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助人的作文

時(shí)間:2024-11-23 15:45:15 助人 我要投稿

助人的作文[熱]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的助人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文[熱]

助人的作文 篇1

  助人為樂(lè)是一種忘我的精神境界,我們?cè)谥藶闃?lè)的道德實(shí)踐中,就像是做了一次精神瑜伽,連靈魂都得到了升華。這種可貴的精神,就像是月色朦朧中的繁星,在人性的天堂里閃爍著靈性的光輝。——題記

  清晨,霧靄密布,寧?kù)o的世界罩上了一層白色面紗。我打開(kāi)門(mén),走到屋外,走進(jìn)霧的世界

  我家門(mén)前是一條公路,一段東低西高的緩坡上車(chē)來(lái)車(chē)往,川流不息。閑暇時(shí),我總喜歡立在門(mén)前,看眼前的風(fēng)景。今天,天公不作美,下起了濃霧,雖然看不到遠(yuǎn)處,卻也有別樣的感覺(jué)。突然,透過(guò)密密的陰霾,不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一輛板車(chē),上面堆滿了盆子,似乎還有一些婆娑的枝影。到底是什么呢?我頂著好奇心,又走近了一些。板車(chē)在向前移動(dòng),漸漸地,拉車(chē)人進(jìn)入我的視野。那是一個(gè)身穿青黑色碎花棉襖,頭發(fā)有些花白的老婦人。她躬著背,頭向前壓,肩膀上勒著拉車(chē)的繩子,正一步一步地將板車(chē)?yán)蚯叭?雌饋?lái),那副肩膀承受著沉重的壓力。她的板車(chē)上到底是些什么呢?再逼近些看,我滿眼絢爛,那些小鵬子里盡是深秋肅殺的氣候中最勇于挑戰(zhàn)逆境的使者——菊花。滿車(chē)的菊。∩矢鳟惖木栈ㄏ銡忖,清雅恬淡的香氣似乎要將這厚重的霧霾洗禮得透明、潔凈。真美!

  這時(shí),我才注意到,板車(chē)的后面,還有一個(gè)瘦小的'身影:扎著馬尾辮,身背小書(shū)包,正用一雙纖小的手用力推著板車(chē)。我心想:這小女孩是拉車(chē)?yán)蠇D人的孫女吧。可當(dāng)小女孩不經(jīng)意間抬頭時(shí),我吃了一驚,那是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小女孩,她平時(shí)乖巧懂事,每次見(jiàn)到她時(shí),她總是拿著那本有些發(fā)黃的《雷鋒日記》。小女孩兩腳向后用力,身子前傾,兩臂伸直,全力推著板車(chē),也許是為了給自己鼓勁,她邊推邊背起了雷鋒的名言:把別人的困難當(dāng)成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福!這聲音像勞動(dòng)時(shí)的號(hào)子,讓她倆合力一處,板車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地沿著緩坡前行。老婦人臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容

  小女孩一直幫著將車(chē)推到學(xué)校門(mén)口的平路。老婦人停下腳步,笑著說(shuō):謝謝你,小姑娘,麻煩你幫我推了這么遠(yuǎn)。沒(méi)關(guān)系,我正好順路。小姑娘笑著回答,說(shuō)著便邊唱邊跳地跑進(jìn)了學(xué)校,仿佛板車(chē)上微風(fēng)里搖曳著的一朵小菊花。她的身影消失在霧里,一股淡淡的幽香卻留在空中,飄進(jìn)了校園。

  我下意識(shí)地嗅了嗅手指,咦,真奇怪,好像真有一股淡淡的清香縈繞在指尖呢!頓時(shí),我的心也沐浴在花香中。

  評(píng)語(yǔ):

  深秋的濃霧鎖住了景物,卻鎖不住菊花的清香,這香氣縈繞在指尖,更沁人心脾。文章構(gòu)思巧妙,立意深遠(yuǎn),將幫人推車(chē)的小女孩比作一朵綻放的小菊花,菊花的清香就是小姑娘助人為樂(lè)的可貴品質(zhì)。這種精神感染了我,也洋溢在整個(gè)校園,意味著雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承,流芳千古。

  文章對(duì)小女孩著墨不多,寥寥幾筆,卻勾勒出她美麗的倩影,也突出了她可貴的品質(zhì)。小作者觀察細(xì)致,筆法細(xì)膩,通過(guò)我的心理活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,看似平常的細(xì)節(jié),起到了點(diǎn)明主旨,深化主題的作用。結(jié)尾一段,意味深長(zhǎng),給人無(wú)盡的回味。

助人的作文 篇2

  瑾是我的好朋友,也是我們班的班長(zhǎng)。她非常喜歡幫助別人,我們都說(shuō)她多管閑事,她總會(huì)說(shuō):“當(dāng)你幫助別人時(shí),你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。”

  她個(gè)子不高,瘦瘦的,衣服總是很干凈。長(zhǎng)得文文靜靜,落落大方。瞧,她又在幫別人撿垃圾了,這么熱的天,只有她一個(gè)人在忙,臉上的`汗珠像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。

  有一次,我們?cè)谝黄鹜,一個(gè)小女孩跑得太快,突然摔倒了。薛瑾快速?zèng)_上前,扶起小女孩,發(fā)現(xiàn)小女孩的腿起了一個(gè)又青又腫有大血包。薛瑾迅速去路邊小店:“阿姨,我的朋友摔傷了,能不能借我一些清水?”甜甜的話語(yǔ)說(shuō)得阿姨笑開(kāi)了花,忙端來(lái)一盆水。她拿出一塊干凈的手帕,濕了一些水,在小女孩的傷口處小心地沖洗,然后又扶著小女孩朝醫(yī)務(wù)室走去。我在此時(shí)又突然覺(jué)得這不是多管閑事,我也上前去攙扶小女孩,我發(fā)現(xiàn)薛瑾的眉頭緊皺,仿佛比小女孩還痛苦。包扎好了,小女孩說(shuō):“謝謝兩位姐姐!”我聽(tīng)了心里暖暖的。

  我的好朋友——薛瑾總是喜歡幫助別人,我也被她傳染了。我要謝謝她,是她讓我明白了:當(dāng)你幫助別人時(shí),自己也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。

助人的作文 篇3

  我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩——黃李恩,他的頭發(fā)很黑,眼睛大大的,顯得挺有靈氣;鼻子小小的,嘴巴大大的,笑起來(lái),嘴巴就變成了一個(gè)彎彎的`月牙。

  他很熱情。有一次,同桌忘記帶筆了,黃李恩知道了,說(shuō):“我借給你。”同桌說(shuō):“謝謝你!秉S李恩說(shuō)“不用謝,同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助!”

  他很樂(lè)于助人。一天中午,黃李恩拿著10元錢(qián)去吃牛肉粉。他看到路邊有一個(gè)老爺爺在要錢(qián)。他覺(jué)得老爺爺很可憐,就把這10元錢(qián)給了他。

  他很誠(chéng)實(shí)。一天早晨,他上學(xué)遲到了,老師問(wèn):“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?”黃李恩大聲說(shuō):“因?yàn)槲易呗返臅r(shí)候,腳被崴到了,而且我家里又離學(xué)校很遠(yuǎn)!崩蠋焽(yán)肅地指了指教室門(mén)口,說(shuō):“在這里站著!蓖瑢W(xué)們抱著肚子大笑起來(lái),只有我沒(méi)有笑,我在默默地想著:“為什么黃李恩被罰站了?以前,其他同學(xué)們遲到了,都不把遲到原因告訴老師!

  黃李恩同學(xué)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的人,我想和他成為好朋友。

助人的作文 篇4

  彎彎的月兒高高地掛在空中,它瞪大明亮的眼睛靜靜地注視著大地。過(guò)了一會(huì)兒,輕紗般的云層蒙住了月兒的眼睛,大地上霎時(shí)間變得朦朧,似乎顯得更寧?kù)o了。

  小鹿正做著甜甜的美夢(mèng)。突然,一陣傷心的哭泣聲將他從夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒。他想:是誰(shuí)?這么晚不睡覺(jué),還打擾別人的美夢(mèng)。他起身打開(kāi)門(mén),循聲走過(guò)去,原來(lái)是一只可愛(ài)的小烏龜。小鹿關(guān)切地問(wèn)道:小烏龜,你怎么了?小烏龜停止哭泣說(shuō):小鹿哥哥,我摔傷了腿,回不了家了。媽媽一定在家等著我呢!那么,你家住在哪里呢?我送你回家。小鹿不假思索地問(wèn)道。真的嗎?小烏龜擦了擦眼淚,那太好了!我家住在東邊小河對(duì)岸的那片樹(shù)林里。

  于是,小鹿讓小烏龜爬到自己的背上,然后撒開(kāi)四蹄,像一輛越野汽車(chē)一樣飛速地奔跑起來(lái),一會(huì)兒便來(lái)到了東邊的小河邊?粗従徚魈、清澈見(jiàn)底的小河,小鹿不禁著急起來(lái):河水這么深,我又不會(huì)游泳,該怎么過(guò)河呢?這時(shí),小鹿看到小河邊有一根很粗的'木頭,心里立刻有了主意。他把木頭滾到水里,帶上小烏龜站在木頭上,駕著這條船向河對(duì)岸駛?cè)ァT陲L(fēng)兒的幫助下,他們很快就到了對(duì)岸。

  又是一陣飛速的奔跑,小鹿終于把眼淚還沒(méi)有擦干的小烏龜安全地送到了家。在家里焦急等待的烏龜媽媽?zhuān)吹郊?dòng)不已的小烏龜和大汗淋漓的小鹿,似乎一下子明白了事情的來(lái)龍去脈。她感激地對(duì)小鹿說(shuō):你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。小鹿聽(tīng)了烏龜媽媽的夸獎(jiǎng),心里美滋滋的。

  這時(shí),彎彎的月兒又睜開(kāi)了明亮的眼睛,一眨一眨的,好像也在贊揚(yáng)樂(lè)于助人的小鹿呢!

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