- 相關(guān)推薦
【精選】助人作文600字合集九篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的助人作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人作文600字 篇1
我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂(lè)于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉,小小的眼睛,耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的,不大長(zhǎng),梳著一只短辮子,樣子非常有趣。平時(shí),她上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,作業(yè)按時(shí)完成;下課,只要有空,她就專心看課外書(shū)。所以,不管天上的地下的,她都知道,講起來(lái)頭頭是道,幾乎沒(méi)有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難,她總會(huì)去幫助他們解決。
有一次,我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。
上課了,我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶水彩筆。怎么辦?出去跟別班的同學(xué)借,已經(jīng)來(lái)不及了。跟班上的同學(xué)借,可是誰(shuí)會(huì)多帶呢?正當(dāng)我左望右看的時(shí)候,朱莉紅看到了。她二話沒(méi)說(shuō),就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說(shuō):“你把水彩筆借給了我,等一會(huì)兒要用的'時(shí)候怎么辦?”她說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,我畫(huà)得比你慢,你可以畫(huà)好后再給我!薄袄蠋煏(huì)批評(píng)你的!”“沒(méi)關(guān)系!”這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái)。我們就都不說(shuō)話了。
老師講了一會(huì)兒,又畫(huà)給我們看,并且指導(dǎo)我們?cè)趺赐款伾。然后,老師就讓我們自己?dòng)手畫(huà)了起來(lái)。我用鉛筆很快勾好了圖畫(huà)的輪廓,然后用水彩筆著色。著好顏色,我看到她已經(jīng)畫(huà)好坐在那里等了。老師正在她邊上問(wèn)她為什么不帶水彩筆。她沒(méi)有吭聲。老師叫她以后對(duì)老師的話要記在心里,不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“知道了!”我大聲對(duì)老師說(shuō):“老師,你批評(píng)錯(cuò)了。應(yīng)該批評(píng)的是我,是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我,F(xiàn)在,我可以還給她讓她涂色!崩蠋熣f(shuō):“噢,是這樣,那你應(yīng)該記住!蔽艺f(shuō):“知道了!”
有一天,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后,老師在課堂上提了一些問(wèn)題。大家都回答不出來(lái)。我也不知道。可是,她卻一一回答出來(lái)了。我想她真行,怎么會(huì)都答出來(lái)呢?下課后,我立刻走過(guò)去問(wèn)她有什么方法。她說(shuō):“竅門(mén)是沒(méi)有的,我只是預(yù)習(xí)了!编蓿瓉(lái)是這樣,我以后也要像她一樣努力學(xué)習(xí)。
她可真是一位學(xué)習(xí)努力、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
助人作文600字 篇2
有一天的第二節(jié)下課,有一位同學(xué)沒(méi)吃早餐,肚子很餓,我看著他那副饑腸轆轆的樣子,忍不住關(guān)心的問(wèn):“你是不是很餓了?我這里剛好有一些食物分你一些,好不好?”那個(gè)同學(xué)馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。由于那時(shí)候剛好也發(fā)了一張考卷,可是我考得不好,但是因?yàn)槲規(guī)椭,看?jiàn)他滿足的笑臉,所以我已經(jīng)把難過(guò)的事忘得一干二凈,而且我心里還偷偷藏著說(shuō)不出口的喜悅。
上課鐘聲響了,同學(xué)都滿懷希望的坐到自己的座位上,大家議論紛紛都想知道老師這節(jié)課會(huì)做些什么事?首先,老師說(shuō):“這節(jié)是生活課,我們的生活已經(jīng)上完了,可以看影片了!边@一單元是“助人為快樂(lè)之本”老師問(wèn):“誰(shuí)有幫助過(guò)別人的,請(qǐng)舉手!蔽叶挷徽f(shuō)的舉起雙手,老師就問(wèn)我:“你曾做過(guò)什么幫助別人的事呢?”我開(kāi)心的手舞足蹈,把事情一五一十的告訴大家,大家聽(tīng)了都贊嘆不已!
我以為把這件事告訴媽媽,媽媽會(huì)勃然大怒,因?yàn)槟鞘俏业脑绮,沒(méi)想到我把這件事告訴媽媽的時(shí)候,媽媽眉開(kāi)眼笑的對(duì)我說(shuō):“我的乖孩子,有東西當(dāng)然可以與別人分享,這是一件好事!”我恍然大悟,原來(lái)跟別人分享東西,也是一件那么讓人喜出望外的事。
還有一次,一個(gè)同學(xué)把小紙片丟到地板上,還把它踢到別人的.位子。上課時(shí),老師問(wèn),他還說(shuō)不是他丟的,在那邊逍遙法外?墒牵髞(lái)被老師抓到,他就啞口無(wú)言,不敢再多說(shuō)幾句。我現(xiàn)在才明白劉備所說(shuō)的:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边@句話的意義和重點(diǎn)了!所以我們要多做善事,但千萬(wàn)不要因?yàn)樾⌒〉膲氖戮腿プ,以為神不知,鬼不覺(jué)。老師說(shuō):“若要人不知,除非幾莫為!”如果我都做好事,那就可以心安理得的過(guò)著快樂(lè)的每一天了。
助人作文600字 篇3
談起一些樂(lè)于助人的事,人們都會(huì)說(shuō)不盡,道不絕。因此,我也得到過(guò)別人的幫助。
可是說(shuō)起來(lái),我跟那位好心人并不認(rèn)識(shí),甚至連她的面容我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。事情是發(fā)生在某一年的夏季,我忽然想到去姥姥家玩。其實(shí),我家和姥姥家距離不是太遠(yuǎn)只要過(guò)了馬路,左拐就到了。馬路,我順利通過(guò),但并不是我自己的功勞,我看見(jiàn)路人走過(guò)馬路,我也就緊緊地跟在身后,真害怕突然來(lái)一輛汽車(chē)把我撞飛。我就這樣帶著緊張的心情走過(guò)來(lái)馬路。接下來(lái)一拐彎就要到姥姥家了,我心里那種緊張的狀態(tài)已消失,一種期待的表情瞬間涌到了臉上。我真期待我“不請(qǐng)自來(lái)”的'消息會(huì)不會(huì)驚到姥姥。我一邊走一邊想,不知不覺(jué)就到了姥姥家。姥姥看到我后,真是又驚又喜的。
到了下午,我依依不舍地回家了。我按照原路返回,可是過(guò)馬路時(shí),可沒(méi)有像來(lái)的時(shí)候那么順利了。一想到我要闖過(guò)車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,川流不息的道路,我就毛骨悚然,而紅綠燈我也就是一知半解。在有十米多寬的道路上沒(méi)有人的蹤影,只有車(chē)開(kāi)過(guò)的一陣又一陣的風(fēng)向我吹來(lái)。唉,老方法派不上用場(chǎng)了,都怪平時(shí)太依靠別人了。炎熱的夏天,火紅的太陽(yáng)像火球一樣炙熱的烘烤著大地,我連上的汗珠匯成了兩條小溪。
這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)阿姨向我走來(lái),她說(shuō):“怎么了,小妹妹?”“我想過(guò)馬路,可是我,”“那我們一起過(guò)去,好嗎”她又搭上了一句。我一看見(jiàn)“救星”來(lái)了,我立馬就說(shuō):“好啊,那我們走吧!”這樣,我和這個(gè)心地善良的阿姨手牽手走過(guò)了馬路,留給那些還在原地想過(guò)馬路的小朋友一個(gè)溫暖的背影。
這件事過(guò)后,我有一種感受涌上心頭:幫助別人是一件快樂(lè)的事,而別人幫助我們時(shí),我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩別人。你覺(jué)得呢?
助人作文600字 篇4
在生活中,會(huì)有很多事發(fā)生在我們身邊,這其中總會(huì)有一些令人感動(dòng)的事,F(xiàn)在,我就向大家講述一件發(fā)生在我身邊的令我感動(dòng)的事吧。
在一個(gè)炎熱的下午,放學(xué)后,我背著書(shū)包高高興興地走在回家的路上,我看到走在街上的人們有的撐著傘,有的邊走邊扇著扇子,急切的想快點(diǎn)回家涼快涼快。誰(shuí)也沒(méi)有注意到路旁的一位老爺爺正艱難地騎著一輛裝滿了水果的三輪車(chē)上坡,那個(gè)老爺爺已經(jīng)累得汗流浹背,腦門(mén)上的汗珠不斷的`往下淌著,老爺爺一邊吃力地騎著三輪車(chē),一邊還擦著自己額頭上的汗?吹竭@種情景,我也沒(méi)當(dāng)成一回事,心想:我是個(gè)小孩,力氣小,杯水車(chē)薪也無(wú)濟(jì)于事,況且還背著一個(gè)不輕的書(shū)包,背也在冒汗呢。正在這時(shí),我看到一個(gè)拄著拐杖的叔叔,快步向三輪車(chē)走去,一只手拄著拐杖,用另一只手幫老爺爺推三輪車(chē)。就在這一刻,我深深地被這位叔叔“身殘志不殘”的精神感動(dòng)了,再看看自己胸前的紅領(lǐng)巾,心里真有些慚愧,想著:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該主動(dòng)幫助別人。想到這兒,我連忙跑過(guò)去幫助推這輛拉滿水果的三輪車(chē),老爺爺?shù)哪_蹬在踏板上感到輕松多了,就回過(guò)頭來(lái),向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭表示感謝,還說(shuō):“謝謝你們呀,沒(méi)有你們,我就快要拉不上這個(gè)坡去了!笔迨鍖(duì)爺爺笑了笑,說(shuō)道:“不用謝,這是我們應(yīng)該做的,來(lái),我們一起使勁,把車(chē)推上去。”就這樣,我們?nèi)齻(gè)人頂著烈日的酷熱,把三輪車(chē)推到了坡頂。爺爺下車(chē)來(lái)用手帕擦了擦汗,對(duì)我們一再感謝,我聽(tīng)了心里甜蜜蜜的。
雖然我累得滿頭大汗,那一刻我感動(dòng)了,同時(shí),我也懂得了助人為樂(lè)的道理。
助人作文600字 篇5
雷鋒是我們每個(gè)人的榜樣,我們要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的崇高品質(zhì)。在我們的身邊也有許許多多的“活雷鋒”。
有一天,我和媽媽準(zhǔn)備去外婆家玩,我們坐在公交車(chē)上,車(chē)子行駛了一會(huì),車(chē)上的.人漸漸多了起來(lái)。這時(shí)我心想:幸好我們有了座位,不然又?jǐn)D又站著多難受!這時(shí)我突然看見(jiàn)前面有一位60多歲的老奶奶,顯得非常地吃力的站著。我心里十分不安,因?yàn)槲矣X(jué)得要幫助她,可是心里又一想:如果讓的話我就沒(méi)有位子了呀!如果不讓就又沒(méi)有愛(ài)心了。要不要讓位子呢?經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我終于想好了,就紅著臉說(shuō):“老奶奶,您請(qǐng)坐!”老奶奶臉上掛著慈祥的笑容說(shuō):“真謝謝你,小同學(xué)!”說(shuō)完她慢慢地走過(guò)來(lái)坐了下去。此時(shí)此刻我覺(jué)得心情特別地好,仿佛看見(jiàn)一車(chē)的乘客都向我投來(lái)贊賞的目光。
還有值得我們學(xué)習(xí)的一件事情,發(fā)生在我的班主任劉老師身上。臨近期末考試的時(shí)候,忽然下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。同學(xué)們正在玩得非常開(kāi)心時(shí)候,可是意想不到的事情發(fā)生了:劉老師在上課的途中摔倒了,當(dāng)時(shí)大家都沒(méi)在意?墒堑搅讼挛绺愀獾南鱽(lái):老師摔骨裂了,頓時(shí)大家都高興不起來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾天令大家感到震驚的是:劉老師竟然回來(lái)幫我們上課了。醫(yī)生說(shuō)一般骨裂至少要休息幾個(gè)月,可我們劉老師居然只休息了幾天,就忍痛給我們上課。像她這樣寧愿自己受苦受累,卻始終為大家著想的人,不正是現(xiàn)在的“活雷鋒”嗎?
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)”。雖然我們沒(méi)有雷鋒“好事做了一火車(chē)”那樣偉大,但是如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),整個(gè)世界會(huì)變得更加的美麗!
助人作文600字 篇6
愛(ài)的力量是無(wú)窮的;愛(ài)的色彩是無(wú)比的,你心中有愛(ài),就有快樂(lè)。
獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè);得到愛(ài)的人歡樂(lè)。愛(ài),可以使你的家庭美滿;可以使社會(huì)安定;可以使世界和平。關(guān)心、寬恕、體諒都是愛(ài),讓我們一起把愛(ài)都貢獻(xiàn)出來(lái)吧!
記得是我在四年級(jí)的時(shí)候,老師在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō):“在生活中,幫助別人,自己就覺(jué)得溫暖、快樂(lè),所以我們要幫助別人,快樂(lè)自己!蔽沂冀K無(wú)法理解老師這句話的真正的含義。直到一個(gè)晚上,我走在回家的路上。突然,聽(tīng)見(jiàn)身后“啪”的一聲,我回頭一看,原來(lái)是一位老爺爺摔倒了,看上去有70多歲,正趴在地上,仔仔細(xì)細(xì)地尋找著什么。這時(shí),我趕緊過(guò)去,把他扶起來(lái)。發(fā)現(xiàn)老爺爺正在找他的眼鏡。可能是由于天色較晚,再加上老爺爺?shù)难凵癫缓,一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)就在旁邊的.眼鏡,我趕緊幫他撿起了眼鏡,老爺爺激動(dòng)地連連說(shuō)“謝謝!謝謝!”“人歲數(shù)大了,太沒(méi)用了!苯(jīng)過(guò)交談才知道,老爺爺?shù)难坨R是他的兒子送給他的生日禮物,非常貴重。這時(shí)我不由得感到自己做了一件很了不起的事,心里暖烘烘的,覺(jué)得自己十分快樂(lè)。 社會(huì)需要愛(ài)心,人類需要幫助。說(shuō)的是:有一位失戀者,站到懸崖邊欲跳崖時(shí),她看到懸崖的半腰有一顆樹(shù),樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩,她猶豫了。這時(shí)一位哲學(xué)家,從這里經(jīng)過(guò),看到這個(gè)場(chǎng)面,他明白這是怎么回事了。于是他就說(shuō):“那顆樹(shù)上是一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩上的鳥(niǎo)媽媽正在那里等它的孩子。它的孩子就是從這里掉下懸崖的!甭(tīng)了哲學(xué)家的話后,那個(gè)欲跳崖者也打消了跳崖的念頭;一位媽媽用雙臂接住了從樓上跌落的孩子,自己的雙臂斷了,住在醫(yī)院里她卻問(wèn)孩子怎么樣了!昂⒆拥镁攘恕贬t(yī)生說(shuō)。一句話,可以喚回失戀者的希望;一雙臂,可以挽救一個(gè)人的生命。那么為什么我們不去做呢?
有一句歌詞唱得好:“人人都出獻(xiàn)一份愛(ài),讓愛(ài)充滿人間”。一人是人,二人為從,三人成眾,戰(zhàn)勝困難需要的不正是這種眾志成城嗎?“予人玫瑰,手留余香”讓我們都來(lái)幫助別人,快樂(lè)自己吧!
助人作文600字 篇7
在每個(gè)人的心底的心底,都有溫柔的一面,只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),你被發(fā)現(xiàn)后也會(huì)變得樂(lè)于助人。只要幫助別人一次,你就感到做好事是那樣好,心里感覺(jué)也很充實(shí)。
就像我也一樣,做了好事我就感覺(jué)時(shí)間沒(méi)有白白的浪費(fèi)。今天晚上,我們打籃球4點(diǎn)多才放學(xué)。放學(xué)后,我急急忙忙的向站點(diǎn)跑去。等了10分鐘,25路終于到了。我上了車(chē),看車(chē)上有許多空,我就找到了一個(gè)空位坐下來(lái)。到了下一站,我一看,那么多人。一蜂窩的涌到上來(lái),小孩先擠了上來(lái),把座位占了。一會(huì),一個(gè)慢吞吞的`老爺爺上來(lái)了,我看見(jiàn)這位老爺爺,我剛要起身讓座?墒怯幸粋(gè)比我大一點(diǎn)的小姐姐“唰”的一聲竄了上去,我對(duì)她:“生氣的說(shuō)這是給老爺爺讓的做!彼矝](méi)吱聲,我心里想她真沒(méi)素質(zhì)。一會(huì)兒一位阿姨起來(lái)讓了個(gè)座。
我想就像我們書(shū)上寫(xiě)的一樣,人人為我,我為人人。只有別人在困難時(shí)你幫助了他(她),在你有困難時(shí)別人才能幫助你。
大家想公德是我們?cè)撟袷氐,但?ài)心也是我們要奉獻(xiàn)的。你為一位老爺爺或老奶奶讓個(gè)座你把老人扶下車(chē)。這只是你座的一點(diǎn),但有許多人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有教養(yǎng)有素質(zhì)的好孩子。
自從我做了許多好事后,樂(lè)于助人的種子在我心里就生芽了,我愿意當(dāng)一顆蒲公英播撒啊的種子,讓愛(ài)傳遞下去。
現(xiàn)在電視上都爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,電視上說(shuō):“只要人人都邁出一小步,就會(huì)是社會(huì)邁出一大步!睘榱藸(zhēng)創(chuàng)文明城市,讓我們加油吧!努力吧我相信誰(shuí)都能做出,獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,讓社會(huì)充滿愛(ài)心變得更加溫暖,變得更加和平。
助人作文600字 篇8
世界上雖然有許多人,但是他們性格各異,有非常多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現(xiàn)在我腦海之中,永遠(yuǎn)銘記在了我心里,是我久久不能忘懷。
那個(gè)星期天,我生病了,父親領(lǐng)我到了醫(yī)院,讓我坐在椅子上先等一會(huì)兒,他馬上就回來(lái)了,隨后,父親慢慢走了。我無(wú)聊透了,正左顧右看之時(shí),突然看見(jiàn)了一位中年人背著一位昏迷不醒老爺爺,豆大般汗珠流淌著,穿過(guò)了中年人臉頰,滲透了他灰色背心,那位老爺爺非常顯然就是中年人父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室,一切都安頓好了,中年人心里那塊千斤重般石頭終于落了地。
醫(yī)生做過(guò)來(lái),面容嚴(yán)肅對(duì)中年人說(shuō):還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái),否則就會(huì)出生命危險(xiǎn)了,你說(shuō)說(shuō),你這個(gè)兒子是怎么當(dāng),不好好看著你老父親。醫(yī)院里人也紛紛簇?fù)砩先ィ肛?zé)中年人,我心里也有一股怒火,中年人低下了頭,向人們道歉,一個(gè)勁兒說(shuō):都是我錯(cuò),都是我錯(cuò)。老爺爺躺在病床上,被人們斥責(zé)聲音吵醒了,大聲說(shuō):都別吵了,他并不是我兒子,他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒,才來(lái)救我。圍觀者、醫(yī)生與護(hù)士們一切都明白了,都把目光轉(zhuǎn)向了那位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了,就好似連自己心跳、一根細(xì)如牛毛針掉在地上也都能聽(tīng)得一清二楚似,中年人臉紅了,就似公雞雞冠,在場(chǎng)所有人都留下個(gè)滾燙眼淚,紛紛向中年人道歉。寶貝,藥都買(mǎi)好了,回家吧,是父親聲音,父親拉著我手走了,我還不時(shí)回過(guò)頭,看一看那間急救室……
雖然那位中年人是一個(gè)平凡人,我并不知道他名字。但是,他那助人為樂(lè)、拾金不昧精神是高尚、可貴、不平凡,值得世人學(xué)習(xí)。中年人,我一定要學(xué)習(xí)你這種精神!
助人作文600字 篇9
每當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“幫助別人,快樂(lè)自己”這句話時(shí),我總是在心里暗暗下決心說(shuō):“一定要多幫助別人!”可每次都找不到機(jī)會(huì),終于有一天,我打開(kāi)了那扇幫助之門(mén)。
那天,令人愉快的下課鈴聲響了,同學(xué)們滿心歡喜地跑到教室外玩耍。一切看似和以前一樣,可是誰(shuí)也沒(méi)想到馬上會(huì)發(fā)生一件事。只聽(tīng)“嘭”的一聲,接著是一聲聲的呼喊聲。我一聽(tīng)就感覺(jué)有人受傷了,所以我也加快了腳步向聲音的.來(lái)源處走去。
來(lái)到人群里,我仔細(xì)一看,那不是我們班的周凱文嗎?我看見(jiàn)他一直在叫,我就急忙的問(wèn)他:“周凱文,你怎么了?是不是受傷了?”我話剛說(shuō)完,就看見(jiàn)他的手一直放在額頭上,我心想是不是額頭受傷了,我一下,就把他的手拿開(kāi)。剛一拿開(kāi)他的手我就驚呆了,在他的太陽(yáng)穴那里有一塊手掌大的紅印。我連忙問(wèn)他怎么弄的,他回答說(shuō):“我下樓的時(shí)候被程穎康拉了一下,我一下子撞到了墻上,然后這里就很不舒服。”我聽(tīng)后對(duì)他說(shuō):“你先在這里休息一下,我去找程穎康!
我找到程穎康的時(shí)候,他正在玩,我問(wèn)他:“你是不是把周凱文弄傷了?”可他不僅不承認(rèn),還厲聲說(shuō):“要你管,真是多管閑事!”這讓我很生氣,我對(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉金義說(shuō):“程穎康把周凱文弄傷了還不承認(rèn)!标(duì)長(zhǎng)聽(tīng)后,立即要一名同學(xué)去抓住程穎康。找到他后,我們便一起去找周凱文。程穎康最終承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,還向周凱文道了歉?吹匠谭f康他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,而且周海凱文也好了以后,我這才放下心來(lái)。
這時(shí),我和同學(xué)們又快樂(lè)地玩耍了。我十分開(kāi)心,我終于明白了“送人玫瑰,手留余香”這句話的意義。
【助人作文600字】相關(guān)文章:
助人的作文12-28
助人的作文03-30
助人的作文03-29
助人的作文03-29
助人的作文03-29
助人的作文03-28
助人的作文03-30
助人的作文03-30
助人的作文03-30
助人的作文03-30