(通用)幫助的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的幫助的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫助的作文1

　　星期天，我們一家準(zhǔn)備到電影院去看電影。聽爸爸說今天要演一部神話電影，興奮的我連蹦帶跳。因?yàn)槲易類劭瓷裨掝愲娪傲恕Ｎ覀冄b扮整齊就出發(fā)了。

　　走呀走，看啊看。太陽在向我微笑，小鳥在對我歌唱，柳樹都笑彎了腰。我們興高采烈的走在馬路上，看到不遠(yuǎn)處有一位老爺爺弓著腰拉著滿滿的一平車菜正在上坡。他可能是太累或是拉不動(dòng)了，慢慢的車停了下來。他伸出一只手去擦臉上的汗另一只手緊緊的抓著車桿，突然他抓車桿的手松了，車急速倒了回來，車輪撞到了路邊的大樹上“砰”的一聲平車翻了個(gè)底朝天。車上的`菜撒了滿滿的一地，老爺爺也摔了個(gè)大跟頭�？吹竭@里我和爸爸趕緊跑了過去。有幾個(gè)人也圍過來看發(fā)生了什么事。爸爸和我急忙把老爺爺扶了起來�！袄蠣敔斈鷽]事吧！”我說。老爺爺氣喘吁吁的說：“沒事、沒事、我太累了，手一松就讓它跑了�！眹�觀的人笑著都陸續(xù)走了。我看到他們那神情心里特難受，人怎么能這樣呢？有困難就應(yīng)該互相幫助啊！

　　于是我便去給老爺爺撿菜，媽媽和爸爸過來幫忙把車給翻過來。忙了老半天終于撿完菜重新裝上了車。老爺爺對我們笑了笑，便拉上車?yán)^續(xù)上坡。我對爸爸、媽媽做了個(gè)手勢，我們?nèi)齻�(gè)便都上前去推車。老爺爺在前面用力拉，我們在后面用里推，終于把車推到了坡上面。老爺爺對我們說：“太感謝你們了，要不是你們幫忙我是拉不上來的。小姑娘你在哪上學(xué)呀？送你幾顆白菜吃吧……”我急忙說：“不用謝，不用謝這是我們應(yīng)該做的�！崩蠣敔斚蛭覀儞]著手高興地走了。我拉著媽媽的手說：“我們趕快去看電影吧！”爸爸看了一下手表說：“回家吧，電影早放完了�！甭牭竭@里，我雖然有點(diǎn)遺憾，但是我很高興。因?yàn)槲覀儙椭�了別人，所以我也很快樂。幫助別人是最快樂的事情。

幫助的作文2

　　我學(xué)奧數(shù)的同桌有些結(jié)巴，也經(jīng)常因?yàn)榻Y(jié)巴而受到同學(xué)的嘲笑，因此他變得有些自卑。

　　他站立時(shí)總喜歡靠著墻、低著頭、腿微微彎曲，局促不安地?cái)[弄自己的手指，就像一只沒有依靠的小綿羊。這種情況一直持續(xù)著，直到……

　　一次奧數(shù)課上，老師請了沒有舉手的同桌來回答問題，只見他結(jié)結(jié)巴巴，臉憋得通紅，一直重復(fù)著“我我……我……我我我……”周圍的同學(xué)有的捂著嘴笑，有的一個(gè)勁兒地催促，有的不耐煩地把求助的`目光望向老師，還有的小聲嘀咕著，“等他講完都要下課了�！�

　　不巧，這句話被張老師聽見了，老師充滿笑容的臉變得嚴(yán)肅，“就算是下課了，也要聽這位同學(xué)把話說完，這是對他最起碼的尊重�！闭f完，老師向同桌投以鼓勵(lì)的目光，沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“不急，慢慢來，我們等你，老師相信你一定可以的！”此時(shí)的老師散發(fā)著溫和的光芒，似乎多了一圈的光環(huán)，從他身上我看到的是一種信任，一種幫助。

　　聽到這句話，躁動(dòng)的同學(xué)們也漸漸安靜下來，滿懷期待地看著他。受到鼓勵(lì)的同桌仿佛有了一股強(qiáng)大的動(dòng)力，不再害怕，一字一句把話說得很慢，但很流利，條理也十分清晰，步驟完全正確，沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。此時(shí)，教室里異常安靜，每位同學(xué)都耐心又專注地聽完了同桌的話，并報(bào)以熱烈的掌聲。

　　從此以后，同桌變得開朗自信，會(huì)大膽和同學(xué)交流聊天，會(huì)積極思考舉手發(fā)言了。同桌結(jié)巴的老毛病雖然還在，但已經(jīng)改善了許多，只是偶爾還會(huì)結(jié)巴，但同學(xué)們都不再嘲笑他，也愿意和他做朋友了。在他身上再也看不到以前那弱小膽怯的身影，取而代之的是陽光自信的男孩。他就像從一朵溫室里嬌嫩的小花長成了堅(jiān)不可摧的大樹。

　　老師用行動(dòng)告訴我們，有時(shí)幫助只是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)和一種無聲的等待。更多的時(shí)候我們喜歡這種幫助，更需要這種幫助。

幫助的作文3

　　“幫助別人，快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。

　　毫不謙虛地說，我絕對屬于后者。實(shí)話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，向我請教時(shí)，我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學(xué)聽了豁然開朗;下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì)把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書包，還受到老師的表揚(yáng)呢。

　　在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂器)。另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!

　　幫助，簡單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的.支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿?俗話說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧!

幫助的作文4

　　一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來滑去的�？岬谋┳咝�，見過我的同桌牛田雨的人都會(huì)對他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說起我的這個(gè)同桌，那可真是特有意思。因?yàn)樗�不僅姓牛，還有牛脾氣，而且寫的作文也叫一個(gè)牛!

　　姓如其人，牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因?yàn)樗�的牛脾氣，是八頭大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操，因?yàn)樗麄兊诙�組有人講話，所以我就給這一組扣了1分。這下，牛田雨不服氣了。“我又沒講話，你憑什么扣分。”說完，把我的書扔到了地上。

　　牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說起來大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，總是被老師作為范文在班上朗讀，還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處，他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中，給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運(yùn)用對比手法，通過巧妙截取他媽媽一天三變臉的'故事，生動(dòng)形象地刻畫出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了媽媽的氣;他的對話很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭辯道：‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文，那是另一回事，這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí)，我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

　　同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。

幫助的作文5

　　生活離不開互相幫助，一個(gè)舉手之勞，卻能帶給人無比暖心與感激。

　　一次我家?guī)�所的水管一直在漏水，為了不讓水淹沒廁所，我們一家人就輪流拿著臉盆盛水。幾日后，父母找了師傅修水管，卻被告知水管未損壞。因?yàn)�，廁所的水管與上下樓相通，所以，水管漏水應(yīng)該是樓上某一家出問題了。

　　順著一樓一樓向上找，父母這才知道是八樓水管壞了。那幾日，正巧那戶人家出差，根據(jù)門上貼著的號(hào)碼條，我們終于將此事告訴這戶人家。

　　我們原以為還得受幾天漏水之苦，卻不料房主當(dāng)日晚上就回來了，很快把水管修好。

　　第二天，我們才發(fā)現(xiàn)廁所已經(jīng)不再漏水。為了表達(dá)感謝，我們特地登門拜訪，正準(zhǔn)備敲門，卻看見一張新的紙條貼在門上：關(guān)于水管漏水給鄰居們造成不便十分抱歉，水管已經(jīng)修好。本人近日出差，有事請打……

　　這是我們才明白，昨日房主回來不是出差結(jié)束，而是趕回來修水管的。

　　當(dāng)時(shí)，在我們心中滿是各種感激的話語。其實(shí)他家漏水對其他的樓層鄰居影響不大。只因我家一個(gè)電話，讓忙于公務(wù)的他，夜半也無法休息，經(jīng)歷一番奔波。

　　父母再次打去電話以表示謝意，而他在電話中只是輕松客氣的回答：不用謝，相互幫助罷了，如果不是你們的`電話，等我回來家里可能就滿大水了。

　　之后每當(dāng)我?guī)椭鷦e人聽到感謝，我會(huì)愉快而又輕松的答到：“不用謝，舉手之勞�！�

　　幫助別人，做的只是小事，卻暖了人心。拿幫助別人當(dāng)作快樂的人，他一定會(huì)令人尊敬。

　　只有人人懂得相互幫助，世界才能充滿溫暖。

幫助的作文6

　　幫助他人，就像為他人點(diǎn)亮一盞燈，照亮別人，也照亮了自己；幫助他人，如同在他人身體注入一股愛的清泉，靜靜流淌，滋養(yǎng)著他的精神。

　　在我的生活中，曾經(jīng)也遇到這樣一個(gè)陌生的小男孩，他向我傳遞了這樣的光明和友愛。

　　那是一場數(shù)學(xué)競賽。監(jiān)考老師發(fā)卷前，提醒我們準(zhǔn)備好文具。我泰然地打開文具盒，把昨晚就準(zhǔn)備好的黑色水筆、鉛筆、橡皮都一一拿出�！斑祝课业闹背吣�？” 我翻遍了文具盒，卻沒見著它的蹤影�！霸撍溃∥业闹背吣棠�，關(guān)鍵時(shí)候你咋不見了呢！” 我低聲咒罵著自己，再也坐不住了。我瞪大眼睛，“掃描槍”似的到處掃射直尺。怎么辦？怎么辦？考試是一定要用到直尺的！可是我現(xiàn)在不能說話，更不能走動(dòng)…… 我心里胡思亂想著，冷汗直冒。

　　這時(shí)，坐在我右前排的小個(gè)兒男生發(fā)現(xiàn)了我的異樣。他扭過頭來，迅速瞄了一遍我課桌上的文具，舉起了他的直尺，詢問的眼光看著我。我好像找到救命稻草似的，連連點(diǎn)頭。他抿了抿嘴，猶豫了一下，撫摸著那把嶄新的直尺。終于，他牙一咬，“咔嚓”， 手起尺斷。

　　��！我差點(diǎn)兒沒叫出聲來，又是驚訝，又是可惜，又是感動(dòng)……

　　他把尺子輕輕往我桌角一放，對我做了個(gè)鬼臉，露出了潔白的門牙。我把尺子緊緊地攥在手里，向他揮揮，回以一個(gè)微笑。他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一笑，如同泉水叮咚，透亮了我的心。

　　“好，答題開始！” 監(jiān)考老師果斷地下了命令，他轉(zhuǎn)過身去，接著，我聽到一片“沙沙”的筆聲。

　　至今，我也不知道這個(gè)小男孩叫什么名字，是哪個(gè)學(xué)校的`。每次拿出這半把尺子，我的心里就像打翻了五味瓶，甜的，暖的，清澈的，感激的……

　　每次參加考試，我都會(huì)帶著這半把直尺。我在想，也許，我可以再遇到那個(gè)小男孩還給他，又也許，也有跟我一樣忘記帶直尺的考生，我可以借給他/她……

幫助的作文7

　　期待已久的的時(shí)刻終于到了——放學(xué)，出了學(xué)校門口，我站在一棵小樹的旁邊，因?yàn)槲乙�等我的同學(xué)，我們每天都會(huì)一起回家。

　　十分鐘過去了，看著紛紛回家的同學(xué)們我著急了，怎么還不出來呢？半小時(shí)過去了……足足等了一小時(shí)才看到他的身影，天已經(jīng)慢慢暗淡了，路上也沒有幾個(gè)學(xué)生了。我對他說：“你快點(diǎn)啊，我媽媽還等著我回家吃飯呢！”等他走進(jìn)我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原來，他因?yàn)橐�整理班級資料才等到這么晚，剛剛下樓的時(shí)候不小心扭到了。

　　“你怎么還在等我哪？”他看到我震驚的說。

　　“我們是同學(xué)嘛，再說了你現(xiàn)在腳也扭傷了，干脆我送你回家吧！”我爽快的說。

　　“那你媽媽會(huì)著急的，我還是自己走吧�！彼�忍著痛說道。

　　“快走吧天都黑了，”我挽著他的胳膊一步一步的走著。路上沒有行人，來往車輛也不多，在這個(gè)寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時(shí)不時(shí)我們會(huì)聊上幾句，似乎已經(jīng)忘記了扭到腳的疼痛。終于，到了他的家門口，我說：“再見明天記得等我一起上學(xué)��！”他微笑著回道：“沒問題，今天謝謝你了，你也快點(diǎn)回家吧，不然你媽媽要生氣了�！蔽业哪樕�頓時(shí)難看，呀！我還沒吃飯呢。我轉(zhuǎn)過身，用風(fēng)一樣的.速度奔回家去。

　　一開門，我就感到要有壞事來臨了，周圍的空氣都涼了，身上的雞皮疙瘩都起來了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看著我，“你去哪了，怎么現(xiàn)在才回來，菜早都涼了，誰沒事整天給你熱菜啊……”我經(jīng)過了一頓臭罵后，委屈的跟媽媽說明了原因。媽媽又對我說：“孩子，你這樣?jì)寢尯軗?dān)心，幫助同學(xué)是對的，但不能這么晚回家，這樣家里人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧。”吃完飯，想想今天的事情，內(nèi)心還有一絲絲喜悅！

幫助的作文8

　　在當(dāng)今社會(huì)里，有非常多的不法分子流淌在社會(huì)上到處搗亂，正是因?yàn)檫@些人，給大家對社會(huì)的印象是灰暗、可恨的，可是，還有一小群人是無時(shí)無刻的在暗中幫助人，正是因?yàn)橛辛诉@些人，社會(huì)才在慢慢變好。而我今天就感受到了他們的善意。

　　早晨，我騎著單車去學(xué)校上早自習(xí)，單車架上放著老師給我的重要文件，走在一段路上，我撞上了一個(gè)坑，猛的一震，后輪“啪”的一聲響，我沒有反過頭去看情況直接走了。到了學(xué)校把單車停放好了后，去單車架拿文件，我把目光轉(zhuǎn)向車架上：“文件呢？”我驚訝緊張了起來，開始向四周尋找，沒有。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，對面一個(gè)陌生女子看出了我的心緒，趕忙跑過來，還手里拿著什么，說：“小兄弟，這是不是你的.？”我看著那本子，高興地說：“對，這就是我的文件，你是怎么知道我在這個(gè)學(xué)校？”她的目光移向文件封面：“哦，這有注明�！闭�當(dāng)我要說謝謝時(shí)，她已經(jīng)消失在人群中。我想：“她為什么要幫助人呢？”

　　同樣的事又發(fā)生在下午。我的單車后面拖著一大堆書和本子。剛開始騎的時(shí)候就感覺車子搖搖晃晃，有點(diǎn)不對頭，像要倒下。果然，我沒有猜錯(cuò)，就在一個(gè)快到家的上坡處摔了，書本散落一地，車子又掉鏈，我還擦傷了。這時(shí)，剛好有幾個(gè)大哥哥經(jīng)過，看到這情景，趕忙跑過來幫忙，一個(gè)人幫我撿書本，一個(gè)人把我扶起來，我指了一下鏈子，他們馬上幫我修好，把書本重新捆在車架上，再幫我簡單處理了傷口。我連忙道謝。他們卻說：“不用客氣！”說完走了。

　　晚上，我把今天發(fā)生的事想了想，他們?yōu)槭裁匆獛椭�人呀？終于想明白了，他們是想讓人把煩惱的事忘了，出于好意，正是因?yàn)橛羞@些人，社會(huì)才會(huì)變得更好。

幫助的作文9

　　常言道：愛的心靈是快樂的；愛的力量是無窮的；愛的人生是美麗的。愛，可以使我們的家庭美滿；愛，可以使我們社會(huì)安定；愛，可以使世界和平。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓社會(huì)到處都充滿愛！

　　一天，爺爺抽出時(shí)間帶我上街去書店購買作文書，我和爺爺來到了街頭，我和爺爺正在等車。就在這時(shí)，我看到一位白發(fā)蒼蒼、拄著拐杖，滿臉皺紋的老奶奶，慢慢地向我們走過來，問：“到桃花二組怎么走？”我問：奶奶你上桃花二組誰家？老奶奶說：“我上我的小女兒家�？墒牵�我迷路了，拐了半天也不知道從哪里走了�！�

　　我又問：“那你有你小女兒的電話號(hào)碼嗎？”老奶奶說：“沒有。”

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老奶奶的手腕上有一條黃絲帶，我想起了，我在電視上看到，老年人手腕上戴黃絲帶的，就是兒女們害怕老人走失專門戴的，上面有老人與兒女們的聯(lián)系方式。我趕忙看老奶奶的黃絲帶，只見上面寫她小女兒的電話號(hào)碼，我趕緊按照黃絲帶上面的'電話號(hào)碼打過去，那邊的電話打通了，老奶奶的小女兒說：“我們姐妹們都在找媽媽，就是不知道她上哪里去了，謝謝你給我們聯(lián)系！請你不要讓我媽媽走了，我馬上去接?jì)寢專　?/p>

　　不一會(huì)兒，老奶奶的小女兒開著一輛車到了我們跟前，她看到自己的媽媽沒有事情！非常激動(dòng)！便從身上掏出一百元錢往我手里塞，我說什么也不能要這錢，我說阿姨，我?guī)椭�奶奶是我�?yīng)該做的，你給我錢就見外了。阿姨說：“要不是你打電話聯(lián)系我們，我們還不知道媽媽在什么地方了，謝謝你！”我說不用謝！奶奶找到就好！說著，我?guī)椭�阿姨，將奶奶扶上車，奶奶坐在車上不停的向我和爺爺招手，并且大聲地說：“有時(shí)間到我們家玩！”我看著遠(yuǎn)去的車子，心里美滋滋的！

　　此時(shí)我想起了一句歌詞：“人人都出獻(xiàn)一份愛，讓愛充滿人間�！�

　　“予人玫瑰，手留余香”讓我們都來幫助別人，快樂自己吧！

　　作文八：我愛幫助別人

幫助的作文10

　　咦，手機(jī)?我借個(gè)手機(jī)，讓爸爸來這里找我吧!我想著。但是，我平時(shí)跟同學(xué)就不太愛說話，更別提跟素不相識(shí)的人說話了!可我身上沒錢，沒手機(jī)，又沒公交車的IC卡，也沒有公共電話亭的電話卡，要是想跟家人聯(lián)系，我別無選擇了。嗯，跟誰借呀,人家會(huì)借給我嗎?向?qū)W生借，他們一定會(huì)借給我的!我不斷地鼓勵(lì)著自己開口跟素昧平生的人說話。

　　我擦干了眼淚，走到一位身著整齊校服的中學(xué)生面前：他個(gè)子很高，使我不得不仰著臉跟他說話。他的臉方方的，高高的.鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，兩只眼睛里透出淳樸來。

　　“哥……哥哥，您借、借我一下手機(jī)行嗎，我、我找不到爸爸了!”我結(jié)結(jié)巴巴的，淚水再一次奪眶而出。

　　“你找不到爸爸了?”他地下頭，笑瞇瞇地看著我。“嗯!”“你說號(hào)碼是多少，我?guī)湍銚芴?hào)�！蔽胰f萬沒想到，他居然這么爽快就答應(yīng)了我的請求。我喜出望外，流利地說出了爸爸的手機(jī)號(hào)碼：“1369……。”接通了爸爸的電話，他說坐到下一站時(shí)就醒了，如果我不打電話給他，他還不知道現(xiàn)在應(yīng)該去哪里找我呢!

　　“我還有事兒，你自己等爸爸吧，千萬別亂跑啊!”“謝謝您借給我手機(jī)!”我一邊說一邊沖他鞠了一躬。他微微一笑，便轉(zhuǎn)身上了天橋，不一會(huì)兒便消失在了那茫茫人海之中。

　　幾分鐘后，爸爸來了，我把事情的來龍去脈全都一五一十地講給了爸爸，爸爸問我為什么沒留住他，我們要是留住了他一定要好好感謝一下，因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的人已經(jīng)屈指可數(shù)了!

　　我很感謝大哥哥，是他幫助我找到了和我走散的爸爸。與此同時(shí)，他也教會(huì)了我一個(gè)做人的道理：人與人之間要相互關(guān)心、相互幫助，多一份真誠，這個(gè)社會(huì)將會(huì)比現(xiàn)在更加美好!

　　小草已因春雨而蘇醒;楊柳已因春風(fēng)而變綠;花朵已因春天而盛開;而我們已因來自社會(huì)方方面面的關(guān)愛而茁壯成長!

幫助的作文11

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，麗麗走在回家的路上。突然看見一個(gè)小妹妹用手擋在自己頭上，嗚嗚大哭。麗麗知道她肯定沒帶傘，而雨又太大回不了家。于是，麗麗輕輕地走上前去，溫柔地幫小妹妹拭干眼淚，將傘往她那邊挪了挪。這時(shí)，小妹妹抬起頭來，嗚咽著問道：“大姐姐，你能送我回家嗎？我家住在鷂山新村9棟502室。”麗麗對著她笑了一下，說道：“當(dāng)然可以，你能給我?guī)�路嗎？”小妹妹笑了，她說：“當(dāng)然能啦！”于是麗麗撐起傘，兩人一起往鷂山新村走去。

　　她們一路走一路聊天，麗麗問道：“你叫什么名字？”“我叫虹虹，你叫什么名字？”虹虹笑著說道�！拔医宣慃�！”麗麗說。就這樣，她們一路走回了家。

　　到了樓下，虹虹眨著亮晶晶的大眼睛問道：“麗麗姐姐，你是403班1排4座的`吧？”“是的。”麗麗說。只見虹虹不慌不忙地掏出2元錢，遞給了麗麗，麗麗說什么也不肯收下小女孩的2元錢，小女孩只好跑上樓去，留給她一個(gè)匆匆的背影。

　　麗麗本以為這件事就這樣結(jié)束了，誰知，第二天早上，麗麗去學(xué)校的時(shí)候，在桌子里發(fā)現(xiàn)一張愛心便條，上面寫著：403班的麗麗姐姐：謝謝你！你就像一場及時(shí)雨，而我是即將干枯的禾苗。你幫助了我，謝謝你！麗麗看過便條就在反面寫上：虹虹，這并不需要謝我，因?yàn)閹椭�人是我�?yīng)該做的。以后，我還要幫助更多的人呢！

　　她寫完之后，立刻托人把便條送給虹虹。虹虹接到便條以后，仔細(xì)地看了一遍，嘴角露出了微笑。從此以后，虹虹經(jīng)常在別的同學(xué)有困難的時(shí)候化身一場“及時(shí)雨”，因?yàn)樗�感受到：幫助別人是快樂的。

幫助的作文12

　　望著窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進(jìn)我的心。今天已經(jīng)是第七個(gè)雨天了，那雨連續(xù)幾天都沒有休息，難道他不感到累的嗎?我無力地趴在桌前，看著那無情的雨跌入在水坑濺起的水花。我嘆了一口氣。自從那次月考后，我心情一直很低落，那成績連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!

　　接下來的幾天，我拖著疲憊的身子，每天坐在教室里無所事事，每天像混日子似的。上課的時(shí)候窗外有幾只小鳥在向我揮手，操場上的歡笑聲和老師的'口哨聲把我的眼光吸引過去。上課陪伴我的只有那每天飛過的幾只小鳥。我感到累了。

　　也不知道為什么，班主任突然說要換座位。而我卻和一個(gè)成績跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時(shí)候，她很安靜，就連翻書的時(shí)候也沒有聲音，她本來是個(gè)很活潑的女生�？吹贸鏊�的成績也一樣，考砸了!

　　有時(shí)候上課的時(shí)候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我說：“為什么你上課老是看外面呢”?我笑了笑說：“我已經(jīng)沒有心機(jī)，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然后對我說：“你以前的成績都挺好的，基礎(chǔ)也很扎實(shí)，怎么因?yàn)橐淮蔚氖�敗而放棄了�?要不我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，我基礎(chǔ)不是很好，要不你也多教我一下”。這時(shí)，教室本來的吵鬧聲沒了，窗外的鳥叫聲停止了，只剩下我們兩個(gè)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從本來的疲憊到重新振奮起來，她的話像給我打了興奮劑。對，她說得對，我要努力!

　　于是，在接下來的日子我們互相學(xué)習(xí)。有時(shí)，她會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)簡單的問題而和我爭辯起來，但我們從中也學(xué)到了很多。而且在幫助她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不差，只是缺少自信，沒有把自己的潛能都發(fā)揮出來。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績。我們都笑了!

　　雨停了，撥開云層，我們看到了那期盼已久的太陽，空中的小鳥在為我們歌唱，我不再感到無助。我躺在綠茵茵的草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，我明白了：原來幫助別人同時(shí)也在幫助自己，別人快樂，自己也快樂!

幫助的作文13

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。

　　這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個(gè)熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規(guī)則非常簡單。首先將一張文稿紙平均分成八等分;然后拿出其中四張，在1~6之間寫出自己最喜歡的一個(gè)數(shù)字;再拿出其中兩張，也寫下一個(gè)數(shù)字;再來抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字;最后在紙上寫好自己的名字，就可以進(jìn)行交換了。交換也是有條件的哦：要求有1~6的.數(shù)字，8張里，只能有2張是自己的。游戲開始了！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無主地渡著步子，走來走去，尋找著……當(dāng)我正東奔西波時(shí)，耳邊傳來了這樣的對話聲：“你有‘3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘6’！我有‘6’！誰跟我換？”“來來來，換個(gè)‘2’！”眼看已經(jīng)有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差1張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來！時(shí)間一分一秒地過去，��！時(shí)間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂融融的氛圍感染了每一個(gè)人，人人臉上都露出了會(huì)心的微笑……

　　美好的時(shí)光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個(gè)小小的游戲中，我悟出了兩點(diǎn)道理：一是你向別人求助，別人幫助了你，那么你也要給予別人關(guān)心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’;但同時(shí)你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的8張卡片，就永遠(yuǎn)不可能成功。這兩個(gè)到底無時(shí)不刻地激勵(lì)著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！

幫助的作文14

　　小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨著一陣干燥的風(fēng)，搖曳著身體，頑皮地?cái)?shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細(xì)長的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處。 渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。

　　又是一個(gè)炎炎的夏日，陽光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時(shí)家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。是哪里傳來的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來的歡笑聲。 就在不遠(yuǎn)處，一棵靠墻佇立的大樹下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展著枝干，似乎和藹地笑著，并向人們低聲說道：我可以為你們遮擋住陽光，來我的樹蔭下休息吧。 大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來了歡樂——我感受到了大樹對人們的幫助，就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。

　　就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當(dāng)時(shí)，一位母親已無法將孩子救出，沒有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結(jié)束的那一刻，母親將還在護(hù)在身下，就再也沒有動(dòng)彈了。當(dāng)他們重見光明的那一刻，母親已離開了人世，而那個(gè)孩子，幸存了下來。他的`幸運(yùn)不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險(xiǎn)，更多的，他最幸運(yùn)的是，有這樣一位無私的母親。 面臨生死，母親早知有那樣的結(jié)果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰能說當(dāng)他把孩子護(hù)在身下時(shí)，誰說不是災(zāi)難中的幫助呢的呢？

幫助的作文15

　　記得我四歲那年，有一次跟爸爸去他單位玩�？煜掳嗟臅r(shí)候去爸爸辦公司發(fā)現(xiàn)爸爸不在，我又跑到停車場找爸爸的車子，結(jié)果車子不在，心想：“爸爸肯定是把我忘了，自己回去了。”于是我決定獨(dú)自走回去。

　　我憑著想象沿著人行道小跑，當(dāng)我跑到一座橋上的時(shí)候我停住了，因?yàn)槲也恢�道下了橋該往哪個(gè)方向走。我迷路了，東張西望，有點(diǎn)不知所措，看著一個(gè)個(gè)陌生的路人從我身邊走過心里不由地急起來，可是沒人注意到我，就在這時(shí)一位叔叔突然停下來走到我身邊輕輕地問：“小朋友，你怎么一個(gè)人在這，你的家人呢？”我瞟了他一眼沒有回答。因?yàn)閶寢尳?jīng)常跟我說在外面不能跟陌生人說話，否則會(huì)被騙賣掉。那叔叔見我不應(yīng)他有又溫和地說：“小朋友，別害怕，我不是壞人，你家在哪，我送你回去吧，要不你打家里電話讓你家人來接你好嗎？”說著那叔叔把他手機(jī)遞過來。我抬起頭仔細(xì)地看著他，他看上去四十多歲，黑黑瘦瘦的，頭上還戴著一頂安全帽，可能是在工地上干活的�？粗�他和藹可親的樣子不像是壞人。我伸出手剛要接過手機(jī)可馬上又縮了回來，我又想到了媽媽對我說過的話：“不能碰陌生人的`東西，上面會(huì)有藥把人迷暈倒！”想著這些話我不由害怕起來連連往后退并搖頭說：“我不要你的手機(jī)，你是壞人�！笔迨逡娢也幌嘈潘�反而笑起來并對我說：“不用害怕，要不你說號(hào)碼我來撥，這樣你總該放心了吧�！蔽乙幌脒@個(gè)主意挺好，于是我說了爸爸的手機(jī)號(hào)。電話接通了，里面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸拔�，你好，哪位？”“你家孩子一個(gè)人在索山橋上，快來接他，怎么能讓這么小的孩子一個(gè)人在路上走，多危險(xiǎn)��！”叔叔責(zé)怪起爸爸來。收起手機(jī)叔叔又對我說：“以后可不能一個(gè)亂跑，這樣很危險(xiǎn)，家人也會(huì)很著急。”我望著叔叔不住地點(diǎn)頭還輕輕地說了聲：“謝謝叔叔，”叔叔開心地笑了。

　　爸爸很快趕來了，可叔叔還沒等爸爸把車停好就騎著電動(dòng)車走了，他的背影是那么的瘦小，可他助人為樂的精神是那么的偉大，我會(huì)銘記在心。

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