助人的作文實(shí)用【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的助人的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學(xué)，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著一副陳舊的眼鏡。
記得去年的春季一天早上，晴空萬里。太陽高高的掛在天邊。我便沒有帶雨傘，背起書包高高興的上學(xué)去了。哪知天有不測(cè)風(fēng)云，快到中午的時(shí)候天突降傾盆大雨，總以放學(xué)的時(shí)候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨(dú)自走在回家的路上總感覺路是如此的漫長(zhǎng)突然后邊有一個(gè)熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來晨曦~他親切地問我今天怎么沒拿傘啊我親切的的回答她我們?cè)诼飞线呑哌吜模覀円宦氛勑︼L(fēng)生，他的家住在小區(qū)里我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區(qū)里呢，又不好意思解散那能怎么辦呢？
還不是一樣會(huì)變成落湯雞的我正在想她突然把手中的傘遞在我手里并說從這里離家還很遠(yuǎn)你拿著傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時(shí)我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的`腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無法用語言來形容當(dāng)時(shí)的感受。她這種樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)，值得我們當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇2
樂于助人的大象
在茂密的大森林里，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。由于強(qiáng)壯的獅子王熱心呵護(hù)著王國(guó)里的每一個(gè)子民，動(dòng)物們都很愛戴他，也都很團(tuán)結(jié)。因此，大家生活得和諧、幸福。不過，獅王以前可不是這樣的。這一切，可多虧了樂于助人的大象。那是很久以前的事了……
一天，羊媽媽帶著小羊在河邊喝水的時(shí)候，因?yàn)樾⊙驔]有站穩(wěn)，不小心掉到水里了。羊可是不會(huì)游泳的��！羊媽媽急壞了，立即跑去求助于附近的獅子王。沒想到，獅子王卻無動(dòng)于衷地說：“這點(diǎn)小事也來找我，值得嗎？”碰巧路過的大象見到了痛哭流涕的羊媽媽。他了解到情況后就馬上說：“羊媽媽，我去幫你救小羊�！闭f著，大象就和羊媽媽飛奔到小河邊。好在小羊被一些樹杈擋住了，沒被河水沖多遠(yuǎn)。大象連忙用長(zhǎng)鼻子把小羊卷到陸地上來。羊媽媽淚流滿面地感激道：“謝謝你大象，要是沒有你的幫助，小羊早就淹死了�！贝笙蠛┖┑匦χB忙說：“不用謝，不用謝�！�
這時(shí)，大象又看見老猴子從遠(yuǎn)處邊跑邊著急地喊著：“獅王，您快過來！我們猴山的`洞口給堵住了，小猴們都困在里面呢！您力氣大，快幫我們搬開石頭吧！”獅子生氣地說：“這么點(diǎn)小事也來麻煩我，太沒有分寸了。”大象連忙對(duì)老猴子說：“我?guī)湍銈儼衢_石頭吧！”于是，它讓老猴子騎到自己背上，就向猴山跑去。到了猴山，大象不顧自己一身的汗水，還喘著粗氣就開始用力推那些石頭。堵在門口的石頭總算被推開了，小猴們也得救了。老猴子感激萬分地說：“謝謝你大象，要沒有你的幫助，還不知道小猴們會(huì)怎么樣呢！”大象累得上氣不接下氣，但還是笑著說：“不用謝�！�
事情很快傳開了。從此，動(dòng)物們都不再理會(huì)獅王，總是愿意和大象在一起。獅子見動(dòng)物們都跟大象玩兒，卻很少理自己，感到很孤單。于是，它決定要離開了。大象見到獅子垂頭喪氣要遠(yuǎn)離的樣子，就問道：“獅王，你要去哪兒？”獅子慚愧地說：“別再叫我‘獅王’了。我要走了，從此，森林之王就是你了！”沒想到大象卻說：“留下來吧！只要你樂于助人，大家都會(huì)喜歡你的，你還是我們的獅王。”
從那以后，獅王就真的變了，動(dòng)物王國(guó)也越來越強(qiáng)盛。
孩子的話：
我喜歡看書，尤其是故事書。我覺得每一個(gè)故事都是一味調(diào)料，它們會(huì)在我的腦海里碰撞、融合，變出很多很多新的美味兒。我喜歡寫童話，因?yàn)檫@樣不用費(fèi)勁兒去搜羅自己的親身經(jīng)歷，只要從我的腦子里隨便拽出來一個(gè)就行了。怎么樣？還不錯(cuò)吧？
家長(zhǎng)的話：
童話是孩子很喜歡寫的內(nèi)容，因?yàn)榭梢圆皇芫惺�，任思想馳騁。作為家長(zhǎng)，只需在傾聽孩子“說故事”的時(shí)候，記下故事中的漏洞，通過問問題的形式，幫孩子把故事理得更圓滿就可以了。
老師的話：
小作者是個(gè)善良、寬容的孩子，所以她心中的大象樂于助人、懂得寬容。流暢的行文中條理清晰地描述了大象熱心救小羊，幫猴子搬石頭，以及溫厚地勸解獅王這三件事，從而表現(xiàn)大象的樂于助人。
助人的作文 篇3
今天是星期三，早晨我看看天氣，陰暗暗，好像要下雨似的，吃完飯，媽媽對(duì)我說：“今天下雨別忘記帶上雨傘�！蔽艺f：“知道了�！蔽疑蠈W(xué)去了，在最后一堂課，天上果然下起了大雨，鈴！鈴！放學(xué)了，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)打雨傘，穿雨衣，還有的家長(zhǎng)來接孩子們，就在墻壁的.一角我看見了許佳慧在那里焦急的哭了，我上前對(duì)許佳慧說：“你怎么哭了？”許佳慧說：“我沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，爸爸也沒有來接我，我害怕�！�
我對(duì)許佳慧說：“咱們兩打一把雨傘回去吧！”我們倆家離的還很近，許佳慧說：“謝謝你呀！”我說：“不用謝！”我們倆一邊走一邊玩，就這樣我們?cè)跉g歌笑語中，漸漸的忘記了悲傷，當(dāng)我們快到家的時(shí)候，雨停了，我們看見了彩虹，十分的美麗，我們到家了，許佳慧對(duì)我說：“真的謝謝你了�！蔽艺f：“不用謝。”就這樣我和許佳慧成了好朋友。
助人的作文 篇4
狐貍在大家的印象里，都是十分狡猾，邪惡的。可是，狐貍就一定十分壞嗎？----題記
“干杯！”在一年一度的大聚會(huì)里，動(dòng)物們都?xì)g樂地聚在一起，一個(gè)角落里，一只小狐貍在孤獨(dú)地吃東西。一只兔子從小狐貍面前走過去，不經(jīng)意地看了小狐貍一眼，就飛快地跑走了。
小狐貍心想：為什么？威懾呢么我總很讓討厭呢？正想著為什么。烏鴉先生就一不小心把肉排丟在地上，小狐貍上去撿肉排還給烏鴉先生，烏鴉先生卻怒氣沖沖地說：“去，你們這些狐貍假惺惺幫我，其實(shí)自己也想吃對(duì)不對(duì)�！本妥吡耍牭綖貘f先生這樣對(duì)狐貍平架，小狐貍十分傷心，不過，它也更加要讓全部動(dòng)物知道，狐貍并不壞。
狐貍好心去幫小兔子，可是，小兔子一見它就跑了；去幫小鳥，可是，小鳥就費(fèi)走了；去幫飛鷹抓蟲子，飛鷹看見小狐貍，“撲哧”一聲，飛上了天。小狐貍就這樣碰了一鼻子的灰。
子啊小狐貍?cè)f分傷心時(shí)，聽到了救命聲，向聲音發(fā)出的方向看去了，一直小螞蟻?zhàn)影『恿骼锞韥砭砣ァＰ『傇鲭p手，將小螞蟻送了出來�！爸x謝！”小螞蟻萬分感激地說。“沒事。”小狐貍說，小螞蟻回到了螞蟻巢，并和蟻后說明了小狐貍做的善事。蟻后和大象大人也說了小狐貍的.善事。
第二天，小狐貍被大象大人授予“草原號(hào)居民”的號(hào)名聲，這天，烏鴉先生也為做田說話道歉了。
狐貍不一定是像童話一樣壞，人都有兩面性，狐貍也可以使一只好狐貍。------后記
助人的作文 篇5
有一天中午，放學(xué)回家的路上我看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆手里拿著一個(gè)袋子，正翻著路旁的垃圾箱。當(dāng)時(shí)火紅的太陽正在她頭上“燃燒”著，她的衣服被汗水濕透了，而她布滿皺紋的額上，正冒出一粒粒豆大的.汗珠。雖然這樣辛苦，她還是全神貫注地尋找著東西。我走上前問她想找什么，但她只側(cè)著半邊臉，瞧了我一眼便繼續(xù)她的工作。
我正想離去之際，突然她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出了微笑，原來她撿到了幾個(gè)空汽水瓶。我真替她難過！一個(gè)汽水瓶只值幾分錢，但卻能使她這樣高興，相信她一定很窮！我很想幫助她，但是我能幫她什么呢？
最后，我只好把媽媽給我的午餐錢送給她。雖然我今天要挨餓，但卻幫了一位可憐的老婆婆，心里感到了一絲快慰，我明白了“助人為快樂之本”這句話的意思。
助人的作文 篇6
放學(xué)的時(shí)間終于到了，我背著沉重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球�！昂�，只我一個(gè)人等車，終于不用擠車了!”我暗暗地想。這時(shí)只見遠(yuǎn)處有一輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有一個(gè)座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環(huán)顧四周，已經(jīng)沒有了座位。
車子快速地開著，轉(zhuǎn)眼間就到了省一建，只見一位體態(tài)稍胖但氣色紅潤(rùn)，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應(yīng)該要讓座……不，不，我上課已經(jīng)很累了，還背了個(gè)沉重的書包……你才錯(cuò)了，應(yīng)該要讓座，這才是好少先隊(duì)員。不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢?再說，別人也會(huì)讓座的啊!再等等看吧……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，司機(jī)已暗了三次的.給老人讓座，他似乎有點(diǎn)生氣，便不再按了。
“再等等，別人會(huì)讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動(dòng)：“應(yīng)該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊�！笨尚耗в峙芰顺鰜�，“不，不，別人會(huì)讓做的，會(huì)的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環(huán)顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學(xué)過一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見沒人給你讓座你會(huì)怎么想?讓座可也是一個(gè)美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄桿旁，心里洋溢著從未有過的快樂……
幫助他人，你也會(huì)收獲快樂!
助人的作文 篇7
一天下午，爸爸媽媽帶我去柳市外婆家玩。開到紅路燈路口，剛好是紅燈，爸爸就把車子停在紅燈的路口，等待綠燈。剛好我看見前面有一位老爺爺衣服穿的很破爛，手里拿著一個(gè)碗。他在前面敲別人的車窗，向別人要錢。老爺爺手敲窗戶門好久，可是車?yán)锩娴娜司褪遣婚_車窗給他錢。后來老爺爺敲到我爸爸的車窗戶的`時(shí)候，我趕快向媽媽要了一塊錢給了老爺爺，老爺爺很高興，直點(diǎn)頭說；謝謝小朋友還祝我可以考上好的大學(xué)，老爺爺說好人有好報(bào)。我聽了以后非常的高興，不過我心里又想，一塊錢對(duì)我們來說根本不算什么，前面那個(gè)人為什么連一塊錢都不愿意給老爺爺。不就是一塊糖，一個(gè)玩具的事情嗎？但是對(duì)那些需要幫助的人來說，這一塊錢就有很多的用處了。比如他現(xiàn)在肚子很餓沒有錢買吃的，這一塊錢可以買一碗飯吃，口渴的時(shí)候可以買一瓶水喝。
爸爸媽媽看到我這么樂于助人，同時(shí)還知道了我的想法，爸爸媽媽很高興說我長(zhǎng)大了懂事了，知道該怎么樣幫助弱勢(shì)群體。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我2個(gè)大拇指。我告訴自己以后要多做好事，幫助有困難的人。
紅綠燈這是剛好變成綠燈，爸爸就繼續(xù)開車去我外婆家。
助人的作文 篇8
我來到了精靈世界。首先我找到了決定精靈的屬性和魔術(shù)套裝衣服的地方——三轉(zhuǎn)花。我使勁轉(zhuǎn)動(dòng)了決定精靈屬性的轉(zhuǎn)盤——屬性墻，呀，它轉(zhuǎn)過了火精靈、水精靈、土精靈......終天停了，它停在了一個(gè)名字最長(zhǎng)的精靈那里——樂于助人的小精靈。沒有美麗的.衣服那怎么可以以呢！我趕緊跑到第2個(gè)轉(zhuǎn)盤那里——服裝花。我一轉(zhuǎn)，慢慢地它停在了一個(gè)披著長(zhǎng)頭發(fā)、頭上有朵美麗的粉紅色花朵、穿著一件桃粉色愛心的衣服的模特上，手腕上有一個(gè)大粉紅色的蝴蝶結(jié)，還有一個(gè)大愛心飄帶的魔法棒，一對(duì)帶有可愛的桃粉色花朵和長(zhǎng)飄帶的大靴子呢，看上去十分漂亮。
我要開始執(zhí)行我的任務(wù)了。我飛呀飛，來到了一座筆陡的高山上，在山底我看見一群人正在為大洪水而發(fā)愁，我用魔法棒一指，忽啦，大洪水全沒了，人們開心地笑著。我繼續(xù)朝前去。哦，這里的人們正在為沒吃沒喝而苦惱，我揮動(dòng)魔法棒，土地里長(zhǎng)出來了許多美味的菜，一條條清流澈的泉水高興地歡唱著。我又來到了一個(gè)地方，這里的人正在為房頂漏水而發(fā)愁。我用魔法棒一指，房頂立刻變得像新的一樣，人們興奮地叫了起來。
以后，我要去幫助更多的人們，解除他們的苦難。
助人的作文 篇9
班級(jí)里有一位樂于助人的同學(xué)。她的眉毛又彎又濃，襯托著一雙水靈靈的大眼睛�？蓯鄣男”亲油νΦ�，一張櫻桃小嘴，看了就讓人喜愛。
她特別熱心腸，一見到需要幫助的'人，就會(huì)放下手中的事，馬上去幫忙，我真為有這樣一個(gè)好朋友而感到自豪，這讓我想起了以前的一件事情……
下課了，大家像往常一樣整理好東西準(zhǔn)備出去。我拿出一只有些粗的鉛筆，想用削筆刀削一下。我熟練地慢慢將鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)著，忽然，一粒黑乎乎的小東西飛了過去，不巧的是，那粒小東西竟然飛進(jìn)了我的眼睛。我頓時(shí)“啊”地一聲叫了起來。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了過來，原來是好朋友小錢。她關(guān)心地問我：“怎么了？斯婳，沒事吧�！毙″X一邊說一邊朝我的眼睛輕輕吹了一下，又著急地說：“要不要陪你去醫(yī)務(wù)室？”眼看快要上課了，但是看她這么擔(dān)心，于是就答應(yīng)了。
因?yàn)槲业囊恢谎劬Ρ牪婚_，她就只好攙扶著我。走到操場(chǎng)中央的時(shí)候，上課鈴聲響起了，我想跟她說：“要不你去上課吧！”可是她卻說：“不要緊的，我陪你吧，快到了�！蔽倚睦镆魂嚫袆�(dòng)，在她關(guān)心的話語中，我們走到了醫(yī)務(wù)室，阿姨看過后，確定沒事，小錢才松了一口氣。
雖然是上課，但我注意到了她的眼睛有時(shí)往我這瞄，似乎很關(guān)心我。終于到了下課，小錢趕緊趕過來，對(duì)我噓寒問暖，我心里一陣感動(dòng)，暗自贊揚(yáng)“友誼偉大”。
雖然這是很久以前的事了，但還是深深地印在我的腦子里。謝謝你，我的好朋友小錢。
助人的作文 篇10
著名畫家說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹谖业挠洃浀拈L(zhǎng)河中就珍藏著這樣一朵美麗的浪花，那就是雨中共傘。
一次放學(xué)的時(shí)候，天上下著傾盆大雨，天上發(fā)出震耳欲聾的雷聲。同學(xué)們都撐著傘陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我在教室里看著這鬼天氣，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)樵缟蠜]有下雨我就I沒有帶傘。這時(shí)雨越下越大，如果我冒雨回家，我一定會(huì)變成一只落湯雞的。
就是在我垂頭喪氣的時(shí)候，甘興勝走到我的后面說：“我們一起回家吧�！薄安恍校隳前褌闾×�，如果兩個(gè)人一起共傘，兩個(gè)人都會(huì)被雨淋濕的。我還是給爸爸打電話吧�！笨墒钱�(dāng)我撥通了電話，回答是：“您撥打的'電話已關(guān)機(jī)�！卑�，真是禍不單行，關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。甘興勝又說：“我們一起回家吧：”我一看沒有別的辦法，只好答應(yīng)了。我和他一起走進(jìn)雨中。甘興勝見雨把我的衣服淋濕了，把傘傾斜向我這邊了。我看見了，把傘推過去說：“你不能只顧我一個(gè)人，這樣你的衣服就會(huì)淋濕的�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，甘興勝腳下一滑，眼看就要摔跤了。我急忙伸出手把他一拉才沒有滑到。甘興勝連忙說：“謝謝你，金詩成�！蔽覀儍蓚�(gè)人肩靠著肩地向家里走去。要到家了，我對(duì)甘興勝說：“謝謝你，甘興勝�！�
甘興勝說：“不用謝，我們都是好同學(xué)了�！�
現(xiàn)在，再次想起羅丹的話：’世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛�！翘�，我真正領(lǐng)悟到美不于外表，而在于人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛。
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