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幫助優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的幫助優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
幫助優(yōu)秀作文1
我是一只蛋,但我不知道我的命運(yùn)將會(huì)指向何方。
“辟辟啵!保衣牭搅送饷娴穆曇,我望了望自己,發(fā)現(xiàn)自己是一只鷹,于是,我啄開了一條小縫,通過蛋殼上的小縫往外看,原來外面下雨了,這時(shí)一只老鷹聽到響動(dòng),看了看我,把我的蛋殼啄碎后,我感到刺骨的寒冷,接著,又把我身下的殼也抽走了,那冰涼的樹枝,無情的戳破了我的肉體。上有風(fēng)雨交加,如同“刀山”一樣,而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧,仿佛我不是她親生的一樣,望著懸崖下那溫暖的雞窩,真是羨慕啊,上有遮風(fēng)擋雨的草蓋,下有柔軟的干草,小雞們?cè)诶锩媸娣靥芍,而我卻在這里無助地站著。
雨停了,天空露出燦爛的`微笑,這時(shí),媽媽“呼”的飛走了,一會(huì)兒又抓了一只野兔回來,我張著嘴拼命的叫著,他卻摔死野兔后直接扔給我,隨后飛走了,我使勁的啄著野兔的皮,卻怎么也啄不破,下面的母雞找到了吃的,就叫小雞們來吃,吃得不亦樂乎,我卻要獨(dú)自吃著一只野兔子。到了天正熱的時(shí)候,火辣辣的太陽直射在我頭上,我卻無能為力,再看看小雞們,躲在窩內(nèi)睡大覺,我真想下去當(dāng)雞,哎,誰叫我是鷹呢!
今天,我發(fā)現(xiàn)我可以飛了,老鷹看到了,飛過來把我暴打了一頓,把我的翅膀尖打斷了,我氣憤了,我受了這么多苦,到了如今,我可以飛了,你竟然還打斷了我的翅膀,我要飛離這個(gè)家,永遠(yuǎn)也不回來!第二天,老鷹帶我去練飛了。于是,我頭也不回的飛走了,去獨(dú)立的生活。
當(dāng)我第一次捕食,用那堅(jiān)硬的翅膀打昏了獵物時(shí),我懂了,媽媽是在幫我,幫我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),可以撕裂獵物,讓我的翅膀更有力,我卻錯(cuò)怪了您。現(xiàn)在,我已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了,我要感謝您那熾熱的愛!
幫助優(yōu)秀作文2
在我的印象中,有誨人不倦的校長(zhǎng),老師,有活潑可愛的小伙伴,其中,使我的印象最深刻的是我的朋友張華。
記得,那是我五年級(jí)放暑假的時(shí)候,有一天,我和張華一起出去玩的時(shí)候,看見了一個(gè)行走不便的老爺爺背著一個(gè)沉重的包裹,把老爺爺?shù)谋扯家獕簭澚,張華看見了便上前去問那個(gè)老爺爺要去哪里,那個(gè)老爺爺說他要去開發(fā)區(qū),于是,張華二話不說,便將那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲车阶约旱纳砩希⒎鲋莻(gè)老爺爺去開發(fā)區(qū),在去開發(fā)區(qū)的路上,許多人都把目光投向了張華,我心中也油燃而生了對(duì)張華的敬佩之感,到了開發(fā)區(qū),張華把那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲給了他,那個(gè)老爺爺說:“謝謝”張華連忙說不用謝,這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的啊。
記得,還有一件事是發(fā)生了他家的院子里,自從他家那里搬來了一個(gè)老爺爺,它的.負(fù)擔(dān)更加重了,他每天回來做完作業(yè),不公要幫他媽媽做家務(wù)事,還要幫那個(gè)老爺爺做務(wù)事,例如:掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活,隨著張華年齡不斷地增加,他的負(fù)擔(dān)也越來越重了,他回家不公作業(yè)多了,幫媽媽和那個(gè)老爺爺做的家務(wù)事也載來載多,經(jīng)過了一年的時(shí)間,張華和那個(gè)老爺爺?shù)母星檩d來載深了,現(xiàn)在每逢過年過節(jié)的時(shí)候,張華還要送給那個(gè)老爺爺一件他自己親手做的禮物呢!
這就是我那助人為樂的好朋友張華。以后,我也要多學(xué)學(xué)他,也做一個(gè)助人為樂,把別人的困難當(dāng)作是自己的困難,把別人的快樂看作是自己的快樂。
幫助優(yōu)秀作文3
如果時(shí)間可以倒流,我一定要回到四年級(jí),向你說一聲:謝謝。
那是二年前了,我在上四年級(jí),你是我的>同桌,班里的女生對(duì)你的評(píng)價(jià)不太好,說你不僅長(zhǎng)得不好看,而且學(xué)習(xí)不好,都不愿意和你玩。到了最后,連我也這樣認(rèn)為,對(duì)你冷言冷語。可是經(jīng)過那幾件事之后,我就徹底改變了對(duì)你的看法。
那是一次期中考試,我正在做一道數(shù)學(xué)題,那是一道畫圖題,我拿著鉛筆畫好之后,又檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)圖畫錯(cuò)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備從文具盒里拿橡皮時(shí),突然看見鋼筆、尺子都躺的好好的,唯獨(dú)不見橡皮的`聲影。這時(shí)才想起:昨天晚上寫完作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)文具盒了。這道題是十分,這時(shí)你遞給我一塊橡皮,我本來不想用,可又心疼這十分。用完之后,你又給我一張紙條:你沒有帶橡皮,我就把它送給你吧!我本來想對(duì)你說聲“謝謝”,到嘴邊的話又咽了下去。
第二天,臨近放學(xué)時(shí),不知是誰惹了老天爺生氣,傾盆大雨從天而降,直到放學(xué),雨還沒停下來。我只能站在班門口望雨興嘆了!你問我怎么了,我說:“沒帶傘,回不
了家了!蹦愫敛华q豫的把自己的傘給了我,還說:“我離學(xué)校近,你打傘回家吧!”下午你沒來,我問了老師,才知道你被雨淋發(fā)燒了,其實(shí)你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。等你病好了,見到你,我很想對(duì)你說聲“謝謝”。但話到嘴邊又咽了下去。
后來你轉(zhuǎn)走了,這三個(gè)字我也一直沒說出口。
忘不了你對(duì)我的幫助,謝謝你,我永遠(yuǎn)的好朋友。
幫助優(yōu)秀作文4
助人,乃快樂之本”,第一次聽見這句話是在3年前的一個(gè)夏天,雖然已經(jīng)時(shí)隔3年,可現(xiàn)在回想起來,仍記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期天,我和>小伙伴不顧炎熱,在臨家很近的廣場(chǎng)里騎車玩耍。我們玩的很開心,突然,天空中烏云密布,我們清楚地知道:要下雨了。于是,我和小伙伴準(zhǔn)備回各自的家。還沒到家,就下起了雨,我不由的加快了步伐。雨下的大了,雨水在地面匯成一個(gè)個(gè)“大漩渦”,一不留心,我騎進(jìn)了“大漩渦”,摔了個(gè)四腳朝天。我身上沾滿了雨水和泥土,腳隱隱作痛。我一看,流血了。我捂著腳,想站起來,無奈的我又摔了下去。我疼得直哭,可在這個(gè)雨天,分布不清我臉上的到底是淚水,還是雨水。
“小同學(xué),怎么了?”我抬頭一看,是一位年輕高大的叔叔站在我面前,彎下腰把我扶起來,拍拍我什么上的`泥土,又貼心地問道:“腳怎么流血了?”“騎自行車不小心摔倒了!蔽艺f。叔叔一邊幫我扶車子,一邊說:“腳還疼嗎?”“已經(jīng)??不怎么疼了??”“下次要小心啊!我送你回家吧!薄班,謝謝叔叔!”
叔叔把我送到了家,媽媽作為感謝,想留下叔叔吃飯?墒迨鍏s說:“這都是我們一個(gè)大人應(yīng)該做的!焙髞,我忍不住問叔叔:“我與您素不相識(shí),您為什么要幫助我呢?”“剛才已經(jīng)說了,這是應(yīng)該的。還有,助人,乃快樂之本!彼f完這句話,匆匆忙忙地離開了。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,越來越小,可他在我心里的身影,卻越來越高大??
是啊,“助人,乃快樂之本”。叔叔的幫助我永遠(yuǎn)忘不了,助人,我也忘不了。
幫助優(yōu)秀作文5
俗話說:“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)!笨晌覅s認(rèn)為:幫助別人,不應(yīng)該記在心上。因?yàn),幫助別人自己也很快樂……
一個(gè)星期天,我早早地寫完作業(yè),因?yàn)闆]有什么事情做,便到馬路上散散步。天空一碧如洗,我的心情也十分好。
著走著突然聽見前方傳來了一陣陣急促地呼喊聲:“幫幫我吧,幫幫我吧!”我走上前一瞧:原來是一位老奶奶站在路邊東張西望地求助。我走上前去,問明了其中原因,原來是這樣情況:老奶奶今天一個(gè)人在家,她看到中午了,便出來買菜,因?yàn)槠綍r(shí)都她女兒出來買菜,她從不出門,她家離菜場(chǎng)又遠(yuǎn),結(jié)果迷路了。我問了她幾個(gè)問題,可能是因?yàn)槟昙o(jì)大了,記性也不太好,老奶奶就知道家在長(zhǎng)江路上,也不記得哪個(gè)小區(qū)。
于是我把她帶回家,跟爸爸說明了情況,爸爸也十分樂意幫助她。于是我和爸爸一起查找了長(zhǎng)江路附近的小區(qū),發(fā)現(xiàn)那附近只有一個(gè)小區(qū)。我們就決定開車送老奶奶回家。一路上我們邊走邊聊,十分開心,一會(huì)就到他們小區(qū)了,老奶奶一到小區(qū)門口,就開心地叫道:“就這里,就這里!”可是老奶奶也不記得自己家是幾棟幾樓……這可傷腦筋了,怎么辦?我突然想到我們可以去物業(yè)幫她查查,根據(jù)老奶奶提供的.她兒子的姓名,小區(qū)物業(yè)查到了老奶奶住在6棟甲601室,我們把老奶奶送到了她的家里,她的家人很開心,連連向我們道謝,非要送點(diǎn)禮品給我們,但被我們拒絕了。
聽了他們家人的道謝,我心里美滋滋的!幫助別人的感覺真好。如果你想收獲快樂,那么從現(xiàn)在開始,你就多多幫助別人吧。
幫助優(yōu)秀作文6
一天,在學(xué)校里,我很頭暈,又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在,別人幫助我。
我的頭越來越暈,真希望有同學(xué)來幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見一個(gè)人,他說:“你為什么不去上體育課?”我由于頭實(shí)在太暈了,基本上分不清上下左右,同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說:“趕緊去上體育課!闭f完就走了,這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡,而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè),心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了,今天是絕對(duì)躲不過這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來了一陣腳步聲,我想:天哪,有可能體育老師來了,他很會(huì)打人的,上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的.。我的命好苦啊,頭暈了,還要被打一頓,真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面,僥幸躲過了這一劫。心想:體育課代表啊,你快點(diǎn)過來吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽見了重重的腳步聲,這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問;“你怎么了?”我說:“我頭暈!闭n代表說:“我知道校醫(yī)在哪兒,我背你去吧!庇谑撬盐冶车叫at(yī)那兒,校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后,我問體育課代表:“你怎么知道我在這兒?”課代表說:“我聽見了教室里有點(diǎn)聲音就過來了!薄爸x謝你!”我說。
幫助優(yōu)秀作文7
也許我們每個(gè)人都幫助過別人,也受到過別人的幫助,現(xiàn)在我想起來一件事還是記憶猶新。
記得有一次,我走在回家的路上,前面有一位低年級(jí)的小同學(xué),低著頭,彎著腰,頂著風(fēng),艱難的走在路上,腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。忽然,他一不小心摔倒在地上。我趕忙過去把小同學(xué)扶了起來,幫他把身上的灰塵拍打干凈,說:“摔疼了沒?”我關(guān)切的問道。小弟弟淚水汪汪地揉了揉膝蓋。我扶著小弟弟,叫他不要哭了!爸x謝你,大哥哥!“我撫摸他的頭說:”不用客氣,我們應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,這是我應(yīng)該做的!
想到小弟弟在我的幫助下安全回家了,我心里甜滋滋的。要是人人都有愛心,世界就沒有困難的人,那會(huì)是多么美好呀!所以以后,我一定要盡我一點(diǎn)微薄的'力量去幫助那些需要幫助的人。
一想起那件事,我的心里就很感動(dòng)。
在我生日的那一天,工作很忙的爸爸抽出時(shí)間,傍晚給我送來了一個(gè)小巧精致的蛋糕,爸爸說:“瑋瑋,你十一歲了,爸爸祝你生日過得快樂,也祝你天天開心!”我聽后心里頓時(shí)涌出了一股暖流。我接過蛋糕,對(duì)爸爸說了一聲:“謝謝!”生日當(dāng)天晚上,同學(xué)們圍著我唱生日快樂歌,并送上自己的禮物和真切的祝福。一陣清脆的鈴聲響起,電話另一端傳來了姥姥簡(jiǎn)單又飽含深情的祝福:“祝你生日快樂!”那一刻,我的淚水早已在眼眶里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我收到了很多同學(xué)的祝福,我因我有這么多的知心朋友而自豪,也因有這么多的祝福而感動(dòng)。
這些已成為美好的過去,永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。
幫助優(yōu)秀作文8
我們生活在地球這個(gè)大家庭里,時(shí)時(shí)刻刻離不開人與人之間的關(guān)心與幫助。
在一個(gè)秋天的周末清晨,我騎著自行車,背著包在長(zhǎng)白島森林公園騎車。那天天氣真好,秋高氣爽,風(fēng)景如畫,每一處都如桔色仙境般美麗。
我騎在崎嶇不平的小土路上,準(zhǔn)備去約好的地點(diǎn)和好朋友野餐。這時(shí),我看到一個(gè)紅衣小姑娘坐在地上哭,走近一看,只見小姑娘渾身是泥,車的一個(gè)轱轆壓在了她的.左腿上,車把都摔歪了。我忙停下來,把她的車在旁邊支好,蹲下來,問她腿哪里疼(記得媽媽說過,骨折是不可以隨意挪動(dòng)的)。她指著腿上一塊有一點(diǎn)淤青的地方說,只是這里被車壓到有一點(diǎn)兒疼,我又試著讓她動(dòng)動(dòng)腳,確定沒有骨折后,把她扶起來,幫她拍了拍身上的泥土,帶她在道邊的椅子上休息一下,并幫她校正好車把,她甜甜地說了聲:“好姐姐,謝謝你!”
我美滋滋地到了約定地點(diǎn),突然發(fā)現(xiàn)我的包丟了,完啦,我們野餐要吃的東西都在里頭呢!此時(shí)此刻,我心急如焚,不知所措。這是,不遠(yuǎn)處紅衣小姑娘在向我招手,手里拿著我的包,我立刻迎上去,她說:“姐姐,剛剛在你幫我弄車子時(shí),把包放地上了,我是后來準(zhǔn)備走時(shí)
才發(fā)現(xiàn),沒耽誤你吧?”我忙說:“正是時(shí)候,太謝謝你啦!”她的臉上露出兩個(gè)月牙形的小酒窩,小臉微紅地握著我的手說:“是我應(yīng)該的,姐姐對(duì)我那么好!”
我的心頭一暖,心里一直回蕩著這樣一句話:如果是你先向別人伸出援手,你是高尚的;如果是別人先向你伸出援手,你是值得幫助的;如果在這個(gè)世界上,人人都懂得并樂于關(guān)心他人,那么,我們的世界會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛和陽光!
幫助優(yōu)秀作文9
感謝幫助我的人我們的田野,美麗的田野,我唱歌邊溜冰。 溜得正高興的時(shí)候,撲通,不知是一個(gè)什么東西把我絆倒了,因?yàn)槲覜]有帶護(hù)膝,所以我摔得特別疼,疼得我站也站不起來了,淚花在眼圈里直打轉(zhuǎn),我看看受傷的膝蓋,血都流出來了,我想哭,可是哭不出來。此時(shí)我好想媽媽,如果媽媽就在身邊該多好啊,可以拉我一把,說上幾句安慰的話,或許我就不會(huì)想哭,傷口也不會(huì)那么疼。
正在我痛苦掙扎的時(shí)候,一位大姐姐面帶微笑地向我走過來,看到我這痛苦的樣子,急忙把我扶起來,問道:小妹妹,你怎么了,傷得嚴(yán)重嗎?痛嗎?我把事情的'經(jīng)過一五一十地告訴了她,大姐姐撫摸著我的頭說:以后當(dāng)心點(diǎn),做事不要三心二意,就算是一件很小的事,都要認(rèn)真去對(duì)待!嗯,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿出隨身攜帶的手絹,幫我把受傷的腿包扎起來,此時(shí)我郁悶的心情好多了,我試著走了幾步,腿傷也不再那么痛了。這時(shí),我要對(duì)幫助我的大姐姐道謝,可人已經(jīng)不見了,我四處找了找,也不見她的身影,唉,都怪我當(dāng)時(shí)只顧自己的傷,沒有問她姓什么,叫什么名字,在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)。
唉,我何時(shí)才能再遇到這位熱心善良的大姐姐?!我真的很想你,我想親口對(duì)你說,謝謝你,謝謝你給我的幫助。雖然你我相識(shí)是那么短暫,但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂而不留名字的精神,值得我學(xué)習(xí),我會(huì)在我的身邊傳播你的雷鋒精神。
幫助優(yōu)秀作文10
右腦兒童很少有時(shí)間概念,因此當(dāng)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí),教起來常常十分困難。教他們識(shí)時(shí)鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動(dòng)作,讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中,時(shí)間對(duì)于兒童來說,便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。
讓孩子們閉上眼睛,把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂,模仿時(shí)針做圓周運(yùn)動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置,并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì)很吃驚地發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間,卻表達(dá)不出來。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時(shí)間概念,可以在開始時(shí)讓孩子雙臂高舉過頭,直接放在12點(diǎn)的位置,接著把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開一個(gè)真的時(shí)鐘,撥動(dòng)指針,讓他們對(duì)時(shí)鐘的運(yùn)行模式有一個(gè)直觀的了解,這對(duì)許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板,務(wù)必使自己與孩子面對(duì)同一方向。
教完整鐘點(diǎn)后,你要對(duì)孩子們的.學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)估,看一看再教什么更容易,是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻,還是幾點(diǎn)幾分?無論你決定先教什么,都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點(diǎn)時(shí),可以讓他們交換左、右臂,這樣他們就不會(huì)感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做,掌握一定的規(guī)律后,又能閉著眼睛演示時(shí)鐘。
一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間,就要讓他學(xué)會(huì)在紙上標(biāo)出時(shí)間。許多孩子會(huì)覺得困難,這些孩子需要一個(gè)精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)做過渡。讓孩子用紙盤做鐘面,用木條、紙板或冰棒棍做指針,一根針長(zhǎng),一根針短。對(duì)于那些聽覺學(xué)習(xí)兒童,報(bào)出不同時(shí)間,讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對(duì)于視覺學(xué)習(xí)兒童,則在黑板上寫出時(shí)間,讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項(xiàng)任務(wù)后,問題也就解決了。
幫助優(yōu)秀作文11
有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶?墒牵嚿系娜朔浅6,已經(jīng)沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方,車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個(gè)人,車上更擁擠了。這時(shí),一個(gè)小伙子站起來分開別人對(duì)老爺爺說:“您老人家來坐這個(gè)座位吧,我就要下了!崩蠣敔斪尷夏棠套,老奶奶讓老爺爺坐,兩個(gè)人推讓著。這時(shí),原來坐在小伙子旁邊的`一個(gè)姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個(gè)老人說了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí),老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人。
我聽了心里酸酸的,非常慚愧,我是一個(gè)少先隊(duì)員,為什么就沒有給老人讓座。肯萝嚭,我把這件事對(duì)媽媽說了,媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子,說我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜里,我想起了爸爸說過的古人的話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。意思是說不要因?yàn)閴氖滦【妥,也不要因(yàn)楹檬滦【筒蛔。讓座的事情雖然非常小,可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)!今后,我要向那位大哥哥學(xué)習(xí),從小事做起,從現(xiàn)在做起,多做好人好事。螞蚱作文3篇有趣的小狗作文霸王雞作文
幫助優(yōu)秀作文12
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內(nèi)心深處,今天我把最閃亮的.一顆展示給你。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,我因得了感冒,每天下午都要去醫(yī)院扎針,因此我十分擔(dān)心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時(shí)期,而我卻不能上課,我心急如焚。
這天,我正在家扎針,門鈴響了,原來是鞠辰雨。她面帶笑容,先詢問了我的病情,然后告訴我今天的作業(yè)。我看著作業(yè)上一道道題頭都大了,因?yàn)槲乙坏李}也不會(huì)。鞠辰雨似乎看出了我的心思,于是給我講了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后再讓我做作業(yè),聽了她的講解,我似乎懂了許多,做起作業(yè)來簡(jiǎn)單多了。此后,她每天都來給我“上課”,雖然耽誤了幾天課程,可我的成績(jī)一點(diǎn)也沒落下。那時(shí)對(duì)鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次,我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板,我們規(guī)定從籃球場(chǎng)滑到對(duì)面,誰先到誰就贏。比賽開始了,我目視前方,雙腳使勁滑,看著鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過了我,我不服氣,更加使勁了,沒留神腳下一塊石頭,一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上,鮮血順著我的腿躺到地上。鞠辰雨見狀,二話沒說到對(duì)面商店買了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng)可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ,然后用面巾紙把我傷口周圍的沙子擦掉,最后用?chuàng)可貼貼在傷口處。
做完這些,她還一直在我旁邊陪我說話,給我講笑話,讓我忘記疼痛。等我好一些了,我們一起游戲,還編草帽,臉上都洋溢著歡樂。雖然這些事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我更不會(huì)忘記我的好朋友助人為樂的高尚品質(zhì)。
幫助優(yōu)秀作文13
生活中,人要有互相幫助的習(xí)慣,這樣讓你獲得了幸福和快樂。每個(gè)人都需要幫助,我也不例外。
那是一次發(fā)生在外婆家的事。
媽媽想讓我學(xué)會(huì)滑板,我只能答應(yīng)。我扶著樹,但我不敢站上去,也沒人幫我一把,這是我的朋友佳佳來到我的`身邊問:“我能幫你嗎?”“可以!”我真是欣喜萬分!終于有人出面營(yíng)救我了。她扶著我,我雙手搭在她的肩頭,開始練習(xí),我站上去,但我不敢動(dòng),我有點(diǎn)后悔站上去了,佳佳說:“不要怕人都有第一次!把腳扭動(dòng)就可以走了,要利用它而不是它利用你!蔽衣犃耍亚澳_扭動(dòng)著!拔铱梢宰吡,厲害!”佳佳叫起來,可是又倒了,她說:“沒事,只要堅(jiān)持練習(xí)就能成功。‘有志者事竟成’,我想到這句話,就握緊拳頭,咬緊牙關(guān),下了一定要練好滑板的決心。我扶著她開始扭,一次比一次遠(yuǎn),一次比一次更熟練了。佳佳看我能從家門口走到大馬路上了,便放掉我,讓我自己走,我又可以多走幾步了,“加油,加油!”她鼓勵(lì)著我,到她家門口了,我情不自禁地又轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,讓我意想不到的是這個(gè)彎竟然成功轉(zhuǎn)過去了 ! “你成功了,連彎也會(huì)轉(zhuǎn)了,現(xiàn)在速度也快了,你僅用了不到半天時(shí)間!“
原來在別人的幫助下,成就這么大,還增加了友誼,看來幫助是友誼的根。幫助,其實(shí)每個(gè)人都需要它!
幫助優(yōu)秀作文14
幫助好似盲人手中的燈,再不是中幫助了被人,同時(shí)也是對(duì)自己的幫助。雖說”瞎子點(diǎn)燈只是白費(fèi)蠟”,但他點(diǎn)明手中的燈時(shí),他并不是僅僅為了自己,這燈不僅為別人照明他們前方的路,更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書,記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車時(shí),正好有一個(gè)座位。但向后一看,連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀,我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了,放心的坐了下去。但在人流中,我會(huì)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之后我終究沒有讓做的決定。
終于,一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫上了一個(gè)句號(hào),給擁來擠去的老爺爺一個(gè)完美的“歸宿”。與此同時(shí)我的內(nèi)心自然是無比糾結(jié),竟比不過一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué),真是慚愧!時(shí)間一分一笑地過去了,馬上又到了下一站。與此同時(shí),又上來了一位老者。在這兩位老者之間,這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己,沒有去讓座。
時(shí)間飛逝,如同一只離線的箭一瞬間就過去了,決不會(huì)留下任何痕跡。雖說時(shí)間快,但我看到那位老者的每一眼都會(huì)愧不敢當(dāng)。到站了,我該下車了。但望著前方滾滾的'人流,我根本出不去。但是要上學(xué),我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出去,除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友,輕松的下車了。我也終于在半天的擁擠下下車了。
在這次故事中,使我明白了:我們應(yīng)該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人,也是幫助自己。心中若只有自己時(shí),麻煩也會(huì)隨之向你走來。
幫助優(yōu)秀作文15
古人常說“助人乃快樂之本”。那一次我與施博益之間發(fā)生的事給我對(duì)這句話深刻的理解。
還記得那是四年級(jí)的一個(gè)夏日,太陽火辣辣地烘烤著大地,萬物的水分好像都要被蒸發(fā)了一般。呼呼打轉(zhuǎn)的風(fēng)扇根本無濟(jì)于事,因?yàn)轱L(fēng)吹到身上時(shí)已經(jīng)變熱了。要命的是,下節(jié)課竟然是體育課!我們只好拖著滾燙的.身子,艱難地“爬”向操場(chǎng)。
終于跑完了800米,我們?cè)缫汛蠛沽芾。汗水包含著累與熱的結(jié)晶,一滴滴地流下來。老師說可以自由活動(dòng)了,我便一屁股坐在地上。
突然,我聽到了一聲痛苦的呻吟。我向聲音發(fā)出的地方走去,看到了倒在地上的施博益。原來他被同學(xué)絆了一下,摔倒了。他的小腿被石子劃出了口子,鮮血一滴滴地滴在跑道上。我想起了他最近也捉弄過我,再看看天空是那一輪白色的太陽,便想不管他了。但我看到他那扭在一塊的眉頭以及那痛苦的表情時(shí),一下子心軟了。我把施博益扶了起來,將他雙手搭在肩膀上,讓他的身子靠在我背上,背起了他。好累!但此時(shí)我仿佛看到了他那感激的眼神,一下子渾身上下充滿了力量,背著他一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。才走了幾步,汗水便比賽似地流了下來,不一會(huì)兒,就氣喘吁吁了。我既累又熱,正想休息一會(huì)時(shí),又想著他一定比我還難受,于是又拼命地走啊走。
終于到了醫(yī)務(wù)室,老師給施博益處理了傷口。我此時(shí)已成了“汗人”一個(gè),全身上下掛滿了汗珠。當(dāng)他說完感激的話后,要把帶來的面包分我一半時(shí),我笑著拒絕了,但心里卻像吃了蜜糖一樣甜。
雖然十分熱,十分累,但我還是很開心。這就是助人之樂吧!
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