樂(lè)于助人的作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的樂(lè)于助人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)于助人的作文1
每個(gè)人都有自我的性格特點(diǎn)：調(diào)皮搗蛋、機(jī)靈乖巧，執(zhí)著聰明……而我的性格就是助人為樂(lè)。那是一個(gè)晴朗的午時(shí)，我游走在街上。忽然天氣烏云密布，下起了傾盆大雨，誰(shuí)都沒(méi)料到會(huì)下雨。我和路上的行人爭(zhēng)先恐后地跑到一家超市門(mén)口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對(duì)面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發(fā)老人，雨正紛紛落在他的身上。我?jiàn)Z過(guò)行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來(lái)的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來(lái)。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的'珍珠項(xiàng)鏈，一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來(lái)，怎樣止也停不下來(lái)。
那位老人抬起了頭，皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里布滿(mǎn)了凌亂的皺紋。我從老人的眼里，看出了他的悲慘命運(yùn)，我明白，他是一個(gè)乞丐，被人鄙視的乞討者，可是我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開(kāi)，遮在他頭上。老人接過(guò)雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們?cè)跒槲液炔�。老人兩眼深情地注視著路人，我又快速地�(cái)D回到了人群中。我助人為樂(lè)，我也為我自我自豪。
樂(lè)于助人的作文2
有一天,一只可愛(ài)的小貓?jiān)诨丶业穆飞?遇到了一只小白兔正在焦急地找自己心愛(ài)的發(fā)夾。小貓看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)去說(shuō):“小白兔妹妹你在找什仫呀?”“我在找心愛(ài)的發(fā)夾�！毙“淄脗牡卣f(shuō)。小貓看見(jiàn)小白兔找的很辛苦了。說(shuō):“我來(lái)來(lái)幫你找吧!”“好啊!謝謝貓姐姐�！毙“淄酶吲d地說(shuō)。小貓小貓問(wèn):“你的發(fā)夾是什仫顏色啊?”“是粉紅的�！毙“淄没卮稹Ｈ缓�,小貓又問(wèn):“你今天在那里玩過(guò)?”“就在附近采蘑菇,應(yīng)該就在掉在附近!”“哦!”小貓說(shuō)。
小貓到附近找啊找,在大樹(shù)下找,在草叢中找,到處都找一遍,終于在一個(gè)角落找到了。小白兔看見(jiàn)了自己心愛(ài)的發(fā)夾高興極了,對(duì)小貓說(shuō):“你在這等一會(huì)兒啊,我回家拿些魚(yú)來(lái)送給你,謝謝你幫我找到了發(fā)夾。”過(guò)了一會(huì)兒,小白兔從家里來(lái)到小貓等的位置,可沒(méi)看見(jiàn)小貓,小白兔心里明白了。助人為樂(lè)是不要求回報(bào)的,我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小貓是個(gè)助人為樂(lè)的'人,幫助了別人不求一點(diǎn)回報(bào),世界上要有更多像小貓這樣的人就好了。我們大家一起來(lái)向小貓學(xué)習(xí)吧。
樂(lè)于助人的作文3
我有一個(gè)樂(lè)于助人的舅媽?zhuān)且幻⒄Z(yǔ)老師。她的身體很虛弱，眼睛大大的，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。她看人的眼神有時(shí)讓人覺(jué)得不安。別看她的眼神這可怕，她可是和藹可親，樂(lè)于助人的老師。
舅媽念大學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)坐在輪椅上的，得了小兒麻痹的男孩。舅媽去了解那個(gè)男孩的家庭情況，知道男孩的家庭情況并不好。她就下決心要幫助那個(gè)男孩。于是，她就每天早晨5點(diǎn)半起床，帶早點(diǎn)去給男孩吃，順便也推著坐在輪椅上的男孩上學(xué)。在學(xué)校里，其他同學(xué)都離那個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有舅媽無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪著他。
有很多次，班里的同學(xué)嘲笑她說(shuō)：“班里這么多正常的`男孩不要，非要那個(gè)得了什么麻痹癥的，真讓人看不懂！”
“我只是幫幫他，沒(méi)別的目的�！本藡寘s只是輕聲對(duì)班里的同學(xué)講。
就這樣舅媽照顧著那個(gè)小兒麻痹的男孩一直到畢業(yè)。男孩子的身體一天天健壯起來(lái)，可是舅媽的身體卻在一天一天的消瘦。男孩的家人一直要給舅媽錢(qián)，可是舅媽怎么也不肯要。
后來(lái)，男孩一家搬走了，舅媽也去了學(xué)校當(dāng)老師。他知道在學(xué)校里可以繼續(xù)幫助需要他幫助的孩子。
這是以前媽媽告訴我的，雖然那時(shí)我才3歲，但是我知道，舅媽是一個(gè)助人不求回報(bào)的大好人。
樂(lè)于助人的作文4
蝸牛聽(tīng)了“烏龜跑過(guò)了兔子”這句話(huà)后，很不服氣，決定和烏龜一決高下。烏龜爽快地答應(yīng)了。過(guò)了幾天，賽跑比賽終于到來(lái)了。這次，兔子當(dāng)上了裁判。當(dāng)觀眾看見(jiàn)了蝸牛，紛紛議論：“怎么是蝸牛呀？跑得這么慢，怎么可能當(dāng)冠軍呀？”“是啊，真是好笑！”可蝸牛卻憤怒了，臉被氣得紅紅的。
這時(shí)，兔子下令“開(kāi)始”兩人才跑了起來(lái)。烏龜采用的是好朋友小貓的`方案：全身縮進(jìn)殼里，讓殼“翻跟頭”。而蝸牛還是用舊方法，吃力地爬著。當(dāng)蝸牛才爬了一半多一點(diǎn)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有人在呻吟著，近前一看，原來(lái)是一只小松鼠受傷了。
蝸牛也不顧比賽了，離開(kāi)賽道，詢(xún)問(wèn)小松鼠疼不疼，小松鼠說(shuō)：“謝謝你，我不疼，不用陪我了。我知道你要比賽，加油吧！”蝸牛最終還是答應(yīng)了。蝸牛返回賽道時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)兔子正要把獎(jiǎng)杯發(fā)給烏龜，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)觀眾們高喊：“應(yīng)該把獎(jiǎng)杯發(fā)給蝸牛！”“蝸牛樂(lè)于助人，幫助了小松鼠！”“烏龜還不遵守規(guī)定，用殼‘跑’呢！”兔子聽(tīng)了話(huà)后，把獎(jiǎng)杯給了蝸牛，烏龜慚愧地低下了頭。蝸牛如愿以?xún)數(shù)啬玫搅霜?jiǎng)杯，成了森林新一屆的“英雄”。
樂(lè)于助人的作文5
我和我的同桌坐在一起已經(jīng)兩個(gè)多月了。他是一個(gè)脾氣很好，心地善良的人。我們倆不僅是同桌還是好朋友。
我們剛剛同桌的時(shí)候彼此并不熟悉。雖然我們已經(jīng)是快一年的同學(xué)了。因?yàn)槲业男愿褫^為羞澀內(nèi)斂，所以我很少主動(dòng)跟別人說(shuō)話(huà)。我的同桌他姓葉，雖然他長(zhǎng)得圓圓胖胖的'，個(gè)子也是矮矮的。但是他的心卻是非常善良的。因?yàn)樗偸菚?huì)在我需要的時(shí)候幫助我。
他天真可愛(ài)，有著男子漢的風(fēng)度。他還樂(lè)于助人。一天，我的語(yǔ)文書(shū)放在家里了，叮鈴鈴!叮鈴鈴!上語(yǔ)文課了，我翻著書(shū)包，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌看我這么著急，就問(wèn)我怎么了，我告訴了他，他二話(huà)不說(shuō)就把語(yǔ)文書(shū)放到桌子中間，和我一起合著看書(shū)。
還有一次。英語(yǔ)考試，我寫(xiě)錯(cuò)了字母，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了，我正想向后面的同學(xué)借，可不巧，老師進(jìn)來(lái)了，我就小聲地向他們說(shuō)，那聲音小的好像只有我才聽(tīng)得見(jiàn)，我的同桌聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，忙把他的修正帶借給我。他借給我的這修改液，使我順利地完成了考試。我連忙向他表示感謝，他笑笑說(shuō)，這是他應(yīng)該做的，同學(xué)之間本來(lái)就該互相幫助嘛。
他就是我的好同學(xué)，好同桌。他樂(lè)于助人，使我感受到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜美味道!
樂(lè)于助人的作文6
我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有其她好朋友一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來(lái)。就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒(méi)有站起來(lái)。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過(guò)去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說(shuō)：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎?”
她對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸說(shuō)，可是，她已經(jīng)溜出去來(lái)到了那位小女孩的.身邊。她彎下用雙手把那位小女孩扶了起來(lái)。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，摔痛了沒(méi)有�！彼�說(shuō)：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的!”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說(shuō)：“大姐姐，我不疼!謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的。”說(shuō)著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來(lái)。我們也歡快地溜了起來(lái)。
你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!她叫xx。
樂(lè)于助人的作文7
那是一個(gè)寒冷的冬天，是我值日。我拎著垃圾桶走出教室，不禁打了好幾個(gè)寒顫，風(fēng)像刀一樣割在臉上，非常的疼，我的臉被風(fēng)打得如同紅彤彤的蘋(píng)果。我想：＂老天爺也太不講理了，這風(fēng)也太大了吧�。⑽覠o(wú)可奈何的`搖了搖頭，只好硬著頭皮上了。
我拎著垃圾桶朝拉圾場(chǎng)走去，突然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，飛沙走石，迷的我睜不開(kāi)眼睛，我連忙蹲了下來(lái)，雙手抱著頭。過(guò)了好久，風(fēng)沙停了，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，剛起身要走，感覺(jué)少了什么東西。呀！我的拉圾桶呢？我四處張望，原來(lái)被風(fēng)刮出好幾米遠(yuǎn)了！我飛快的跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里面的紙已經(jīng)不翼而飛了。
我抬頭一看，這些紙紛紛揚(yáng)揚(yáng)的散落在操場(chǎng)的各個(gè)角落。我趕忙貓腰捉這些＂逃犯＂，可這些＂逃犯＂個(gè)個(gè)都武藝高強(qiáng)。一會(huì)兒前滾翻，一會(huì)兒后滾翻，一會(huì)兒又騰空翻。就是讓我捉不到。它們好像在對(duì)我說(shuō)：＂捉不到我吧，我就是這么強(qiáng)大�。⑽叶技悲偭�，眼看天快黑了，就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)刻，我看見(jiàn)了一個(gè)人急匆匆地走來(lái)。
我迎上去一看，原來(lái)是我的好朋友吳俊浩。我對(duì)他說(shuō)：＂你回去吧，這里交給我了。＂他邊撿邊說(shuō)：＂怎么可能？我怕你收拾不完，前來(lái)助你一臂之力的。＂＂那好吧！＂我說(shuō)著，頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上心頭。就這樣我們?cè)谔旌谇笆帐昂昧�，我看�?jiàn)他的臉蛋都已經(jīng)凍的發(fā)紫了。
他可真愛(ài)樂(lè)于助人，哪怕自己面對(duì)冰窖，也要給別人送來(lái)溫暖。我十分感動(dòng)，寒風(fēng)中，夕陽(yáng)下，他的身影更親切，更高大……
樂(lè)于助人的作文8
一天，天氣陽(yáng)光爛燦，風(fēng)和日麗，小鴨子出去找食物。它一邊走，一邊尋找，
突然小鴨子看見(jiàn)一只飛蟲(chóng)，在空中跳舞。小鴨子想，我要捉住它，把它當(dāng)成美餐。小鴨子悄悄地來(lái)到蟲(chóng)子的旁邊用力一撲，小蟲(chóng)子突然飛得很高，小鴨子撲了空，不料掉到了一個(gè)土坑里。小鴨子可著急了用力地爬，怎么也爬不上來(lái)，小鴨子邊哭邊喊：“救命啊，救命啊!”
這時(shí)小猴和小象也來(lái)到了草地上玩，這時(shí)聽(tīng)到救命聲，就順著聲音找了過(guò)來(lái)， 它們看見(jiàn)小鴨掉到了土坑里，小猴問(wèn)：“你是怎么掉進(jìn)來(lái)的.�！毙▲喺f(shuō)：“我看見(jiàn) 一條蟲(chóng)子過(guò)來(lái)我就想吃，結(jié)果掉到坑里了�！毙『镎f(shuō)：“你別急，我有辦法幫助你�！彼业揭� 根木頭用鐵鉤似的尾巴鉤住了樹(shù)枝倒掛下來(lái)，讓小鴨子抓住木頭，可是小鴨子手腳都不行，嘴巴太扁了，根本就上不來(lái)。大象不緊不慢地說(shuō)：”小猴子你別白費(fèi)力氣吧，讓我來(lái)幫鴨子吧!”大象把鼻子伸到了洞里，讓鴨子坐到自已的鼻子上， 一卷小鴨子就上來(lái)了。
小鴨子對(duì)象和小猴說(shuō)：“謝謝你們了�！倍粍�(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
樂(lè)于助人的作文9
說(shuō)起她的熱心腸，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，�。≡瓉�(lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒(méi)進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺(tái)上，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見(jiàn)她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來(lái)的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶(hù)都打開(kāi)，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺(jué)心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒(méi)有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過(guò)分的說(shuō)：什么人嘛，要吐也不在外面吐。熱心腸的.她辯解道：他又不是有意的，他不舒服。
瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學(xué)習(xí)！衡量一個(gè)人并不是她的成績(jī)，而是她的樂(lè)于助人的好品質(zhì)！熱心、熱心、活潑、可愛(ài)！大家猜出她是誰(shuí)了吧！對(duì)，她就是——曹承怡。
樂(lè)于助人的作文10
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小楓葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，輕輕地落在了小河里，它躺在清澈的湖面上漂啊漂啊，愜意極了……忽然耳邊傳來(lái)了陣陣呼救聲，它隨聲望去，只見(jiàn)一只小螞蟻在水中掙扎。小楓葉來(lái)不及思索就不顧一切地向小螞蟻身邊游去，讓小螞蟻趴在了它的背部，直到把小螞蟻送上了岸。小螞蟻感激地說(shuō)：“謝謝你救了我�！�
這時(shí)，天下起了傾盆大雨，小河里的水流越來(lái)越急，一束浪花打過(guò)來(lái)，小楓葉被沖上了岸。一只渾身濕透了的小烏龜在雨中艱難地行走著，小楓葉見(jiàn)后熱情地說(shuō)：“小烏龜，讓我來(lái)當(dāng)你的雨傘吧！”小烏龜撐著楓葉，高高興興地回到了家。
雨漸漸地停了，小楓葉身上的雨水也慢慢地干了。疲憊了一天的它靜靜地躺在地上歇息。天黑了，一只小蟋蟀迷失了方向，找不到回家的路，急得六神無(wú)主。小楓葉看見(jiàn)小蟋蟀焦急的神情，便主動(dòng)請(qǐng)小蟋蟀躺在它的`身上等天亮后再回家。小蟋蟀躺在小楓葉柔軟的懷里進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
天亮了，小楓葉雖然覺(jué)得很累，但它感到很快樂(lè)，也特別的有意義。
樂(lè)于助人的作文11
樂(lè)于助人，這是一種樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫忙。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，將不再會(huì)看到別人得不到幫忙時(shí)焦急的臉朧，我也會(huì)在別人困難時(shí)伸出援助之手。
有一次勞技課，教師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有一個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)了，可是，我?guī)Я嗽S多。我拿出標(biāo)志放在桌上，然后埋頭做自我的事。我一眼瞥見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不停地在其他人的座位上游走，好像挺著急呢！最終，他失落的走回座位，低頭小聲的.說(shuō)著什么。問(wèn)了別人才明白，那位同學(xué)忘記帶安全標(biāo)志了，沒(méi)有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿(mǎn)頭的汗珠，我想：我自我有這么多，反正也用不完，到最終還得丟掉，倒不如用剩余標(biāo)志的幫忙那位同學(xué)，讓他免受教師的批評(píng)。
這樣想著，我站起身來(lái)，本能地將手中的標(biāo)志剪開(kāi)一半，走到那位同學(xué)的座位上，說(shuō)：“你沒(méi)帶標(biāo)志，教師肯定會(huì)批評(píng)你的，我?guī)Я嗽S多，給你一些，這樣教師就不會(huì)批評(píng)你了。”我一邊說(shuō)一邊將手中的安全標(biāo)志遞給他。他接過(guò)標(biāo)志，臉上的焦急化為激動(dòng)，連連說(shuō)著感激的話(huà)。
上課了，教師讓沒(méi)帶安全標(biāo)志的同學(xué)站起來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，教師滿(mǎn)意的笑了，我的心里也美滋滋的。
從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：幫忙別人歡樂(lè)的是自我。
樂(lè)于助人的作文12
我的好朋友是鐘科。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼晴，高挺的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。最重要的是鐘科有一顆金子般的心。
記得有一次，在一個(gè)炎熱的夏天，我和鐘科在上學(xué)的路上撿到了10塊錢(qián)。我高興地說(shuō)：“太好了，我們可以用這10塊錢(qián)買(mǎi)冰淇淋吃�！辩娍普f(shuō)：“不行，那丟了錢(qián)的人該多著急�。∥覀円彦X(qián)還給失主”我慚愧地低下了頭，說(shuō)：“那好吧�！蔽覀冏诠珗@的椅子上等待失主。
許久，我們都沒(méi)見(jiàn)有人來(lái)。我便對(duì)鐘科說(shuō)：“鐘科，失主可能不會(huì)來(lái)了，我們走吧。”鐘科說(shuō)：“耐心等等，他一定會(huì)來(lái)的�！边@時(shí)，一位年過(guò)花甲的老奶奶走了過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“兩位小朋友，你們有沒(méi)有看見(jiàn)到一張10塊錢(qián)？”鐘科拿起錢(qián)，問(wèn)：“老奶奶，這是不是您的？”“是我的，這正是我掉的，謝謝你們，你們真是拾金不昧的好孩子！”老奶奶喜悅道。“不用客氣，這是我們?cè)撟龅�。”說(shuō)完，鐘科拉起我向?qū)W校跑去。
“叮零零”，隨著一陣清脆的上課鈴聲，我們兩個(gè)跑進(jìn)教室，一邊擦汗一邊相視而笑。
記得還有一次，我們班的“淘氣大王”王磊在體育課上不小心扭傷了腳。放學(xué)后，鐘科一路扶著王磊回家，還幫他包扎，幫他做家務(wù)，還為他復(fù)習(xí)功課。
鐘科就是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他的那種精神令我感動(dòng)，我為有一個(gè)這樣的朋友而感到高興。
樂(lè)于助人的作文13
我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了差不多六年的小學(xué)生活了，我與同學(xué)們?cè)诹甑纳罾�，發(fā)生了許多事，有甜的，有酸的，也有苦的……但至今讓我最難忘的還是何明。
何明是我們的班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，幾乎是各方面都最佳。他笑起來(lái)總是甜甜的，嘴巴一翹起來(lái)，眼睛便瞇成了一條縫，身體圓圓胖胖的'，可真像一只小熊貓呀！他那一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，被扎成了一條俏皮的小馬辨，在領(lǐng)操的時(shí)候總是一甩一甩的，可愛(ài)極了。他活潑，開(kāi)朗，有禮貌的他惹人喜愛(ài)，他在上課的時(shí)候總是認(rèn)真思考，專(zhuān)心致志，做好筆記，所以在他的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一個(gè)大大的A分！
記得有一次，我們準(zhǔn)備數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有一道題我想來(lái)想去都不明白，連參考書(shū)都翻了，還是沒(méi)弄懂，正當(dāng)我在緊張的時(shí)刻，何明走了過(guò)來(lái)，用手輕輕地拍了一下我的肩膀，輕聲地問(wèn)：“遇到什么困難了嗎，有什么是我可以幫助你的？”他簡(jiǎn)直就是雪中炭，我的及時(shí)雨呀！我立刻向他請(qǐng)教，他拉開(kāi)了椅子慢悠悠地坐下，雙手捧著數(shù)學(xué)書(shū)，眼珠子滾動(dòng)了一下，思考片刻后，便開(kāi)始滔滔不絕地向我說(shuō)解，等我明白時(shí)，已向他說(shuō)明，可他還怕我還沒(méi)弄懂，繼續(xù)說(shuō)，唉……還真是夠“煩”的呀！但還是多虧了他，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有所提高。
所以他不但是樂(lè)于助人，還勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也是他的喜愛(ài)，何明在籃球比賽時(shí)立下的汗馬功勞，為班級(jí)服務(wù)，樂(lè)于助人……他的精神值得讓我去敬佩。
樂(lè)于助人的作文14
有一次，我們?cè)谝黄鹜�，我突然發(fā)現(xiàn)自己的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，口袋掏了個(gè)空，也沒(méi)找著，我急得哭了起來(lái)，俞舒陽(yáng)看見(jiàn)了，就跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了事情后，就勸我說(shuō)：“好了，別哭了，我們到你剛才玩的操場(chǎng)上去找找。“一同去幫我找的還有秦榛、尹靚、陳潔，可是我們幾個(gè)人找了好半天，還是沒(méi)找到。我們幾個(gè)人停下來(lái)商量，還會(huì)在哪兒呢?突然，俞舒陽(yáng)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在你的車(chē)子上呢?“我們跑到停車(chē)的地方一看，果然鑰匙在我的自行車(chē)上呢，我高興得一連說(shuō)了幾聲謝謝，這就是我們班的俞舒陽(yáng)。
記得還有一次，季節(jié)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便去問(wèn)俞舒陽(yáng)，俞舒陽(yáng)看了看題目就講解給俞舒陽(yáng)聽(tīng)，季節(jié)聽(tīng)了后還是不懂，就想直接抄答案，俞舒陽(yáng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我如果告訴了你答案，下次考試時(shí)遇到這種題，你總不可能跑來(lái)問(wèn)我吧�！凹竟�(jié)聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，好似明白了什么，俞舒陽(yáng)又一次耐心地講解給季節(jié)聽(tīng)，在俞舒陽(yáng)的幫助下，季節(jié)終于明白了這道題。由于季節(jié)勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的`進(jìn)步，現(xiàn)在都當(dāng)上了組長(zhǎng)。
俞舒陽(yáng)幫助別人的事還很多，我就不一一列舉了……
這就是我們班樂(lè)于助人的俞舒陽(yáng)，我一定要向她學(xué)習(xí)。
樂(lè)于助人的作文15
彭卓群是五年級(jí)的小學(xué)生，在我們學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，是一個(gè)熱心幫助別人的大姐姐。
記得有一次，在上體育的時(shí)候，我一不留神就從體育器材上掉了下來(lái)，把腿摔破了，看見(jiàn)腿上的血，我就哭了起來(lái)。正巧被也上體育課的彭卓群姐姐看見(jiàn)了，她馬上沖了過(guò)來(lái)，扶起了我，把我送到了老師的辦公室。一路上，她不停地安慰我，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，忍一忍，上了藥，很快就會(huì)不疼的。
彭卓群把我扶到老師辦公室以后，快速地奔向醫(yī)藥箱，這是老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的`藥箱。她急忙打開(kāi)了藥箱，從那里拿出了1個(gè)棉花棒、1瓶碘酒、1片創(chuàng)可貼、1瓶萬(wàn)花油、還有1團(tuán)棉花，準(zhǔn)備給我上藥，只見(jiàn)她用1個(gè)棉花棒蘸了點(diǎn)碘酒，輕輕地在我的傷口上擦了擦，頓時(shí)，一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛��！彭卓群趕緊低下頭，一邊吹一邊說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，很快就會(huì)好的。接著，她用棉花蘸了點(diǎn)萬(wàn)花油，放在傷口上，然后用創(chuàng)可貼貼起來(lái)。貼好后，她又扶我回教師休息去了。
第2天，我把這件事告訴老師，老師夸她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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