助人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的助人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
我有一個姐姐,她繡眉朗目,臉龐清秀,端莊秀氣,又有一顆善良的心,是一個斯文的女孩子。姐姐有一雙大大的水靈靈的眼睛,眼睫毛長長的,眉如春山,唇似綻桃,有著迷人的微笑,對待人十分溫和。
我管姐姐叫菲菲姐姐,因為她冰雪聰明,清秀脫俗。姐姐喜歡幫助人,碰到需要幫助的人都會伸出援助之手。 還記得在五年級的時候,姐姐從樂山乘車回涪陵,來到了我家。我一見是姐姐,高興得一蹦三尺高,連忙拉著姐姐的手說:“姐姐,姐姐我們上街去吧!”
姐姐聽了,說:“看來你喜歡上街的毛病有犯了。好,待會兒吃了飯,就上街。”
吃完飯已是下午2點了,我忙拉著姐姐上街。。〗裉欤鞖庹婧醚!心情自然也是歡喜的了。在寬敞的大街上,我們倆玩得很開心?僧(dāng)?shù)搅诵麓笈d那塊地的時候,看見一大群人圍在那里。你想,這么有好奇心的我們肯定要走過去看一看了。
于是,我們大步走上前,擠進(jìn)人群,看見一個殘疾人坐在地上。我想:只不過是一個殘疾人而已,能引起這么大的騷動嗎?于是我向四周望了望,看見一個大人站在那里,看他那天庭飽滿的樣子,不知是哪個公司的大老板。
只見他說:“市井無賴,騙錢,看你能騙到多少!”隨即,他就走了,周圍的人群也開始散了。我這才明白過來是怎么回事。等那位大老板走遠(yuǎn)了的時候,我拉了拉姐姐的衣角,說了聲:“恐怖,實在是太恐怖了!”
姐姐聽了,好奇的問:“什么恐怖呀?”
我聽了,顫抖了一下,說:“當(dāng)然是那個肥頭大耳的大老板呀!”
姐姐聽了,說:“肥頭大耳,太夸張了吧,不過,像他那種油頭粉面的人都是這樣冷血無情的!
說著,姐姐低頭想了一會兒,然后抬頭對我說:“妹妹,咱們幫幫他吧,我看他也怪可憐的。”
我聽了說:“是啊,是怪可憐的?墒侨绻球_人的呢?剛才那個大老板不也說他是騙人的嗎?”
姐姐聽了,說:“你怎么能相信那個大老板的話呢?像他們那種大老板只顧自己的.利益,哪會管其他人的死活呀!而且,你不也說他冷血無情的嗎?”
我說:“可是,不怕一萬就怕萬一呀!萬一他是騙人的,那我么豈不是吃虧又上當(dāng)了嗎?”
姐姐見我還不答應(yīng),就對我說:“助人為快樂之本嘛!我們要懷著一顆善良的心去對待每一個人,如果他是壞人,你也要相信善有善報,惡有惡報嘛!而且,公道自在人心。再說,大家都是華夏兒女,互相幫助,理所應(yīng)當(dāng)?shù)难!?/p>
我聽了姐姐的話,被打動了。于是,便點頭答應(yīng)了。姐姐一見我點頭,立刻從口袋中掏出錢遞給了那個殘疾人。
姐姐,你那助人為樂的精神,已成為了我人生中的的方向盤!
助人的作文 篇2
要是說到我的同學(xué)田韞豪,那我肯定會想起一個關(guān)鍵詞——助人為樂。
田韞豪心腸十分善良,那些扶老奶奶過馬路、公交車上讓座、幫助乞討的人什么的,自然不用說。就來說說他是怎么幫助我的吧。
那是在一個下午,天空剛剛還萬里陽光照,轉(zhuǎn)眼間卻又下起了小雨。唉,天空真是一言不合就變臉!不過這雨那么小,估計一會就停了吧。
不過,事與愿違。上了三節(jié)課后,雨反而越下越大。雨聲夾雜著雷聲,空氣更顯得沉悶。
鐺鐺鐺……放學(xué)的鈴聲響了?捎赀在不停地下著,大部分同學(xué)已經(jīng)打著傘回家了,也有家離學(xué)校近的同學(xué)頭上頂著書包就往這傾盆大雨中沖了過去。可是我沒有帶傘,家離學(xué)校也不近,這該怎么辦呢?
時間一分一秒地過去,我的心也越來越急躁。這時,值日生田韞豪見我沒有帶傘,便對我說:“你是沒有帶傘嗎?馬上我們一起走吧!”我用感激的.眼光看著他,對他說:“太好了,謝謝你!
田韞豪收拾完了書包,準(zhǔn)備鎖好門與我一起走。他鎖好了門,把傘一撐,他的小花傘就打開了,我連忙躲到傘的下面。然后,我倆就邁著輕快的步伐走出了校門。
我們兩個在街上緊緊依偎著走著,一會就走到了紅旗電影院,我開始緊張起來,因為我知道他的家就在這里。萬一他回去了,那我還是會變成“落湯雞”的?伤孟癫徽J(rèn)識這里似的,仍舊往前走。我奇怪地問:“你的家就在這里,你為什么不回去呢?”他說:“好人做到底嘛,晚一會回家就是了!
雖然他并不是什么成績優(yōu)異的學(xué)生,但他助人為樂的品質(zhì)感染著我,我要向他學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇3
在校園里,在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡,我就有過親身體驗。
在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水;他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來,向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場空;他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過身來向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,趙一凡平時雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”。看來他在慢慢的`變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人生旅途的第一步,讓社會充滿愛吧!
助人的作文 篇4
一天下午,兔子放學(xué),忽然,天下雨了。兔子忘了帶雨傘,怎么辦呢?他正在著急的時候,小熊哥哥打著雨傘走了過來,他看見了兔子就毫不猶豫的說:“你沒帶雨傘,就和我一起回家吧!”小兔說:“謝謝小熊哥哥!”小熊說:“沒什么,我們是同學(xué)應(yīng)該互相幫助啊”;丶业腵路上,小草在向我們點頭,仿佛在夸獎小熊哥哥對我的關(guān)懷!
【助人的作文】相關(guān)文章:
助人的作文03-15
助人的作文03-15
助人的作文03-16
助人的作文03-15
助人的作文03-16
助人作文11-13
助人的作文(精選)12-18
助人的作文(經(jīng)典)11-30
(精選)助人的作文12-02
【經(jīng)典】助人的作文12-02