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在學(xué)校助人為樂作文(通用25篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的在學(xué)校助人為樂作文,希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校助人為樂作文 1
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!痹谛@的時(shí)光里,我深切體會到了幫助他人帶來的快樂。
那是一個(gè)陽光明媚的上午,課間休息時(shí),同學(xué)們都在操場上盡情玩耍,我突然看到同班的李華同學(xué)一臉焦急地在操場邊走來走去,還不時(shí)地翻著書包。我趕緊跑過去詢問,原來他不小心把下午美術(shù)課要用的彩筆弄丟了,這可把他急壞了。
我毫不猶豫地拉著他的手說:“別著急,我有多余的彩筆,你先用我的吧!崩钊A的眼睛一下子亮了起來,臉上露出了感激的笑容。我飛快地跑回教室,拿出自己嶄新的彩筆遞給他,說:“拿去用吧,我們是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助。”李華接過彩筆,連聲道謝,看著他開心的樣子,我的心里也暖暖的。
上課鈴響了,美術(shù)課上,李華用我借給他的.彩筆畫出了一幅美麗的風(fēng)景畫?粗麑W⒌纳袂楹湍欠恋漠,我由衷地感到高興。
這件事雖然微不足道,但卻讓我明白了幫助別人是一種美德,它不僅能給他人帶來便利和快樂,也能讓自己收獲一份滿足和幸福。在今后的校園生活中,我會繼續(xù)伸出援手,讓這份溫暖在校園里傳遞下去,讓更多的同學(xué)感受到同學(xué)之間真摯的情誼和互助的力量。
在學(xué)校助人為樂作文 2
在校園的時(shí)光,總是充滿了青春的活力與美好,而那些助人為樂的瞬間,就像點(diǎn)點(diǎn)繁星,照亮了我們的學(xué)習(xí)生活,溫暖著彼此的心靈。
記得那是一個(gè)忙碌的周一早晨,同學(xué)們都匆匆忙忙地趕著去交作業(yè)。突然,“嘩啦”一聲,一摞作業(yè)本散落一地,原來是我的同桌不小心撞到了課代表的桌子。課代表頓時(shí)手足無措,紅著臉站在那里,眼看就要急哭了。就在這時(shí),我毫不猶豫地放下手中的書包,快步走過去,蹲下身子開始幫忙撿作業(yè)本。一本、兩本……我小心翼翼地把本子整理好,交還給課代表,并輕聲安慰她:“別著急,都撿起來了,沒少!闭n代表感激地看著我,連聲道謝,而我只是微笑著說:“不客氣,我們是同學(xué),應(yīng)該互相幫助!
還有一次,學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會,我參加了跑步比賽。在比賽過程中,我看到隔壁班的'一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔倒了,膝蓋擦破了皮,鮮血滲了出來,疼得他齜牙咧嘴,站都站不起來。周圍的同學(xué)有的愣住了,有的猶豫不前。我沒有絲毫的猶豫,立刻沖過去,扶起他,關(guān)切地問:“你怎么樣?能走嗎?”他搖了搖頭。于是,我架起他的胳膊,一步一步慢慢地往醫(yī)務(wù)室走去。雖然這讓我放棄了比賽,但我并不后悔,因?yàn)樵谀且豢,我覺得幫助同學(xué)比任何榮譽(yù)都重要。
在校園這個(gè)小小的世界里,每一次伸出援手,每一句溫暖的問候,都如同冬日里的暖陽,讓人心生溫暖。這些看似微不足道的小事,不僅幫助了他人,也讓我收獲了快樂和友誼。我深知,只要我們每個(gè)人都心懷善意,樂于奉獻(xiàn),校園就會變成一個(gè)充滿愛的大家庭,處處綻放著溫暖之光。
在學(xué)校助人為樂作文 3
在校園的時(shí)光,宛如一首悠揚(yáng)的樂章,其中有一段旋律,因我的一次助人之舉,格外明亮且溫暖。
那是一個(gè)驕陽似火的午后,教室里的風(fēng)扇嗡嗡作響,同學(xué)們都在埋頭午休,為下午的課程養(yǎng)精蓄銳。突然,同桌輕輕地碰了碰我,我睡眼惺忪地轉(zhuǎn)過頭,只見他面色蒼白,額頭上滿是細(xì)密的汗珠,雙手緊緊捂著肚子,臉上露出痛苦的神情。我瞬間清醒,輕聲詢問他怎么了,他虛弱地說肚子疼得厲害。
我沒有絲毫猶豫,立即舉手向老師報(bào)告了情況。老師安排我陪他去醫(yī)務(wù)室。我小心翼翼地?cái)v扶著他,一步一步慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。一路上,他的身體越來越沉重,腳步也愈發(fā)拖沓,我緊緊握著他的手臂,不斷輕聲安慰他:“再堅(jiān)持一下,馬上就到了!
好不容易到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)阿姨仔細(xì)地為他檢查后,說是吃壞了肚子,開了些藥讓他服下,并叮囑他要多休息?粗麧u漸舒緩的表情,我懸著的心也終于落了地。
從醫(yī)務(wù)室出來后,他感激地看著我說:“謝謝你,如果沒有你,我真不知道該怎么辦!蔽倚χ卮穑骸皼]關(guān)系,我們是同學(xué),互相幫助是應(yīng)該的`。”回到教室,同學(xué)們紛紛投來關(guān)切的目光,老師也贊許地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭,那一刻,我的內(nèi)心充滿了自豪和溫暖。
這次小小的助人經(jīng)歷,讓我收獲了滿滿的幸福感。它像一顆種子,在我的心田生根發(fā)芽,讓我懂得在他人身處困境時(shí),一個(gè)小小的舉動(dòng),一句溫暖的話語,都能成為照亮他人的光。在校園這個(gè)大家庭里,我們每個(gè)人都可以是溫暖的傳遞者,用善良和友愛編織出美好的校園生活畫卷,讓這方小小的天地處處洋溢著溫情與善意。
在學(xué)校助人為樂作文 4
在校園的時(shí)光長河中,總有一些瞬間如同璀璨星辰,照亮了我們的心靈,而那次助人為樂的經(jīng)歷,便是我心中最閃耀的一顆星。
那是一個(gè)陽光明媚的午后,校園里彌漫著青春的氣息。我抱著一疊厚厚的作業(yè)本,匆匆忙忙地向老師辦公室走去。突然,在轉(zhuǎn)角處,我看到同班的小李正蹲在地上,一臉焦急地翻找著什么。
我趕忙走上前去,詢問道:“小李,你怎么了?是不是丟東西了?”他抬起頭,眼中滿是無助,說道:“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本不見了,這節(jié)課就要交了,要是找不到,老師肯定會批評我的。”看著他著急的樣子,我心中涌起一股同情。我放下手中的作業(yè)本,說道:“別著急,我?guī)湍阋黄鹫。?/p>
于是,我們兩人趴在地上,仔細(xì)地搜索著每一個(gè)角落。走廊上的同學(xué)們來來往往,偶爾投來好奇的目光,但我們此刻已無暇顧及。時(shí)間一分一秒地過去,我的額頭也滲出了細(xì)密的汗珠,但作業(yè)本卻依然不見蹤影。
就在小李幾乎要絕望的時(shí)候,我突然想起,之前在教室整理書包時(shí),好像看到過一本類似的作業(yè)本。我急忙站起身,對小李說:“你先別著急,我回教室看看,說不定在那里!
我一路小跑回到教室,在書包里仔細(xì)翻找。終于,在一個(gè)角落里找到了那本作業(yè)本。我拿著作業(yè)本,又快速跑回走廊,將它遞給小李,說道:“找到了,快拿去交吧!”小李接過作業(yè)本,眼中閃爍著感激的淚花,他激動(dòng)地說:“太謝謝你了,如果沒有你,我真不知道該怎么辦!蔽倚χf:“同學(xué)之間,互相幫助是應(yīng)該的。”
看著小李匆匆向老師辦公室跑去的.背影,我心中充滿了成就感。雖然只是一件小事,但能夠幫助到同學(xué),讓我感受到了無比的快樂。
在接下來的日子里,我和小李的關(guān)系變得更加親密了。他在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我會主動(dòng)為他講解題目;而我在參加學(xué)校活動(dòng)時(shí),他也會熱情地為我加油助威。我們的友誼在一次次的互助中逐漸升溫,成為了校園生活中一道亮麗的風(fēng)景線。
這次助人為樂的經(jīng)歷,讓我深刻地體會到,幫助他人不僅能給別人帶來溫暖和希望,也能讓自己收獲快樂和成長。在校園這個(gè)大家庭里,每一個(gè)小小的善舉都如同星星之火,能夠點(diǎn)燃同學(xué)們之間互助友愛的火焰,讓整個(gè)校園充滿溫暖與陽光。我相信,只要我們每個(gè)人都心懷善意,伸出援手,校園將會變得更加美好,我們的青春也將因此而綻放出更加絢爛的光彩。
在學(xué)校助人為樂作文 5
在我們這個(gè)充滿活力與友愛的校園里,每天都上演著許多溫馨的故事,其中,最讓我感動(dòng)的是那些助人為樂的`小小善舉。
記得那是一個(gè)陰雨綿綿的下午,放學(xué)鈴聲響起后,大家都急匆匆地奔向校門,準(zhǔn)備回家。我因?yàn)橥泿,只能站在教學(xué)樓門口,望著雨幕發(fā)呆。正當(dāng)我一籌莫展時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來,是同班的李明。他微笑著遞給我一把傘,說:“我家近,這把傘你先用,別淋濕了!蹦且豢,我的心里涌起一股暖流,這不僅僅是因?yàn)橛辛藗憧梢员苡,更是因(yàn)橥瑢W(xué)的關(guān)懷讓我感受到了校園里的溫暖。
從那以后,我也開始留意身邊需要幫助的同學(xué)。有時(shí)候是幫同學(xué)拾起掉落的書本,有時(shí)候是耐心地為同學(xué)解答難題,還有時(shí)候是陪伴情緒低落的朋友聊天解悶。這些看似微不足道的小事,卻讓我們的校園生活更加和諧美好。
助人為樂,不僅幫助了他人,也讓自己收獲了快樂與成長。在這個(gè)充滿愛的校園里,我們每個(gè)人都是彼此溫暖的源泉,共同編織著屬于我們的美好回憶。
在學(xué)校助人為樂作文 6
在我們這個(gè)充滿歡聲笑語的校園里,每一天都上演著無數(shù)溫馨的小故事,其中,最讓我感動(dòng)的是那些關(guān)于助人為樂的瞬間。這些故事如同春日里的暖陽,溫暖著每一個(gè)人的心田。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日午后,我抱著一堆沉甸甸的書籍,步履蹣跚地走在回教室的路上。突然,一個(gè)不留神,手中的書滑落了幾本,散落在冰冷的`地面上。正當(dāng)我手忙腳亂地準(zhǔn)備彎腰撿起時(shí),一只溫暖的手已經(jīng)先我一步,將書輕輕拾起,遞給了我。抬頭一看,是同班的李明,他正微笑著,眼神里滿是關(guān)切。那一刻,我的心被一股暖流包圍,仿佛冬日的寒風(fēng)也變得不那么刺骨了。
還有一次,班上的張華因?yàn)樯≌埣倭撕脦滋,回來后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了許多重要的課程內(nèi)容,急得滿頭大汗。見狀,學(xué)習(xí)委員小麗主動(dòng)站了出來,利用課余時(shí)間耐心地為他講解每一個(gè)知識點(diǎn),直到張華完全理解為止。這份無私的幫助,不僅讓張華的學(xué)習(xí)沒有落下,更在我們班級中種下了一顆顆團(tuán)結(jié)友愛的種子。
在校園這個(gè)大家庭里,每一次的幫助,無論是大事還是小事,都如同點(diǎn)點(diǎn)星光,匯聚成璀璨的銀河,照亮彼此的前行之路。正是這些看似微不足道的舉動(dòng),讓我們的校園生活更加美好,也讓我們學(xué)會了在他人需要時(shí)伸出援手,共同營造一個(gè)充滿愛與溫暖的校園環(huán)境。
在學(xué)校助人為樂作文 7
在我們這個(gè)充滿活力與夢想的校園里,每一天都上演著不同的故事,其中,最讓我難以忘懷的是那些關(guān)于助人為樂的溫馨片段。作為一名普通的學(xué)生,我深知,在學(xué)習(xí)的道路上,我們不僅是知識的探索者,更是彼此成長道路上的同行者。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日午后,我匆匆穿過校園,準(zhǔn)備趕往圖書館。突然,一個(gè)踉蹌的身影吸引了我的注意——是同班的小李,他正吃力地抱著一摞厚厚的書籍,似乎因?yàn)轱L(fēng)大,腳步顯得有些不穩(wěn)。見狀,我立刻上前,微笑著對他說:“小李,讓我來幫你吧!”他抬頭,眼中閃過一絲驚訝,隨即化為感激的微笑。我們一起分擔(dān)了那些沉重的書籍,邊走邊聊,輕松愉快的氛圍驅(qū)散了冬日的寒意。
這次小小的幫助,不僅讓小李感受到了溫暖,也讓我體會到了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的.真諦。從那以后,我開始更加留意周圍人的需要,無論是幫同學(xué)解答難題,還是為生病請假的同學(xué)傳遞作業(yè),我都樂此不疲。我發(fā)現(xiàn),每一次伸出援手,都能收獲一份來自他人的真誠感謝,這種精神上的富足,遠(yuǎn)比任何物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都要珍貴。
更重要的是,通過這些經(jīng)歷,我學(xué)會了傾聽與理解。我開始懂得,每個(gè)人的生活都有其不易,而一個(gè)簡單的幫助,或許就能成為他們前行路上的一束光。校園,因此變得更加和諧美好,我們的友誼也在這些看似微不足道的小事中日益深厚。
助人為樂,不僅讓我收獲了友誼,更讓我學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在未來的日子里,我將繼續(xù)傳遞這份溫暖,讓愛與善良成為我們校園最美的風(fēng)景線。
在學(xué)校助人為樂作文 8
在我們這個(gè)充滿活力與夢想的校園里,每一天都上演著無數(shù)溫馨而動(dòng)人的故事。其中,最讓我難以忘懷的,是那些關(guān)于助人為樂的美好瞬間。這些故事,如同冬日里的暖陽,照亮了我們前行的道路,也溫暖了彼此的心房。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日午后,天空灰蒙蒙的,仿佛連空氣中都彌漫著一股寒意。我剛從圖書館借了幾本厚重的書籍,正準(zhǔn)備返回教室。手捧沉甸甸的書本,加之天氣的寒冷,讓我步履維艱。正當(dāng)我艱難地挪動(dòng)步伐時(shí),一個(gè)熟悉的身影從我身旁掠過,是班上的小李。他沒有絲毫猶豫,立刻停下腳步,微笑著對我說:“嘿,需要幫忙嗎?看你拿這么多書,挺吃力的!焙唵蔚脑捳Z,卻如同一股暖流涌入我的心田。我連忙點(diǎn)頭,感激之情溢于言表。于是,小李接過我手中的一半書籍,我們邊走邊聊,輕松愉快地回到了教室。那一刻,我深刻體會到了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的真諦。
還有一次,是在學(xué)校的操場上。那天,正在進(jìn)行一年一度的運(yùn)動(dòng)會,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲,吶喊聲此起彼伏。然而,在激烈的比賽間隙,我突然發(fā)現(xiàn)班上的小張同學(xué)坐在一旁,臉色蒼白,顯得異常疲憊。我意識到他可能身體不適,便立刻上前詢問情況。小張輕聲告訴我,他早上沒吃早餐,現(xiàn)在有些低血糖。我立刻從書包里拿出自己準(zhǔn)備的巧克力和礦泉水,讓他趕緊補(bǔ)充能量。同時(shí),我還叫來了老師,確保小張能得到及時(shí)的照顧。看著小張漸漸恢復(fù)精神,我心中的石頭也落了地。那一刻,我更加堅(jiān)信,小小的善舉,也能帶來巨大的改變。
這些看似微不足道的助人行為,其實(shí)是我們校園文化中不可或缺的'一部分。它們教會我們,在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,不應(yīng)忘記關(guān)心他人,用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛與溫暖。每一次的幫助,都是對他人的一次鼓勵(lì),也是對自己心靈的一次洗禮。它讓我們學(xué)會了感恩,學(xué)會了責(zé)任,更學(xué)會了如何在社會中成為一個(gè)有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
校園,是我們成長的搖籃,也是培養(yǎng)助人為樂精神的沃土。在這里,每一次的伸出援手,都將成為我們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富,照亮我們前行的道路,也溫暖著周圍每一個(gè)人的心房。
在學(xué)校助人為樂作文 9
在我的校園里,助人為樂的精神如春風(fēng)化雨,時(shí)刻滋潤著每一個(gè)角落。作為一名普通學(xué)生,我常常在日常生活中幫助身邊的同學(xué),感受到那份溫暖和快樂。
有一次,我在圖書館自習(xí)時(shí),看到一位同學(xué)在找一本參考書。她眉頭緊鎖,焦急地翻動(dòng)著書架上的書籍。我走過去,主動(dòng)詢問:“你在找什么嗎?”她抬起頭,滿臉困惑地告訴我那本書的名稱。我記得書在某個(gè)位置,于是帶她去找。經(jīng)過一番尋找,終于在一個(gè)角落里找到了那本書。她興奮地接過書,滿臉笑容。那一刻,我感受到一種莫大的滿足,仿佛自己的心靈也得到了滋養(yǎng)。
班級里也有許多幫助彼此的故事。每當(dāng)考試前,我們總是會組織復(fù)習(xí)小組。每個(gè)人都會帶著自己的筆記,相互講解重點(diǎn)難點(diǎn)。我記得有一次,一位同學(xué)在數(shù)學(xué)方面有些困難,幾次測驗(yàn)成績都不理想。為了幫助她,我主動(dòng)提出為她補(bǔ)習(xí)。我們每天放學(xué)后都會約在教室,耐心地講解公式、解題思路。漸漸地,她的成績有了明顯的提升,看到她自信的笑容,我的心里充滿了成就感。
助人為樂的事例不勝枚舉,在校園里,每個(gè)人都可以成為他人的小天使。無論是撿到同學(xué)掉落的書包,還是在操場上看到有人摔倒給予幫助,都是生活中微不足道但意義深遠(yuǎn)的舉動(dòng)。當(dāng)你用自己的'行動(dòng)去溫暖他人時(shí),其實(shí)也在不知不覺中點(diǎn)亮了自己的心靈。
有時(shí)候,幫助他人不僅僅是出于同情或責(zé)任,更是一種內(nèi)心的滿足。在這個(gè)過程中,我們也許會遇到挫折和困難,但當(dāng)我們把心中那份熱情傳遞出去,一切都變得有意義。那種從心底涌起的快樂,正是助人為樂所帶來的。
在這個(gè)校園里,助人為樂的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。無論我們身處何地,總能找到那些愿意伸出援手的人。希望這種溫暖的氣氛能夠一直延續(xù)下去,讓我們的校園充滿愛與關(guān)懷。
在學(xué)校助人為樂作文 10
助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。今年十月一日是祖國媽媽60歲生日,十月三日又逢中秋團(tuán)圓佳節(jié)。這天上午,我們愛心小分隊(duì)開展了“助人為樂”的活動(dòng)——去崇福敬老院和老爺爺、老奶奶們過中秋節(jié)。
我和愛心小分隊(duì)的6位同學(xué)走敬老院,看到老人們有的在走廊的椅子上打瞌睡、有的在自己床上發(fā)呆,樣子非常寂寞,看到這我的淚水都快流出來了。他們聽說我們這些小朋友特意來為他們過中秋節(jié),一下子都來精神了,老人們立刻向我們走來,我們也迅速從書包里拿出月餅和糖果給他們吃,他們樂得合不攏嘴。連聲說:謝謝,謝謝!我們聽了心里比吃糖還甜,說不出的開心。我們還唱歌,祝:他們“身體健康,萬事如意”,話音剛落就贏得了他們的一陣熱烈掌聲,我們看到這幅情景別提有多高興了!最后,我們種了一棵紅楓樹,一片片紅葉子代表我們愛心小分隊(duì)的.一顆顆熾熱的心。
臨別時(shí),老爺爺、老奶奶們邁著蹣跚的腳步把我們送走。他們戀戀不舍地說:“孩子們常來呀,我們會想你們的!”
在學(xué)校助人為樂作文 11
助人為樂、先人后已的美德永遠(yuǎn)在我們身邊閃光,那件助人為樂的事情讓我至今記憶深刻。
記得有一個(gè)星期五的下午,我正在在操場上和女同學(xué)們做游戲,突然,有以為女同學(xué)摔跤了,我看見了以后,我馬上跑過去扶她起來,她對我說:“謝謝你!蔽覍λf:“不客氣,這是我應(yīng)該做的事!闭f完后,我看一下她的腳,傷得很嚴(yán)重,然后我對她說:“你沒事吧?”她對我說:“沒事,只是傷了一點(diǎn)而已!蔽业人f完了以后,就帶著不開心的心情送她去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里面有幾位幫受傷同學(xué)治療,我把她扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室里,然后我就跟醫(yī)務(wù)室里的其中一位老師說:“老師她受傷了!蹦俏焕蠋熉犕晡艺f的話以后,就馬上幫她摖藥,然后在幫她包扎還傷口。摖藥和包扎好傷口后,我把她扶進(jìn)教室里坐好,當(dāng)她坐在坐位上的`時(shí)候,幾乎全班都捂住鼻子,因?yàn)樗龘牭乃幒艹艉艹簦晌也晃孀”亲樱@有什么好捂的,這時(shí),她對我說:“謝謝你,你是我最好的朋友!蔽覍λf:“不客氣,這是我應(yīng)該做的,你也是我的好朋友,我更應(yīng)該幫助你啦,幫助別人也就上幫助我自己尋找快樂。”
助人為樂,讓別人快了,讓自己也快樂。
在學(xué)校助人為樂作文 12
我們助人并不不是非要很多金錢和力量不可,需要的是發(fā)自內(nèi)心的幫助。助人之后,更不應(yīng)要求回報(bào),如果需要人家回報(bào),就失去助人的.意義了,因?yàn)閹椭鷦e人最需要的是“誠心”。
有一次,有一位低年級小朋友受傷了,但是他不曉得健康中心在哪兒。我我看見了,就立刻帶他到健康中心去擦藥。上藥后,他對我說了一聲:“大姐姐,謝謝你!”聽到這發(fā)自內(nèi)心的謝意,我心中當(dāng)然無比快樂,同時(shí),也更萌生了繼續(xù)助人的愿望。
又有一次。班上一位同學(xué)參加比賽落選,傷心地落下淚來。我對她說:“每個(gè)人都有失敗的時(shí)候,但只要你不灰心,不氣餒,跌到了再爬起來,我相信總有一天你會成功的!彼犃酥蟆>筒恋粞蹨I。很有信心地說:“下一次我一定要拿第一名。謝謝你!碑(dāng)時(shí),我好高興喔!我這才完全了解了“助人為快樂之本”的真理。
如果大家都能以助人為目的,你有困難的吋候,我?guī)椭,我有困難的時(shí)候,你幫助我,這樣我們的社會就能充滿和諧與溫暖。
在學(xué)校助人為樂作文 13
我有一次在火車站的馬路上,看到有一位老伯伯在馬路上跌倒,而且骨頭也斷了。后來有一位公車司機(jī)走到老伯伯的面前說:“老伯伯你怎么樣!彼緳C(jī)看到老伯伯的腳流血,把自己的衣服撕破,幫老伯伯包扎,司機(jī)還打電話叫救護(hù)車,把老伯伯送到醫(yī)院。如果司機(jī)沒有去救那位老伯伯的話;如果老伯伯的`延誤治療的話,老伯伯就要截肢,他會變成殘障。
還有一次我走在馬路上,要過馬路,我旁邊有一位眼睛看不見的老人也要過馬路,要走的時(shí)候,我牽著老人的手,扶他過馬路,最后那位老人向我說:“你一定是一位善良的好小孩!倍赃叺拇笕藗,用稱贊我的眼神看著我,令我非常開心。
助人是一種很好的行為,如果每個(gè)人的心里都“助人為快樂之本”這七個(gè)字,這世界一定會變成大家喜愛助人的世界。
在學(xué)校助人為樂作文 14
人與人之間是需要互幫互助的,助人為樂是一種高尚的行為,我的鄰居奶奶就是擁有這種高尚的行為的人。她是因?yàn)樵趦簳r(shí)受到一個(gè)發(fā)生在她身上的故事的影響,才變得樂于助人的。
下面是那則故事:有一天早晨,她興高采烈地去學(xué)校上課,不料卻發(fā)現(xiàn)老師說要去查資料沒查。這時(shí),她的同桌對她說:“資料沒查吧,把我的拿去好了,沒關(guān)系的!闭f完,便把資料遞了過來,她不好意思地收下了。上課時(shí),老師檢查有沒有完成作業(yè),她便把同桌給她的資料拿了出來,放在桌子上。這時(shí),老師走了過來,發(fā)現(xiàn)她的'同桌的桌子上沒有資料,便問他為什么?奶奶告訴我,她當(dāng)時(shí)生怕同桌把這件事說穿。只聽她的同桌說:“因?yàn)槲彝洸榱恕!甭犕赀@句話后,她長長地舒了一口氣,打心底里感謝她的同桌樂于助人的行為。從那以后,她也變得樂于助人了。
奶奶告訴我,從那以后,只要有同學(xué)做業(yè)做不出來,她一定會耐心地教他們。只要班里組織捐錢,她也一定會把自己所有的零花錢全部捐出來。只要她能夠做到的有益的事情她都會去做。長大后,她便去孤兒院看望孤兒,去敬老院看望老人,捐助災(zāi)區(qū)的小朋友讀書……奶奶講完了她的故事,對我說:“孩子,你現(xiàn)在還小,但也要學(xué)會樂于助人哦!”
在學(xué)校助人為樂作文 15
生活中,快樂,幸福與年齡,性別,家庭背景無關(guān),而是來自于一分健康的生活態(tài)度或輕松的心情。我認(rèn)為,其中最數(shù)“助人為樂”為代表。
不是嗎俗語說:“助人為快樂之本”,那些愿意幫助別人的人最容易得到快樂。幫助同學(xué),你很可能便就因此得到友誼的種子,它在你的善心愛心下會日益成長,健壯,終成為一段深厚無比幸福非凡的友情!遇到困難時(shí)能有人與你共同相互扶持,團(tuán)結(jié)精神與信任感會使你倍覺充實(shí)!
幫助一位有需要的陌生人,即把友愛的種子播種,它會在許許多多為人熟知或?yàn)槿缩r知的地方四溢出感動(dòng)的芳香。你的收獲,或許僅僅是老婆婆的一句“孩子,你真好!”,或是小朋友的一臉燦若葵花的歡笑,或是同齡人的一個(gè)淺淺的會心的`微笑……但已經(jīng)足夠給予你無限的滿足和快樂!日記大全
今天,我在樓下看見一位清潔工人吃力擦著花園里長了不見底的矮欄桿,樣子好累。于是,我也拿起她身邊的一塊抹布,幫忙擦了一小段。雖然挺累,但我腦中總無時(shí)地閃現(xiàn)著一句話:“為人民服務(wù)!”
助人為樂,助長一份無限的愛心!
在學(xué)校助人為樂作文 16
在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來,向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過身來向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,趙一凡平時(shí)雖令人討厭,但他是我的.同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過,感激地說了聲:“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人生旅途的一步。以前,我只是在電視上看到這樣的好人好事,這件事情我親眼所見,親身經(jīng)歷,心里非常感動(dòng),以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí),多做些助人為樂的好人好事。
在學(xué)校助人為樂作文 17
哥哥剛走,我就被半空中的風(fēng)箏迷住了。一陣卷地大風(fēng)吹過,我被揚(yáng)起的沙塵嗆住了眼睛。剛一抬頭空中的風(fēng)箏不見了,我的好奇心迫使著我上前去看看。
剛翻過一個(gè)小沙包,就看見一位叔叔低著頭在找什么東西。我剛想走上前去就看見他腳一滑,摔倒了。我上前問:“叔叔,你沒事吧?用不用我?guī)鸵幌履?”他發(fā)出幾聲痛苦的呻 吟說:“我只是扭到了腳!蔽野阉似饋。扶著他坐到了一邊的'石頭上。
這時(shí),爸爸叫我了,我走到爸爸面前說了這件事之后,我們決定一起幫他。
那個(gè)放風(fēng)箏的叔叔見我們過來之后說:“你們能幫我找一下風(fēng)箏嗎?”我和爸爸順著線走到了一個(gè)亂石坑旁,只見風(fēng)箏正在坑底。我們把線一拉風(fēng)箏呼呼啦啦地夾在了幾塊石頭之間。我小心翼翼地走下坑去,費(fèi)了九牛二虎之力才把幾塊大石頭翻開,把風(fēng)箏拿出來遞給爸爸。
我和爸爸走到那位男子的前面把風(fēng)箏遞給了他,他艱難地起身說:“謝謝你們了!”之后他就一瘸一拐地回家了。
寒風(fēng)依舊呼呼地吹向大地,在這寒風(fēng)凜冽的初春我和爸爸的心卻是溫暖的。
果然啊!助人為樂能帶來內(nèi)心的滿足!
在學(xué)校助人為樂作文 18
有一次,我們正在教室里專心地聽老師講課。突然,我頭暈,我忍著,沒給老師說,但最后我竟然吐了。教室里立刻炸開了鍋。老師親切地對我說:”不舒服就先回家吧!“我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候,她自告奮勇地說:“老師,讓我送她回家吧!”老師同意了,我們便踏上了回家之路。在路上,她幾次說要背我回去,但都被我拒絕了。走著走著,我被一根粗粗的鋼絲絆倒了,她連忙扶起我,用她隨身攜帶的'毛巾為我擦去膝蓋上的血。然后,她讓我站到路邊,自己使出了九牛二虎之力把這根鋼絲搬到了路邊。我疑惑不解的問她:“你為什么要搬這根鋼絲呢?”她回答道:“沒什么,我只是怕這根鋼絲再絆倒人!”到了我家,我媽媽叫她歇一會兒再走,她卻說:“不用了,阿姨,我還要去上學(xué)呢!你記得要去給她買藥喲!”
她那助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)。對了,你們想知道她是誰嗎?她就是我形影不離的好朋友——小琳,你們想和她交朋友嗎?
在學(xué)校助人為樂作文 19
下午第二節(jié)英語課時(shí),吳老師正在讓我們做練習(xí)冊。突然,梁辰博同學(xué)感到頭劇烈疼痛,他忍不住舉起手對吳老師說:“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張,她焦急地說:“黃慧盈同學(xué),你快一點(diǎn)送梁辰博同學(xué)去衛(wèi)生室看看?!快!”我馬上站了起來,小心地扶著梁辰博同學(xué)走向衛(wèi)生室。
那一段的路并不長,可對梁辰博同學(xué)來說卻是一段非常漫長的路程。我也非常緊張和不安,心里想:梁辰博同學(xué)的'體溫會不會很高?他會不會住院?……一連串問題在我的腦子里旋轉(zhuǎn),就像是我生病一樣。終于,我把他扶到了衛(wèi)生室,湯老師立刻為他量了體溫!岸取,我的心放下來了一點(diǎn)。我跑回三樓的英語教室,把梁辰博的體溫告訴了吳老師,然后又快速地跑到四樓的班級教室,幫他整理好他的書包。接著,我又拿著沉甸甸的書包和拎袋,跑回了衛(wèi)生室,交給梁辰博,此時(shí),我已經(jīng)是滿頭大汗了。
雖然有一點(diǎn)兒累,可是助人為樂讓我忘記了疲勞。
在學(xué)校助人為樂作文 20
小明是個(gè)天真活潑助人為樂的好學(xué)生,他在校內(nèi)校外做的好事像天上的星星一樣多,數(shù)也數(shù)不清。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,小明正準(zhǔn)備去找好朋友玩耍。一路上,小明覺得天格外藍(lán),樹格外綠,他看到一位白發(fā)蒼蒼,臉上布滿皺紋的老爺爺拄著拐杖正要坐到公園的椅子上去。小明看見了,急忙跑上前去,老爺爺感到非常驚訝,還以為小明要跟他搶座位呢,掉頭就走。哪知小明從口袋里取出幾張餐巾紙,把骯臟的`座位擦得一干二凈,小明對老爺爺說:“老爺爺,您請坐!”老爺爺豎起了大拇指對小明說:“你真是個(gè)助人為樂的好孩子!”小明不好意思地說:“這是我應(yīng)該做的,我只做了件微不足道的事。”
小明做事不圖回報(bào),也不是為了受到別人的表揚(yáng),而是出于對他人的同情關(guān)心,小明總是把別人的困難看成是自己的困難;總是把別人的快樂看成是自己的幸福!每當(dāng)小明看到別人有困難時(shí),自己總是滿腔熱情地去幫助別人,小明真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要學(xué)習(xí)他這種助人為樂的精神!
在學(xué)校助人為樂作文 21
我來講講我和他之間的事吧。有一次我從午托班去上學(xué),等司機(jī)大叔把車停好了,我去追另一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,一不小心,摔了一跤,結(jié)果膝蓋破皮了,手也破皮了,流了很多血。到了學(xué)校我感覺非常疼,李思翰看到我摔傷了,就馬上陪我去校醫(yī)室,校醫(yī)給我的膝蓋和手上涂了一些藥水,擦藥的時(shí)候,我看著全是血的.傷口,感覺又疼又害怕,心想:萬一傷口發(fā)炎了怎么辦?李思翰安慰我說:“別擔(dān)心,擦過了藥就不會發(fā)炎的!”校醫(yī)囑咐我不能劇烈運(yùn)動(dòng)后,就讓李思翰扶著我回教室。
還有一次,我和同學(xué)玩"拉火車"的游戲,當(dāng)"火車頭"跑的時(shí)候,"火車廂"也跑了起來,我跑的太快了,一不小心又摔了一跤。這時(shí),李思翰跑過來關(guān)心地問我:"你還好嗎?"我說:"還好,我沒事。"他這才去繼續(xù)玩游戲。
我的朋友李思翰真是一個(gè)助人為樂的好同學(xué)!
在學(xué)校助人為樂作文 22
我們班的同學(xué)有三十多個(gè),他們各有千秋,各有特色,各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸夸我的好朋友劉玫吧!
劉玫的個(gè)子不算高,她的臉紅撲撲的',像熟透了的蘋果,濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次劉玫笑的時(shí)候,她那紅紅的嘴唇一張開,露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!
劉玫很愛助人為樂,有一次,我的紅領(lǐng)巾不見了,我很著急,就急忙告訴了好朋友劉玫,劉玫聽了以后,飛快的跑走了。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí),劉玫匆匆忙忙地跑了過來,遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領(lǐng)巾,說:“快戴上吧!”我很感謝劉玫,并且要向劉玫學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神。
這就是我們班的劉玫,一個(gè)愛助人為樂的同學(xué),一個(gè)熱心的好朋友。
在學(xué)校助人為樂作文 23
我家住在處于紅星路的淺水灣中央廣場,這里鳥語花香,景色怡人。
每天我上學(xué)放學(xué)都要從小區(qū)的門口進(jìn)出。這個(gè)門臨近著北京馬路。
有一天,下著傾盆大雨,媽媽接我放學(xué)回家,到了門口,我拿著藍(lán)色的磁牌,放到感應(yīng)器下面,門就自動(dòng)打開了,媽媽先進(jìn)去了,我正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí),一位阿姨出現(xiàn)在我身后,因?yàn)樘煜轮笥,那阿姨一只手上拎著幾個(gè)袋子,另一只手上還打著傘,身上都淋濕了,我看見這情況,就讓開了進(jìn)門的.路,默默的走到了阿姨身后,等那阿姨先進(jìn)去了,我才跟著進(jìn)去?墒俏覜]想到,進(jìn)去后那阿姨在大雨中轉(zhuǎn)過身來對我說了聲:“謝謝!”
媽媽看見了這件事情的前因后果,親切的夸獎(jiǎng)我說:“你真是個(gè)懂事的好孩子!蔽衣犃瞬缓靡馑嫉拿嗣竽X勺,對媽媽吐了吐舌頭,心里感覺多了點(diǎn)什么東西,而且心情很是愉快。
雖然那以后沒有看見那位阿姨,但是這件事使我明白了一個(gè)深刻的道理:樂于助人,別人快樂,我也快樂。
所以,現(xiàn)在的我很喜歡幫助別人,“能幫上的忙,盡量幫!边@是我的座右銘。我還想幫助更多需要幫助的人,能讓這樂于助人的精神讓更多的人看見、發(fā)揚(yáng)、學(xué)習(xí),我喜歡幫助別人!
在學(xué)校助人為樂作文 24
一天早晨,陽光明媚,終于等到放學(xué)啦,我背著書包高興的走在回家的路上。
突然,我看見一位爺爺騎著一輛三輪車,拉著兩袋米,但是那位爺爺怎么也騎不動(dòng)了,他下來推也推不動(dòng),爺爺?shù)暮苟剂鞒鰜砹。我連忙跑過去說:“這位爺爺你怎么要拉這么多米呀?”那位爺爺說:“我要把這些米拉回家,我家的米沒有了!”我說:“老爺爺,我就幫你一把吧!”老爺爺說:“好吧,謝謝你,小朋友!蔽沂沽Φ脑诤竺嫱,老爺爺用力的在前面推,不一會兒,老爺爺和我都大汗直流,我用了很大的力氣才把老爺爺?shù)淖孕熊囃苿?dòng)一小點(diǎn)。這時(shí),起風(fēng)了,路邊的花草樹木左搖右擺,好像在說:“加油,加油,加油小朋友!”我和老爺爺好像聽到加油的.聲音,使出全身的力氣,終于把三輪車推動(dòng)了,老爺爺說:“謝謝你小朋友!蔽倚χf:“不用謝,爺爺。”然后,我就回家了。
我走在回家的路上,天仿佛更加的藍(lán),草更加的綠,花對我笑,我心情好極了;氐郊椅野堰@件事告訴給了全家人,他們聽了表揚(yáng)了我,我非常高興。
在學(xué)校助人為樂作文 25
今天,我做了一件有意義的事。
下午,我寫完午后作業(yè),見還沒有上課,就想到操場上活動(dòng)活動(dòng)。在去的路上,看見一位小姑娘摔倒了,我急忙跑過去,把她扶起來,剛要走的時(shí)候,看見她的.下巴底下流血了,我也差一點(diǎn)摔倒,{緊張的}。于是我問:“你是幾班的?”小姑娘用手捂著下巴,眼里噙著淚水說:“我是一年級一班的!币灰话嚯x著很近,我先扶她去水池那洗了洗下巴上的血,然后把她送到了教室。一班的老師見了趕緊走過來問:“怎么回事?”我把事情的經(jīng)過詳細(xì)的講給老師。老師高興的說:“真不愧是少先隊(duì)!边@時(shí),我臉紅了,心里比吃蜜還甜。
回到班我向同學(xué)們說了這件事,好朋友丁楚挑起說:“佳珉,你真棒!”
助人為樂,使我快樂!
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