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互相幫助作文

時(shí)間:2023-11-02 17:18:14 助人 我要投稿

[精品]互相幫助作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的互相幫助作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精品]互相幫助作文

互相幫助作文1

  在生活中,到處都有著互相幫助的事情,還有著許多被別人幫助后總是會(huì)甜甜的說(shuō)一句謝謝你的人。

  我有一次幫助過(guò)別人。

  那一天,放學(xué)了,外面正下著傾盆大雨,幸好我?guī)Я藗,但是有些人沒(méi)有帶傘,他們都手無(wú)措及,這時(shí),我看見(jiàn)我的好朋友羅瑤沒(méi)有帶傘,正好我和她順路,我走過(guò)去,對(duì)她說(shuō):“我和你一起回家吧!我?guī)Я藗!彼?tīng)了之后,說(shuō):“謝謝你!”就這樣,我們一路走呀走,這時(shí)后,已經(jīng)到我家了,但是羅瑤要坐車(chē)回去,我就對(duì)她說(shuō):“你先把傘帶回去吧!我借給你,你明天記得還給我,還要帶一把自己的傘!闭f(shuō)完,我就跑回家去了,這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)她大聲說(shuō):“謝謝你!我一定會(huì)帶的`!”第二天,她果然帶了,并且因?yàn)檫@件事,我們兩個(gè)的關(guān)系更好了,天天一起放學(xué)回家。這讓我感覺(jué)到幫助別人是多么快樂(lè)啊!

  有一次,羅瑤也幫助了我。

  那時(shí)候,我和羅瑤是同桌,那時(shí)候正在上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)作文,可是,我忘了帶文具盒,我坐在那里,看著別人都低著頭寫(xiě)作文,這時(shí)候,羅瑤轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)呢?”我說(shuō):“我忘了帶文具盒,沒(méi)有筆,寫(xiě)不了作文!彼(tīng)了之后,從文具盒里拿出一支黑色的水筆,遞給我,說(shuō):“我借給你一天,你明天記得要帶文具盒哦!”我對(duì)她說(shuō):“謝謝你!”我們兩個(gè)是多么開(kāi)心!我們經(jīng);ハ鄮椭,成了最最好的朋友。

  幫助別人,快樂(lè)自己;互相幫助,兩個(gè)人都會(huì)成為好朋友!

互相幫助作文2

  暑假,我看了一部既感人又有趣的電影《海底總動(dòng)員》,它講述了這樣一個(gè)故事:小丑魚(yú)尼莫十分倔強(qiáng),不聽(tīng)爸爸勸告不幸被潛水員捕捉,尼莫的爸爸馬林和一條健忘的藍(lán)藻魚(yú)多莉歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,最終父子團(tuán)聚。看了這部電影我為偉大的父愛(ài)所感動(dòng),同時(shí)也明白了互相幫助的重要性。小丑魚(yú)尼莫被潛水員帶到了牙醫(yī)家的金魚(yú)缸里,伙伴們讓它把清潔魚(yú)缸的機(jī)器卡住。沒(méi)想到石頭沒(méi)能卡住機(jī)器,尼莫在管子里差點(diǎn)被吸進(jìn)去,這時(shí)小伙伴及時(shí)送來(lái)救命草,把它救了出來(lái)。后來(lái),尼莫被裝進(jìn)塑料袋里。即將帶走,魚(yú)缸里的一條大魚(yú)跳了出來(lái)弄破了裝尼莫的.塑料袋,再用尾巴一甩把尼莫甩進(jìn)了下水管里使尼莫游回了大海。尼莫的爸爸馬林找到尼莫更離不開(kāi)朋友的幫助。自從小丑魚(yú)馬林開(kāi)始尋找尼莫時(shí),一條好心而健忘的藍(lán)藻魚(yú)多莉就一直陪伴在它身邊。盡管它記性不好,但它幫著出謀劃策,克服困難;當(dāng)它們被水母蟄昏迷時(shí),是海龜馱著它們游過(guò)東流,并教它們游出暖流,來(lái)到悉尼……茫茫的大海充滿(mǎn)了兇險(xiǎn),魚(yú)類(lèi)們也得互相幫助才能逃脫險(xiǎn)境。當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng)捕了整整一袋魚(yú)時(shí),尼莫和馬林在一旁指點(diǎn)魚(yú)們往下游。奇跡發(fā)生了,魚(yú)網(wǎng)不斷往下沉,機(jī)器失控,船身傾斜。魚(yú)網(wǎng)終于破了,魚(yú)兒游回大海獲得成功。這難道不是互相幫助的力量嗎?電影結(jié)束了,尼莫和爸爸馬林又相聚在一起,這都離不開(kāi)朋友們的幫助。在結(jié)束時(shí)和尼莫一塊在金魚(yú)缸里的魚(yú)一條條被裝在塑料袋里,漂在海面上。我相信它們一定是互相幫助才逃出來(lái)的,我更相信它們一定會(huì)互相幫助,重回大海!

互相幫助作文3

  明媚的春光,鮮花的芳香。證贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我一直深信著這句話(huà)。也許,幫助老人過(guò)馬路,扶起摔跤的孩子,哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也能給予別人溫暖與關(guān)懷,也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

  記得那個(gè)春光明媚的下午,我乘著顛簸的公交車(chē)在回家的路上,安閑地坐在座椅上,隨公交車(chē)一顛一顛,我也搖晃著。突然,公交車(chē)?guó)Q叫一聲,車(chē)便停了下來(lái)。前門(mén)伴著清風(fēng),迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人,一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著,黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車(chē)?yán)锎,她身著單薄?衣服隨風(fēng)飄動(dòng),好像隨時(shí)都會(huì)倒下去。我立刻從座位上起來(lái),伸出手想將老人扶到座位上?衫夏棠虆s向我微笑著說(shuō):“沒(méi)事,吹吹風(fēng)多舒服啊!”說(shuō)著還裝著有精神,挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “嘟,嘟——”車(chē)子又開(kāi)了一段時(shí)間,老人一會(huì)兒被車(chē)的顫抖弄得直向后退,一會(huì)兒又好像站不穩(wěn)了,直往別人身上靠,一會(huì)隨著車(chē)的行駛前后搖晃。我有些看不下去了,微笑著有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開(kāi)始,老奶奶還覺(jué)得有些不好意思,揮揮手想讓我重新坐下,可我說(shuō):“奶奶,你看我這么年輕,沒(méi)事的!”“那…………好吧!”終于,老奶奶坐下了,對(duì)我感激的笑著,我的心好像吃了蜜一樣,不禁對(duì)著窗外經(jīng)過(guò)的小樹(shù)微笑,心靈仿佛高尚了許多。

  從前,看過(guò)一次次年輕人為老人讓座,心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今,我也做到了。雖然并沒(méi)有真正的花香從院子里溢出,但我卻異常的開(kāi)心與溫暖,擁有這從未有過(guò)的感覺(jué)。

互相幫助作文4

  當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

  我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

  那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字啊!

  這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了,惟獨(dú)我,在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)啊?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫(xiě)吧!”我道了謝,趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

  當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮?粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

  這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

  也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

  我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高!比绻覀兠總(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的`社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象!

  互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

互相幫助作文5

  秋天就要結(jié)束了,天氣也漸漸變得寒冷了,小山羊就約起它的,的好朋友——小刺猬,一起去尋找冬天過(guò)冬的食物。

  它們走了許久,終于找到了一棵蘋(píng)果樹(shù),小刺猬自告奮勇的上前說(shuō):“我能把蘋(píng)果用石頭砸下來(lái)!毙∩窖蛘f(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,那就做出來(lái)給我瞧瞧!毙〈题饝(yīng):“好吧”只只小刺猬拿一塊太石頭,使用了自己的洪荒之力,才讓大石頭碰到一片剛弄上來(lái)的樹(shù)葉,幸好小刺猬及時(shí)躲開(kāi),否則就重傷了,小山羊大笑起來(lái):“兩個(gè)蘋(píng)果都碰不到,真是笑死我了”小刺猬反駁道:“那有本事你來(lái)試一下。”小山羊說(shuō):“試就試,誰(shuí)怕誰(shuí)!”小山羊向后退了幾步,突然,猛的往樹(shù)上一撞,就落下來(lái)了好多蘋(píng)果,可惜,小山羊還來(lái)不及從樹(shù)上撞掉下來(lái)的.蘋(píng)果,蘋(píng)果就在了不遠(yuǎn)處的一塊大石頭上,就把熟透的蘋(píng)果摔成了蘋(píng)果醬,小刺猬見(jiàn)后譏諷道:“哈哈哈!還好意思笑我,你連個(gè)蘋(píng)果都接不住。”

  小山羊羞愧地說(shuō):“你……你……別得意,一開(kāi)始你連個(gè)蘋(píng)果都碰不到,現(xiàn)在還來(lái)笑我!本瓦@樣,它們就開(kāi)始吵起架來(lái)了,半小時(shí)后,小刺猬靈光一動(dòng)說(shuō):“別吵了,我有一個(gè)辦法能吃到蘋(píng)果!毙∩窖虿怀沉,馬上問(wèn):“快說(shuō),快說(shuō),是什么辦法?”小刺猬回答:“那就是取長(zhǎng)補(bǔ)短法!甭斆鞯男∩窖蝰R上就懂了,并且也這么做了,小山羊用力一撞,就撞下了許多的蘋(píng)果,小刺猬機(jī)靈地在蘋(píng)果樹(shù)下左蹦右竄,把撞下來(lái)的蘋(píng)果都怎么呢?當(dāng)然是都到小刺猬的背上,完功后它們就開(kāi)心地回家,到家后就把蘋(píng)果平分,并儲(chǔ)存起來(lái),當(dāng)冬天的食物。

  這個(gè)故事讓我明白了只有互相幫助,沒(méi)有什么事是做不到的。

互相幫助作文6

  人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時(shí)去幫忙,那你也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

  記得去年暑假學(xué)游泳。我聽(tīng)說(shuō)游泳能鍛煉身體,而且我挺喜歡玩水,所以去年暑假我吵著要媽媽給我報(bào)了游泳班。我可開(kāi)心啦?墒菍W(xué)游泳的過(guò)程并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。

  第一節(jié)課的時(shí)候,我還不敢在水下閉氣,下水練習(xí)的時(shí)候一直不住地咳嗽。后來(lái)我就一直比別人學(xué)得慢。當(dāng)我好不容易學(xué)會(huì)基礎(chǔ)蛙泳動(dòng)作時(shí),教練告訴我們馬上就要進(jìn)入兩米深的泳池,練習(xí)五十米并且準(zhǔn)備比賽,我頓時(shí)嚇了個(gè)半死!“這可是兩米深的泳池!我剛剛會(huì)游十幾米,我完全不相信自己能夠堅(jiān)持游完五十米!要是我游不動(dòng)了,不就沉下去了?”下水后,我因?yàn)檫^(guò)于緊張,總是扒著泳池壁。更嚴(yán)重的是,上岸后,我連水都不敢下了。

  就在這時(shí),我的`“救世主”出現(xiàn)了,他就是——陳鄭坤。他比我大三歲,又高又壯,非常友善。他不停地給我加油打氣,還勸我說(shuō):“你在淺水池都能游,深水池為什么不能呢?你忘記水池有多深不就完了嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,對(duì)哦,原來(lái)是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我游,不停地鼓勵(lì)我。漸漸地我終于克服了恐懼,可以獨(dú)立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵(lì),他的臉上也露出自豪的笑容。在陳鄭坤的幫助下,結(jié)業(yè)當(dāng)天,我的五十米居然游出了一分三十一秒的成績(jī)。

  陳鄭坤給我樹(shù)立了一個(gè)幫助同學(xué)的好榜樣,同學(xué)之間就要團(tuán)結(jié)和互相幫助。從那時(shí)起,我看到別的同學(xué)有困難也會(huì)主動(dòng)去幫忙,在幫助別人的同時(shí)自己也能收獲快樂(lè)。

互相幫助作文7

  這個(gè)小區(qū)里,有著一個(gè)頭戴黑帽子,身穿白大褂,胡子又白又長(zhǎng)的老爺爺。他是一位熱心腸,別人有困難被他知道了,他肯定會(huì)立馬幫助別人。、可是,近幾天卻發(fā)生了一件讓這位和藹可親的老爺爺煩惱的事。

  事情是這樣的':那一天,老爺爺看見(jiàn)一個(gè)小孩子在那兒夠門(mén)鈴?墒,因這他太小所以按不到。老爺爺想:這孩子的家人是怎么了?居然把門(mén)鈴放置得那么高,孩子按不到就回不到家了呀。想到這兒,老爺爺走向前把孩子抱上去。孩子回頭看了看老爺爺,又趕緊按了幾下門(mén)鈴!岸×懔,丁零零”門(mén)鈴響了,老爺爺又在想:我?guī)椭@人家的孩子,他們一定會(huì)感謝我的。

  誰(shuí)知,屋內(nèi)卻傳來(lái)了一陣東北獅吼:“這些小兔嵬子,今天都搗蛋了十八次了,又來(lái)了,看我不抓住具名!蹦侨藦拈T(mén)的空隙里出現(xiàn)了一張暴怒的臉。從那空隙中隱隱約約地看出,那人雙手叉腰,臉像被膠水沾了,眼睛睜得像只恐龍,讓人膽戰(zhàn)心驚。孩子見(jiàn)了光速般跑了。老爺爺覺(jué)得很奇怪,見(jiàn)孩子跑了,自己也跟著跑了。老爺爺見(jiàn)后面的人不追了就停了下來(lái),就在這時(shí)老爺爺猛然醒悟“誤會(huì)呀,我是出于好心才幫助小孩按門(mén)鈴的,那知道那小孩是個(gè)搗蛋鬼。

  好心的老爺爺不分青紅皂白地幫助別人,到最后自己卻被別人誤會(huì)成在搗亂。在社會(huì)上我們不能盲目地幫助別人,這樣反而會(huì)讓自己后悔莫及。

互相幫助作文8

  同學(xué),多么完美的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長(zhǎng)。企業(yè)宗旨標(biāo)語(yǔ)

  有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開(kāi),每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話(huà),眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

  最近,我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆,周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:必須是小蘭拿的',他很生氣地問(wèn)小蘭:“我這天新買(mǎi)的筆是不是你偷的!毙√m望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,這天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的前因后果,最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起!毙√m走過(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)聯(lián)。”他們倆又和好如初了。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們就應(yīng)珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

互相幫助作文9

  記得我看過(guò)一篇文章,說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾,而雙手健全的人,和一個(gè)雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補(bǔ)助,一起種田,充實(shí)生活。兩個(gè)殘疾人在種田的時(shí)候,雙手殘疾的人背著雙腿殘疾的人慢慢移動(dòng),也不顧臉上豆大的汗珠,而雙腿殘疾的人則在他的背上,播種,施肥,澆水……還時(shí)不時(shí)的替他擦汗。

  多么令人受益匪淺的故事啊,兩個(gè)殘疾農(nóng)夫,為了充實(shí)自己的.生活,互相補(bǔ)助。他們誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活,他們不會(huì)因?yàn)檫@一秒的失敗而放棄下一秒的希望,他們更沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而做出過(guò)激的行為。

  不要總是否定自己,不相信自己,把自己想得一無(wú)是處,我們應(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí)。天生我材必有用,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的慧眼,生活將會(huì)很充實(shí)。不要因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而放棄生活,誰(shuí)說(shuō)飛翔一定要翅膀?只要你想盡辦法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,就定將飛上廣闊的藍(lán)天。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這一秒不失望,下一秒就會(huì)有希望!蔽覀儜(yīng)該向那兩位農(nóng)夫?qū)W習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相補(bǔ)助,充滿(mǎn)信心,永不放棄。要知道,灰心是時(shí)代洪流的淘汰者,而互助和信心,則是花兒甘甜的雨露。

  充滿(mǎn)信心,你將擁有隱形的力量,互相幫助,你將擁有飛向天堂的快樂(lè)之風(fēng)!

互相幫助作文10

  有一天,雨下得很大,小黃兔拿著雨傘走在回家的路上。走著走著,小黃兔看見(jiàn)了小黑貓坐在樹(shù)底下躲雨,心就軟了,說(shuō):“小黑貓,你快躲到我的雨傘下躲雨吧。”小黑貓擺擺手說(shuō):“不用了,要不你怎么辦呢?謝謝你。”說(shuō)著,小黑貓繼續(xù)蜷縮在樹(shù)下,小黃兔急了,心想:“在這樣下去他會(huì)被雷劈的,他的家人會(huì)擔(dān)心的!毙↑S兔看見(jiàn)旁邊有一家人擠在一把雨傘下,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)小黑貓說(shuō):“這樣吧,咱們一起擠在我的這張雨傘下,你說(shuō)好嗎?”小黑貓說(shuō):“好吧,謝謝啦!”

  他們倆在走著走著,碰見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿灰灰正彎著脖子趕往回家的路上,小黃途正要把雨傘給長(zhǎng)頸鹿灰灰,卻被小黑貓攔住了。小黑貓說(shuō):“長(zhǎng)頸鹿身體太龐大,雨傘全給它也沒(méi)蓋住他的'頭,反倒把我們淋濕了。”說(shuō)著,小黑貓脫下自己的衣服,要給長(zhǎng)頸鹿當(dāng)雨傘,長(zhǎng)頸鹿灰灰卻說(shuō):“不用啦,我身體龐大,淋點(diǎn)雨沒(méi)事!毙『谪垹I(yíng)時(shí)碼衣服塞到了長(zhǎng)頸鹿的頭上,長(zhǎng)頸鹿只能說(shuō):“太謝謝啦!”

  等到了家里,小黃兔和小黑貓把長(zhǎng)頸鹿身上其他地方的水擦干了,長(zhǎng)頸鹿再次謝了它們,回家了。然后,小黃兔的媽媽給小黃兔做了他最?lèi)?ài)吃的膜排骨湯,小黃兔也很高興,因?yàn)樗隽擞幸患檬拢吃到了他最?lèi)?ài)吃的蘑菇湯。

  我們要學(xué)習(xí)小黃兔的大度,也要學(xué)習(xí)其他人的不輕易接受別人東西精神。

互相幫助作文11

  期中考試到了,小紅和小明是一對(duì)同桌。他們倆在一起考試,小紅目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷,心想:這些題目太簡(jiǎn)單了,輕而易舉,這次肯定能考100分了。這些題目我全會(huì)做,小明抓抓自己的頭,把筆夾在耳朵邊心想:這怎么做呀?我全不會(huì),好難呀!他東張西望,想來(lái)想去。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,眼看時(shí)間就要截止了,小明一題都不會(huì)做,小明忍不住了,他頭往左邊一扭,眼睛一瞟,但是被小紅發(fā)現(xiàn)了。小紅心里想:我同桌不是平時(shí)成績(jī)滿(mǎn)好的嗎?這次題目這么簡(jiǎn)單,他怎么不會(huì)呢?既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來(lái)了。

  小明還想偷看他同桌的試卷,他拍拍小紅的肩膀說(shuō):“你可不可以再給我看一下呀?”小紅說(shuō):“不行,不行,要說(shuō)給你看就是作弊,還算害你!

  小明問(wèn):“為什么?”小紅說(shuō):“要是這次你考100分,下次萬(wàn)一再做到這題目,你還不一樣不會(huì)怎么辦?”小明不好意思,臉都紅了

  考完試后老師發(fā)下了試卷,小明在訂正試卷,外面下起了小雨,小紅打著傘到小明家去,小紅說(shuō):“失敗是成功之母,沒(méi)關(guān)系的',下次考好就行了,我來(lái)陪你復(fù)習(xí)這道題吧!

  最后,小明知道了:考試不能偷看別人的試卷。

  不會(huì)就不會(huì),下次我好好復(fù)習(xí),就一定能考100分的。

互相幫助作文12

  生活中,有許多種力量,有團(tuán)結(jié)的力量,有奮斗的力量,有信心的力量,而我更欣賞的就是互相幫助的力量。

  有一個(gè)故事,雖然篇幅不長(zhǎng),但卻教給了我們做人的道理。故事講述的`是盲人和跛子互相幫助,共同打開(kāi)了成功之門(mén)的經(jīng)過(guò)。兩個(gè)生活不能自理的殘疾人,靠著互助的力量,完成了正常人都難以企及的事情,由此可見(jiàn),互相幫助的力量到底有多大。它的力量像大地那樣寬廣,像海洋那樣浩瀚,像太空那樣深邃。

  汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害,也有愛(ài)心、感動(dòng)和希望。你知道幸存的人是怎樣活下來(lái)的嗎?答案只有一個(gè),那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的力量!如果人們不互幫互助,那結(jié)果會(huì)怎樣?不必想就能知道,是死亡!當(dāng)死神向人們一步一步逼近,善良的人們?cè)谒劳雒媲安磺粨希ハ鄮椭,共渡難關(guān),再造新的家園!他們手拉著手,彼此成為愛(ài)的使者。

  前幾年,南方嚴(yán)重干旱,面對(duì)大自然的考驗(yàn),他們靠什么頑強(qiáng)地生存下來(lái)?是勇氣嗎?是!是堅(jiān)強(qiáng)嗎?是!但更重要的是什么呢?是互相幫助,是相互扶持,是愛(ài)心的力量。作為一個(gè)國(guó)家的公民,同胞有難,就應(yīng)該伸出援手,幫助他們解決燃眉之急,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

  互相幫助,凝聚力量,讓陽(yáng)光燦爛,讓冰雪融化,讓心溫暖。它變成愛(ài)的回憶,飄蕩人間;它變成愛(ài)的書(shū)信,給人們送去安慰;它變成愛(ài)的源泉,滋潤(rùn)每一寸土地;它變成愛(ài)的種子,讓世界更加美麗芬芳。!偉大的力量,互相幫助的力量!

互相幫助作文13

  我家里養(yǎng)了一缸小金魚(yú),其中兩條是猛龍魚(yú)。

  每天清晨,我刷完牙、洗玩臉,就去看看那兩條身體灰灰的、尾巴橙色的,身體長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)胡須的猛龍魚(yú)。

  今天早上,我想拿張紙巾擦干凈臺(tái)面準(zhǔn)備做作業(yè),就在拿紙巾的時(shí)候,我看見(jiàn)好像有點(diǎn)東西跳掉了下去,我趕快看看魚(yú)缸,發(fā)現(xiàn)少了一條猛龍魚(yú),我馬上下一樓看看,就發(fā)現(xiàn)那條猛龍魚(yú)沒(méi)力地躺在地上,它一動(dòng)不動(dòng)、奄奄一息。我雙手捧起它,趕緊跑上我家,用清水洗一洗,再把它放進(jìn)魚(yú)缸里,讓它繼續(xù)游。

  當(dāng)我把它放進(jìn)魚(yú)缸里的時(shí)候,它只能整個(gè)身體橫著游,游了兩下就慢慢地沉到缸底,全身沒(méi)力,只有嘴巴慢慢地一張一合。它的同伴看見(jiàn)了,就迅速地游到它身邊,用嘴拼命地親它的.尾巴,好像在說(shuō):“你別睡,你別睡。如果你睡著了,你就會(huì)死的,快快振作起來(lái)吧。”過(guò)了一會(huì)兒,那條猛龍魚(yú)慢慢蘇醒了,它慢慢地游到水面上,深深地吸了一口氣,水面上立刻泛起了幾個(gè)小水泡。最后,它越游越起勁,和它的同伴一起追逐、嬉戲。

  看了這個(gè)情景后,我覺(jué)得很感人,它們同伴之間的互相幫助、互相鼓勵(lì),很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,有些成績(jī)差的同學(xué),我們要盡力地幫助他提高成績(jī);在活動(dòng)中,有些同學(xué)不小心摔傷,我們可以扶他到辦公室擦點(diǎn)藥水,讓他快快好起來(lái)。

互相幫助作文14

  幫助是一盞明燈,照亮了人們前進(jìn)的道路;幫助是一艘小船,把我們帶到成功的彼岸;幫助是一把火,溫暖了我們的心。在我的.記憶中,有一件事讓我懂得了關(guān)心和幫助。

  那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)書(shū)包,我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有筆,沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么寫(xiě)字,怎么學(xué)習(xí)!

  這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴聲響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室讓我們寫(xiě)《作業(yè)本》,其他同學(xué)都低頭寫(xiě)《作業(yè)本》了,唯獨(dú)我正在發(fā)愁,旁邊的王欣問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王欣熱情地對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一只黑水筆:“給你,快寫(xiě)吧!”我道了謝,趕快寫(xiě)了起來(lái)?墒牵^(guò)了這節(jié)課,還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)課怎么辦,我又發(fā)愁了。

  同學(xué)們知道了我沒(méi)有帶文具盒時(shí),人人伸出了友愛(ài)之手。這個(gè)借我鉛筆,那個(gè)借我橡皮……看著他們那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

  也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭的溫暖,這就是助人為樂(lè)。

  我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有那八方支援,眾人拾柴火焰高!

  互相幫助是我們共同的美德,愿我們每個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們把愛(ài)心灑遍世界的每個(gè)角落。

互相幫助作文15

  一天,萬(wàn)里無(wú)云,一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍。

  胖子吃力地爬上大樹(shù),瘦子一下子就上了樹(shù)。他們?cè)跇?shù)上吃著酸甜的果子。正當(dāng)他們玩得高興的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)“咚、咚、咚……”的`聲音。他們覺(jué)得驚奇,就“沙、沙、沙”地下了樹(shù),走近一看,“是熊!”瘦子頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。胖子爬上大樹(shù),焦急地看著瘦子,大喊:“兄弟,不管了,快爬上來(lái)呀!”瘦子馬上往樹(shù)那邊跑,可是瘦子被樹(shù)枝絆倒了,到樹(shù)上已經(jīng)來(lái)不及了!瘦子嚇得臉色蒼白,像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近,瘦子連連后退,就在此時(shí),瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了,跳下了樹(shù),準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)胖子擋住瘦子,熊明白了胖子的用意,眼睛里充滿(mǎn)了憤怒。熊沖向胖子,胖子立刻撿起石頭朝熊扔過(guò)去,熊似乎沒(méi)被石頭扔中,還是非常有力。正當(dāng)胖子和熊只有一點(diǎn)距離的時(shí)候,胖子鼓起勇氣騰空一躍,就躍到了熊的身上。胖子突然想到:自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀,往熊的頭部一戳,只見(jiàn)熊全身無(wú)力,立刻奄奄一息了。后來(lái)胖子背著瘦子到醫(yī)院,瘦子醒來(lái)的時(shí)候非常感謝胖子。

  一次,胖子受傷的時(shí)候,瘦子也陪著胖子去醫(yī)院,連費(fèi)用都是瘦子出。

  這篇文章告訴我們,朋友之間,就得互相幫助,真正的朋友患難見(jiàn)真情。

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