助人的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的助人的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
助人為樂使人變得高尚,多分助人為樂,生活中就多分溫暖,多分溫暖世界就多分幫助,多分幫助這個世界就多分愛,這樣世界就會充滿愛,充滿美好的明天。
溫暖傳遞,愛心傳遞,問候傳遞,一切的一切都是從正能量的開始起源,發(fā)起無條件的幫助,帶給人無窮無盡的感激,帶個人無窮無盡的幫助,這樣的行為這樣的做法值得表揚值得佩服,多多學(xué)習(xí)這樣的行為,我們都加入到這個大的隊伍里。
助人為樂是從小的事情做起,并不是說你沒有那么大的能力就不能做助人為樂的事情了。助人為樂從點滴開始,哪怕是一個溫馨的問候都會帶來不同的感覺,帶來不同的結(jié)果。你的溫馨能把一個跳樓者從六樓的`平臺上挽救回來,反而你的一句刺激就能讓他喪失了生命。一句話的事,一句話能成事,一句話也能壞事。為什么不把事情辦成,而把事情弄的復(fù)雜化呢。人要想行的正走的直,避免不了多一些助人為樂的行為,在你看到一個人流落街頭的時候,你忍心讓他連飯都吃不上,可憐的凍的得得瑟瑟的那個樣子嗎?我想只要有良知的人都會給以幫助,哪怕只是一個盒飯,一個饅頭,都是幫助,都是無價的。這樣的幫助心理舒服,心理踏實。感激你的人會記你一輩子,會永遠記住你的這助人為樂的行為。是楷模,是幫助,是學(xué)習(xí)的對象,多一個人助人為樂就會少一個人流落街頭,多分幫助就會多分溫暖。
助人為樂,是學(xué)習(xí),是典型,是生活里的正能量的傳遞,只要多分助人為樂,世界就會多分愛,人人都多分愛,世界將充滿愛。
助人的作文 篇2
小象嘟嘟今天從電視上看見自己的好朋友——袋鼠豆豆做了好事,黑熊警長親自給他發(fā)“愛心市民見證牌”和獎品,它多么想也有這么好的待遇。∮谑撬麍远ǖ卣f:“我一定也要去做好人好事。還有上電視哩!”想到這兒,他的口水都快流到自己腿上呢! 嘟嘟說干就干,馬上出去做好事。嘟嘟看見前面的一個垃圾桶打翻了,但是他看到旁邊都沒有人,于是若無其事地自言自語道:“就當(dāng)沒看見好了!反正沒有人看到我做好事。”他把眼睛往一旁一斜,往別的方向?qū)ふ胰チ恕? 沒有走兩步嘟嘟又看見草地里的秋千上坐著一個小女孩,她正在傷心地哭泣呢!淚水浸濕了她的玩具小兔和衣服!斑?那不是前幾天在我家樓下遇見的小女孩芳芳嗎?”哦?原來小象嘟嘟認(rèn)識她呀!可是……小象嘟嘟一看旁邊沒人,就繼續(xù)走他的路了。 “呀!是小偷兒!”嘟嘟看見前方有一個小偷正準(zhǔn)備盜竊一輛自行車,他正想拼命撬開車鎖!忽然,嘟嘟面前出現(xiàn)了兩個天使。一個說:“嘟嘟!你行的,快去幫忙呀。不然車主就慘了。”另一個說:“嘟嘟,別管閑事兒。如果小偷身上有兇器呢?而且這兒一個人也沒有!所以……”兩個天使很快消失了,因為嘟嘟想起一件重要的事情。 他很快地用結(jié)實的手臂和腿腳向小偷沖去……“喂!干嘛!”小偷生氣地拿出一把小刀,他臉漲得通紅。嘟嘟機靈地用成鼻子打痛禮物小偷的收。小偷得手痛得縮回來,刀子也掉地上了。最后小偷終于屈服,答應(yīng)去警察局自首。 嘟嘟趕忙往回跑,跑到那篇綠茵茵的草地上。呀!芳芳還在傷心地哭泣,她的眼淚馬上就要流光了!原來的那些淚水順著她的`衣服往下流,流成一條只有手指寬度大的小溪。嘟嘟走到她身邊,親切地問:“怎么啦?芳芳?”芳芳停止了哭泣,答道:“我找不到回家的路啦!”嘟嘟安慰她:“別傷心!我?guī)慊丶野!”“好!謝謝你!狈挤嫉难劬﹂_心地瞇成一條小縫兒。她內(nèi)心充滿了感激之情,終于有好心人幫助我找到回家的路了! 回家的路上,嘟嘟順便把垃圾桶擺放好,把垃圾用鼻子卷進垃圾桶里…… 回到家后,嘟嘟雖然沒有上電視,但內(nèi)心還是充滿了輕松和愉快。 對了,你知道嘟嘟想的是什么重要的事情嗎?其實是他明白了什么才叫真真正正的有愛心的人!現(xiàn)在,你明白了嗎?愛心不是像演戲那樣故意做出來的,而是自己真的想去幫助大家。讓自己樂在其中,讓自己問心無愧,內(nèi)心深處得到充實!
助人的作文 篇3
她,有一雙大大又有靈氣的眼睛,成績也還不錯,她就是我進入初中認(rèn)識的新同學(xué),一個樂于助人的好同學(xué)。
記得有一天,我有一道題不明白,下課后,就跑到了她座位上去問她?烧l知,她正在忙忙碌碌的寫著什么東西,還像是很著急的樣子,我見此狀況后就離開了。
可是,她好像是發(fā)現(xiàn)了我,扭過頭,喊著我的名字,“×××,你來呀,找我有事嗎?”,我聽了后,說道:“哦,也沒什么事,就是有一題不太明白,想問問你,但是我看你很忙,不想打擾到你,我還是去問老師算了!彼f:“哦,原來是這樣啊,你有題就問唄,我耽誤一會兒沒有關(guān)系的。”
我聽了他這句話后,就走到了她座位那兒,又問了一遍:“真的不要緊?”她說:“嗯,真的”,當(dāng)時,我聽到他這話后就放心了許多。于是,我就給她指那一題,她說道:“哦,是這一題呀!”接著,他就開始給我講了。等他講完第一遍后,問我懂沒懂,可是,我還是沒有聽懂,她看到我那表情后,疑惑的問道:“你是不是還沒聽懂?那應(yīng)該是我講的太快了吧,沒關(guān)系,沒明白不要緊,我再給你講一遍!
但是,這次她講完后,我還是有點不明白,唉,這個不爭氣的`腦袋真是,偏偏在這個時候開小差,這是我感到羞愧極了,當(dāng)時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣,她又開口了:“你還不明白嗎?”我點了點頭,還以為她要生氣的,可誰知,她又從頭給我講了起來,不但不生氣,還像是很高興的樣子,我問道:“怎么?你不生氣嗎?”她笑著說道:“我生什么氣呀,不就是給你講幾道題嗎?有什么可氣的?再說,我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀!”隨后,她又給我講了幾遍,直到我明白為止。
現(xiàn)在,我只要一有不懂的題,就會去問她,如果她也不知道,我也就只好去問老師了。
如今,我們倆成了好朋友。一起上學(xué),一起放學(xué),形影不離。
正是因為她,我也從中受到了不少啟發(fā):一個人,不管成績再怎么不好也不能嫌棄他,只要有人能夠相信你的實力,你就是最好的。當(dāng)然,我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會做一個有耐心,樂于助人的人。
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