。怎么辦呢?媽媽二話不說,就和爸爸回家把書包拿到學(xué)校。因?yàn)槭桥奚幔瑡寢屌艿蕉䴓怯H自把書包送到我面前。我接過書包,叫媽媽坐下休息,但是媽媽沒有休息,與爸爸匆匆開車走了。

  還有一件事,也令我很難忘。在四年級(jí)的時(shí)候,秋天中旬,有一個(gè)星期天氣突然變冷,我冷得直打哆嗦?吹酱蠹叶即┲E囊路艺媪w慕!真希望媽媽可以把衣服都送過來。一想起爸爸媽媽要送衣服過來這些事情,我就心不在焉。我萬萬沒想到的是媽媽在剛過午覺的時(shí)候,把衣服送過來了。我那時(shí)真的好感動(dòng)。為了我,她真是不辭辛苦。拿完衣服以后,我跟著媽媽,到校門口,才依依不舍地跟媽媽道別。

  媽媽這樣關(guān)心我,我心里感激她。

成長的幫助作文 篇2

  我的爸爸,中等個(gè)兒,長著一副瓜子臉,濃眉大眼,高挺的鼻梁,大大的嘴巴,喜歡穿深色的休閑裝。他是我的第一位“老師”!

  我記得在上二年級(jí)的暑假里爸爸總讓我做題,只有做完題了才能出去玩。其他小朋友都在樓下叫我,爸爸也不讓出去,做完才可以。爸爸說:“開學(xué)就上三年級(jí)了,三年級(jí)是個(gè)分水嶺,如果跟不上,將來會(huì)很痛苦,需要付出更多的努力才行!蔽覍(duì)爸爸的話不屑一顧,因?yàn)槲疫@兩年成績一直很優(yōu)秀,我怎么會(huì)跟不上呢?老爸真是的,多此一舉。如果你是我,小朋友,你會(huì)服氣嗎?那時(shí)我很怨恨我的爸爸這么苛刻。

  一升入三年級(jí),我感覺到了知識(shí)的深度,老師講課的速度也很快。好在我暑假的時(shí)候預(yù)習(xí)過,所以沒覺得太難接受。好多小朋友在遇到不會(huì)的題時(shí)都來問我,把我當(dāng)作小老師,別提我有多高興了。在三年級(jí)的上學(xué)期期中考試中,我取得了優(yōu)異的成績,而那些常常叫我出去玩的小伙伴,成績不是太理想。這時(shí)候我終于體會(huì)到了爸爸的用心良苦!我開始不恨爸爸了,而是打心底里感謝他!

  學(xué)習(xí)上有爸爸的耐心指導(dǎo),我的成績一直名列前茅。業(yè)余生活中,爸爸也是我合格的老師喲!不管是畫畫,還是吉他課中,爸爸只要有時(shí)間,就會(huì)陪我去上課,回來的路上一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)都會(huì)再幫我回憶鞏固一下。

  記得剛開始我學(xué)畫畫時(shí),老師教的是素描。周六日,我偶爾會(huì)畫一畫。有一次我素描完成后,覺得沒有顏色很丑。我就開始涂色,可我不會(huì)呀,就在那拿彩鉛瞎涂。爸爸看見了,就開始給我講涂色的基本要領(lǐng)。然后爸爸就帶著我去商店買來大大小小的十幾支小毛筆及顏料兩三盒。然后爸爸開始手把手教我涂色。半小時(shí)后,在爸爸的幫助下,我完成了自己的第一幅畫。

  后來,爸爸讓我自己學(xué)著涂色。于是我就先用鉛筆畫了一幅畫,又用記號(hào)筆描上。最后到了涂色。我信心百倍,拿起我最喜愛的顏色——藍(lán)色,把天空涂上,又用各種顏色小心翼翼地涂,恐怕涂難看了,一會(huì)兒的功夫,一副栩栩如生的畫卷就好了。一旁看書的爸爸趕緊看了看,激動(dòng)地說:“不錯(cuò)嘛,不錯(cuò),不錯(cuò)!”看著他贊許的目光,我心里樂開了花。

  我的爸爸就是這樣指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和課外生活的,他就是那個(gè)一直在默默幫助我成長的人。你們說,有一位這樣的爸爸,我能不感到高興嗎?

成長的幫助作文 篇3

  人與人之間需要交往,溝通。

  我是一個(gè)不善于與他人交往與溝通的人,所以一直沒有朋友,每次看見自己的同學(xué)在和朋友們一起玩耍,我從心底里羨慕他們能有那么多的朋友,而我卻一個(gè)朋友也沒有,我也希望能向他們一樣。

  媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我說:“你應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,不要那么不愛說話,不然你不會(huì)擁有自己的朋友!”

  我也知道媽媽的話十分有道理,但我就是不愛說話。

  直到我遇到我的第一個(gè)朋友張杰。

  那天,我放學(xué)回來經(jīng)過一家新開的書店,打算到里面看看有沒有自己喜歡的書,我在里面走了一會(huì)兒,果然讓我找到了一本動(dòng)漫經(jīng)典并且限量發(fā)行的。我高興的拿著書,準(zhǔn)備買下這本書,但我一看書價(jià)是42元,我檢查了自己身上的零用錢只有36元多,錢不夠。

  我把書拿到老板面前說:“叔叔,請(qǐng)您為我留下這本書!崩习逋饬,但只留到明天下午閉門時(shí)。

  第二天中午,我拿著錢來到書店,去找那本書,發(fā)現(xiàn)不見了。我于是便去找老板問個(gè)究竟。

  老板見到我說:“正好,有一個(gè)同學(xué)也要買這本書而這里只有一本,你們?nèi)ド塘恳幌碌降自趺崔k吧!”張杰見到我說:“你能把這書讓給我看嗎?”我說“不行,我也想看!”老板見我們誰也不肯退讓便說:“你們共同買下,共同看不就行了!”我和他覺得還可以就同意了。

  于是我開始和張杰交往,久而久之我們成為了朋友,在他的介紹下我又認(rèn)識(shí)了許多他的朋友。

  從那以后,我變了。開始愛說話,善于交朋友了。感謝那本書,是它讓我認(rèn)識(shí)了張杰,從而改變了我。

成長的幫助作文 篇4

  在我的成長路上,有許許多多關(guān)心過幫助過我的人:隔壁的老爺爺在我睡懶覺快遲到時(shí)趕緊叫醒我,讓我免遭扣星之禍;小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家時(shí),那些大哥哥總是帶著我玩,使我不會(huì)因沒朋友而感到孤單;我學(xué)素描的老師也總耐心地教導(dǎo)我們,使我的繪畫技術(shù)有了長足進(jìn)步.....這些身影,有些在時(shí)間的沖刷下我以漸漸淡忘,然而有些則令我永生難忘。

  母親,她是我生活中最常接觸同時(shí)也是最愛我的人。她總是在我處于低谷鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)陪我聊天。我生病時(shí)也總是媽媽緊張萬分地把我送進(jìn)診所。小時(shí)候的我可是十分怕打針吃藥的',一見著醫(yī)生都要跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我發(fā)燒了,媽媽趕緊帶我進(jìn)診所,醫(yī)生說這要打針,我害怕極了。打針時(shí),我緊張極了。媽媽連忙抱著我,給我講故事,與我聊天。望著媽媽那消瘦而慈祥的臉龐,這幾天忙得來不及梳理的“雞窩”般的發(fā)型,以及掛在嘴龐的大黑痣,好像打針也沒那么痛了。

  不過,打針后

  “痛-----啊------我以后要開轟炸機(jī)炸了這診所!----”

  后來,我也沒那么懼怕打針了。除了媽媽,最關(guān)心我的同學(xué)便是我們德高望重的班長范吳運(yùn)維同志了。

  他是一個(gè)十分帥氣的小男孩,他有著一頭烏黑的頭發(fā),一對(duì)濃密眉毛下嵌著一雙炯炯有神好像會(huì)說話似的大眼睛。他品學(xué)兼優(yōu)整個(gè)人看起來像是散發(fā)著智慧的光芒。你猜到他是誰了嗎,沒錯(cuò)他就是我的好朋友,班長范吳運(yùn)維。我覺得范吳是我交到的最好的朋友了,我們互幫互助,他忘帶紅筆我借他,我丟了紙巾他借。我呢屬于那種常被女生欺負(fù)的人(熱愛軍事,深知謀略的我力氣膽量卻很小,唉),每當(dāng)我無辜遭襲時(shí),范吳總是挺身而出幫助我擊退女生。說到上課舉手我真是倍感神傷,每次老師問題一拋出來我的腦袋瓜兒就飛快地轉(zhuǎn),可是想出來了卻不敢舉手,有時(shí)一個(gè)問題我很早就想好了,遲遲不敢舉手結(jié)果又讓別的同學(xué)搶了先。自從結(jié)識(shí)了范吳后,他總是一看到我舉起手就小聲喊:“趙子杰,舉高點(diǎn)!舉高點(diǎn)!”

  如果我站起來沒答對(duì),他會(huì)鼓勵(lì)我下次再來,如果答對(duì)了又會(huì)為我喝彩。還有一次我的差記性又犯了,漏了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),第二天被罰了一千字檢討,出了校門范吳便安慰我,還教了我許多寫檢討的實(shí)用小妙招?赡芤?yàn)樗且话嘀L我卻只是一介平民的緣故吧,我感覺我們之間有層無形的墻。可不管怎樣,我、范吳、陳冰墨我們永遠(yuǎn)是好朋友好兄弟好弟兄。

  成長過程中我刻骨銘心的那些人還有許多許多,像饒老師、詹老師、游老師....等等。我們應(yīng)心存感恩之心,在成長的道路上奮力向前,努力拼搏,成就更加美好的未來。

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