助人的作文

時(shí)間：2023-12-13 09:00:18 助人我要投稿

（優(yōu)秀）助人的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的助人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

（優(yōu)秀）助人的作文

助人的作文篇1

　　老師常常教導(dǎo)我們：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。爸爸媽媽也告訴我：當(dāng)幫助別人時(shí)，你會(huì)感到心情愉快。這些話我一直銘記在心。

　　那是一個(gè)大雨滂沱的晚上，我正在四姨家吃飯，媽媽對(duì)我說：“你爸爸和你四姨夫回來了，沒帶傘。你拿傘下樓去接下他們吧！記住，在百家順超市門口哈！”“知道了，我馬上出發(fā)�！蔽夷昧藘砂褌悖杆傧聵�，撐好傘，向百家順超市跑去。

　　到了百家順門口，我發(fā)現(xiàn)有一位大姐姐站在離我不遠(yuǎn)的大樹下，她沒有帶傘，一副焦急的`樣子。我走過去問：“大姐姐，你在干什么呀？這么著急？”大姐姐面帶微笑地說：“我在等出租車�！蔽衣牶�，毫不猶豫地把手里多余的傘遞給大姐說：“大姐姐，你先打這把傘吧，一會(huì)兒車來了，再還我也不遲”�！把剑≈x謝你呀，小弟弟！”“不用謝，老師教育我們要助人為樂。這是我應(yīng)該做的”。不一

　　會(huì)，出租車來了，大姐姐把傘還給我后說：“真希望所有小朋友都象你這樣愛幫助人，再見！”“再見！”說著大姐姐便鉆進(jìn)車?yán)锪恕?/p>

　　我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“做得不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)�！蔽倚睦锩雷套痰�，心想：我以后還要幫助更多的人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂自己！

助人的作文篇2

　　我們班有一位我最要好的同學(xué)，她是班級(jí)里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的，頭發(fā)短短的，眼睛雖然很小，但是看東西可是非常仔細(xì)認(rèn)真的，而且還有一個(gè)機(jī)靈的腦袋。你們知道是誰(shuí)了嗎？那就是我們班樂于助人的甄子軒同學(xué)。

　　有二件事讓我印象深刻。有一次，上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機(jī)的`時(shí)候，我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有，才想起來削筆機(jī)落在了家里了。當(dāng)我要向甄子軒借削筆機(jī)說：“甄子軒，可以借我一下削筆機(jī)嗎？。”甄子軒爽快的點(diǎn)點(diǎn)頭，就把她自己的削筆機(jī)遞到了我熱乎乎的小手里面。

　　還有一次，要去考試了。老師說：“拿上生字詞紙，和復(fù)習(xí)卷子�！笨墒俏抑徽业搅松衷~紙，沒有找到復(fù)習(xí)卷子。我找了再找，還是沒有找到，心里想著：“在哪呢？怎么找不找了。”同學(xué)們都要走了，我趕緊跑出了教師，心里很傷心。到了考場(chǎng)，老師讓我們看復(fù)習(xí)資料。甄子軒看到了我沒有復(fù)習(xí)卷子，就把她自己要看的復(fù)習(xí)卷子借給了我看，這時(shí)候，我激動(dòng)的笑了。

　　在這里我想要向甄子軒說：“謝謝你！甄子軒我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事的”。因?yàn)樗刮颐靼祝何覀円鄻酚谥�，多幫助同學(xué)，做到這一點(diǎn)才會(huì)讓同學(xué)之間的友情更好。甄子軒身上的這一點(diǎn)，值得讓我去學(xué)習(xí)的。

助人的作文篇3

　　一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛笑又能說善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā)，就構(gòu)成了他，一個(gè)助人為樂的同學(xué)——裴永航。

　　裴永航是我們數(shù)學(xué)小組的組長(zhǎng)，他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)炙烤著大地，連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備收拾書包回家，我組的一個(gè)組員——黃偉，遇上了一道難題，便來到裴永航身邊說：“裴永航，給我開通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見是黃偉，便放下了手里的書包，接過了黃偉手里的書，認(rèn)真地讀起來。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫下了這道題的線段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來。時(shí)間像流水似的，十分快。十分鐘過去了，黃偉仍對(duì)這道題一點(diǎn)也不懂，這時(shí)，裴永航已經(jīng)滿頭大汗了，但是為了幫助同學(xué)，仍沒間斷，繼續(xù)講起來。又過十分鐘，黃偉終于領(lǐng)會(huì)了這道題的含義，并宣布了這道題的答案，一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對(duì)著面，都高興地笑了。

　　裴永航不但愛幫助同學(xué)解難題，還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，扶盲人過馬路，后來，在他的'帶領(lǐng)下，我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊(duì)，利用放假時(shí)間，給附近盲人買米、打水。后來，裴永航還被我們班公認(rèn)為“助人為樂的小少年”呢！

　　你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？

助人的作文篇4

　　在一個(gè)美麗的地方，那里有一條汩汩的溪流，有一個(gè)美麗的桃林那兒還有許多五顏六色的桃花，還有很多小動(dòng)物生活在這個(gè)美麗的`地方。

　　一天，長(zhǎng)頸鹿正在溫暖的陽(yáng)光照射下，愜意地啃著葉子呢，結(jié)果，從小溪的對(duì)岸傳來了一個(gè)消息，那邊的樹林著火了。長(zhǎng)頸鹿一聽到后，馬上跑去找他的好朋友——小猴子，找到后，他們商量了一會(huì)兒，因?yàn)榛饎?shì)還不太嚴(yán)重，所以他們想去找?guī)字淮笙髞韼兔缁�，猴子身手敏捷就由他去找，長(zhǎng)頸鹿側(cè)先去對(duì)岸的樹林里幫忙，讓小動(dòng)物們先避火。

　　不一會(huì)兒，猴子便帶著大象們急忙趕了過來，大象們趁火勢(shì)不大，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)整齊地用鼻子吸著水，然后再向著火的地方噴了過去，就這樣有序地滅著火，火越來越小，過了不久，火便滅掉了。但有些小動(dòng)物的家被燒掉了，長(zhǎng)頸鹿和猴子就幫他們做了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小房子先住著，之后再打算，小動(dòng)物們都非常感謝他們和大象們，他們也高興得笑開了花。

　　所以說：“助人為樂是快樂之本”，多幫助人是最快樂的事！

　　六年級(jí):鐘揚(yáng)

助人的作文篇5

　　一天，天氣晴朗，小紅和小明去街上玩。在人行橫道線上，他們看見一位盲人叔叔左手拄著拐杖，小心翼翼地正要過馬路。他們想：馬路上車輛來來往往的這么多，他行動(dòng)又緩慢，一個(gè)人過馬路多危險(xiǎn)呢！我們應(yīng)該幫助他才對(duì)呀！于是，他們連忙跑過去，親切地對(duì)盲人叔叔說：“我們就是您的眼睛，讓我們扶您過馬路吧！”盲人叔叔連聲說：“好！好！”過了馬路，盲人叔叔感激地說：“謝謝你們，你們真是個(gè)好孩子。”他們連聲說：“不用謝！不用謝！這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的`�！�

助人的作文篇6

　　今天，天陰沉沉的，空氣仿佛凝固了一樣，讓人透不過氣來。走在上學(xué)的路上，我看見一位老奶奶提著個(gè)菜籃子搖搖晃晃地在路上走著。老奶奶年紀(jì)很大，頭發(fā)已經(jīng)全白了，嚴(yán)重的駝背使得老奶奶的頭像要快碰到自己的膝蓋似的。正當(dāng)我仔細(xì)觀察老奶奶時(shí)，只聽“哎喲”一聲，老奶奶一個(gè)踉蹌向前撲倒。所幸前面有棵小樹，老奶奶扶住小樹才沒有摔倒在地上，但手中的菜籃子卻滾出了好遠(yuǎn)，里面的菜也撒得滿地都是。我急忙跑過去幫老奶奶把菜拾起來裝好，并把籃子還給老奶奶。老奶奶連聲稱謝。

　　走了十多米，我回頭一看，老奶奶仍立在原地不動(dòng)，手不停地揉著膝蓋，原來老奶奶受傷了。這可怎么辦，今天第一節(jié)課可是很重要的語(yǔ)文考試，如果送奶奶回家，我肯定會(huì)遲到，還會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓；可如果不送老奶奶回家，我又怎么放心得下。正當(dāng)我左右為難，猶豫不決的時(shí)候，我看見一個(gè)年輕的小伙子走到老奶奶身邊，似乎還跟老奶奶說了些什么。然后我看見小伙子一手提著籃子，一手扶著老奶奶，在老奶奶的指引下慢慢地走遠(yuǎn)了。哦，小伙子一定是要送她回家。

　　這時(shí)，我抬頭向天上望去，只見一輪紅日正徐徐升起，燦爛的陽(yáng)光刺破黑云照射到地面上，先前的壓抑一掃而光，我感到心情無比輕松。

　　雷鋒已經(jīng)走了，可他那種樂于助人的'精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中。讓越來越多的人都成為“雷鋒”吧！