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助人的作文

時(shí)間:2024-11-15 18:42:30 助人 我要投稿

[熱門]助人的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的助人的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

[熱門]助人的作文

助人的作文 篇1

  我們班級(jí)里樂于助人的同學(xué)有很多很多,但是令我印象最深刻的是段芝平。

  段芝平個(gè)子不高,梳著一條烏黑烏黑的馬尾辮,長長的睫毛,一雙炯炯有神的眼睛發(fā)起脾氣來瞪得像兩個(gè)小圓球。

  平時(shí)段芝平就愛幫助別人,有時(shí)借同學(xué)鉛筆,有時(shí)借同學(xué)紙。

  有一天,姜老師突然說要報(bào)聽寫,讓我們準(zhǔn)備好紙和筆。可是,我找遍了桌子都沒有找到紙。段芝平見我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,就趕緊問我:“你需不需要我借你一張紙?”我連忙回答說:“好的`!边@時(shí)她從桌子里拿出一張紙交給我。我欣喜地接過紙,對(duì)她說:“謝謝你,段芝平,你真是雪中送炭啊!” 段芝平微微一笑,搖搖頭,說:“不用謝!闭谶@時(shí),老師開始報(bào)聽寫了……

  正是由于段芝平的樂于助人,讓我順利地完成了老師的聽寫。

  我們要學(xué)習(xí)段芝平樂于助人的精神。

助人的作文 篇2

  俗話說:”人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。“愛,當(dāng)然少不了幫助。不過,這種好品質(zhì)就恰恰落在了我的頭上,這是事實(shí)。

  星期五,同學(xué)們?cè)诖笮屯婢咛幫娴每筛吲d了。鄒真吾一不小心腳一滑,摔了下來。我正好看見了,心想:鄒真吾從大型玩具上栽下來一定非常疼,再說,我和他是可是好朋友!我不能袖手旁觀呀!于是 ,我跑了過去,輕聲問他:”老吾,你摔疼了嗎?“他呻吟道:”哎喲喂……我的屁股……“。我忍住笑,說:”來,拉著我的手,我扶你去教室。“于是,我拉起他的胳膊,使勁一拽,糟糕!沒拉上 來。我只好先把他抱了起來,然后把他的手搭在我的肩上,吃力地把他扶了起來。我們便往教室里走,一路上,鄒真吾像患了腦震蕩,邊走邊晃,我安慰他說:”沒事,只是小傷,鄒真吾,堅(jiān)持住,很 快就回班了!八蝗骋还盏',看樣子走路很吃力。此時(shí),我感到自己的胳膊,脖子都已經(jīng)發(fā)酸了。畢竟自己長得太瘦弱了!可一想到鄒真吾痛苦的神情,我暗暗對(duì)自己說:加油,不能放棄!鄒真吾卻 說:”鄭杰侖,你是不是累了?要不,讓我自己慢慢走回去吧!“”說什么呢?“我急了,大聲說道:”別說你是我的好朋友,即使是素不相識(shí)的人,也應(yīng)該伸出援助之手呀!我累點(diǎn)算什么呢!還是我 扶你走吧!“我們一步一步地向前挪著,離教室越來越近。此時(shí),我感到臉上熱乎乎的,連后背都有些酸了。依然咬牙堅(jiān)持著。終于走回了教室,我小心地把他扶到了椅子上。他感激地對(duì)我說:”謝謝 你,鄭杰侖!拔倚πφf:”沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!

  這就是我,一個(gè)樂于助人的孩子。

助人的作文 篇3

  一個(gè)陽光明媚的早晨,小兔做完作業(yè),蹦蹦跳跳的去玩。

  它正走著走著,這時(shí)哆啦A夢(mèng)也迎面跑過來,哆啦A夢(mèng)笑這對(duì)小兔說;你好!兔兔妹妹我的神奇口袋裝有新貨了。瞧,我有兩瓶一新一舊的凈化液呢!”小兔見了,睜大眼睛,那凈化液是它做夢(mèng)也想要的,就說,小哥哥,你可不可以把一瓶凈化液送我呢,沒問題,”哆啦A夢(mèng)說著,把舊的`凈化液給了小兔,謝謝,小兔接過凈化液開心地說,“哆啦A夢(mèng)哥哥,我們一起去樹林玩吧!”小兔和哆啦A夢(mèng)用了地點(diǎn)轉(zhuǎn)移器來到小樹林。

  小樹林一角有一群小鳥在開大會(huì),哆啦A夢(mèng)和小兔也參加了。其中一只小鳥說;“我的好朋友松鼠住整天在一個(gè)工廠旁邊的一棵大樹里,由于遭受到工廠排出的濃厚黑色的毒煙,整天被嗆著。好一些年長的松鼠大哥被嗆太多毒死了,”小兔一聽,知道舊的凈化液還有凈化液,馬上穿上懸浮鞋來到了小鳥說的小樹林叢停在樹叢中間。把凈化液灑在每一處地方。灑完以后,樹叢中變得空氣清新了。松鼠見了。一下子都跑出來又唱歌又跳舞。小鳥群和哆啦A夢(mèng)用神毯飛速地也趕來了,看見了小鳥群,哆啦A夢(mèng)也用他的凈化液認(rèn)出功能心靈凈化灑在工廠里,工廠里不在排出濃煙了,人類不在受污染了。小動(dòng)物們歡聚一堂,夸獎(jiǎng)小兔和哆啦A,為人類作出好板樣。小兔說,從今以后,希望人們改了不在亂破壞環(huán)境的習(xí)慣吧!”

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