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樂于助人的作文（實(shí)用2篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的樂于助人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
樂于助人的作文1
我有著這樣一位朋友。她戴著一副眼鏡；濃密的睫毛下無不閃爍著俏皮的光；小巧秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，長(zhǎng)又黑的'秀發(fā)像搽過油一樣光滑。沒錯(cuò)，她就是我的好友——周施慧。
周施慧平時(shí)俏皮、活躍。但是，她也是十分地樂于助人、關(guān)心幫助他人的。
記得今年秋游的時(shí)候，我們?nèi)ゴ笄嗌接瓮�，大青山上山難，下山更是難上加難。羊腸小道上，到處都是碎石，一不小心就會(huì)摔倒。我小心翼翼地走著，生怕一不留神摔一跤。可是，不知道是怎么回事，到半山腰的時(shí)候，我開始不知不覺地小跑起來�？赡苁撬槭�，坡度太大了吧。我竭力想停下來，可是腳步不聽使喚似的停不下來。我在心里默默地祈禱著：快停下來吧。千萬別跌著，否則就慘了。但事實(shí)卻與愿望恰恰相反。一塊拳頭大的石頭，橫在我的腳下，并無情地將我絆倒。忽然，一只手把我拉了起來。�。∈俏业暮糜阎苁┗�。我吃力地站了起來。揉了揉摔傷的膝蓋。說：“哎呀，好疼呀。”周施慧安慰我：“沒事，過一會(huì)兒就好了。堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，疼痛是彈簧，你弱，它就強(qiáng)。”我做了。過了一會(huì)兒，真的不怎么疼了。這時(shí)，周施慧一不留神，也差點(diǎn)摔了一跤。我忙問：“小心點(diǎn)兒，沒事吧？”“沒事，你可得小心點(diǎn)，別又摔了。來，讓我扶你。”
一股濃濃的暖流，流進(jìn)了我的心田。哦，那是友誼的深情，真的很暖很暖……
樂于助人的作文2
如果你走進(jìn)五年四班的教室，你便會(huì)看見一個(gè)同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。
她的.臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛；別人做值日時(shí)忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。
有一次，她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時(shí)，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦？但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀！不回教室留下來的話，那就給老師批評(píng)，但回教室的話，那個(gè)同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評(píng)了她，當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說出真相后，老師在班上大大的表揚(yáng)了她。
看！她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。