實用的助人的作文（精華9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的助人的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
《三國演義》中的魯肅他十分機智聰明，而且還是一個樂于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現(xiàn)，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬支箭的這個難題時，最能看出他的樂于助人了，俗話說得好：患難之中見真情，助人為樂獻愛心。當(dāng)時諸葛亮請他幫助，他竟然不畏生死的要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒有打算要逃跑，只是問他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應(yīng)了他借二十條船，二十個軍士，一千個草把子的.請求。此時在魯肅的心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。
令我印象最深的那要數(shù)，《赤壁之戰(zhàn)》了，從中最可以看出魯肅的機智勇敢了，在《赤壁之戰(zhàn)》中，魯肅抓住北方人會暈船的這個特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩(wěn)定了，不會出現(xiàn)暈船的現(xiàn)象，這個建議。當(dāng)時黃蓋是訓(xùn)練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰(zhàn)那天刮得是東風(fēng)，就乘機放火，由于曹軍的戰(zhàn)船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無法順利的逃脫，因此燒光了所有戰(zhàn)船，取得了最后戰(zhàn)斗的勝利。
以上這些能體現(xiàn)出魯肅機智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠是最深的。
助人的作文 篇2
我的爸爸個子不高，四十多歲，頭上已經(jīng)有幾絲白發(fā)了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。
我的爸爸最喜歡助人為樂。有一次，鄰居的老大爺家里的`煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動，爸爸知道了，對大爺說：“大爺，我?guī)湍コ浒�！我年輕些�！贝鬆斝π�，說：“謝謝！”爸爸說：“沒什么的！”說著，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說：“我去充了！”回來時，爸爸的臉上紅彤彤的，額頭上已經(jīng)有許多的汗珠了，嘴里還喘著氣老大爺看見了，對爸爸說：“我來吧！”可爸爸不讓，說：“您都這么大年紀(jì)了，我來！”爸爸回到家，我對爸爸說：“爸爸，您真助人為樂，我也要向您一樣！”“這是我應(yīng)該做的呀，大爺他一個人在家，親人也沒有在這兒，我們當(dāng)然得多幫幫他！”爸爸說.我心想：爸爸可真是助人為樂，我一定會向爸爸學(xué)習(xí)！”
爸爸還是我家的開心果。有一次，我不開心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說：“我的小祖宗呀，你可千萬別不高興呀！你不開心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說著，還給我鞠了一躬，見我還是不開心，于是把我抱起來撓了撓我的肚子，我禁不住癢，放出聲笑了起來，爸爸見我笑了，臉上也露出了笑容。
這就是我的爸爸，一個喜歡助人為樂、樂觀向上的好爸爸，他是我的驕傲。
助人的作文 篇3
我有一個同學(xué)叫楊xx，她長得胖乎乎的，圓圓的'臉蛋像一個又紅又大的蘋果，顯得十分可愛。
楊xx非常樂于助人。有一天中午，我媽媽忘了來接我，楊xx看到以后，說：“趙媚藍，你媽媽怎么還沒有來接你？要不你先坐我們家的車吧？”我接著說：“不用了。”她又說：“沒有關(guān)系，我讓我爺爺把車停到你們家門口，讓你先下車不就行了嗎？”我又說：“好吧！”一路上我們有說有笑，一會兒講個小故事，一會兒講個讓人小眼瞇成縫的笑話，讓人不得不哈哈大笑�？墒�，不一會兒，時間就飛快地過去了。
通過這一件事，我被楊xx深深地打動了。我以后一定要以楊xx為榜樣，向她學(xué)習(xí)，樂于助人、人人夸�？磥碇灰行判木湍艹蔀橐粋�好孩子。
助人的作文 篇4
生活就像一位無形的老師，處處蘊含著大道理，讓我們在平凡中獲得真理，在實踐中獲得知識。這不，我發(fā)現(xiàn)就連幫助他人，這里邊也有一門大學(xué)問呢！
助人是一種美德，可是如果使用的方法不正確，就會變成“幫倒忙”！就譬如說：一個低年級的小學(xué)生遇到了一道難題，通常會去請大人或家長幫助他解答，本來這種題目可以用簡單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的，他們平時大量的使用方程，所以即使對于小學(xué)生的題目，他們也會使用這種相對“深奧”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數(shù)……可孩子卻聽得一頭霧水。這種教學(xué)方式看上去是幫助孩子更快地解決了問題，并學(xué)習(xí)到了新的知識。但是卻沒有站在孩子的角度思考。他們的.年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應(yīng)該要循序漸進，這種揠苗助長的跨越式教育的后果是家長們所想象不到的。最后會導(dǎo)致哈子幾處不扎實，新的知識又學(xué)不進去，這種助學(xué)法不僅沒有幫助到孩子，反倒是害了他。
曾經(jīng)，我還聽到過這樣一則笑話：一位大學(xué)生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過馬路，可是過了馬路，老奶奶卻說：“小伙子，我好不容易到了馬路對面，你把我?guī)Щ貋砀墒裁�？”這雖然是一則笑話，卻意味深長，這個大學(xué)生在沒有了解別人實際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結(jié)果必然是事與愿違。所以，以后我們在幫助別人時，要從別人的實際情況出發(fā)，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，正真幫到別人，而不是“幫倒忙”！
助人的作文 篇5
那是一個星期天，媽媽叫我去看奶奶，我說：“好�！�
我一邊吃著糖，一邊哼著歌，這時，我看到前面有輛車在慢慢移動，車上裝著很多箱子，我再走近一看，原來是王爺爺進貨回來了。
我想：王爺爺年紀(jì)這么大了，車上又放了那么多大大小小的箱子，王爺爺怎么能吃得消呢？還是我來幫幫王爺爺吧。想到這兒，我連忙跑過去，對王爺爺說：“王爺爺，這么重的箱子，還是我來幫您推車吧�！�
“噢，那謝謝你�！蓖鯛敔斦f。我跑上去，扶著車杠，雙腳邁開，使出九牛二虎之力推著車。剛開始還好，后來推著推著，我感到力不從心了。王爺爺笑著說：“怎么樣，還行嗎？如果吃不消的話，就先休息休息吧。”“不累，不累，還是先幫您推到家好啦�！蔽艺f。推著推著，已經(jīng)到王爺爺家了，王爺爺叫我進屋玩一會兒，我連忙說：“不了，不了，媽媽叫我去看奶奶呢�！薄澳悄闳グ�，謝謝你啊！”王爺爺微笑著說。
走在去奶奶家的`路上，我的心里有一種說不出的快樂。
助人的作文 篇6
我們家有一個愛助人為樂的人，她就是我的表姐。她有一條長長的辮子，一雙水汪汪的眼睛和一張不大不小的嘴巴。
今天，我和表姐去文具店買畫畫本。在路上我看見了一個金光閃閃的東西，那是什么，我趕緊叫表姐過去看，原來是一元錢吶。我撿了起來，正要把它放進口袋，這時姐把一元錢奪了過去說：“我們把它還給失主吧！”“世界那么大，怎么找呀！”我假惺惺地說。“其實我已經(jīng)看見了那個掉錢的人了”。姐姐說。我還在生氣，為什么要還給別人呢？
車子來了，我跑了上去占了兩個位子，一個給姐姐，一個給我自己。車上很快就擠滿了人，這時上來了一個八十多歲的'老奶奶。姐姐站起來把位子讓給了老奶奶，我連忙把老奶奶叫�。骸斑@位子是我姐姐的，你不能坐�！薄澳氵@孩子真不懂事”老奶奶說。下了車，姐姐對我說：“幫助人是一件快樂的事，如果你身邊的人整天都生氣，或者整天都開心，你會選哪個呢？如果你想讓周圍的人開心，你就要行動起來".姐姐的話讓我突然醒悟了，我突然明白了幫助人是多么快樂呀！從此我也變成了一個愛助人為樂的人了！
每當(dāng)我想在公交車上占位子的時候，我的耳邊就會想起姐姐的那句話：“幫助別人是快樂的！”
助人的作文 篇7
一天下午放學(xué)時，刮起了大風(fēng)，我騎著自行車埋頭向前猛沖，一心只想早些回家，誰知那自行車好象生了氣似的，害得我摔了一交。
我的腿撞在了涼冰冰的骯臟的地面上，被笨重的自行車壓著，脫了一層皮，鮮血從膝蓋上緩慢地滑落下來。我一手吃力地撐住地面，一手捂著血淋淋的膝蓋，可是鮮血還是不停地向下流動。我感到膝蓋很疼，心理異常著急，便哇哇大哭起來。
這時，路邊走來一位年輕的叔叔。他看到這一狀況，連忙跑過來，嘴里還說：“你有什么困難嗎？”他掀開壓在我身上的那輛自行車，從兜里掏出自己干凈的`手帕，一圈圈幫我包扎好腿上的傷口。他問了問我的家庭情況，我依依作了回答。叔叔把我背起來，小跑步把我送到醫(yī)院。
來到醫(yī)院，他已經(jīng)上氣不接下氣了可他顧不得歇息，又連忙背我去掛號。等了大約一刻鐘，好不容易輪到我們了。叔叔從兜里掏出自己的零用錢，填好表格，急急忙忙把我送到急診室。醫(yī)生把叔叔的白手帕小心翼翼地取下來，用白紗布給我包扎好。
時間一分一秒過去了，叔叔見醫(yī)生包扎完了，就來到掛號處，給我的家人打電話。不一會兒，爸爸母親就趕到了。他們熱淚盈眶，送禮品給叔叔。叔叔謙虛地說：“沒事兒，這些事是我應(yīng)該做的，這禮品我不能收！”
我十分感激叔叔，因為他有一顆助人為樂的心。
助人的作文 篇8
九月四日，是一個特殊的日子。是我們告別童年，進入初中生活的日子，是從無知到懂事的日子。在這一天，我認識了許多朋友，其中有一個是我最要好的朋友，接下來，我就來介紹一下她吧！
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的性格有些外向，所以上課她總會舉手回答問題，老師也十分喜歡她。她會彈鋼琴，這讓我有點佩服她。因為一直以來，我最喜歡的就是鋼琴，會彈鋼琴的`女孩是優(yōu)雅的。但在生活中，她也是有點瘋的，在朋友面前，她無拘無束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰嗎？就繼續(xù)聽聽我對她的介紹吧！
有一次上英語課，與老師問了大家一個問題，"a"與"an"的區(qū)別是什么？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當(dāng)老師讓她回答時，她說：“an比a多了一個字母n�！闭f完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會這樣說，也足以說明她的勇敢了。
有時候，組里的同學(xué)沒有抄到筆記，她會立刻把自己的本子借給同學(xué)抄。有同學(xué)沒帶鉛筆，她也會借給那個同學(xué)，并且是在別人沒有開口的情況下。班上的女同學(xué)也很喜歡和她一起玩。
在成績方面，我相信，她也是出眾的。在管紀(jì)律這方面，她也是公正的，要是我們組里有人講話，她也會毫不留情的扣組分，并沒有因為她是這個小組的，就像是一個小老師。
還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來接，她硬拉著我坐她爸爸的車，我拿她沒撤，只好妥協(xié)。在車上，她對我說：“你背那么多東西走路回去很累的，送一段路多好，對吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接著，我就對叔叔說：“送到附近的車站就可以了，不要彎路�！痹僬f，我一直都不喜歡麻煩別人。
與她相處的幾天里，我看到了她的勇敢，樂于助人，公正。我一直都把她當(dāng)成我最要好的朋友。現(xiàn)在，我就揭開謎底吧！她，就是——劉琰姸。
助人的作文 篇9
在我家附近的市場上，有一位老奶奶，黃黃的臉上布滿一道道皺紋。我經(jīng)常到她那去買菜，所以我對她很熟悉。
有一天，媽媽有事就托我?guī)退I菜，我拿著錢包，依然找那家我最熟悉的。老奶奶熱情地問我：“又幫媽媽買菜？要些什么？”我說：“西紅柿”說完，奶奶便幫我挑了幾個又大又紅的西紅柿。我拿著老奶奶給我的西紅柿高高興興地回家了。
當(dāng)我把西紅柿交給媽媽時，忽然發(fā)現(xiàn)錢包不見了，我非常著急，馬上原路返回去找。剛一出門，就看見老奶奶氣喘吁吁地跑過來，說：“你的錢包忘在我這了，我看見你往這里跑，就追了過來�？炷米甙�，不然你媽媽又該生氣了。”說完，把錢包給了我。望著老奶奶那憨厚的面容，我不知說什么好。老奶奶沖我一擺手，說：“孩子，回家吧，否則你媽媽擔(dān)心了。”
我擺手告別了老奶奶，心想：這是一位多么好的.人��！她待人誠懇，心地善良的樣子深深地留在了我心里。
【助人的作文】相關(guān)文章：
助人作文：助人為樂01-21
助人作文01-28
助人的作文12-28
(精選)助人的作文12-02
(經(jīng)典)助人的作文12-05
助人的作文（經(jīng)典）12-04
助人的作文[精選]12-20
助人的作文（精選）12-18
[精選]助人的作文12-09
助人的作文(經(jīng)典)11-30