助人的作文4篇(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的助人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
我的好朋友吳佳俊長(zhǎng)著一張典型的瓜子臉，戴著一副黑色的方框眼鏡，身上散發(fā)出一種書生氣質(zhì)。他的臉上有幾顆小痣，最大的痣長(zhǎng)在嘴唇下方，和我們敬愛的毛澤東主席有幾分神似。他性格老實(shí)憨厚，還十分樂(lè)于助人。
有一天早晨，趙梓涵很遲才到校，因?yàn)樗浤翘焓撬麙甙蓞^(qū)了。吳佳俊便帶了兩員“大將”上戰(zhàn)場(chǎng)“浴血奮戰(zhàn)”了。（忘記告訴大家了，吳佳俊可是一位盡職盡責(zé)的衛(wèi)生委員哦�。�
吳佳俊負(fù)責(zé)的是趙梓涵的戰(zhàn)場(chǎng)――二號(hào)區(qū)域。那是他的敵人――落葉經(jīng)常出沒(méi)的地方，于是他便拿起了武器――掃帚使出了必殺技――“秋風(fēng)掃落葉”，結(jié)果非但沒(méi)有用，還把落葉掃得在天空中翩翩起舞。于是，他改變了戰(zhàn)術(shù)，用起了“春風(fēng)吹小草”。然后，他就揮動(dòng)著那纖細(xì)的手臂，小心翼翼的'掃了起來(lái)，因?yàn)樗侣淙~又像剛才那樣漫天飛舞。結(jié)果那些“敵人”全都乖乖的聚在了一起。最后他用畚斗把這些“敵軍”全部空用到了樹叢中，讓它們變成腐殖質(zhì)，為大自然做出最后一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。
怎么樣，吳佳俊是不是一位樂(lè)于助人的大好人呢？
助人的作文 篇2
在我們生活中，助人為樂(lè)的人有很多，我們班的張成嬌就是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。
一天晚上，我很難受就叫醒了媽媽，“哎呀，你發(fā)燒了！”媽媽就背起我往醫(yī)院跑去。
吃藥打針后的第二天早上，我雖然好了一點(diǎn)，但上學(xué)還不行。媽媽把張成嬌叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“成嬌，你能不能幫我家琳琳請(qǐng)一天假，她昨天晚上發(fā)高燒了，到現(xiàn)在還頭暈?zāi)亍！彼f(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該的的�！�
我在家百般無(wú)聊地躺著，看著墻上的掛鐘走到到了3點(diǎn)50，這真是放學(xué)的時(shí)間，唉，不知今天又學(xué)了什么。4點(diǎn)多鐘，只見張成嬌拿著書、本和筆來(lái)了，當(dāng)她走到我的面前的時(shí)候，我一下愣住了，我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)她說(shuō)：“你……你拿著課本來(lái)干什么？”她爽朗地說(shuō)：“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天老師講的內(nèi)容呀！”這時(shí)，和我一樣感動(dòng)的媽媽也問(wèn)了一句：“是你們班老師叫你來(lái)的么？”“不是的，是我自己要來(lái)的！我不能讓她落課呀！”話剛說(shuō)完，便打開書和本，給我補(bǔ)習(xí)起課來(lái)。
第三天，我的.病終于好了，帶著感激的心情我來(lái)到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的座位底下很干凈，課桌上更是一塵不染。我過(guò)去問(wèn)張成嬌，她說(shuō)：“這兩天你沒(méi)來(lái)，是我?guī)湍銙叩�。”“謝謝你，張成嬌，你真是我的好朋友！”
從此，我和張成嬌成了最好的朋友，她助人為樂(lè)的精神感染了我，我也成了班級(jí)的助人為樂(lè)標(biāo)兵。
助人的作文 篇3
太陽(yáng)公公睜開曚昽的睡眼，溫柔的陽(yáng)光照著大地，小雞收到了小熊的`邀請(qǐng)，決定去小熊家玩。
小雞走著走著，一條河擋住了小雞的去路，小雞一看河面很寬，河水很深，怎么辦呢？小雞著急地哭了起來(lái)。
這時(shí)，正在附近散步的小鴨聽見了有人在哭，聞聲趕來(lái)。小鴨關(guān)心地問(wèn)：“小雞你怎么哭了呢？”小雞說(shuō)：“小熊邀請(qǐng)我去它家玩，可是我不會(huì)游泳，過(guò)不了河�！毙▲喺f(shuō)：“不如我們想辦法吧！”小鴨想了想，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，小鴨說(shuō)：“小雞你在這等我，我去去就來(lái)�！毙▲喤艿缴掷铮伊艘粔K木板，再跑到小雞旁邊，小雞好奇地說(shuō)：“小鴨你那木板有什么用呀！”小鴨說(shuō)：“你待會(huì)跳到木板上，我扶你游到對(duì)岸�！本瓦@樣，它們有說(shuō)有笑過(guò)了河。小雞給小鴨道了謝，就去小熊家玩了。
助人的作文 篇4
幫助別人，快樂(lè)的其實(shí)是自己。我很喜歡幫助別人，因?yàn)槲腋杏X(jué)幫助別人后自己也很快樂(lè)。
在我們班里，我就像是一個(gè)百寶箱，什么都有，所以，同學(xué)們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。
借我用一下雙面膠，我拿出來(lái)給他，不一會(huì)，有人又找我借剪子，我又遞給了她，這不，剛上完地理課，發(fā)了幾張小卷子，同學(xué)們又找我借訂書器，所有人都開始排號(hào)，一會(huì)他用，一會(huì)又她用，不可開交，最后，訂書器回來(lái)了，結(jié)果一盒釘都沒(méi)有了，我還沒(méi)有用，有人說(shuō)，你怎么不訂上，我只能無(wú)奈的'說(shuō)，給他們用了。感覺(jué)此時(shí)的我真傻，但是，我卻很開心。
我喜歡幫助別人，看到別人臉上會(huì)心的笑，我也不由自主的開心起來(lái)。
幫助別人，我很快樂(lè)！
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