留點(diǎn)拼搏給自己初中作文
我突然注意到窗外綻放著成片不知名的小花，花花綠綠地漾在一起，滿目絢爛，留點(diǎn)拼搏給自己作文。窗外何時(shí)有了這般美麗的景色？這如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該漫延很久了吧！
這別樣的美，勾起了我心中壓抑已久的興奮。我分明嗅到了空氣中彌漫著得拼搏的快樂(lè)和夢(mèng)想的力量。這一切的欣喜，源自我那為了夢(mèng)想的不懈拼搏。
在欣喜與激動(dòng)之中，初三就這么急促地趕來(lái)了，它來(lái)的太急，以至于很多同學(xué)還未回過(guò)神來(lái)時(shí)一切都發(fā)生了翻天覆地的變化——首先是課程上的變化，每日要上的課從早晨八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)排滿了課程表，占據(jù)了整日的時(shí)間。但是來(lái)的更迅猛的還是心理上的變化：每個(gè)人都變得躊躇滿志，斗志昂揚(yáng)，為了自己理想的未來(lái)而努力拼搏。無(wú)論是上枯燥的數(shù)學(xué)課，還是讓“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”聽(tīng)得快叫人窒息的政治課。只要當(dāng)心思飛到了教室外不知什么地方，馬上一個(gè)響亮的轟鳴——再不努力就晚了，你忘了自己的夢(mèng)想了嗎？于是整個(gè)人又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)聽(tīng)課。
盡管這樣努力著，但剛剛進(jìn)行的綜合考試，我的成績(jī)是不太近乎理想的。想著自己這樣努力的學(xué)習(xí)，卻換來(lái)這么點(diǎn)成績(jī)，心理十分煩躁。好在很多同學(xué)的成績(jī)也不是很理想，彼此安慰中，漸漸忘卻了煩惱，但心中還是留下淡淡的失落，讓我的心情低落，小學(xué)二年級(jí)作文《留點(diǎn)拼搏給自己作文》。盡管如此，我也始終不懈的努力著，這全是因?yàn)槲倚闹械膲?mèng)想。就如同北斗星一般遠(yuǎn)在天邊，但它發(fā)出的光芒卻引導(dǎo)著我永不止息地向前。
緊接著的又是緊張的學(xué)習(xí)生活，每天三點(diǎn)一線的重復(fù)。黑板上寫(xiě)著得作業(yè)似乎永遠(yuǎn)擦不干凈，男生們的頭發(fā)似乎整天都是亂蓬蓬的。同學(xué)們整日愁眉苦臉以及抱怨成為了我這般初三生活的全部記憶。然而，作業(yè)卻越來(lái)越多。特別是期中考試以后，作業(yè)成堆，試卷一張又一張接踵而至，老師一句：“作業(yè)今天必須完成！”讓睡覺(jué)的時(shí)間越拖越晚，起床鬧鈴時(shí)間越來(lái)越早。
每天的作業(yè)，背的課文，一絲不漏擠滿了日程安排。我們只得在一座書(shū)山，發(fā)黃的紙葉間徘徊。偶爾，當(dāng)我們從掙扎的作業(yè)推爬出來(lái)，抬起酸楚的脖子，揉揉疲憊的雙眼，才發(fā)現(xiàn)冬天已到，銀杏樹(shù)落葉了……
但我多么渴望大學(xué)！一種似向陽(yáng)葵對(duì)太陽(yáng)，對(duì)陽(yáng)光的向往；一種饑渴的人對(duì)食物的向往；一種垂死之人對(duì)生的向往。我沒(méi)有去過(guò)大學(xué)校園，但大學(xué)里的場(chǎng)景，已在我心里勾勒了千百回：這兒是成片的杜鵑花，那兒是一處清幽的密林；教室里，老師在向我們傳授著改變命運(yùn)的知識(shí)。大學(xué)夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)——就如那黑夜中行進(jìn)的人，看到的朝陽(yáng)……
我早已下定了決心。有時(shí)做題做到頭暈?zāi)垦＃硶?shū)背的快掉眼淚，只要一想起自己的夢(mèng)想，一想到那令人向往的大學(xué)，心里便充滿了為此奮斗一搏的干勁。即便是最后失敗了，敗得徹底，敗得血肉模糊，也絕不后悔。
初三，新的人生，我要用自己的方式證明我的存在。
有拼搏的道路，會(huì)很精彩，夢(mèng)想的力量將引導(dǎo)我翻越巍峨的險(xiǎn)峰。奮斗的路上，留點(diǎn)拼搏的勇氣給自己，通往成功的道路不會(huì)遙遠(yuǎn)！